Nusprendžiate išmokti kokio nors įgūdžio, tarkime, programavimo, ir nusiperkate geriausią jums žinomą knygą apie tai. Baigę knygą ir atlikę keletą pratimų, jaučiatės įvaldę programavimą.

Tarkime, jūsų gebėjimas programuoti pasiekė nuo 0 iki 3 lygio. Jaučiatės esąs profesionalas ir į savo gyvenimo aprašymą skiltyje "išplėstiniai įgūdžiai" įrašote "programavimas". Netgi priskiriate save prie geriausių programuotojų pasaulyje.

Tikrovė yra tokia, kad ką tik tapote Dunningo ir Krugerio efekto, vieno iš daugelio šališkumų, į kuriuos linkęs žmogaus protas, auka. Šis efektas, pavadintas mokslininkų Davido Dunningo ir Justino Krugerio vardu, teigia, kad:

Kuo mažiau kompetentingas žmogus, tuo labiau jis pervertina savo kompetenciją. Priešingai, kompetentingesni žmonės linkę nuvertinti savo kompetenciją.

Tyrėjai tikrino mokinius pagal įvairius kriterijus, pavyzdžiui, logikos ir gramatikos. Po to jie palygino faktinius testo rezultatus su kiekvieno mokinio įvertinimu.

Mokiniai, kurių faktiniai rezultatai buvo žemiausi, labai pervertino savo pasiekimus, o geriausiai pasirodžiusių mokinių rezultatai buvo šiek tiek prastesni.

Įdomu tai, kad šį tyrimą įkvėpė kvailas banko plėšikas, kuris veidą ištepė citrinų sultimis, manydamas, kad jo nesulaikys, nes citrinų sultys daro daiktus nematomus. Jis pagalvojo, kad jei citrinų sultys naudojamos kaip "nematomas rašalas", tai galbūt ir jis gali tapti nematomas.

Anot minėtą tyrimą atlikusių mokslininkų, mažiau kompetentingi žmonės nežino, kad yra mažiau kompetentingi, nes jie nėra pakankamai kompetentingi, kad žinotų, jog yra mažiau kompetentingi.2

Kitaip tariant, kad žinotumėte, jog nesate pakankamai kompetentingas, turite žinoti, kad dabartinis jūsų įgūdžių lygis yra gerokai žemesnis už tą, kurį galite pasiekti. Tačiau to negalite žinoti, nes nežinote, kokį lygį iš tikrųjų galite pasiekti. Taigi manote, kad dabartinis jūsų lygis yra aukščiausias, kokį galite pasiekti.

Jei visa tai skamba painiai, grįžkime prie "programavimo" pavyzdžio. Pasiekę 3 lygį manote, kad esate programavimo profesionalas, bet kažkur yra programuotojas, kuris pasiekė 10 lygį ir juokiasi iš jūsų pasididžiavimo.

Žinoma, neturėjote supratimo apie savo nekompetenciją 3 lygyje, nes nežinojote, kad egzistuoja aukštesni lygiai, todėl manėte, kad jūsų dabartinis lygis yra aukščiausias.

Kas atsitinka, kai, vis dar būdami trečio lygio, susiduriate su informacija, kuri gali padidinti jūsų programavimo įgūdžių lygį? Tarkime, knygyne pamatote naują programavimo knygą.

Šiuo metu galite padaryti vieną iš dviejų dalykų: arba atmesti mintį, kad galbūt reikia žinoti daugiau, arba iš karto pasinerti į knygą ir pakelti savo programavimo srities įgūdžių lygį.

Dunningo Krugerio efektas - ego žaidimas

Pastarasis punktas kaip tik ir skiria genijų nuo mėgėjo, išmintingą nuo kvailo ir protingą nuo kvailo.

Susidūrę su nauja informacija, mažiau kompetentingi asmenys yra linkę iš jos nesimokyti ir išlieka mažiau kompetentingi. Kompetentingesni supranta, kad mokymuisi nėra galo, todėl nuolat mokosi ir kelia savo kompetencijos lygį.

Tai, kad prieš susidurdami su nauja informacija tam tikroje situacijoje jie jau buvo kompetentingi, įrodo, kad jie buvo nusiteikę mokytis nuo pat pradžių, kai dar nebuvo tokie kompetentingi kaip dabar.

Kodėl mažiau kompetentingi žmonės nesimoko iš naujos informacijos ir netampa kompetentingesni?

Na, kad tai padarytų, jie turėtų atsisakyti minties, kad yra profesionalai, o tai žeidžia ego. Daug lengviau ir toliau save apgaudinėti ir manyti, kad esi geriausias, nei susidurti su savo neišmanymo realybe.

Iš tikrųjų Dunningo Krugerio efektas yra specifinis iliuzinio pranašumo šališkumo atvejis - žmonių polinkis pervertinti savo gerąsias savybes, lyginant su kitais, ir kartu nuvertinti neigiamas.

Kitas veiksnys gali būti tingumas. Mokytis yra sunku, todėl dauguma žmonių verčiau nededa pastangų, kad pakeltų savo kompetencijos lygį. Taip jie ne tik išvengia sunkaus darbo, bet ir toliau glosto savo ego, manydami, kad yra labai kompetentingi.

Nuorodos

1. Kruger, J., & Dunning, D. (1999). Nekvalifikuotas ir to nesuvokiantis: kaip sunkumai atpažįstant savo nekompetenciją lemia išpūstą savęs vertinimą. Asmenybės ir socialinės psichologijos žurnalas , 77 (6), 1121.
2. Ehrlinger, J., Johnson, K., Banner, M., Dunning, D., & Kruger, J. (2008). Why the unskilled are unaware: Further explorations of (absent) self-insight among the incompetent. Organizacinė elgsena ir žmogaus sprendimų priėmimo procesai , 105 (1), 98-121.