Stereotaip jantina berleluasa, ya tetapi dari mana datangnya? Jawapan yang orang ramai berikan kepada soalan ini ialah 'Masyarakat'. Seperti yang anda akan ketahui dalam artikel, terdapat lebih banyak cerita.

Sam dan Elena adalah adik beradik. Sam berumur 7 tahun dan kakaknya Elena berumur 5 tahun. Mereka berbaik-baik kecuali beberapa pertengkaran kecil yang tercetus dari semasa ke semasa.

Sebagai contoh, Sam mempunyai tabiat memotong anak patung dan beruang teddy Elena, meninggalkannya di dalam. air mata. Dia juga melakukan perkara yang sama pada mainannya sendiri. Biliknya telah menjadi tempat sampah kereta dan senjata api yang rosak.

Ibu bapanya sudah muak dengan kelakuannya dan memberi amaran kepadanya bahawa mereka tidak akan membelikannya lagi mainan jika tidak berhenti memecahkannya. Dia hanya tidak dapat menahan godaan. Kakaknya tidak pernah memahami dorongannya.

Teori sosialisasi dan teori evolusi

Sebelum kemunculan psikologi evolusi, yang berpendapat bahawa tingkah laku manusia dibentuk oleh pemilihan semula jadi dan seksual, dipercayai bahawa manusia bertindak cara mereka lakukan terutamanya kerana cara mereka disosialisasikan pada awal kehidupan mereka.

Apabila bercakap tentang perbezaan jantina dalam tingkah laku, ideanya ialah ibu bapa, keluarga dan ahli masyarakat lain yang mempengaruhi kanak-kanak lelaki dan perempuan untuk berkelakuan seperti yang mereka lakukan dengan cara yang stereotaip.

Menurut teori ini, kita dilahirkan sebagai batu tulis bersih yang menunggu untuk ditulis oleh masyarakat dan jika masyarakattidak mengukuhkan stereotaip ini mereka mungkin akan hilang.

Psikologi evolusi, walau bagaimanapun, berpendapat bahawa tingkah laku stereotaip sedemikian berakar umbi dalam evolusi dan biologi dan faktor persekitaran hanya boleh mempengaruhi tahap ekspresi tingkah laku tersebut tetapi ia tidak semestinya mewujudkan tingkah laku ini.

Dalam erti kata lain, lelaki dan wanita dilahirkan dengan beberapa kecenderungan semula jadi yang boleh dibentuk lebih lanjut atau malah ditindih oleh faktor persekitaran.

Masalah dengan teori sosialisasi ialah ia tidak menjelaskan mengapa 'stereotaip' ini adalah universal dan hakikat bahawa perbezaan jantina dalam tingkah laku muncul pada awal kehidupan- sebelum penyesuaian sosial boleh berkuat kuasa.

Evolusi dan stereotaip jantina

Lelaki nenek moyang kebanyakannya adalah pemburu manakala wanita nenek moyang kebanyakannya adalah pengumpul. . Untuk lelaki untuk berjaya secara reproduktif, mereka perlu mahir memburu dan mereka perlu memiliki kemahiran yang berkaitan dengannya seperti keupayaan spatial yang baik dan bahagian atas badan yang kuat untuk merejam lembing, dsb. dan melawan musuh.

Bagi wanita untuk berjaya dalam reproduktif, mereka perlu menjadi pengasuh yang cemerlang. Mereka perlu menjalinkan hubungan baik dengan sesama wanita supaya mereka dapat menjaga bayi dengan baik bersama-sama dan mereka juga perlu menjalinkan hubungan baik dengan bayi mereka sendiri untuk memahami keperluan emosi dan fizikal mereka.

Ini bermakna memerlukan kebaikankemahiran bahasa dan komunikasi serta kebolehan yang baik untuk membaca mimik muka dan bahasa badan.

Mereka juga perlu mempunyai kebolehan bau dan rasa yang tajam untuk memastikan mereka mengelak daripada mengumpul buah-buahan, biji dan beri yang beracun, dengan itu melindungi diri mereka sendiri, bayi mereka dan ahli keluarga mereka daripada keracunan makanan.

Sepanjang zaman evolusi, lelaki dan wanita yang mempunyai kemahiran dan kebolehan ini berjaya mewariskan sifat-sifat ini kepada generasi seterusnya yang mengakibatkan peningkatan sifat-sifat ini dalam populasi.

Kemunculan tingkah laku tipikal seks pada awal kanak-kanak

Seperti yang dinyatakan sebelum ini, kanak-kanak lelaki dan perempuan menunjukkan keutamaan untuk tingkah laku 'stereotipikal' dari awal kanak-kanak. Mereka berevolusi untuk 'mengamalkan' tingkah laku ini sejak awal lagi supaya mereka menjadi mahir apabila mereka mencapai usia reproduktif.

Ringkasnya, kanak-kanak lelaki berminat dengan sesuatu dan cara mereka bekerja manakala kanak-kanak perempuan berminat dengan orang dan perhubungan.

Lelaki seperti superman, batman dan tokoh aksi lain yang hebat dalam mengalahkan musuh dan apabila terlibat dalam permainan, mereka berkhayal untuk menjadi wira-wira ini. Kanak-kanak perempuan sukakan anak patung dan beruang teddy serta mengasuh serta menjaga mereka.

Lelaki biasanya sukakan permainan yang mengasah kemahiran mereka membaling, memukul, menendang dan memanipulasi objek manakala kanak-kanak perempuan pada umumnya menyukai aktiviti dan permainan yang membolehkan mereka bergaul dengan orang lain.

Untukcontoh, kanak-kanak lelaki bermain permainan seperti "Polis Perompak" di mana mereka mengambil peranan sebagai perompak dan anggota polis, mengejar dan menangkap antara satu sama lain manakala kanak-kanak perempuan bermain permainan seperti "Guru Guru" di mana mereka mengambil peranan sebagai guru yang mengendalikan kelas kanak-kanak, selalunya kanak-kanak khayalan.

Semasa kecil, saya melihat kakak saya dan sepupu perempuan lain bermain selama berjam-jam sebagai guru dan pelajar dalam kelas khayalan dengan sekumpulan kanak-kanak khayalan.

Satu kajian baru-baru ini menunjukkan bahawa bayi seawal usia 9 bulan lebih suka mainan yang ditaip berbanding jantina mereka.1 Apabila pelajar darjah 1 dan 2 dalam kajian lain ditanya apa yang mereka mahu menjadi apabila mereka dewasa, kanak-kanak lelaki menunjukkan sejumlah 18 pekerjaan berbeza, 'pemain bola sepak' dan 'Polis' adalah yang paling biasa.

Sebaliknya, dalam kajian yang sama, kanak-kanak perempuan menunjukkan hanya 8 pekerjaan, 'jururawat' dan 'guru' adalah yang paling kerap.2Apabila kanak-kanak lelaki memecahkan mainan mereka ingin memahami bagaimana mainan ini berfungsi. Mereka juga akan cuba untuk memasang semula mainan atau membuat yang baru sendiri.

Saya sendiri cuba membuat kereta sendiri berkali-kali pada zaman kanak-kanak tetapi gagal setiap kali. Akhirnya, saya berpuas hati dengan mengalihkan kotak kadbod kosong dengan tali panjang berpura-pura ia adalah sebuah kereta. Ini adalah kereta paling berfungsi yang saya boleh buat sendiri.

Lelaki juga bersaing sesama sendiri membina bangunan tinggi manakala kanak-kanak perempuan, apabila mereka membina sesuatu, lebih menekankan kepada orang khayalan yang tinggal dirumah-rumah tersebut.3

Adalah pengetahuan umum bahawa kanak-kanak perempuan lebih mahir membaca bahasa badan dan mimik muka. Keupayaan ini juga nampaknya berkembang awal pada kanak-kanak perempuan. Meta-analisis menunjukkan bahawa wanita mempunyai kelebihan dalam membaca ekspresi muka walaupun sebagai kanak-kanak.4

Peranan hormon

Banyak kajian secara konsisten menunjukkan bahawa hormon gonad semasa perkembangan awal mempunyai pengaruh ke atas seks. -tingkah laku tipikal pada kanak-kanak. Pengaruh ini didapati paling kuat pada tingkah laku permainan kanak-kanak dan orientasi seksual.5

Terdapat keadaan genetik yang jarang berlaku yang dipanggil hiperplasia adrenal kongenital (CAH) di mana mutasi mengakibatkan maskulinisasi otak seseorang. dilahirkan sebagai wanita kerana pengeluaran hormon lelaki yang berlebihan semasa perkembangan dalam kandungan.

Kajian yang diterbitkan pada tahun 2002 menunjukkan bahawa kanak-kanak perempuan dengan keadaan ini lebih banyak bermain dengan mainan maskulin (seperti mainan binaan) walaupun bersendirian, tanpa sebarang pengaruh daripada ibu bapa.6 Sekian untuk teori sosialisasi.

Rujukan

1. Universiti Bandar. (2016, 15 Julai). Bayi lebih suka mainan yang ditaip berbanding jantina mereka, kata kajian. ScienceDaily. Diperoleh pada 27 Ogos 2017 daripada www.sciencedaily.com/releases/2016/07/160715114739.htm
2. Looft, W. R. (1971). Perbezaan jantina dalam ekspresi aspirasi vokasional oleh kanak-kanak sekolah rendah. Psikologi Perkembangan , 5 (2), 366.
3. Pease, A., & Pease, B. (2016). Mengapa Lelaki Tidak Mendengar & Wanita Tidak Boleh Membaca Peta: Bagaimana untuk melihat perbezaan dalam cara lelaki & wanita berfikir . Hachette UK.
4. McClure, E. B. (2000). Kajian meta-analisis tentang perbezaan jantina dalam pemprosesan ekspresi muka dan perkembangannya pada bayi, kanak-kanak dan remaja.
5. Collaer, M. L., & Hines, M. (1995). Perbezaan jantina tingkah laku manusia: peranan untuk hormon gonad semasa perkembangan awal?. Buletin psikologi , 118 (1), 55.
6. Nordenström, A., Servin, A., Bohlin, G., Larsson, A., & Wedell, A. (2002). Tingkah laku permainan mainan jenis seks berkorelasi dengan tahap pendedahan androgen pranatal yang dinilai oleh genotip CYP21 pada kanak-kanak perempuan dengan hiperplasia adrenal kongenital. Jurnal Endokrinologi Klinikal & Metabolisme , 87 (11), 5119-5124.