குழு வளர்ச்சியின் நிலைகள் (5 நிலைகள்)

 குழு வளர்ச்சியின் நிலைகள் (5 நிலைகள்)

Thomas Sullivan

குழு வளர்ச்சியின் நிலைகளின் பின்னணியில் குழுக்கள் எவ்வாறு உருவாகின்றன மற்றும் சிதைகின்றன என்பதை இந்தக் கட்டுரை ஆராயும்.

மனித வள மேலாண்மையில், புரூஸ் டக்மேன் முன்வைத்த குழு மேம்பாட்டின் இந்த 5-நிலை மாதிரி உள்ளது. குழு இயக்கவியல் மற்றும் குழு மேம்பாடு மற்றும் நடத்தை ஆகியவற்றில் நான் எப்போதுமே ஆர்வமாக உள்ளேன்.

மேலும் பார்க்கவும்: 3 பொதுவான சைகை கிளஸ்டர்கள் மற்றும் அவை என்ன அர்த்தம்

பணியிடத்தில் குழு இயக்கவியலை மட்டுமல்லாமல் நட்பு மற்றும் உறவுகளையும் விளக்குவதற்கு இந்த மாதிரி பயனுள்ளதாக இருந்தது.

ஒரு மனிதனால் தான் செய்ய நினைக்கும் அனைத்தையும் தன்னால் செய்ய முடியாது. குழுக்கள் உருவாவதற்கான முதன்மைக் காரணம், அவர்களுக்கு பொதுவான நலன்கள், கருத்துகள் மற்றும் குறிக்கோள்கள் உள்ளன. குழுவில் உள்ள ஒவ்வொரு நபரின் தேவைகளையும் பூர்த்தி செய்ய ஒரு குழு உருவாகிறது. கல்லூரி நட்பின் பின்னணியில் குழு உருவாக்கத்தின் இந்த மாதிரியை நான் முக்கியமாக விவாதிக்கிறேன்.

1) உருவாக்கம்

இது மக்கள் ஒருவரையொருவர் முதன்முறையாக சந்தித்து ஒவ்வொருவரையும் தெரிந்துகொள்ளும் ஆரம்ப கட்டமாகும். மற்றவை. நட்புகள் உருவாகத் தொடங்கும் காலம் இது.

நீங்கள் கல்லூரிக்கு புதியவராக இருக்கும்போது, ​​உங்கள் தொகுதித் தோழர்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்வதில் ஆர்வம் காட்டுவீர்கள். நீங்கள் ‘நீரைச் சோதித்து’ யாருடன் நண்பர்களாக இருக்க விரும்புகிறீர்கள் என்பதைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கிறீர்கள்.

அருகாமை ஒரு பாத்திரத்தை வகிக்கிறது மற்றும் உங்களுக்கு அருகில் அமர்ந்திருக்கும் நபருடன் நீங்கள் நட்பாக இருக்க வாய்ப்புள்ளது. பொதுவாக, நீங்கள் தொடர்பு கொள்ளும் நபர்கள் உங்கள் நண்பர்களாக மாற வாய்ப்புள்ளது.

தொடர்பு மூலம், நீங்கள் அவர்களைப் பற்றி அறிந்துகொண்டு அவர்கள் சந்திக்கலாமா என்பதைத் தீர்மானிக்கலாம்நட்புக்கான உங்கள் அளவுகோல். இறுதியில், நீங்கள் இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட நபர்களை உள்ளடக்கிய நண்பர்கள் குழுவில் இருப்பதைக் காணலாம்.

2) புயல்

ஒரு குழு உருவாகும்போது, ​​குழுவில் இருப்பது உதவலாம் என்ற எண்ணம் குழு உறுப்பினர்களுக்கு இருக்கும். அவர்கள் தங்கள் தேவைகளை பூர்த்தி செய்கிறார்கள். இந்த தேவைகள் எளிமையான தோழமை மற்றும் சொந்தம் என்ற உணர்வு முதல் பொதுவான இலக்கை நிறைவேற்றுவது வரை எதுவும் இருக்கலாம். இருப்பினும், இந்த கருத்து தவறானதாக மாறலாம்.

குழு அல்லது குழுவின் உறுப்பினர்கள் ஒருவரையொருவர் தெரிந்துகொள்ளும்போது, ​​அது ஒரு ஆர்வத்தில் முரண்பாடு இருப்பதாக வெளிப்படலாம். சில குழு உறுப்பினர்கள் குழு அதன் இலக்கை அடைய வேண்டிய வழிகள் குறித்து மாறுபட்ட கருத்துகள் அல்லது யோசனைகள் ஏதேனும் இருந்தால் இருக்கலாம்.

நீங்கள் அருகில் அமர்ந்திருக்கும் வகுப்புத் தோழன் உங்களின் முக்கியமான மதிப்புகளைப் பகிர்ந்து கொள்ளவில்லை என்பதை நீங்கள் பின்னர் அறிந்து கொள்ளலாம் அல்லது நட்புக்கான உங்கள் அளவுகோல்களை சந்திக்கவும். குழுவில் உள்ள உங்கள் நண்பர்கள் சிலர் ஒருவரையொருவர் பழகாமல் இருக்கலாம். இது குழு உருவாக்கத்தின் ஒரு முக்கியமான கட்டமாகும், ஏனெனில் இது குழுவின் எதிர்கால அமைப்பை தீர்மானிக்கும்.

நீங்கள் ஒரு நிறுவனத்தில் குழுத் தலைவராக இருந்தால், குழு உறுப்பினர்களிடையே உள்ள வேறுபாடுகள், கருத்து வேறுபாடுகள் அல்லது மோதல்களைக் கண்காணிப்பது முக்கியம். ஆரம்ப நிலைகளில் இந்த வேறுபாடுகள் தீர்க்கப்படாவிட்டால், அவை பின்னர் சிக்கல்களை ஏற்படுத்தக்கூடும்.

இந்த நிலையில், சில குழு உறுப்பினர்கள் தங்களுக்கு சரியான குழுவைத் தேர்ந்தெடுக்கவில்லை என்று நினைக்கலாம் மற்றும் குழுவிலிருந்து வெளியேறலாம். சேர அல்லதுமற்றொரு குழுவை உருவாக்குங்கள். குழுவின் மேலாதிக்கக் குரலாக மாற முயற்சிப்பவர்களிடையே பொதுவாக அதிகாரப் போட்டி உள்ளது.

இறுதியில், குழு எதற்காக நிற்க முயற்சிக்கிறதோ அதன் கருத்துக்கள்/நடத்தைகள்/மனப்பான்மைகள் எதிரொலிக்காதவர்கள் குழுவை விட்டு வெளியேற வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர்.

3) விதிமுறை

இல் இந்த கட்டத்தில், குழு உறுப்பினர்கள் இறுதியாக இணக்கமாக இணைந்து வாழ முடியும். புயல் கட்டத்திற்குப் பிறகு, குழுவிலிருந்து சாத்தியமான மோதல்கள் அகற்றப்படும். உங்கள் நட்பு வட்டம் மேலும் நிலையானது மற்றும் நீங்கள் அவர்களுடன் ஹேங்கவுட் செய்ய வசதியாக உணர்கிறீர்கள்.

குழுவின் ஒவ்வொரு உறுப்பினரும் குழுவில் தொடர்ந்து இருப்பது பயனுள்ளது என்ற கருத்து உள்ளது. குழுவின் ஒவ்வொரு உறுப்பினரும் தனது தேவைகளை மற்ற குழு உறுப்பினர்களால் போதுமான அளவு திருப்திப்படுத்த முடியும் என்று நம்புகிறார்கள்.

குழுவில் உள்ள உங்கள் நண்பர்கள் ஒவ்வொருவரின் எதிர்மறையான குணாதிசயங்கள் அவருடைய நேர்மறையான குணாதிசயங்களை விட அதிகமாக இருக்கும்.

குழு இப்போது அதன் சொந்த அடையாளத்தைக் கொண்டுள்ளது. உங்கள் வகுப்புத் தோழர்களும் ஆசிரியர்களும் இப்போது உங்கள் குழுவை ஒரு யூனிட்டாகப் பார்க்கிறார்கள். நீங்கள் ஒன்றாக உட்கார்ந்து, ஒன்றாக ஹேங்அவுட், ஒன்றாக சாப்பிட, ஒன்றாக வேலை.

4) நிகழ்ச்சி

துரதிருஷ்டவசமாக, உங்கள் பேராசிரியர் உங்களை முற்றிலும் வேறுபட்ட குழுவில் வைக்கிறார். இந்த புதிய குழு உறுப்பினர்களுடன் நீங்கள் நண்பர்களாக இல்லை. இந்த கட்டத்தில், முடிந்தால் உங்கள் குழுவை மாற்றுவதற்கு பேராசிரியரை நீங்கள் தூண்டலாம் அல்லது குழு உருவாக்கும் செயல்முறை மீண்டும் தொடங்கும்.

பலர் குழு திட்டங்களை வெறுப்பதில் ஆச்சரியமில்லை.அவர்கள் ஒரு குழுவாக நிர்பந்திக்கப்படுகிறார்கள், மேலும் ‘நீரைச் சோதிப்பதற்கு’ நேரம் கிடைப்பதில்லை. அவர்கள் கொக்கி அல்லது வளைவு மூலம் திட்டத்தை முடிக்க வேண்டும்.

எதிர்பார்த்தபடி, இத்தகைய குழுக்கள் மனக்கசப்பு மற்றும் மோதல்களுக்கு வழிவகுக்கும். ஒரு ஜோடி ஒருவரையொருவர் மதிப்பிடுவதற்கு நேரம் கொடுக்கப்படாத ஒரு ஏற்பாடு செய்யப்பட்ட திருமணத்திற்கு இதை ஒப்பிடலாம்.

அவர்கள் ஒன்றாக வாழ வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர் மற்றும் சந்ததிகளை வளர்ப்பதற்கும் வளர்ப்பதற்கும் தங்கள் திட்டத்தை முடிக்கிறார்கள். உறவுகள் இருவர் புரிந்துணர்வையும் நல்லிணக்கத்தையும் ஏற்படுத்துவதற்கு நேரம் எடுக்கும்.

5) ஒத்திவைப்பு

இது குழு உருவாக்கப்பட்ட இலக்கு அல்லது திட்டம் நிறைவுபெறும் நிலை. குழு உறுப்பினர்கள் ஒருவரையொருவர் பிடித்துக் கொள்ள எந்த காரணமும் இல்லை. குழுவின் நோக்கம் நிறைவேற்றப்பட்டது. குழு சிதைகிறது.

மக்கள் தங்கள் நோக்கத்தை நிறைவேற்றியதால் கல்லூரியை விட்டு வெளியேறும்போது பல நட்புகள் முடிவடைகின்றன. இருப்பினும், சில நட்புகள் வாழ்நாள் முழுவதும் நீடிக்கும். அது ஏன்?

மேலும் பார்க்கவும்: குழு வளர்ச்சியின் நிலைகள் (5 நிலைகள்)

முதலில் ஒரு நட்பு உருவானதற்கான காரணத்தை இது கொதிக்கிறது. ஒருவருடன் நீங்கள் நட்பை ஏற்படுத்திக் கொண்டீர்கள், ஏனெனில் அவர்கள் படிப்பில் ஈடுபட்டு உங்களுக்கு பணிகளில் உதவ முடியும், இந்த நட்பு வாழ்நாள் முழுவதும் நீடிக்கும் என்று எதிர்பார்க்க வேண்டாம்.

நீங்கள் உங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் பணிகளைச் செய்யவில்லை. மறுபுறம், ஒரு நட்பு உங்கள் உணர்ச்சித் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்தால், அது கல்லூரியைத் தாண்டியும் நீடிக்கும் வாய்ப்பு அதிகம்.

நீங்கள் ஒருவருடன் அற்புதமான உரையாடல்களை நடத்தினால்,உதாரணமாக, இந்த நட்பு நீடித்திருக்க வாய்ப்புள்ளது, ஏனெனில் நட்பு நீண்ட காலம் நீடிக்கும். நல்ல உரையாடல்களை நாம் விரும்புவதை நிறுத்த முடியாது. ஒரே இரவில் நல்ல உரையாடல்களின் தேவையை நாங்கள் மாற்றிக்கொள்ள மாட்டோம்.

காதல் உறவுகள் என்று வரும்போது, ​​அந்த நபரை நீங்கள் கவர்ச்சியாகக் காண்பதால் நீங்கள் அவர்களுடன் சேர்ந்து கொள்ளலாம், ஆனால் நீங்கள் அவர்களின் நிறுவனத்தை ரசிக்கவில்லை என்றால் அல்லது அவர்கள் உங்கள் உணர்ச்சித் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்யவில்லை என்றால், நீங்கள் அதை எதிர்பார்க்க முடியாது. உடலுறவுக்குப் பிறகு நீண்ட காலம் நீடிப்பது (ஈர்ப்பதன் நோக்கம்).

வாழ்க்கையின் பல்வேறு நிலைகளைக் கடந்து செல்லும் போது, ​​நண்பர்களை இழந்துவிட்டதை உணரும்போது மக்கள் மோசமாக உணர்கிறார்கள். நீங்கள் சமாளிக்க புதிய திட்டங்களைக் கண்டறிந்தால், நீங்கள் நிச்சயமாக புதிய நண்பர்களை உருவாக்கப் போகிறீர்கள், உங்கள் பழைய நண்பர்கள் இருக்க வேண்டும் என்று நீங்கள் விரும்பினால், நட்பு வெறும் திட்டத்தை விட ஆழமான ஒன்றை அடிப்படையாகக் கொண்டது என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ள வேண்டும்.

Thomas Sullivan

ஜெர்மி குரூஸ் ஒரு அனுபவமிக்க உளவியலாளர் மற்றும் மனித மனதின் சிக்கல்களை அவிழ்க்க அர்ப்பணித்த எழுத்தாளர். மனித நடத்தையின் நுணுக்கங்களைப் புரிந்துகொள்வதில் ஆர்வத்துடன், ஜெர்மி ஒரு தசாப்தத்திற்கும் மேலாக ஆராய்ச்சி மற்றும் நடைமுறையில் தீவிரமாக ஈடுபட்டுள்ளார். இவர் முனைவர் பட்டம் பெற்றவர். ஒரு புகழ்பெற்ற நிறுவனத்தில் இருந்து உளவியலில், அவர் அறிவாற்றல் உளவியல் மற்றும் நரம்பியல் உளவியலில் நிபுணத்துவம் பெற்றவர்.ஜெர்மி தனது விரிவான ஆராய்ச்சியின் மூலம், நினைவகம், உணர்தல் மற்றும் முடிவெடுக்கும் செயல்முறைகள் உட்பட பல்வேறு உளவியல் நிகழ்வுகள் பற்றிய ஆழமான பார்வையை உருவாக்கியுள்ளார். அவரது நிபுணத்துவம் மனநோயியல் துறையிலும் விரிவடைகிறது, மனநல கோளாறுகளைக் கண்டறிதல் மற்றும் சிகிச்சையில் கவனம் செலுத்துகிறது.அறிவைப் பகிர்ந்து கொள்வதில் ஜெர்மியின் ஆர்வம், மனித மனதைப் புரிந்துகொள்வது என்ற அவரது வலைப்பதிவை நிறுவ வழிவகுத்தது. பரந்த அளவிலான உளவியல் வளங்களைக் கையாள்வதன் மூலம், மனித நடத்தையின் சிக்கல்கள் மற்றும் நுணுக்கங்களைப் பற்றிய மதிப்புமிக்க நுண்ணறிவுகளை வாசகர்களுக்கு வழங்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளார். சிந்தனையைத் தூண்டும் கட்டுரைகள் முதல் நடைமுறை உதவிக்குறிப்புகள் வரை, மனித மனதைப் பற்றிய புரிதலை மேம்படுத்த விரும்பும் எவருக்கும் ஜெர்மி ஒரு விரிவான தளத்தை வழங்குகிறது.அவரது வலைப்பதிவைத் தவிர, ஜெர்மி ஒரு முக்கிய பல்கலைக்கழகத்தில் உளவியல் கற்பிப்பதற்காக தனது நேரத்தை அர்ப்பணிக்கிறார், ஆர்வமுள்ள உளவியலாளர்கள் மற்றும் ஆராய்ச்சியாளர்களின் மனதை வளர்க்கிறார். அவரது ஈர்க்கும் கற்பித்தல் பாணி மற்றும் மற்றவர்களை ஊக்குவிக்கும் உண்மையான விருப்பம் ஆகியவை அவரை துறையில் மிகவும் மதிக்கப்படும் மற்றும் விரும்பப்படும் பேராசிரியராக ஆக்குகின்றன.உளவியல் உலகிற்கு ஜெர்மியின் பங்களிப்புகள் கல்வித்துறைக்கு அப்பாற்பட்டவை. அவர் மதிப்புமிக்க பத்திரிகைகளில் பல ஆய்வுக் கட்டுரைகளை வெளியிட்டுள்ளார், சர்வதேச மாநாடுகளில் தனது கண்டுபிடிப்புகளை முன்வைத்து, ஒழுக்கத்தின் வளர்ச்சிக்கு பங்களித்தார். மனித மனதைப் பற்றிய நமது புரிதலை மேம்படுத்துவதற்கான தனது வலுவான அர்ப்பணிப்புடன், ஜெர்மி குரூஸ், மனதின் சிக்கல்களை அவிழ்க்கும் நோக்கில் அவர்களின் பயணத்தில் வாசகர்கள், ஆர்வமுள்ள உளவியலாளர்கள் மற்றும் சக ஆராய்ச்சியாளர்களுக்கு தொடர்ந்து ஊக்கமளித்து கல்வி கற்பித்து வருகிறார்.