အုပ်စုအဆင့် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု အဆင့် (၅) ဆင့်၊

 အုပ်စုအဆင့် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု အဆင့် (၅) ဆင့်၊

Thomas Sullivan

ဤဆောင်းပါးတွင် အုပ်စုများဖွဲ့စည်းပုံနှင့် ပြိုကွဲပုံတို့ကို လေ့လာပါမည်။

ကြည့်ပါ။: စာသားမက်ဆေ့ခ်ျကိုမတုံ့ပြန်ခြင်း၏စိတ်ပညာ

လူ့စွမ်းအားအရင်းအမြစ်စီမံခန့်ခွဲမှုတွင်၊ Bruce Tuckman မှတင်ပြခဲ့သော ဤအဆင့် ၅ ဆင့်ရှိသော အုပ်စုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုပုံစံ ရှိပါသည်။ အဖွဲ့လိုက် ဒိုင်နမစ်များနှင့် အုပ်စုဖွဲ့ဖြိုးမှုနှင့် အပြုအမူတို့ကို အမြဲစိတ်ဝင်စားခဲ့သည်။

ဤပုံစံသည် လုပ်ငန်းခွင်တွင် အဖွဲ့လိုက်လှုပ်ရှားမှုများကိုသာမက သူငယ်ချင်းများနှင့် ဆက်ဆံရေးကိုပါ ရှင်းပြရာတွင် အသုံးဝင်ကြောင်း တွေ့ရှိခဲ့သည်။

လူသည် မိမိအလိုရှိသော အရာအားလုံးကို မိမိကိုယ်တိုင် မလုပ်ဆောင်နိုင်ပါ။ အဖွဲ့များဖွဲ့စည်းရခြင်း၏ အဓိကအကြောင်းရင်းမှာ ၎င်းတို့တွင် ဘုံအကျိုးစီးပွား၊ ထင်မြင်ချက်များနှင့် ပန်းတိုင်များရှိသည်။ အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့သည် အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့ရှိ တစ်ဦးချင်းစီ၏ လိုအပ်ချက်များကို ဖြည့်ဆည်းပေးနိုင်ရန် ဖွဲ့စည်းထားသည်။ ကောလိပ် မိတ်ဖွဲ့မှု အခြေအနေတွင် ဤအဖွဲ့ ဖွဲ့စည်းခြင်း ပုံစံကို အဓိက ဆွေးနွေးပါသည်။

ကြည့်ပါ။: classical နှင့် operant conditioning ၏ ရိုးရှင်းသော ရှင်းလင်းချက်

1) ဖွဲ့စည်းခြင်း

ဤသည်မှာ လူများ ပထမဦးဆုံးအကြိမ် တွေ့ဆုံပြီး တစ်ဦးနှင့်တစ်ဦး သိလာရခြင်း၏ ကနဦးအဆင့် ဖြစ်သည်။ အခြား ခင်မင်ရင်းနှီးမှုစတင်သည့်အချိန်ဖြစ်သည်။

သင်ကောလိပ်သို့အသစ်ရောက်သောအခါတွင် သင့်အဖွဲ့သားများနှင့် ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်ရန် စိတ်ဝင်တစားရှိလာသည်။ သင်သည် 'ရေကိုစမ်းသပ်ခြင်း' နှင့် သင်မည်သူနှင့် မိတ်ဆွေဖြစ်လိုသည်ကို အဖြေရှာရန် ကြိုးစားနေပါသည်။

Proximity သည် အခန်းကဏ္ဍတစ်ခုမှပါဝင်ပြီး သင့်ဘေးတွင်ထိုင်ဖူးသူနှင့် သင်သူငယ်ချင်းဖြစ်လာနိုင်ဖွယ်ရှိသည်။ ယေဘူယျအားဖြင့် သင်နှင့်ဆက်သွယ်ပြောဆိုသူများသည် သင့်သူငယ်ချင်းများဖြစ်လာနိုင်ဖွယ်ရှိသည်။

ဆက်သွယ်ရေးမှတဆင့် သင်သည် ၎င်းတို့ကို သိလာပြီး တွေ့ဆုံခြင်းရှိမရှိ ဆုံးဖြတ်ပါ။ခင်မင်ရင်းနှီးမှု စံနှုန်းများ။ နောက်ဆုံးတွင်၊ လူနှစ်ဦး သို့မဟုတ် ထိုထက်ပိုသော သူငယ်ချင်းများပါဝင်သော သူငယ်ချင်းအုပ်စုတွင် သင့်ကိုယ်သင် တွေ့ရပါသည်။

2) မုန်တိုင်းထန်ခြင်း

အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့ဖွဲ့စည်းသောအခါတွင်၊ အဖွဲ့တွင်ရှိနေခြင်းသည် ကူညီပေးနိုင်ကြောင်းကို အဖွဲ့၀င်များက ခံယူချက်ရှိသည်။ သူတို့ရဲ့လိုအပ်ချက်တွေကို ဖြည့်ဆည်းပေးတယ်။ ဤလိုအပ်ချက်များသည် ရိုးရှင်းသောအဖော်ပြုခြင်းနှင့် ဘုံပန်းတိုင်တစ်ခု၏ ပြည့်စုံခြင်းအထိ ပေါင်းသင်းဆက်ဆံခြင်းမှစသည့် မည်သည့်အရာမဆို ဖြစ်နိုင်သည်။ သို့သော်၊ ဤခံယူချက်သည် လွဲမှားသွားနိုင်သည်။

အဖွဲ့ သို့မဟုတ် အဖွဲ့၀င်များ အချင်းချင်း သိရှိလာသောအခါတွင်၊ အကျိုးစီးပွား ပဋိပက္ခများ ပေါ်ပေါက်လာနိုင်သည်။ အဖွဲ့၀င်အချို့သည် အဖွဲ့၏ရည်မှန်းချက်ကို ပြီးမြောက်အောင်မြင်စေမည့်နည်းလမ်းများနှင့်ပတ်သက်၍ ကွဲပြားသောထင်မြင်ယူဆချက်များ သို့မဟုတ် အယူအဆများ ရှိကောင်းရှိနိုင်သည်။

သင်ဘေးတွင်ထိုင်ခဲ့သော အတန်းဖော်သည် သင်၏အရေးကြီးသောတန်ဖိုးများကို မမျှဝေကြောင်း သို့မဟုတ် နောက်ပိုင်းတွင် သင်သိလာနိုင်သည်။ ခင်မင်ရင်းနှီးမှု စံနှုန်းများနှင့် ကိုက်ညီပါ။ အဖွဲ့တွင်းရှိ သင့်သူငယ်ချင်းအချို့သည် တစ်ယောက်နှင့်တစ်ယောက် မပေါင်းသင်းနိုင်ပါ။ ဤသည်မှာ အဖွဲ့ဖွဲ့စည်းခြင်း၏ အရေးပါသောအဆင့်ဖြစ်ပြီး ၎င်းသည် အဖွဲ့၏အနာဂတ်ဖွဲ့စည်းပုံကို ဆုံးဖြတ်ပေးသောကြောင့်ဖြစ်သည်။

သင်သည် အဖွဲ့အစည်းတစ်ခုတွင် အဖွဲ့ခေါင်းဆောင်ဖြစ်ပါက၊ အဖွဲ့၀င်များအကြား ကွဲပြားမှု၊ သဘောထားကွဲလွဲမှုများ သို့မဟုတ် ပဋိပက္ခများကို စောင့်ကြည့်ရန် အရေးကြီးပါသည်။ ဤကွဲပြားမှုများကို ကနဦးအဆင့်တွင် မဖြေရှင်းနိုင်ပါက ၎င်းတို့သည် နောက်ပိုင်းတွင် ပြဿနာများဖြစ်လာနိုင်သည်။

ဤအဆင့်တွင်၊ အချို့သောအဖွဲ့၀င်များသည် ၎င်းတို့ကိုယ်တိုင်အတွက် မှန်ကန်သောအဖွဲ့ကို မရွေးချယ်ရသေးကြောင်း ယူဆနိုင်ပြီး အဖွဲ့ထဲမှ ထွက်သွားနိုင်သည် ပူးပေါင်းရန် သို့မဟုတ်အခြားအဖွဲ့တစ်ခုဖွဲ့ပါ။ အုပ်စု၏ အသာစီးရရန် ကြိုးပမ်းနေသူများအကြား အာဏာလွန်ဆွဲပွဲများ ရှိတတ်သည်။

နောက်ဆုံးတွင်၊ အကြံဉာဏ်/အပြုအမူ/သဘောထားများသည် အဖွဲ့ရပ်တည်ရန် ကြိုးစားနေသည့်အရာနှင့် ထပ်တူမကျဘဲ အုပ်စုမှ ထွက်ခွာရန် တွန်းအားပေးခဲ့သည်။

3) ပုံမှန်သတ်မှတ်ခြင်း

တွင်၊ ဤအဆင့်တွင်၊ အဖွဲ့၀င်များသည် နောက်ဆုံးတွင် သဟဇာတဖြစ်အောင် ပေါင်းစည်းနိုင်ကြသည်။ မုန်တိုင်းဝင်သည့်အဆင့်ပြီးနောက်၊ ဖြစ်နိုင်ချေရှိသောပဋိပက္ခအများစုကို အုပ်စုမှဖယ်ရှားပစ်သည်။ သင့်သူငယ်ချင်းအသိုင်းအဝိုင်းက ပိုတည်ငြိမ်လာပြီး သူတို့နဲ့ တွဲရတာ သက်တောင့်သက်သာခံစားရပါတယ်။

အဖွဲ့၏အဖွဲ့ဝင်တစ်ဦးစီသည် အဖွဲ့၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအဖြစ် ဆက်လက်ရပ်တည်ရန် ထိုက်တန်ကြောင်း ခံယူချက်ရှိသည်။ အဖွဲ့၏အဖွဲ့ဝင်တစ်ဦးစီသည် ၎င်း၏လိုအပ်ချက်များကို အခြားအဖွဲ့၀င်များက လုံလောက်စွာ ဖြည့်ဆည်းပေးနိုင်သည်ဟု ယုံကြည်သည်။

အဖွဲ့ရှိ သင့်သူငယ်ချင်းတစ်ဦးစီ၏ အနုတ်လက္ခဏာလက္ခဏာများသည် သူ သို့မဟုတ် သူမ၏ အပြုသဘောဆောင်သောလက္ခဏာများဖြင့် အဆမတန်များပြားပါသည်။

ယခုအဖွဲ့တွင် ၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်အထောက်အထားရှိသည်။ သင့်အတန်းဖော်များနှင့် ဆရာများက ယခု သင့်အဖွဲ့ကို ယူနစ်တစ်ခုအဖြစ် မြင်သည်။ အတူတူထိုင်၊ အတူတူထိုင်၊ အတူစား၊ အတူတူအလုပ်လုပ်တယ်။

4) ဖျော်ဖြေခြင်း

ကံမကောင်းစွာဖြင့်၊ သင့်ပါမောက္ခက သင့်ကို လုံးဝကွဲပြားသော အုပ်စုတစ်ခုအဖြစ် နေရာပေးသည်။ သင်သည် ဤအဖွဲ့အဖွဲ့ဝင်အသစ်များနှင့် မိတ်ဆွေများမဟုတ်ပါ။ ဤအချိန်တွင် ဖြစ်နိုင်ပါက သင့်အဖွဲ့အား ပြောင်းလဲရန် ပါမောက္ခအား ချော့နိုင်သည် သို့မဟုတ် အဖွဲ့ဖွဲ့စည်းခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်သည် တစ်ဖန်ပြန်လည်စတင်မည်ဖြစ်သည်။

လူများစွာသည် အဖွဲ့ပရောဂျက်များကို မုန်းတီးကြသည်မှာ အံ့သြစရာမဟုတ်ပါ။၎င်းတို့သည် အုပ်စုဖွဲ့ပြီး 'ရေကို စမ်းသပ်ရန်' အချိန်မရပါ။ ၎င်းတို့သည် ပရောဂျက်ကို ချိတ်ဖြင့် သို့မဟုတ် လူလိမ်ဖြင့် အပြီးသတ်မည်ဖြစ်သည်။

မျှော်လင့်ထားသည့်အတိုင်း၊ ထိုအဖွဲ့များသည် နာကြည်းမှုနှင့် ပဋိပက္ခများအတွက် ပေါက်ဖွားလာနိုင်သည်။ စုံတွဲတစ်တွဲသည် တစ်ယောက်ကိုတစ်ယောက် အကဲဖြတ်ရန် အချိန်မပေးနိုင်သော စီစဉ်ပေးထားသည့် အိမ်ထောင်တစ်ခုနှင့် နှိုင်းယှဉ်နိုင်သည်။

သူတို့သည် အတူတကွနေထိုင်ပြီး ၎င်းတို့၏ မျိုးပွားခြင်းနှင့် မျိုးပွားခြင်းဆိုင်ရာ ပရောဂျက်ကို အပြီးသတ်ရန် အတင်းအကြပ် ခိုင်းစေခဲ့သည်။ ပေါင်းသင်းဆက်ဆံရေးမှာ ပတ်သက်သူနှစ်ဦး နားလည်မှုနဲ့ သဟဇာတဖြစ်တည်ဖို့ အချိန်ယူရပါတယ်။

5) ရွှေ့ဆိုင်းခြင်း

ဤသည်မှာ ပန်းတိုင် သို့မဟုတ် အဖွဲ့အတွက် ဖွဲ့စည်းထားသည့် ပရောဂျက်ကို ပြီးမြောက်စေသည့် အဆင့်ဖြစ်သည်။ အဖွဲ့၀င်များ အချင်းချင်း ထိန်းကျောင်းစရာ အကြောင်းမရှိတော့ပါ။ အဖွဲ့၏ ရည်ရွယ်ချက်မှာ တာဝန်ထမ်းဆောင်ခြင်းဖြစ်ပါသည်။ အဖွဲ့ ပြိုကွဲသွားပါသည်။

လူများသည် ၎င်းတို့၏ ရည်ရွယ်ချက်ကို ဖြည့်ဆည်းပေးသောကြောင့် ကောလိပ်မှ ထွက်ခွာသောအခါ ခင်မင်ရင်းနှီးမှုများစွာ ကုန်ဆုံးသွားပါသည်။ သို့သော် အချို့သော မိတ်သဟာယများသည် တစ်သက်တာမဟုတ်လျှင် ကြာရှည်သည်။ အဲဒါ ဘာကြောင့်လဲ။

ခင်မင်ရင်းနှီးမှုတစ်ခုကို အစကတည်းက ဖွဲ့ထားရတဲ့ အကြောင်းရင်းက ရင်နင့်စရာပါ။ အကယ်၍ သင်သည် တစ်စုံတစ်ဦးနှင့် ခင်မင်ရင်းနှီးမှု ရှိပြီး ၎င်းတို့သည် အလုပ်တာဝန်များ ထမ်းဆောင်ရာတွင် ကူညီပေးနိုင်သောကြောင့်၊ အကယ်၍ ဤမိတ်ဖွဲ့မှုသည် တစ်သက်တာ တည်တံ့မည်ဟု မမျှော်လင့်ပါနှင့်။

သင်သည် သင့်တစ်သက်တာလုံး တာဝန်များကို ထမ်းဆောင်နေခြင်းမဟုတ်ပါ။ အခြားတစ်ဖက်တွင်၊ မိတ်ဆွေဖွဲ့မှုတစ်ခုသည် သင်၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလိုအပ်ချက်များကို ဖြည့်ဆည်းပေးမည်ဆိုပါက ၎င်းသည် ကောလိပ်ကျောင်းပြင်ပတွင် ဆက်လက်တည်ရှိနေမည့် အခွင့်အလမ်းပိုများပါသည်။

တစ်စုံတစ်ဦးနှင့် အံ့သြဖွယ်စကားပြောဆိုမှုများရှိပါက၊ဥပမာအားဖြင့်၊ ခင်မင်ရင်းနှီးမှုသည် ကြာရှည်တည်မြဲနေသောကြောင့် ဤမိတ်ဖွဲ့မှုသည် တည်တံ့နိုင်ဖွယ်ရှိသည်။ ကောင်းမွန်တဲ့ စကားဝိုင်းတွေကို လိုချင်တာကို ရပ်တန့်လို့မရပါဘူး။ ညတွင်းချင်း စကားပြောကောင်းရန် ကျွန်ုပ်တို့၏လိုအပ်ချက်ကို မပြောင်းလဲပါ။

အချစ်ရေးနဲ့ပတ်သက်လာရင်၊ ဆွဲဆောင်မှုရှိတဲ့လူကို သင်တွေ့မိတာကြောင့် သူတို့ဆီရောက်သွားနိုင်ပေမယ့် သူတို့ရဲ့ကုမ္ပဏီကို မနှစ်သက်ရင် ဒါမှမဟုတ် သူတို့ရဲ့ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလိုအပ်ချက်တွေကို မဖြည့်ဆည်းပေးနိုင်ဘူးဆိုရင် အဲဒါကို သင်မျှော်လင့်လို့မရပါဘူး။ လိင်ပြီးရင် ကြာရှည်ခံဖို့ (ဆွဲဆောင်မှုရဲ့ ရည်ရွယ်ချက်)။

လူတွေဟာ ဘဝရဲ့ အဆင့်အမျိုးမျိုးကို ဖြတ်ကျော်ပြီး သူငယ်ချင်းတွေ ဆုံးရှုံးသွားမှန်း သိလိုက်ချိန်မှာတော့ လူတွေက စိတ်မကောင်းဖြစ်ကြတယ်။ ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းရန် ပရောဂျက်အသစ်များကို သင်ရှာတွေ့သည်နှင့်အမျှ သင်သည် မိတ်ဆွေသစ်များ တိုးပွားလာမည်မှာ သေချာပြီး သင့်သူငယ်ချင်းဟောင်းများ ရှိနေစေလိုပါက၊ မိတ်ဆွေဖွဲ့မှုသည် ပရောဂျက်မျှသာထက် ပိုမိုနက်နဲသောအရာတစ်ခုအပေါ် အခြေခံထားကြောင်း သေချာစေရပါမည်။

Thomas Sullivan

Jeremy Cruz သည် အတွေ့အကြုံရှိ စိတ်ပညာရှင်တစ်ဦးဖြစ်ပြီး လူ့စိတ်၏ရှုပ်ထွေးမှုများကို ဖော်ထုတ်ရန် ရည်စူးထားသော စာရေးဆရာဖြစ်သည်။ လူသားတို့၏ ရှုပ်ထွေးပွေလီသော အမူအကျင့်များကို နားလည်ရန် စိတ်အားထက်သန်စွာဖြင့် ဂျယ်ရမီသည် သုတေသနနှင့် လေ့ကျင့်မှုတွင် ဆယ်စုနှစ်တစ်ခုကျော် တက်ကြွစွာ ပါဝင်ဆောင်ရွက်ခဲ့သည်။ Ph.D ရရှိထားသူ သိမှုစိတ်ပညာနှင့် အာရုံကြောဆိုင်ရာ စိတ်ပညာတို့ကို အထူးပြုသည့် ကျော်ကြားသော အဖွဲ့အစည်းတစ်ခုမှ စိတ်ပညာ။သူ၏ ကျယ်ပြန့်သော သုတေသနပြုခြင်းဖြင့်၊ Jeremy သည် မှတ်ဉာဏ်၊ ခံယူချက်နှင့် ဆုံးဖြတ်ချက်ချသည့် လုပ်ငန်းစဉ်များအပါအဝင် အမျိုးမျိုးသော စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဖြစ်စဉ်များကို နက်နဲစွာ ထိုးထွင်းသိမြင်နိုင်ခဲ့သည်။ သူ၏ ကျွမ်းကျင်မှုသည် စိတ်ရောဂါဗေဒ နယ်ပယ်သို့ ချဲ့ထွင်ပြီး စိတ်ကျန်းမာရေး ချို့ယွင်းမှုများကို ရောဂါရှာဖွေခြင်းနှင့် ကုသခြင်းအပေါ် အာရုံစိုက်သည်။ဂျယ်ရမီ၏ အသိပညာမျှဝေခြင်းအတွက် စိတ်အားထက်သန်မှုကြောင့် သူ့ဘလော့ဂ်ကို ထူထောင်ကာ လူ့စိတ်ကို နားလည်ခြင်း။ စိတ်ပညာအရင်းအမြစ်များစွာကို ဖြည့်ဆည်းပေးခြင်းဖြင့်၊ သူသည် စာဖတ်သူများအား လူ့အပြုအမူ၏ ရှုပ်ထွေးမှုများနှင့် ကွဲပြားမှုများအပေါ် အဖိုးတန်ထိုးထွင်းသိမြင်မှုများကို ပေးစွမ်းရန် ရည်ရွယ်သည်။ တွေးခေါ်စရာဆောင်းပါးများမှ လက်တွေ့ကျသော အကြံပြုချက်များအထိ၊ Jeremy သည် လူ့စိတ်၏နားလည်မှုကို မြှင့်တင်လိုသူတိုင်းအတွက် ပြည့်စုံသောပလက်ဖောင်းတစ်ခုကို ပေးထားသည်။သူ့ဘလော့ဂ်အပြင်၊ Jeremy သည် ထင်ရှားသော တက္ကသိုလ်တစ်ခုတွင် စိတ်ပညာသင်ကြားရန် အချိန်ကို ရည်စူးပြီး ရည်မှန်းချက်ကြီးသော စိတ်ပညာရှင်နှင့် သုတေသီများ၏ စိတ်ကို ပြုစုပျိုးထောင်ပေးသည်။ သူ၏ ဆွဲဆောင်မှုရှိသော သင်ကြားမှုပုံစံနှင့် အခြားသူများကို လှုံ့ဆော်ပေးလိုသော စစ်မှန်သော ဆန္ဒက သူ့ကို နယ်ပယ်တွင် အလွန်လေးစားပြီး ဆည်းကပ်သော ပါမောက္ခ ဖြစ်လာစေသည်။စိတ်ပညာလောကတွင် ဂျယ်ရမီ၏ ပံ့ပိုးကူညီမှုများသည် ပညာရပ်ဆိုင်ရာများထက် သာလွန်သည်။ သူသည် လေးစားဖွယ် ဂျာနယ်များတွင် သုတေသနစာတမ်းများစွာကို ထုတ်ဝေခဲ့ပြီး၊ သူ၏ တွေ့ရှိချက်များကို နိုင်ငံတကာ ညီလာခံများတွင် တင်ပြကာ စည်းကမ်းပိုင်းဆိုင်ရာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန် ပံ့ပိုးကူညီခဲ့သည်။ လူ့စိတ်၏နားလည်မှုကို မြှင့်တင်ရန် သူ၏ ပြင်းပြသော ဇွဲလုံ့လဖြင့်၊ Jeremy Cruz သည် စာဖတ်သူများ၊ စိတ်ဆန္ဒရှိသော စိတ်ပညာရှင်နှင့် သုတေသီများအား စိတ်၏ရှုပ်ထွေးမှုများကို ဖော်ထုတ်ရန် ၎င်းတို့၏ခရီးတွင် ဆက်လက်၍ လှုံ့ဆော်မှုနှင့် ပညာပေးမှုများ ဆက်လက်လုပ်ဆောင်လျက်ရှိသည်။