Päätät oppia jonkin taidon, vaikkapa ohjelmoinnin, ja ostat parhaan tuntemasi kirjan siitä. Kun olet lukenut kirjan loppuun ja tehnyt muutamia harjoituksia, tunnet hallitsevasi ohjelmoinnin.

Oletetaan, että ohjelmointitaitosi on noussut tasolta 0 tasolle 3. Tunnet itsesi ammattilaiseksi ja lisäät "ohjelmoinnin" ansioluettelosi kohtaan "edistyneet taidot". Luettelet itsesi jopa maailman parhaiden ohjelmoijien joukkoon.

Todellisuudessa olet juuri joutunut Dunning Kruger -efektin uhriksi, joka on yksi monista ennakkoluuloista, joihin ihmismieli on taipuvainen. Efekti, joka on nimetty tutkijoiden David Dunningin ja Justin Krugerin mukaan, sanoo seuraavaa:

Mitä vähemmän pätevä ihminen on, sitä enemmän hän yliarvioi pätevyyttään. Päinvastoin, pätevämmillä ihmisillä on taipumus aliarvioida pätevyyttään.

Tutkijat testasivat opiskelijoita useilla kriteereillä, kuten logiikalla ja kieliopilla, ja vertasivat sitten todellisia testituloksia kunkin opiskelijan omaan arvioon suorituksestaan.

Opiskelijat, joiden todellinen suoritus oli alhaisin, olivat yliarvioineet suorituksensa huomattavasti, kun taas huippusuorittajat olivat hieman aliarvioineet suorituksensa.

Mielenkiintoista on, että tutkimuksen innoittajana oli typerä pankkiryöstäjä, joka peitti kasvonsa sitruunamehulla ja luuli, ettei jäisi kiinni, koska sitruunamehu tekee asiat näkymättömiksi. Hän ajatteli, että jos sitruunamehua käytetään "näkymättömänä musteena", se voisi ehkä tehdä myös hänet näkymättömäksi.

Edellä mainitun tutkimuksen tehneiden tutkijoiden mukaan vähemmän pätevät ihmiset eivät tiedä olevansa vähemmän päteviä, koska he eivät ole tarpeeksi päteviä tietääkseen olevansa vähemmän päteviä.2

Toisin sanoen, jotta tietäisit, ettet ole tarpeeksi pätevä, sinun on tiedettävä, että nykyinen taitotasosi on paljon alle sen tason, jonka voit saavuttaa. Mutta et voi tietää sitä, koska et ole tietoinen tasoista, jotka voit todellisuudessa saavuttaa. Joten luulet, että nykyinen taitotasosi on korkein taso, jonka voit saavuttaa.

Jos tämä kuulostaa hämmentävältä, palaa takaisin "ohjelmoinnin" esimerkkiin: kun olet saavuttanut tason 3, luulet olevasi ohjelmoinnin ammattilainen, mutta jossain on ohjelmoija, joka on saavuttanut tason 10 ja nauraa ylpeydellesi.

Sinulla ei tietenkään ollut aavistustakaan osaamattomuudestasi tasolla 3, koska et tiennyt, että korkeampia tasoja on olemassa, ja siksi oletit, että nykyinen tasosi on korkein taso.

Mitä tapahtuu, kun yhä tasolla 3 olevana törmäät tietoon, joka voi nostaa ohjelmointitaitojesi tasoa? Sanotaan esimerkiksi, että törmäät kirjakaupassa uuteen ohjelmointikirjaan.

Tässä vaiheessa voi tapahtua kaksi asiaa: voit joko hylätä ajatuksen siitä, että voisi olla enemmänkin opittavaa, tai voit sukeltaa kirjaan heti ja nostaa taitotasoa ohjelmoinnin alalla.

Dunning Kruger -vaikutus - egopeli

Juuri tämä viimeinen kohta erottaa neron amatööristä, viisaat hölmöistä ja älykkäät tyhmistä.

Kun he joutuvat kohtaamaan uutta tietoa, vähemmän pätevät eivät yleensä opi siitä ja pysyvät vähemmän pätevinä. Pätevämmät ymmärtävät, että oppiminen ei lopu koskaan, ja siksi he oppivat jatkuvasti ja nostavat osaamistasoaan.

Se, että he olivat jo päteviä ennen kuin he kohtasivat uutta tietoa tietyssä tilanteessa, osoittaa, että heillä oli alusta alkaen oppimisasenne, kun he eivät olleet yhtä päteviä kuin nyt.

Miksi vähemmän pätevät eivät opi uutta tietoa ja tule pätevämmiksi?

No, sitä varten heidän pitäisi luopua ajatuksesta, että he ovat ammattilaisia, ja tämä loukkaa egoa. On paljon helpompaa jatkaa itsensä huijaamista luulemaan, että olet paras, kuin kohdata tietämättömyytesi todellisuus.

Itse asiassa Dunning Kruger -ilmiö on erityinen tapaus illusorisesta ylivertaisuusharhasta - ihmisten taipumuksesta yliarvioida hyvät puolensa muihin verrattuna ja samalla aliarvioida huonot puolensa.

Laiskuus voi olla toinen tekijä. Oppiminen on raskasta, ja useimmat ihmiset eivät mieluummin panosta osaamistasonsa nostamiseen. Näin he paitsi välttävät kovan työn, myös silittelevät omaa egoaan harhakuvitelmalla, että he ovat erittäin päteviä.

Viitteet

1. Kruger, J., & Dunning, D. (1999). Taidoton ja siitä tietämätön: miten vaikeudet tunnistaa omaa epäpätevyyttä johtavat paisutteleviin itsearviointeihin. Journal of personality and social psychology , 77 (6), 1121.
2. Ehrlinger, J., Johnson, K., Banner, M., Dunning, D., & Kruger, J. (2008). Why the unskilled are unaware: Further explorations of (absent) self-insight among the incompetent. Organisaatiokäyttäytyminen ja ihmisten päätöksentekoprosessit , 105 (1), 98-121.