Bạn quyết định học một kỹ năng, chẳng hạn như lập trình, và mua cuốn sách hay nhất mà bạn biết về nó. Sau khi hoàn thành cuốn sách và thực hiện một số bài tập, bạn cảm thấy như mình đã thành thạo về lập trình.

Giả sử khả năng lập trình của bạn đã đạt từ cấp 0 đến cấp 3. Bạn cảm thấy mình là một chuyên gia và thêm 'lập trình' vào danh sách của mình sơ yếu lý lịch trong phần 'kỹ năng nâng cao'. Bạn thậm chí còn xếp mình vào số những lập trình viên giỏi nhất thế giới.

Thực tế là bạn vừa trở thành nạn nhân của hiệu ứng Dunning Kruger, một trong nhiều thành kiến ​​mà tâm trí con người dễ mắc phải. Hiệu ứng, được đặt theo tên của các nhà nghiên cứu David Dunning và Justin Kruger, phát biểu rằng:

Một người càng kém năng lực thì họ càng đánh giá quá cao năng lực của mình. Ngược lại, những người càng có năng lực càng có xu hướng đánh giá thấp năng lực của họ.

Các nhà nghiên cứu đã kiểm tra sinh viên trên một loạt tiêu chí như logic và ngữ pháp. Sau đó, họ so sánh kết quả kiểm tra thực tế với ước tính riêng của mỗi học sinh về hiệu suất của họ.

Những học sinh có hiệu suất thực tế thấp nhất đã đánh giá quá cao hiệu suất của họ trong khi những sinh viên có thành tích cao nhất đã đánh giá thấp hiệu suất của họ một chút.

Thật thú vị, nghiên cứu được lấy cảm hứng từ một tên cướp ngân hàng ngu ngốc, người đã bôi nước chanh lên mặt vì nghĩ rằng mình sẽ không bị bắt vì nước chanh khiến mọi thứ trở nên vô hình. Ông nhận ra rằng nếu nước chanh được sử dụng như“mực tàng hình” thì có lẽ nó cũng có thể khiến anh ta tàng hình.

Theo các nhà nghiên cứu đã thực hiện nghiên cứu trên, những người kém năng lực hơn không biết rằng họ kém năng lực hơn vì họ không đủ năng lực để biết rằng họ kém năng lực hơn.2

Nói cách khác, để biết rằng bạn không đủ năng lực, bạn phải biết rằng trình độ kỹ năng hiện tại của bạn thấp hơn nhiều so với mức bạn có thể đạt được. Nhưng bạn không thể biết điều đó vì bạn không biết về những cấp độ mà bạn thực sự có thể đạt tới. Vì vậy, bạn cho rằng cấp độ hiện tại của mình là cấp độ cao nhất mà bạn có thể đạt được.

Nếu tất cả những điều này nghe có vẻ khó hiểu, hãy quay lại ví dụ về 'lập trình'. Khi đạt đến cấp độ 3, bạn nghĩ mình là một chuyên gia lập trình nhưng ngoài kia có một lập trình viên ở đâu đó đã đạt đến cấp độ 10 và đang cười nhạo sự kiêu hãnh của bạn.

Tất nhiên, bạn không biết gì về sự kém cỏi của mình ở cấp độ 3 bởi vì bạn không hề biết rằng có tồn tại các cấp độ cao hơn và do đó bạn cho rằng cấp độ hiện tại của mình là cấp độ cao nhất.

Điều gì xảy ra khi, vẫn còn ở cấp độ 3, bạn bắt gặp thông tin có thể nâng cao kỹ năng lập trình của mình? Ví dụ: giả sử bạn bắt gặp một cuốn sách lập trình mới trong hiệu sách.

Tại thời điểm này, một trong hai điều có thể xảy ra. Bạn có thể bác bỏ ý nghĩ rằng có thể có nhiều điều cần biết hơn hoặc bạn có thể lao ngay vào cuốn sách và nâng cao trình độ kỹ năng của mình trong lĩnh vựclập trình.

Hiệu ứng Dunning Kruger- trò chơi của cái tôi

Điểm cuối cùng đó chính là điểm phân biệt thiên tài với kẻ nghiệp dư, khôn ngoan với kẻ ngốc và thông minh với kẻ ngu ngốc.

Khi đối mặt với thông tin mới, người kém năng lực hơn có xu hướng không học hỏi từ nó và vẫn kém năng lực hơn. Người có năng lực hơn nhận ra rằng việc học không có điểm dừng và do đó không ngừng học hỏi và nâng cao trình độ năng lực của mình.

Việc họ đã có năng lực trước khi gặp thông tin mới trong một tình huống nhất định chứng tỏ rằng họ có thái độ học hỏi ngay từ đầu khi họ không có năng lực như bây giờ.

Tại sao những người kém năng lực hơn không học hỏi từ thông tin mới và trở nên giỏi hơn?

Chà, để làm được điều đó, họ cần phải từ bỏ ý nghĩ rằng họ là một chuyên gia và điều này làm tổn thương bản ngã. Tiếp tục tự đánh lừa bản thân rằng bạn là người giỏi nhất sẽ dễ dàng hơn nhiều so với việc đối mặt với thực tế về sự thiếu hiểu biết của mình.

Tất cả chỉ nhằm duy trì sự vượt trội mà bạn nhận thức được. Trên thực tế, hiệu ứng Dunning Kruger là một trường hợp cụ thể của xu hướng ảo tưởng về ưu thế - một xu hướng ở mọi người đánh giá quá cao những điểm tốt của họ so với những người khác đồng thời đánh giá thấp những điểm tiêu cực của họ.

Lười biếng có thể là một yếu tố khác. Học tập rất khó khăn và hầu hết mọi người không muốn nỗ lực để nâng cao trình độ năng lực của họ. Cái nàyBằng cách này, họ không chỉ trốn tránh công việc nặng nhọc mà đồng thời còn tiếp tục đánh lừa cái tôi của mình với ảo tưởng rằng họ có năng lực cao.

Tài liệu tham khảo

1. Kruger, J., & Dunning, D. (1999). Không có kỹ năng và không nhận thức được điều đó: những khó khăn trong việc nhận ra sự kém cỏi của bản thân dẫn đến việc tự đánh giá quá cao như thế nào. Tạp chí nhân cách và tâm lý xã hội , 77 (6), 1121.
2. Ehrlinger, J., Johnson, K., Banner, M., Dunning, D ., & Kruger, J. (2008). Tại sao những người không có kỹ năng lại không biết: Những khám phá sâu hơn về sự tự hiểu biết (không có) của những người không đủ năng lực. Hành vi tổ chức và quá trình ra quyết định của con người , 105 (1), 98-121.