Gender stereotipləri geniş yayılmışdır, bəli, lakin onlar haradan gəlir? İnsanların bu suala verdikləri diz çökək cavab “Cəmiyyət”dir. Məqalədə başa düşəcəyiniz kimi, hekayədə daha çox şey var.

Sam və Elena bacı-qardaş idilər. Semin 7, bacısı Yelenanın 5 yaşı vardı. Ara-sıra baş verən kiçik mübahisələr istisna olmaqla, onlar yaxşı anlaşırdılar.

Məsələn, Semin Yelenanın gəlinciklərini və oyuncaq ayılarını parçalayaraq onu evdə qoyub getmə vərdişi var idi. göz yaşları. Öz oyuncaqlarına da eyni şeyi etdi. Onun otağı xarab maşın və silahların zibilxanasına çevrilmişdi.

Valideynləri onun bu davranışından bezmişdi və onu sındırmaqdan əl çəkməsələr, ona bir daha oyuncaq almayacaqları barədə xəbərdarlıq etmişdilər. O, sadəcə sınağa dözə bilmədi. Onun bacısı heç vaxt onun impulsunu başa düşmürdü.

Sosiallaşma nəzəriyyəsi və təkamül nəzəriyyəsi

İnsan davranışının təbii və cinsi seçmə ilə formalaşdığını iddia edən təkamül psixologiyasının yaranmasından əvvəl insanların hərəkət etdiyinə inanılırdı. Əsasən həyatlarının ilk illərində necə sosiallaşdıqlarına görə belə edirlər.

Davranışlarda gender fərqlərinə gəldikdə, fikir belə idi ki, valideynlər, ailə və cəmiyyətin digər üzvləridir. oğlan və qızları stereotipik yollarla davranmalarına təsir etdi.

Bu nəzəriyyəyə görə, biz cəmiyyət tərəfindən yazılmağı gözləyən təmiz vərəqlər kimi doğulmuşuq.yox olacaq bu stereotipləri gücləndirmir.

Bununla belə, təkamül psixologiyası belə stereotipik davranışın təkamül və biologiyaya əsaslandığını və ətraf mühit faktorlarının yalnız bu cür davranışların ifadə dərəcəsinə təsir edə biləcəyini, lakin bu davranışları mütləq yaratmadıqlarına inanır.

Başqa sözlə, kişilər və qadınlar ekoloji faktorlar tərəfindən daha da formalaşdırıla və ya hətta aradan qaldırıla bilən bəzi fitri meyllərlə doğulurlar.

Sosiallaşma nəzəriyyəsi ilə bağlı problem bu "stereotiplərin" nə üçün olduğunu izah etmir. ümumbəşəridir və davranışdakı cins fərqlərinin həyatın erkən dövrlərində - sosial kondisioner qüvvəyə minməzdən əvvəl ortaya çıxması faktıdır.

Təkamül və gender stereotipləri

Əcdadların kişiləri əsasən ovçu, ata-baba qadınları isə əsasən toplayıcı idilər. . Kişilərin reproduktiv cəhətdən uğurlu olması üçün onlar ovçuluqda yaxşı olmalı və bununla əlaqəli bacarıqlara, məsələn, yaxşı məkan qabiliyyətinə, nizə atmaq üçün güclü üst bədənə və s. və düşmənlərlə mübarizə aparmalı idilər.

Qadınların reproduktiv cəhətdən müvəffəqiyyətli olması üçün onlar mükəmməl tərbiyəçi olmalıdırlar. Körpələrə yaxşı baxa bilmələri üçün həmyaşıdları ilə yaxşı münasibət qurmalı idilər, həmçinin onların emosional və fiziki ehtiyaclarını başa düşmək üçün öz körpələri ilə yaxşı əlaqə saxlamalı idilər.

Bu, yaxşı münasibət tələb etməli idi.dil və ünsiyyət bacarıqları, həmçinin üz ifadələrini və bədən dilini yaxşı oxumaq bacarığı.

Zəhərli meyvələri, toxumları və giləmeyvələri toplamaqdan çəkinmələrinə əmin olmaq üçün onların kəskin qoxu və dad alma qabiliyyəti də olmalıdır. özlərini, körpələrini və ailə üzvlərini qida zəhərlənməsindən qoruyurlar.

Təkamül dövründə bu bacarıq və qabiliyyətlərə malik olan kişilər və qadınlar bu xüsusiyyətləri müvəffəqiyyətlə gələcək nəsillərə ötürdülər və nəticədə bu xüsusiyyətlərin artması ilə nəticələndi. əhali.

Erkən uşaqlıq dövründə cinsi tipik davranışın yaranması

Əvvəllər qeyd edildiyi kimi, oğlanlar və qızlar erkən uşaqlıqdan "stereotipik" davranışlara üstünlük verirlər. Onlar reproduktiv yaşa çatdıqdan sonra bu davranışları yaxşı bacarmaq üçün erkəndən bu davranışları "təcrübə etmək" üçün təkamül edirlər.

Bir sözlə, oğlanlar şeylərlə və necə işlədikləri ilə maraqlanır, qızlar isə insanlar və münasibətlər.

Oğlanlar supermen, batmen və düşmənləri məğlub etməkdə əla olan və oyunla məşğul olanda bu super qəhrəman olmaq haqqında fantaziyalar quran digər döyüş xadimlərini bəyənirlər. Qızlar kuklaları və oyuncaq ayıları sevir, onlara qulluq edir və onlara qayğı göstərirlər.

Oğlanlar ümumiyyətlə obyektləri atmaq, vurmaq, təpikləmək və manipulyasiya etmək bacarıqlarını kəskinləşdirən oyunları sevirlər, qızlar isə ümumiyyətlə onlarla əlaqə saxlamağa imkan verən fəaliyyətləri və oyunları sevirlər. digər insanlar.

Üçünməsələn, oğlanlar quldur və polis rollarını üstələdikləri, bir-birlərini təqib və yaxalayan “Oğlan polisi” kimi oyunlar oynayır, qızlar isə “Müəllim müəllim” kimi oyunlar oynayırlar, burada uşaqlar sinfi idarə edən müəllim rolunu oynayırlar. Çox vaxt xəyali uşaqlardır.

Uşaq olarkən mən bacımın və digər qadın əmioğluların xəyali sinifdə müəllim və şagird kimi saatlarla oynadıqlarını gördüm.

Bu yaxınlarda aparılan araşdırma göstərdi ki, 9 aylıq körpələrin cinslərinə uyğun olaraq yazılan oyuncaqlara üstünlük verdiyini bildirir.1 Başqa bir araşdırmada 1-ci və 2-ci sinif şagirdlərindən böyüyəndə nə olmaq istədikləri soruşulduqda, oğlanlar ümumilikdə 18 müxtəlif peşə, 'futbolçu' və 'polis' ən çox yayılmışdır.

Digər tərəfdən, eyni araşdırmada qızlar yalnız 8 peşəni göstərmişlər, ən çox 'tibb bacısı' və 'müəllim'dir.2 Oğlanlar oyuncaqları sındıranda anlamaq istəyirlər. bu oyuncaqlar necə işləyir. Onlar hətta oyuncaqları yenidən yığmağa və ya özləri yenilərini düzəltməyə çalışacaqlar.

Mən özüm uşaqlıqda dəfələrlə öz avtomobilimi düzəltməyə çalışmışam, lakin hər dəfə uğursuzluğa düçar olmuşam. Nəhayət, uzun ipli boş karton qutunu maşın imiş kimi hərəkət etdirməklə kifayətləndim. Bu, özüm edə biləcəyim ən funksional avtomobil idi.

Oğlanlar da hündür binalar tikməkdə bir-biriləri ilə yarışırlar, qızlar isə əşyalar tikərkən burada yaşayan xəyali insanları daha çox vurğulayırlar.o evlər.3

Məlumdur ki, qızlar bədən dilini və üz ifadələrini daha yaxşı oxuyurlar. Bu qabiliyyət qızlarda da erkən inkişaf edir. Meta-analiz göstərdi ki, qadınlar uşaq ikən də üz ifadələrini oxumaqda üstünlüyə malikdirlər.4

Hormonların rolu

Çoxsaylı tədqiqatlar ardıcıl olaraq erkən inkişaf zamanı cinsiyyət bezlərinin hormonlarının cinsiyyətə təsir etdiyini göstərib. - uşaqlarda tipik davranışlar. Bu təsirin uşaqlıqda oyun davranışına və cinsi oriyentasiyaya ən güclü təsir etdiyi aşkar edilmişdir.5

Anadangəlmə adrenal hiperplaziya (CAH) adlı nadir genetik vəziyyət var ki, burada mutasiya insanın beyninin kişiləşməsi ilə nəticələnir. ana bətnində inkişaf zamanı kişi hormonlarının həddindən artıq istehsalı səbəbiylə qadın olaraq doğulmuşdur.

2002-ci ildə nəşr olunan bir araşdırma göstərdi ki, bu xəstəliyə düçar olan qızlar tək olduqda belə kişi oyuncaqları (konstruktiv oyuncaqlar kimi) ilə daha çox oynayırlar. valideynlərdən hər hansı təsir.6 Sosiallaşma nəzəriyyəsi üçün bu qədər.

Ədəbiyyatlar

1. Şəhər Universiteti. (2016, 15 iyul). Araşdırmaya görə, körpələr öz cinsinə görə yazılan oyuncaqlara üstünlük verirlər. ScienceDaily. 27 avqust 2017-ci ildə www.sciencedaily.com/releases/2016/07/160715114739.htm saytından alındı ​​
2. Looft, W. R. (1971). İbtidai məktəb uşaqlarının peşə istəklərinin ifadəsində cins fərqləri. İnkişaf Psixologiyası , 5 (2), 366.
3. Pease, A., & Pease, B. (2016). Niyə Kişilər qulaq asmır & Qadınlar Xəritələri Oxuya bilmirlər: Kişilər arasında fərqləri necə tapmaq olar? qadınlar düşünür . Hachette Böyük Britaniya.
4. McClure, E. B. (2000). Körpələrdə, uşaqlarda və yeniyetmələrdə üz ifadəsinin işlənməsində cinsi fərqlərin və onların inkişafının meta-analitik icmalı.
5. Collaer, M. L., & Hines, M. (1995). İnsan davranışındakı cinsi fərqlər: erkən inkişaf zamanı gonadal hormonların rolu? Psixoloji bülleten , 118 (1), 55.
6. Nordenström, A., Servin, A., Bohlin, G., Larsson, A., & Wedell, A. (2002). Cinsi tipli oyuncaq oyun davranışı anadangəlmə adrenal hiperplaziyası olan qızlarda CYP21 genotipi ilə qiymətləndirilən prenatal androgen məruz qalma dərəcəsi ilə əlaqələndirilir. The Journal of Clinical Endocrinology & Metabolizm , 87 (11), 5119-5124.