Vă decideți să învățați o abilitate, de exemplu programarea, și cumpărați cea mai bună carte pe care o cunoașteți despre acest subiect. După ce terminați cartea și faceți câteva exerciții, simțiți că ați ajuns să stăpâniți programarea.

Să zicem că abilitatea dumneavoastră de a programa a ajuns de la nivelul 0 la nivelul 3. Vă simțiți ca un profesionist și adăugați "programare" în CV-ul dumneavoastră la secțiunea "competențe avansate". Vă numărați chiar printre cei mai buni programatori din lume.

Realitatea este că tocmai ați căzut victimă efectului Dunning Kruger, una dintre multele prejudecăți la care este predispusă mintea umană. Efectul, numit după cercetătorii David Dunning și Justin Kruger, afirmă că:

Cu cât o persoană este mai puțin competentă, cu atât își supraestimează mai mult competența. Dimpotrivă, persoanele mai competente au tendința de a-și subestima competența.

Cercetătorii i-au testat pe elevi pe o serie de criterii, cum ar fi logica și gramatica, apoi au comparat rezultatele reale ale testelor cu estimarea propriei performanțe de către fiecare elev.

Elevii a căror performanță reală a fost cea mai scăzută și-au supraestimat în mod grosolan performanța, în timp ce elevii cu performanțe de top și-au subestimat ușor performanța.

Interesant este că studiul a fost inspirat de un tâlhar de bancă prost care și-a acoperit fața cu suc de lămâie crezând că nu va fi prins pentru că sucul de lămâie face lucrurile invizibile. El s-a gândit că dacă sucul de lămâie este folosit ca "cerneală invizibilă", atunci poate că l-ar putea face și pe el invizibil.

Potrivit cercetătorilor care au realizat studiul de mai sus, persoanele mai puțin competente nu știu că sunt mai puțin competente pentru că nu sunt suficient de competente pentru a ști că sunt mai puțin competente.2

Cu alte cuvinte, pentru a ști că nu ești suficient de competent, trebuie să știi că nivelul tău actual de calificare este mult sub nivelul pe care îl poți atinge. Dar nu poți ști acest lucru, deoarece nu ești conștient de nivelurile pe care le poți atinge de fapt. Astfel, crezi că nivelul tău actual este cel mai înalt pe care îl poți atinge.

Dacă toate acestea vi se par confuze, atunci reveniți la exemplul "programării": când ajungeți la nivelul 3, vă credeți un profesionist în programare, dar există undeva un programator care a ajuns la nivelul 10 și care râde de mândria dumneavoastră.

Bineînțeles, nu aveai nicio idee despre incompetența ta la nivelul 3, pentru că nu aveai nicio idee că există niveluri superioare și, prin urmare, ai presupus că nivelul tău actual este cel mai înalt nivel.

Ce se întâmplă atunci când, tot la nivelul 3, dați peste informații care v-ar putea crește nivelul de competențe în programare? Să zicem, de exemplu, că dați peste o nouă carte de programare într-o librărie.

În acest moment, se pot întâmpla două lucruri: fie respingeți ideea că ar putea fi mai multe de știut, fie vă puteți arunca imediat în carte și vă puteți ridica nivelul de calificare în domeniul programării.

Efectul Dunning Kruger - un joc al ego-ului

Acest ultim punct este exact ceea ce separă un geniu de un amator, un înțelept de un prost și un inteligent de un prost.

Atunci când se confruntă cu informații noi, cei mai puțin competenți au tendința de a nu învăța din ele și de a rămâne mai puțin competenți. Cei mai competenți își dau seama că învățarea nu are sfârșit și, prin urmare, învață în mod constant și își ridică nivelul de competență.

Faptul că erau deja competenți înainte de a se confrunta cu informații noi într-o anumită situație dovedește că au avut o atitudine de învățare încă de la început, când nu erau la fel de competenți ca acum.

De ce nu învață cei mai puțin competenți din noile informații și nu devin mai competenți?

Ei bine, pentru a face acest lucru ar trebui să renunțe la ideea că sunt profesioniști, iar acest lucru rănește ego-ul. Este mult mai ușor să continui să te păcălești crezând că ești cel mai bun decât să te confrunți cu realitatea ignoranței tale.

De fapt, efectul Dunning Kruger este un caz specific de prejudecată iluzorie a superiorității - o tendință a oamenilor de a-și supraestima punctele bune în comparație cu ceilalți, subestimându-și simultan punctele negative.

Lenea ar putea fi un alt factor. Învățarea este dificilă și majoritatea oamenilor preferă să nu depună efortul necesar pentru a-și crește nivelul de competență. În acest fel, nu numai că evită munca grea, dar în același timp continuă să-și mângâie ego-ul cu iluzia că sunt foarte competenți.

Referințe

1. Kruger, J., & Dunning, D. (1999). Necalificat și inconștient de asta: cum dificultățile în recunoașterea propriei incompetențe duc la autoevaluări exagerate. Revista de personalitate și psihologie socială , 77 (6), 1121.
2. Ehrlinger, J., Johnson, K., Banner, M., Dunning, D., & Kruger, J. (2008). Why the unskilled are unware: Further explorations of (absent) self-insight among the incompetent. Comportamentul organizațional și procesele decizionale umane , 105 (1), 98-121.