లింగ మూస పద్ధతులు విస్తృతంగా ఉన్నాయి, అవును అయితే అవి ఎక్కడ నుండి వచ్చాయి? ఈ ప్రశ్నకు ప్రజలు చెప్పే మోకాలడ్డిన సమాధానం ‘సమాజం’. మీరు కథనంలో గుర్తించినట్లుగా, కథకు సంబంధించి మరిన్ని విషయాలు ఉన్నాయి.

సామ్ మరియు ఎలెనా తోబుట్టువులు. సామ్ వయస్సు 7 మరియు అతని సోదరి ఎలెనా వయస్సు 5. అప్పుడప్పుడు చెలరేగే కొన్ని చిన్న చిన్న గొడవలు మినహా వారు బాగా కలిసిపోయారు.

ఉదాహరణకు, సామ్‌కు ఎలెనా బొమ్మలు మరియు టెడ్డీ బేర్‌లను విడదీసే అలవాటు ఉంది. కన్నీళ్లు. అతను తన సొంత బొమ్మలకు కూడా అదే చేశాడు. అతని గది విరిగిన కార్లు మరియు తుపాకుల జంక్‌యార్డ్‌గా మారింది.

అతని ప్రవర్తనతో అతని తల్లిదండ్రులు విసుగు చెందారు మరియు వాటిని పగలగొట్టడం ఆపకుంటే ఇకపై అతనికి బొమ్మలు కొనబోమని హెచ్చరించారు. అతను కేవలం టెంప్టేషన్ని అడ్డుకోలేకపోయాడు. అతని సోదరి అతని ప్రేరణను ఎప్పుడూ అర్థం చేసుకోలేదు.

సాంఘికీకరణ సిద్ధాంతం మరియు పరిణామ సిద్ధాంతం

మానవ ప్రవర్తన సహజమైన మరియు లైంగిక ఎంపిక ద్వారా రూపుదిద్దుకుంటుందని భావించే పరిణామాత్మక మనస్తత్వశాస్త్రం రాకముందు, ప్రజలు ప్రవర్తిస్తారని నమ్మేవారు. వారి జీవితంలో ప్రారంభంలో వారు ఎలా సాంఘికీకరించబడ్డారు అనే దాని కారణంగా వారు చేసే విధానం.

ప్రవర్తనలో లింగ భేదాల విషయానికి వస్తే, అది తల్లిదండ్రులు, కుటుంబం మరియు సమాజంలోని ఇతర సభ్యులు అనే ఆలోచన వచ్చింది. బాలురు మరియు బాలికలు మూస పద్ధతులలో ప్రవర్తించే విధంగా ప్రవర్తించారు.

ఈ సిద్ధాంతం ప్రకారం, మనం సమాజం మరియు సమాజం ద్వారా వ్రాయబడాలని వేచి ఉన్న క్లీన్ స్లేట్‌లుగా జన్మించాము.ఈ మూస పద్ధతులను బలోపేతం చేయదు, అవి అదృశ్యమవుతాయి.

అయితే, పరిణామాత్మక మనస్తత్వశాస్త్రం అటువంటి మూస ప్రవర్తన పరిణామం మరియు జీవశాస్త్రంలో పాతుకుపోయిందని మరియు పర్యావరణ కారకాలు అటువంటి ప్రవర్తనల యొక్క వ్యక్తీకరణ స్థాయిని మాత్రమే ప్రభావితం చేయగలవు కానీ అవి తప్పనిసరిగా ఈ ప్రవర్తనలను సృష్టించవు.

మరో మాటలో చెప్పాలంటే, పురుషులు మరియు మహిళలు కొన్ని సహజ సిద్ధతలతో పుడతారు, అవి పర్యావరణ కారకాలచే మరింత ఆకృతి చేయబడవచ్చు లేదా భర్తీ చేయబడతాయి.

సాంఘికీకరణ సిద్ధాంతం యొక్క సమస్య ఏమిటంటే, ఈ 'స్టీరియోటైప్స్' ఎందుకు వివరించబడలేదు. సార్వత్రికమైనవి మరియు ప్రవర్తనలో లైంగిక వ్యత్యాసాలు జీవితంలో ప్రారంభంలోనే కనిపిస్తాయి- సామాజిక కండిషనింగ్ ప్రభావం చూపడానికి ముందు.

పరిణామం మరియు లింగ మూసలు

పూర్వీకుల పురుషులు ప్రధానంగా వేటగాళ్లు కాగా, పూర్వీకుల స్త్రీలు ప్రధానంగా సేకరించేవారు. . పురుషులు పునరుత్పత్తి విజయవంతం కావాలంటే, వారు వేటలో నైపుణ్యం కలిగి ఉండాలి మరియు వారు మంచి ప్రాదేశిక సామర్థ్యం మరియు స్పియర్‌లను విసిరేందుకు మరియు శత్రువులతో పోరాడటానికి బలమైన పైభాగం వంటి నైపుణ్యాలను కలిగి ఉండాలి.

మహిళలు పునరుత్పత్తి విజయవంతం కావాలంటే, వారు అద్భుతమైన పెంపకందారులుగా ఉండాలి. వారు తోటి స్త్రీలతో మంచి బంధాన్ని కలిగి ఉండాలి, తద్వారా వారు కలిసి శిశువులను బాగా చూసుకోవచ్చు మరియు వారి మానసిక మరియు శారీరక అవసరాలను అర్థం చేసుకోవడానికి వారి స్వంత శిశువులతో కూడా మంచి బంధం కలిగి ఉండాలి.

దీని అర్థం మంచి అవసరంభాష మరియు సంభాషణ నైపుణ్యాలు మరియు ముఖ కవళికలు మరియు బాడీ లాంగ్వేజ్ చదవడంలో మంచి సామర్థ్యం కూడా ఉంది.

వీటికి పదునైన వాసన మరియు రుచి సామర్థ్యాలు ఉండాలి, తద్వారా వారు విషపూరితమైన పండ్లు, గింజలు మరియు బెర్రీలు సేకరించకుండా ఉండేలా చూసుకోవాలి. ఆహార విషప్రక్రియ నుండి తమను, వారి శిశువులు మరియు వారి కుటుంబ సభ్యులను రక్షించుకోవడం.

పరిణామ కాలంలో, ఈ నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలను కలిగి ఉన్న పురుషులు మరియు మహిళలు విజయవంతంగా ఈ లక్షణాలను తదుపరి తరాలకు అందించారు, ఫలితంగా ఈ లక్షణాలు పెరుగుతాయి జనాభా.

ప్రారంభ బాల్యంలో సెక్స్-విలక్షణ ప్రవర్తన యొక్క ఆవిర్భావం

ముందు చెప్పినట్లుగా, బాల్యం నుండి అబ్బాయిలు మరియు బాలికలు 'స్టీరియోటైపికల్' ప్రవర్తనలకు ప్రాధాన్యతనిస్తారు. వారు పునరుత్పత్తి వయస్సును చేరుకున్న తర్వాత వారు ఈ ప్రవర్తనలను 'అభ్యాసం' చేసేలా అభివృద్ధి చెందారు.

సంక్షిప్తంగా, అబ్బాయిలు విషయాలపై ఆసక్తిని కలిగి ఉంటారు మరియు వారు ఎలా పని చేస్తారు మరియు అమ్మాయిలు వ్యక్తుల పట్ల ఆసక్తిని కలిగి ఉంటారు మరియు సంబంధాలు.

సూపర్‌మ్యాన్, బ్యాట్‌మ్యాన్ మరియు ఇతర యాక్షన్ ఫిగర్‌ల వంటి అబ్బాయిలు శత్రువులను ఓడించడంలో గొప్పగా ఉంటారు మరియు ఆటలో నిమగ్నమైనప్పుడు వారు ఈ సూపర్‌హీరోలుగా ఊహించుకుంటారు. అమ్మాయిలు బొమ్మలు మరియు టెడ్డీ బేర్‌లను ఇష్టపడతారు మరియు వాటిని పెంపొందించుకుంటారు మరియు చూసుకుంటారు.

బాలురు సాధారణంగా వస్తువులను విసిరివేయడం, కొట్టడం, తన్నడం మరియు తారుమారు చేయడం వంటి వారి నైపుణ్యాలను పదునుపెట్టే గేమ్‌లను ఇష్టపడతారు, అయితే అమ్మాయిలు సాధారణంగా కార్యకలాపాలు మరియు ఆటలను ఇష్టపడతారు. ఇతర వ్యక్తులు.

కోసంఉదాహరణకు, అబ్బాయిలు "రాబర్ పోలీస్" వంటి గేమ్‌లు ఆడతారు, అక్కడ వారు దొంగలు మరియు పోలీసుల పాత్రలను పోషిస్తారు, ఒకరినొకరు వెంబడించుకుంటారు మరియు పట్టుకుంటారు, అయితే అమ్మాయిలు "టీచర్ టీచర్" వంటి ఆటలు ఆడతారు, అక్కడ వారు పిల్లల తరగతిని నిర్వహించే ఉపాధ్యాయుని పాత్రను పోషిస్తారు, తరచుగా ఊహాజనిత పిల్లలు.

చిన్నప్పుడు, నా సోదరి మరియు ఇతర ఆడ కజిన్స్ ఊహాజనిత పిల్లల సమూహంతో ఊహాజనిత తరగతిలో ఉపాధ్యాయులు మరియు విద్యార్థులుగా గంటల తరబడి ఆడుకోవడం చూశాను.

ఇటీవలి అధ్యయనం చూపించింది. 9 నెలల వయస్సు ఉన్న శిశువులు తమ లింగానికి అనుగుణంగా టైప్ చేసిన బొమ్మలను ఇష్టపడతారు. 1వ మరియు 2వ తరగతి చదువుతున్న వారిని మరొక అధ్యయనంలో వారు పెద్దయ్యాక ఏమి కావాలని అడిగినప్పుడు, అబ్బాయిలు మొత్తం 18 విభిన్న వృత్తులు, 'ఫుట్‌బాల్ ప్లేయర్' మరియు 'పోలీసు' అనేది సర్వసాధారణం.

మరోవైపు, అదే అధ్యయనంలో, బాలికలు కేవలం 8 వృత్తులను మాత్రమే సూచించారు, 'నర్స్' మరియు 'టీచర్' ఎక్కువగా ఉంటారు.2 అబ్బాయిలు బొమ్మలు పగలగొట్టినప్పుడు వారు అర్థం చేసుకోవాలనుకుంటున్నారు. ఈ బొమ్మలు ఎలా పని చేస్తాయి. వారు బొమ్మలను తిరిగి కలపడానికి లేదా కొత్త వాటిని తయారు చేయడానికి కూడా ప్రయత్నిస్తారు.

నేను చిన్నతనంలో చాలాసార్లు నా స్వంత కారుని తయారు చేయడానికి ప్రయత్నించాను కానీ ప్రతిసారీ విఫలమయ్యాను. చివరికి, నేను కారులాగా నటిస్తూ పొడవాటి తీగతో ఖాళీ కార్డ్‌బోర్డ్ పెట్టెను తరలించడంలో సంతృప్తి చెందాను. ఇది నేనే తయారు చేసుకోగలిగే అత్యంత ఫంక్షనల్ కారు.

అబ్బాయిలు కూడా ఒకరితో ఒకరు పొడవాటి భవనాలను నిర్మిస్తారు, అయితే అమ్మాయిలు వస్తువులను నిర్మించేటప్పుడు, ఊహాజనిత వ్యక్తులపై ఎక్కువ ప్రాధాన్యత ఇస్తారు.ఆ ఇళ్ళు. 3

బాడీ లాంగ్వేజ్ మరియు ముఖ కవళికలను చదవడంలో అమ్మాయిలు మెరుగ్గా ఉంటారనేది అందరికీ తెలిసిన విషయమే. ఈ సామర్ధ్యం కూడా అమ్మాయిలలో ప్రారంభంలోనే అభివృద్ధి చెందుతుంది. ఒక మెటా-విశ్లేషణలో ఆడవారు చిన్నతనంలో కూడా ముఖ కవళికలను చదవడంలో ప్రయోజనాన్ని కలిగి ఉంటారని చూపించారు. - పిల్లలలో సాధారణ ప్రవర్తన. ఈ ప్రభావం చిన్ననాటి ఆట ప్రవర్తన మరియు లైంగిక ధోరణిపై బలంగా ఉన్నట్లు కనుగొనబడింది. 5

పుట్టుకతో కూడిన అడ్రినల్ హైపర్‌ప్లాసియా (CAH) అని పిలువబడే అరుదైన జన్యు పరిస్థితి ఉంది, దీనిలో ఒక మ్యుటేషన్ ఫలితంగా ఒక వ్యక్తి యొక్క మెదడు యొక్క పురుషత్వానికి దారితీస్తుంది. గర్భంలో అభివృద్ధి చెందుతున్న సమయంలో పురుష హార్మోన్ల అధిక ఉత్పత్తి కారణంగా ఆడపిల్లగా జన్మించారు.

2002లో ప్రచురించబడిన ఒక అధ్యయనంలో ఈ పరిస్థితి ఉన్న అమ్మాయిలు ఒంటరిగా ఉన్నప్పుడు కూడా పురుష బొమ్మలతో (నిర్మాణాత్మక బొమ్మలు వంటివి) ఎక్కువగా ఆడతారని తేలింది. తల్లిదండ్రుల నుండి ఏదైనా ప్రభావం.6 సాంఘికీకరణ సిద్ధాంతానికి చాలా ఎక్కువ.

సూచనలు

1. సిటీ యూనివర్సిటీ. (2016, జూలై 15). శిశువులు తమ లింగానికి అనుగుణంగా టైప్ చేసిన బొమ్మలను ఇష్టపడతారని అధ్యయనం తెలిపింది. సైన్స్ డైలీ. www.sciencedaily.com/releases/2016/07/160715114739.htm
2. Looft, W. R. (1971) నుండి ఆగస్టు 27, 2017న తిరిగి పొందబడింది. ప్రాథమిక పాఠశాల పిల్లల ద్వారా వృత్తిపరమైన ఆకాంక్షల వ్యక్తీకరణలో లైంగిక వ్యత్యాసాలు. డెవలప్‌మెంటల్ సైకాలజీ , 5 (2), 366.
3. పీజ్, ఎ., & పీస్, B. (2016). పురుషులు ఎందుకు వినరు & మహిళలు మ్యాప్‌లను చదవలేరు: పురుషులు & స్త్రీలు అనుకుంటారు. హాచెట్ UK.
4. McClure, E. B. (2000). ముఖ కవళికల ప్రాసెసింగ్‌లో లైంగిక వ్యత్యాసాలు మరియు శిశువులు, పిల్లలు మరియు కౌమారదశలో వారి అభివృద్ధిపై మెటా-విశ్లేషణాత్మక సమీక్ష.
5. కాలర్, M. L., & హైన్స్, M. (1995). మానవ ప్రవర్తనా లింగ భేదాలు: ప్రారంభ అభివృద్ధి సమయంలో గోనాడల్ హార్మోన్ల పాత్ర? & వెడెల్, A. (2002). పుట్టుకతో వచ్చే అడ్రినల్ హైపర్‌ప్లాసియా ఉన్న అమ్మాయిలలో CYP21 జన్యురూపం ద్వారా అంచనా వేయబడిన ప్రినేటల్ ఆండ్రోజెన్ ఎక్స్‌పోజర్ స్థాయితో సెక్స్-టైప్ చేయబడిన బొమ్మల ఆట ప్రవర్తన సహసంబంధం కలిగి ఉంటుంది. ది జర్నల్ ఆఫ్ క్లినికల్ ఎండోక్రినాలజీ & జీవక్రియ , 87 (11), 5119-5124.