Sie beschließen, eine Fähigkeit zu erlernen, z. B. Programmieren, und kaufen das beste Buch, das Sie darüber kennen. Nachdem Sie das Buch beendet und einige Übungen gemacht haben, haben Sie das Gefühl, das Programmieren zu beherrschen.

Nehmen wir an, Ihre Programmierkenntnisse sind von Stufe 0 auf Stufe 3 gestiegen. Sie fühlen sich wie ein Profi und fügen Ihrem Lebenslauf unter der Rubrik "Fortgeschrittene Fähigkeiten" den Punkt "Programmierung" hinzu. Sie zählen sich sogar zu den besten Programmierern der Welt.

In Wirklichkeit sind Sie nur dem Dunning-Kruger-Effekt zum Opfer gefallen, einer der vielen Voreingenommenheiten, für die der menschliche Verstand anfällig ist. Der Effekt, benannt nach den Forschern David Dunning und Justin Kruger, besagt Folgendes:

Je weniger kompetent eine Person ist, desto mehr überschätzt sie ihre Kompetenz. Im Gegensatz dazu neigen kompetente Personen dazu, ihre Kompetenz zu unterschätzen.

Die Forscher testeten die Schüler anhand einer Reihe von Kriterien wie Logik und Grammatik und verglichen die tatsächlichen Testergebnisse mit der Selbsteinschätzung der Schüler zu ihren Leistungen.

Die Schüler, deren tatsächliche Leistung am niedrigsten war, hatten ihre Leistung stark überschätzt, während die besten Schüler ihre Leistung leicht unterschätzt hatten.

Interessanterweise wurde die Studie von einem dummen Bankräuber inspiriert, der sein Gesicht mit Zitronensaft beschmierte, weil er dachte, er würde nicht erwischt werden, weil Zitronensaft unsichtbar macht. Er dachte sich, wenn Zitronensaft als "unsichtbare Tinte" verwendet wird, könnte er vielleicht auch unsichtbar werden.

Laut den Forschern, die die oben genannte Studie durchgeführt haben, wissen die weniger kompetenten Menschen nicht, dass sie weniger kompetent sind, weil sie nicht kompetent genug sind, um zu wissen, dass sie weniger kompetent sind.2

Mit anderen Worten: Um zu wissen, dass Sie nicht kompetent genug sind, müssen Sie wissen, dass Ihr derzeitiges Qualifikationsniveau weit unter dem Niveau liegt, das Sie erreichen können. Aber das können Sie nicht wissen, da Sie nicht wissen, welche Niveaus Sie tatsächlich erreichen können. Sie denken also, Ihr derzeitiges Niveau sei das höchste, das Sie erreichen können.

Wenn das alles verwirrend klingt, dann kehren Sie zu dem Beispiel "Programmieren" zurück: Wenn Sie Stufe 3 erreicht haben, halten Sie sich für einen Programmierprofi, aber irgendwo da draußen gibt es einen Programmierer, der Stufe 10 erreicht hat und über Ihren Stolz lacht.

Natürlich wussten Sie nicht, dass Sie auf Stufe 3 inkompetent sind, weil Sie nicht wussten, dass es höhere Stufen gibt, und deshalb davon ausgingen, dass Ihre aktuelle Stufe die höchste ist.

Was passiert, wenn Sie, immer noch auf Stufe 3, auf Informationen stoßen, die Ihre Programmierkenntnisse verbessern könnten? Nehmen wir an, Sie stoßen in einer Buchhandlung auf ein neues Programmierbuch.

An diesem Punkt gibt es zwei Möglichkeiten: Entweder Sie verwerfen den Gedanken, dass es noch mehr zu wissen gibt, oder Sie stürzen sich sofort in das Buch und verbessern Ihre Kenntnisse auf dem Gebiet der Programmierung.

Der Dunning-Kruger-Effekt - ein Spiel mit dem Ego

Dieser letzte Punkt ist genau das, was ein Genie von einem Amateur, einen Weisen von einem Dummkopf und einen Intelligenten von einem Dummkopf unterscheidet.

Wenn sie mit neuen Informationen konfrontiert werden, neigen die weniger Kompetenten dazu, nicht daraus zu lernen und weniger kompetent zu bleiben, während die Kompetenteren erkennen, dass es kein Ende des Lernens gibt, und deshalb ständig lernen und ihr Kompetenzniveau erhöhen.

Die Tatsache, dass sie bereits kompetent waren, bevor sie in einer bestimmten Situation mit neuen Informationen konfrontiert wurden, beweist, dass sie von Anfang an eine Einstellung zum Lernen hatten, als sie noch nicht so kompetent waren wie jetzt.

Warum lernen die weniger Kompetenten nicht aus neuen Informationen und werden kompetenter?

Um das zu tun, müssten sie die Vorstellung aufgeben, dass sie ein Profi sind, und das verletzt das Ego. Es ist viel einfacher, sich weiterhin vorzumachen, dass man der Beste ist, als sich der Realität seiner Unwissenheit zu stellen.

Tatsächlich ist der Dunning-Kruger-Effekt ein spezifischer Fall von illusorischer Überlegenheit - eine Tendenz, seine guten Seiten im Vergleich zu anderen zu überschätzen, während man gleichzeitig seine negativen Seiten unterschätzt.

Faulheit könnte ein weiterer Faktor sein. Lernen ist schwer, und die meisten Menschen würden sich lieber nicht anstrengen, um ihr Kompetenzniveau zu erhöhen. Auf diese Weise vermeiden sie nicht nur die harte Arbeit, sondern streicheln gleichzeitig ihr Ego mit der Illusion, sie seien hochkompetent.

Referenzen

1. Kruger, J., & Dunning, D. (1999). Ungeschickt und unbewusst: Wie Schwierigkeiten beim Erkennen der eigenen Inkompetenz zu überhöhten Selbsteinschätzungen führen. Zeitschrift für Persönlichkeits- und Sozialpsychologie , 77 (6), 1121.
2. Ehrlinger, J., Johnson, K., Banner, M., Dunning, D., & Kruger, J. (2008). Why the unskilled are unaware: Further explorations of (absent) self-insight among the incompetent. Organisatorisches Verhalten und menschliche Entscheidungsprozesse , 105 (1), 98-121.