Vi decidas lerni kapablon, diri programadon kaj aĉeti la plej bonan libron, kiun vi scias pri ĝi. Fininte la libron kaj fari kelkajn ekzercojn, vi sentas, ke vi majstris programadon.

Diru, ke via kapablo programi atingis de la nivelo 0 ĝis la nivelo 3. Vi sentas vin kiel profesiulo kaj aldonas 'programadon' al via rekomencu sub la sekcio "altnivelaj kapabloj". Vi eĉ rangigas vin inter la plej bonaj programistoj en la mondo.

La realo estas, ke vi ĵus viktimiĝis de la Dunning Kruger-efiko, unu el la multaj antaŭjuĝoj, al kiuj emas la homa menso. La efiko, nomita laŭ esploristoj David Dunning kaj Justin Kruger, deklaras ke:

Ju malpli kompetenta homo estas des pli ili supertaksas sian kompetentecon. Male, des pli kompetentaj homoj emas subtaksi sian kompetentecon.

La esploristoj testis studentojn laŭ serio de kriterioj kiel logiko kaj gramatiko. Ili tiam komparis la realajn testrezultojn kun la propra takso de ĉiu studento pri sia agado.

La studentoj, kies efektiva agado estis la plej malalta, ege supertaksis sian agadon, dum la plej bonaj agadoj iomete subtaksis sian agadon.

Interese, la studo estis inspirita de stulta bankrabisto kiu kovris sian vizaĝon per citronsuko pensante ke li ne estus kaptita ĉar citronsuko nevidigis aferojn. Li supozis, ke se citronsuko estas uzata kiel“nevidebla inko” tiam eble ĝi ankaŭ povus igi lin nevidebla.

Laŭ la esploristoj, kiuj faris la ĉi-supran studon, la malpli kompetentaj homoj ne scias, ke ili estas malpli kompetentaj ĉar ili ne estas; sufiĉe kompetenta por scii, ke ili estas malpli kompetentaj.2

En aliaj vortoj, por scii ke vi ne estas sufiĉe kompetenta, vi devas scii ke via nuna lerteco estas multe sub la nivelo, kiun vi povas atingi. Sed vi ne povas scii tion ĉar vi ne scias pri la niveloj, kiujn vi povas efektive atingi. Do, vi pensas, ke via nuna nivelo estas la plej alta, kiun vi povas atingi.

Se ĉio ĉi sonas konfuze, tiam reiru al la ekzemplo de 'programado'. Atinginte la 3-an nivelon, vi pensas, ke vi estas programadprofesiulo, sed ekzistas ie programisto, kiu atingis la 10-an nivelon kaj ridas pri via fiereco.

Kompreneble, vi tute ne sciis pri via nekompetenteco ĉe la 3-a nivelo ĉar vi tute ne sciis, ke ekzistas pli altaj niveloj kaj tial vi supozis, ke via nuna nivelo estas la plej alta nivelo.

Kio okazas kiam, ankoraŭ ĉe nivelo 3, vi trovas informojn, kiuj povus altigi vian lertnivelon en programado? Diru, ekzemple, ke vi renkontas novan programlibron en librovendejo.

Je ĉi tiu punkto, unu el du aferoj povas okazi. Vi povas aŭ forĵeti la ideon, ke eble estas pli por scii, aŭ vi povus tuj plonĝi en la libron kaj altigi vian lertnivelon en la kampo deprogramado.

Dunning Kruger effect- ludo de egoo

Tiu lasta punkto estas ĝuste tio, kio apartigas geniulon de amatoro, saĝan de malsaĝulo, kaj inteligentan de malsaĝulo.

Konfrontite kun novaj informoj, la malpli kompetentaj tendencas ne lerni de ĝi kaj resti malpli kompetentaj. La pli kompetentaj rimarkas, ke ne ekzistas fino de lernado kaj tial konstante lernas kaj altigas siajn kompetentecnivelojn.

La fakto ke ili jam estis kompetentaj antaŭ ol renkonti novajn informojn en difinita situacio pruvas ke ili havis sintenon de lernado. de la komenco, kiam ili ne estis tiel kompetentaj kiel nun.

Kial la malpli kompetentaj ne lernas de novaj informoj kaj fariĝas pli kompetentaj?

Nu, por fari tion ili bezonus forlasi la ideon, ke ili estas profesiuloj kaj tio doloras la egoon. Estas multe pli facile daŭre trompi vin pensante ke vi estas la plej bona ol alfronti la realecon de via nescio.

Ĉio temas pri konservado de via perceptita supereco. Fakte, la Dunning Kruger-efiko estas specifa kazo de iluzia supereca biaso - tendenco en homoj supertaksi siajn bonajn punktojn kompare kun aliaj dum samtempe subtaksante iliajn negativajn punktojn.

Maldiligento povus esti alia faktoro. Lernado estas malfacila kaj plej multaj homoj preferus ne klopodi por altigi siajn kompetentecojn. Ĉi tiomaniero, ili ne nur evitas la malfacilan laboron sed samtempe daŭre karesas sian egoon kun la iluzio, ke ili estas tre kompetentaj.

Referencoj

1. Kruger, J., & Dunning, D. (1999). Nesperta kaj nekonscia pri ĝi: kiel malfacilaĵoj por rekoni la propran nekompetentecon kondukas al ŝveligitaj memtaksoj. Revuo pri personeco kaj socia psikologio , 77 (6), 1121.
2. Ehrlinger, J., Johnson, K., Banner, M., Dunning, D. ., & Kruger, J. (2008). Kial la nekvalifikitaj ne konscias: Pliaj esploradoj de (forestanta) memkompreno inter la nekompetentuloj. Organiza konduto kaj homaj decidprocezoj , 105 (1), 98-121.