Ju vendosni të mësoni një aftësi, të themi programimin dhe të blini librin më të mirë që dini për të. Pasi të përfundoni librin dhe të bëni disa ushtrime, ju ndiheni sikur e keni zotëruar programimin.

Thuaj se aftësia juaj për të programuar ka arritur nga niveli 0 në nivelin 3. Ju ndiheni si profesionist dhe shtoni 'programimin' në të rinisë nën seksionin 'aftësitë e avancuara'. Madje ju e renditni veten ndër programuesit më të mirë në botë.

Realiteti është se sapo ratë viktimë e efektit Dunning Kruger, një nga paragjykimet e shumta që mendja njerëzore është e prirur. Efekti, i quajtur sipas studiuesve David Dunning dhe Justin Kruger, thotë se:

Sa më pak kompetent të jetë një person, aq më shumë mbivlerëson kompetencën e tij. Përkundrazi, njerëzit më kompetentë kanë një tendencë për të nënvlerësuar kompetencat e tyre.

Kërkuesit testuan studentët në një sërë kriteresh si logjika dhe gramatika. Ata më pas krahasuan rezultatet aktuale të testit me vlerësimin e secilit student për performancën e tyre.

Nxënësit, performanca aktuale e të cilëve ishte më e ulëta, kishin mbivlerësuar jashtëzakonisht performancën e tyre, ndërsa performuesit më të mirë e kishin nënvlerësuar pak performancën e tyre.

Interesante, studimi u frymëzua nga një grabitës budalla bankare, i cili mbuloi fytyrën me lëng limoni duke menduar se nuk do të kapej sepse lëngu i limonit i bënte gjërat të padukshme. Ai kuptoi se nëse lëngu i limonit përdoret si"Bojë e padukshme" atëherë ndoshta mund ta bëjë atë të padukshëm gjithashtu.

Sipas studiuesve që bënë studimin e mësipërm, njerëzit më pak kompetent nuk e dinë se janë më pak kompetent sepse nuk janë mjaftueshëm kompetent për të ditur se ata janë më pak kompetent.2

Me fjalë të tjera, për të ditur se nuk jeni mjaftueshëm kompetent, duhet të dini se niveli juaj i tanishëm i aftësive është shumë nën nivelin që mund të arrini. Por ju nuk mund ta dini këtë pasi nuk jeni në dijeni të niveleve që mund të arrini në të vërtetë. Pra, ju mendoni se niveli juaj aktual është më i larti që mund të arrini.

Nëse e gjithë kjo tingëllon konfuze, atëherë kthehuni te shembulli i 'programimit'. Me arritjen e nivelit 3, ju mendoni se jeni një profesionist programimi, por ka një programues diku që ka arritur nivelin 10 dhe po qesh me krenarinë tuaj.

Sigurisht, nuk e kishit idenë për paaftësinë tuaj në nivelin 3 sepse nuk e kishit idenë se ekzistonin nivele më të larta dhe për këtë arsye supozuat se niveli juaj aktual është niveli më i lartë.

Çfarë ndodh kur, ende në nivelin 3, hasni informacione që mund të rrisin nivelin tuaj të aftësive në programim? Le të themi, për shembull, të hasësh një libër të ri programimi në një librari.

Në këtë pikë, një nga dy gjërat mund të ndodhë. Ju ose mund të hidhni poshtë idenë se mund të ketë më shumë për të ditur ose mund të zhyteni në libër menjëherë dhe të rrisni nivelin tuaj të aftësive në fushën eprogramimi.

Efekti Dunning Kruger- një lojë egoje

Kjo pikë e fundit është pikërisht ajo që ndan një gjeni nga një amator, të mençurin nga budallai dhe inteligjentin nga budallai.

0>Kur përballen me informacione të reja, më pak kompetentët priren të mos mësojnë prej tij dhe të mbeten më pak kompetent. Më kompetentët e kuptojnë se të mësuarit nuk ka fund dhe për këtë arsye vazhdimisht mësojnë dhe rrisin nivelet e tyre të kompetencës.

Fakti që ata ishin tashmë kompetent përpara se të takonin informacione të reja në një situatë të caktuar, dëshmon se ata kishin një qëndrim të të mësuarit që nga fillimi kur nuk ishin aq kompetentë sa janë tani.

Pse më pak kompetentët nuk mësojnë nga informacionet e reja dhe nuk bëhen më kompetentë?

Epo, për ta bërë këtë, ata duhet të heqin dorë nga ideja se janë profesionistë dhe kjo e lëndon egon. Është shumë më e lehtë të vazhdosh të mashtrosh veten duke menduar se je më i miri sesa të përballesh me realitetin e injorancës tënde.

E gjitha ka të bëjë me ruajtjen e epërsisë suaj të perceptuar. Në fakt, efekti Dunning Kruger është një rast specifik i njëanshmërisë iluzive të epërsisë - një tendencë e njerëzve për të mbivlerësuar pikat e tyre të mira në krahasim me të tjerët, ndërsa në të njëjtën kohë nënvlerësojnë pikat e tyre negative.

Përtacia mund të jetë një faktor tjetër. Të mësuarit është i vështirë dhe shumica e njerëzve nuk do të donin të bënin përpjekjet e nevojshme për të rritur nivelet e tyre të kompetencës. Kjonë mënyrë, jo vetëm që shmangin punën e vështirë, por në të njëjtën kohë vazhdojnë të përkëdhelin egon e tyre me iluzionin se janë shumë kompetentë.

Referencat

1. Kruger, J., & Dunning, D. (1999). Të pakualifikuar dhe të pavetëdijshëm për këtë: si vështirësitë në njohjen e paaftësisë së dikujt çojnë në vetëvlerësime të fryra. Journal of Personality and Social Psyology , 77 (6), 1121.
2. Ehrlinger, J., Johnson, K., Banner, M., Dunning, D ., & Kruger, J. (2008). Pse të pakualifikuarit janë të pavetëdijshëm: Hulumtime të mëtejshme të vetë-kuptimit (të munguar) midis të paaftëve. Sjellja organizative dhe proceset e vendimmarrjes njerëzore , 105 (1), 98-121.