Гендерлік стереотиптер кең таралған, иә, бірақ олар қайдан келеді? Адамдардың бұл сұраққа тізе қосатын жауабы – «Қоғам». Мақалада білетіндей, бұл оқиғада тағы да көп нәрсе бар.

Сэм мен Елена ағайынды еді. Сэм 7 жаста, ал оның әпкесі Елена 5 жаста еді. Ара-тұра болатын шағын жанжалдарды қоспағанда, олар жақсы араласатын.

Мысалы, Сэм Еленаның қуыршақтары мен ойыншық қонжықтарын бөлшектеп, оны үйде қалдыратын әдеті болған. көз жасы. Өз ойыншықтарына да солай жасады. Оның бөлмесі сынған көліктер мен мылтықтардың қоқыс жәшігіне айналды.

Ата-анасы оның мінез-құлқынан жалықты және егер оларды бұзуды тоқтатпаса, оған бұдан былай ойыншық сатып алмайтындарын ескертті. Ол тек азғыруға қарсы тұра алмады. Оның әпкесі оның екпінін ешқашан түсінбеді.

Әлеуметтену теориясы және эволюциялық теория

Адам мінез-құлқы табиғи және жыныстық іріктеу арқылы қалыптасады деп есептейтін эволюциялық психология пайда болғанға дейін адамдар әрекет етеді деп есептелді. Олар негізінен өмірінің басында қалай әлеуметтенгеніне байланысты.

Мінез-құлықтағы гендерлік айырмашылықтарға келгенде, ата-ана, отбасы және қоғамның басқа мүшелері деген идея болды. ұлдар мен қыздардың өздерін стереотиптік тәсілдермен ұстауына әсер етті.

Осы теорияға сәйкес, біз қоғам тарапынан жазылуын күтетін таза парақ болып туамыз және егер қоғамбұл стереотиптерді күшейтпейді, олар жойылуы мүмкін.

Алайда эволюциялық психология мұндай стереотиптік мінез-құлық эволюция мен биологияға негізделген және қоршаған орта факторлары мұндай мінез-құлық көрінісінің дәрежесіне ғана әсер етуі мүмкін, бірақ олар бұл мінез-құлықтарды тудыруы міндетті емес деп санайды.

Басқаша айтқанда, ерлер мен әйелдердің туа біткен бейімділіктері бар, олар қоршаған орта факторларының әсерінен одан әрі қалыптасуы немесе тіпті бас тартуы мүмкін.

Әлеуметтену теориясының проблемасы - бұл «стереотиптердің» неліктен пайда болғанын түсіндірмейді. әмбебап болып табылады және мінез-құлықтағы жыныстық айырмашылықтар өмірде ерте пайда болады - әлеуметтік кондиция күшіне енгенге дейін.

Эволюция және гендерлік стереотиптер

Ата-бабасының ер адамдары негізінен аңшылықпен айналысқан, ал ата-бабаларының әйелдері негізінен жинаушы болған. . Ерлердің репродуктивті табысты болуы үшін олар аңшылықта жақсы болуы керек және олар жақсы кеңістіктік қабілет және найза лақтыру және т.б. жаулармен күресу үшін күшті жоғарғы дене сияқты дағдыларға ие болуы керек.

Әйелдердің репродуктивті табысты болуы үшін олар тамаша тәрбиешілер болуы керек. Олар нәрестелерді бірге жақсы күту үшін басқа әйелдермен жақсы қарым-қатынаста болуы керек және олардың эмоционалдық және физикалық қажеттіліктерін түсіну үшін олар өздерінің сәбилерімен жақсы қарым-қатынаста болуы керек еді.

Бұл жақсылықты қажет етті.тіл және қарым-қатынас дағдылары, сондай-ақ мимика мен дене тілін оқудың жақсы қабілеті.

Сондай-ақ оларда улы жемістерді, тұқымдарды және жидектерді жинаудан аулақ болу үшін өткір                                                                                                                                                                                                                                                        | өздерін, нәрестелерін және олардың отбасы мүшелерін тамақ улануынан қорғау.

Эволюциялық уақыт ішінде осы дағдылар мен қабілеттерге ие болған ерлер мен әйелдер бұл қасиеттерді кейінгі ұрпаққа сәтті берді, нәтижесінде бұл қасиеттердің өсуіне әкеледі. популяция.

Ерте балалық шақтағы жыныстық типтік мінез-құлықтың пайда болуы

Бұрын айтылғандай, ұлдар мен қыздар ерте балалық шақтан бастап «стереотиптік» мінез-құлыққа басымдық береді. Олар репродуктивті жасқа жеткеннен кейін оларда жақсы болу үшін бұл мінез-құлықтарды ертерек «жаттығуға» бейімделген.

Қысқасы, ұлдар заттарға және олардың қалай жұмыс істейтініне қызығушылық танытады, ал қыздар адамдарға және қарым-қатынастар.

Ұлдар суперменді, Бэтменді және басқа да боевиктерді ұнатады, олар жауларды жеңе алады және ойын ойнаған кезде олар осы суперқаһарман болуды армандайды. Қыздар қуыршақтар мен қонжықтарды жақсы көреді және оларды тәрбиелеп, оларға қамқорлық жасайды.

Ұлдар әдетте заттарды лақтыру, соғу, тебу және манипуляциялау дағдыларын шыңдайтын ойындарды ұнатады, ал қыздар әдетте олармен қарым-қатынас жасауға мүмкіндік беретін әрекеттер мен ойындарды ұнатады. басқа адамдар.

үшінМысалы, ұлдар «Қарақшы полиция» сияқты ойындарды ойнайды, онда олар қарақшылар мен полицейлердің рөлдерін ойнайды, бір-бірін қуып, ұстап алады, ал қыздар «Мұғалім мұғалім» сияқты ойындарды ойнайды, онда олар балалар класын басқаратын мұғалім рөлін ойнайды, Көбінесе қиялдағы балалар.

Бала кезімде мен әпкем мен басқа әйел немере ағайындардың қиялшыл балалар тобымен қиялдағы сыныпта мұғалім және оқушы болып сағаттап ойнағанын көрдім.

Жақында жүргізілген зерттеу көрсеткендей, 9 айлық сәбилер өздерінің жынысына қарай терілген ойыншықтарды ұнататынын.1 Басқа зерттеуде 1-ші және 2-ші сынып оқушыларынан олар өскенде кім болғылары келетінін сұрағанда, ұлдар барлығы 18 түрлі кәсіпті көрсетті, «футболшы» және «Полиция қызметкері» ең көп тараған.

Екінші жағынан, сол зерттеуде қыздар тек 8 кәсіпті көрсетті, «медбике» және «мұғалім» жиі кездеседі.2 Ұлдар ойыншықтарды сындырғанда, олар түсінгісі келеді. бұл ойыншықтар қалай жұмыс істейді. Олар тіпті ойыншықтарды қайта жинауға немесе жаңаларын өздері жасауға тырысады.

Мен өзім бала кезімде бірнеше рет өз көлігімді жасауға тырыстым, бірақ әр жолы сәтсіздікке ұшырадым. Ақырында, ұзын жіп салынған бос картон қорапты көлік екен деп жылжытқаныма риза болдым. Бұл мен өзім жасай алатын ең функционалды көлік болды.

Жігіттер де бір-бірімен жарысып, биік ғимараттар тұрғызады, ал қыздар заттар салғанда елдегі қиялдағы адамдарға көбірек көңіл бөледі.сол үйлер.3

Қыздар дене тілі мен мимиканы жақсы оқитыны белгілі. Бұл қабілет қыздарда да ерте дамитын көрінеді. Мета-анализ әйелдердің мимиканы оқуда бала кезінде де артықшылығы бар екенін көрсетті.4

Гормондардың рөлі

Көптеген зерттеулер ерте даму кезінде жыныс бездерінің гормондары жыныстық қатынасқа әсер ететінін дәйекті түрде көрсетті. -балаларға тән мінез-құлық. Бұл әсер балалық шақтағы ойын мінез-құлқы мен жыныстық бағдарына ең күшті әсер ететіні анықталды.5

Туа біткен бүйрек үсті безінің гиперплазиясы (ЦАГ) деп аталатын сирек кездесетін генетикалық жағдай бар, ол мутация адамның миының маскулинизациясына әкеледі. ана құрсағында даму кезінде еркек гормондарының шамадан тыс өндірілуіне байланысты әйел болып туылған.

2002 жылы жарияланған зерттеу мұндай ауруға шалдыққан қыздардың еркектік ойыншықтармен (мысалы, конструкциялық ойыншықтар) тіпті жалғыз болса да ойнайтынын көрсетті. ата-ананың кез келген ықпалы.6 Әлеуметтену теориясы үшін соншалықты көп.

Әдебиеттер

1. Қала университеті. (2016 жыл, 15 шілде). Нәрестелер жынысына қарай терілген ойыншықтарды ұнатады, дейді зерттеу. ScienceDaily. 2017 жылдың 27 тамызында www.sciencedaily.com/releases/2016/07/160715114739.htm сайтынан алынды
2. Looft, W. R. (1971). Бастауыш сынып оқушыларының кәсіптік ұмтылыстарын білдіруіндегі жыныстық айырмашылықтар. Даму психологиясы , 5 (2), 366.
3. Пиз, А., & Пиз, Б. (2016). Еркектер неге тыңдамайды & Әйелдер карталарды оқи алмайды: ерлер мен адамдар арасындағы айырмашылықтарды қалай анықтауға болады? әйелдер ойлайды . Хашетт Ұлыбритания.
4. McClure, E. B. (2000). Нәрестелерде, балаларда және жасөспірімдерде бет әлпетін өңдеудегі жыныстық айырмашылықтарға және олардың дамуына мета-аналитикалық шолу.
5. Collaer, M. L., & Хайнс, М. (1995). Адамның мінез-құлқындағы жыныстық айырмашылықтар: ерте даму кезінде жыныстық гормондардың рөлі? Психологиялық бюллетень , 118 (1), 55.
6. Норденстрем, А., Сервин, А., Бохлин, Г., Ларссон, А., & Wedell, A. (2002). Жыныстық типтегі ойыншық ойнау мінез-құлқы туа біткен бүйрек үсті безінің гиперплазиясы бар қыздарда CYP21 генотипі бойынша бағаланған андрогендердің пренатальды әсер ету дәрежесімен сәйкес келеді. Клиникалық эндокринология журналы & Метаболизм , 87 (11), 5119-5124.