O ble mae stereoteipiau rhyw yn dod?

 O ble mae stereoteipiau rhyw yn dod?

Thomas Sullivan

Mae stereoteipiau rhyw yn dreiddiol, ydy ond o ble maen nhw'n dod? Yr ateb penglin y mae pobl yn ei roi i’r cwestiwn hwn yw ‘Cymdeithas’. Fel y byddwch yn darganfod yn yr erthygl, mae mwy i'r stori.

Roedd Sam ac Elena yn frodyr a chwiorydd. Roedd Sam yn 7 a'i chwaer Elena yn 5. Roedden nhw'n cyd-dynnu'n dda heblaw am rai mân ffraeo oedd yn ffrwydro o bryd i'w gilydd. dagrau. Gwnaeth yr un peth i'w deganau ei hun hefyd. Roedd ei ystafell wedi dod yn sothach o geir a gynnau wedi torri.

Roedd ei rieni wedi cael llond bol ar ei ymddygiad a’i rybuddio na fydden nhw’n prynu rhagor o deganau iddo pe na fydden nhw’n rhoi’r gorau i’w torri. Ni allai wrthsefyll y demtasiwn. Nid oedd ei chwaer erioed yn deall ei ysgogiad.

Theori cymdeithasu a theori esblygiadol

Cyn dyfodiad seicoleg esblygiadol, sy'n honni bod ymddygiad dynol yn cael ei siapio gan ddetholiad naturiol a rhywiol, y gred oedd bod pobl yn gweithredu y ffordd y maent yn ei wneud yn bennaf oherwydd y modd y cawsant eu cymdeithasu yn gynnar yn eu bywydau.

O ran gwahaniaethau rhyw mewn ymddygiad, y syniad oedd mai’r rhieni, y teulu, ac aelodau eraill o’r gymdeithas oedd dylanwadu ar fechgyn a merched i ymddwyn fel y gwnaethant mewn ffyrdd ystrydebol.

Yn ôl y ddamcaniaeth hon, cawn ein geni fel llechi glân yn aros i gael eu hysgrifennu gan gymdeithas ac os yw cymdeithasnid yw'n atgyfnerthu'r stereoteipiau hyn y byddent yn debygol o ddiflannu.

Mae seicoleg esblygiadol, fodd bynnag, yn dal bod ymddygiad ystrydebol o’r fath wedi’i wreiddio mewn esblygiad a bioleg ac y gall ffactorau amgylcheddol ddylanwadu ar raddau mynegiant ymddygiadau o’r fath yn unig ond nid ydynt o reidrwydd yn creu’r ymddygiadau hyn.

Mewn geiriau eraill, mae dynion a merched yn cael eu geni gyda rhai rhagdueddiadau cynhenid ​​y gellir eu siapio ymhellach neu hyd yn oed eu diystyru gan ffactorau amgylcheddol.

Y broblem gyda theori cymdeithasoli yw nad yw'n esbonio pam mae'r 'stereoteipiau' hyn yn gyffredinol a'r ffaith bod gwahaniaethau rhyw mewn ymddygiad yn dod i'r amlwg yn gynnar mewn bywyd - cyn y gall cyflyru cymdeithasol ddod i rym.

Esblygiad a stereoteipiau rhyw

Helwyr oedd dynion hynafiadol yn bennaf tra bod merched hynafiaid yn gasglwyr yn bennaf . Er mwyn i ddynion fod yn llwyddiannus yn atgenhedlu, roedd angen iddynt fod yn dda am hela ac roedd angen iddynt feddu ar y sgiliau sy'n gysylltiedig ag ef, megis gallu gofodol da a chorff uchaf cryf ar gyfer taflu gwaywffyn, ac ati ac ymladd gelynion.

Er mwyn i fenywod fod yn llwyddiannus yn atgenhedlu, roedd angen iddynt fod yn feithrinwyr rhagorol. Roedd angen iddynt fondio'n dda gyda'u cyd-ferched fel y gallent ofalu'n dda o'r babanod gyda'i gilydd ac roedd angen iddynt hefyd fondio'n dda gyda'u babanod eu hunain er mwyn deall eu hanghenion emosiynol a chorfforol.

Roedd hyn yn golygu bod angen da.sgiliau iaith a chyfathrebu a hefyd gallu da i ddarllen mynegiant yr wyneb ac iaith y corff.

Roedd angen iddynt hefyd feddu ar alluoedd arogli a blasu sydyn er mwyn sicrhau eu bod yn osgoi casglu ffrwythau, hadau ac aeron gwenwynig, a thrwy hynny amddiffyn eu hunain, eu babanod, ac aelodau eu teulu rhag gwenwyn bwyd.

Dros gyfnod esblygiadol, llwyddodd dynion a merched oedd â'r sgiliau a'r galluoedd hyn i drosglwyddo'r nodweddion hyn i genedlaethau olynol gan arwain at gynnydd yn y nodweddion hyn yn y poblogaeth.

Ymddangosiad ymddygiad rhyw-nodweddiadol yn ystod plentyndod cynnar

Fel y soniwyd yn gynharach, mae bechgyn a merched yn dangos ffafriaeth at ymddygiadau 'ystrydebol' o blentyndod cynnar. Maent wedi datblygu i 'ymarfer' yr ymddygiadau hyn yn gynnar fel eu bod yn dod yn dda arno ar ôl iddynt gyrraedd oedran atgenhedlu.

Yn fyr, mae gan fechgyn ddiddordeb mewn pethau a sut maent yn gweithio tra bod gan ferched ddiddordeb mewn pobl a

Bechgyn fel superman, batman, a ffigurau gweithredu eraill sy'n wych am drechu gelynion ac wrth chwarae maent yn ffantasïo am fod yn archarwyr hyn. Mae merched yn hoffi doliau a thedi bêrs ac yn eu meithrin a gofalu amdanynt.

Yn gyffredinol, mae bechgyn yn hoffi gemau sy'n hogi eu sgiliau taflu, taro, cicio a thrin gwrthrychau tra bod merched yn gyffredinol yn hoffi gweithgareddau a gemau sy'n caniatáu iddynt gysylltu â pobl eraill.

O blaidenghraifft, mae bechgyn yn chwarae gemau fel “Robber Police” lle maen nhw’n ymgymryd â rolau lladron a phlismyn, yn erlid ac yn dal ei gilydd tra bod merched yn chwarae gemau fel “Athrawes Athro” lle maen nhw’n cymryd rôl athro yn trin dosbarth o blant, plant dychmygol yn aml.

Fel plentyn, gwelais fy chwaer a chefndryd benywaidd eraill yn chwarae am oriau yn athrawon a myfyrwyr mewn dosbarth dychmygol gyda chriw o blant dychmygol.

Dangosodd astudiaeth ddiweddar bod yn well gan fabanod mor ifanc â 9 mis oed deganau wedi'u teipio i'w rhyw.1 Pan ofynnwyd i'r myfyrwyr gradd 1af ac 2il mewn astudiaeth arall beth oeddent am fod pan fyddant yn tyfu i fyny, nododd bechgyn gyfanswm o 18 o wahanol alwedigaethau, 'chwaraewr pêl-droed' a 'heddlu' oedd y mwyaf cyffredin.

Gweld hefyd: Blinking gormodol yn iaith y corff (5 Rheswm)

Ar y llaw arall, yn yr un astudiaeth, nododd merched 8 galwedigaeth yn unig, 'nyrs' ac 'athro' oedd y rhai mwyaf cyffredin.2Pan fydd bechgyn yn torri teganau maen nhw eisiau deall sut mae'r teganau hyn yn gweithio. Byddant hyd yn oed yn ceisio ailosod y teganau neu wneud rhai newydd eu hunain.

Fe wnes i fy hun geisio gwneud fy nghar fy hun sawl gwaith yn ystod plentyndod ond methu bob tro. Yn y diwedd, roeddwn yn fodlon ar symud blwch cardbord gwag gyda llinyn hir yn smalio mai car ydoedd. Hwn oedd y car mwyaf ymarferol y gallwn ei wneud i mi fy hun.

Mae bechgyn hefyd yn cystadlu â'i gilydd gan adeiladu adeiladau uchel tra bod merched, wrth adeiladu pethau, yn pwysleisio mwy ar y bobl ddychmygol sy'n byw ynddynt.y tai hynny.3

Gweld hefyd: Beth sy'n gwneud person yn ystyfnig

Gwybodaeth gyffredin yw bod merched yn well am ddarllen iaith y corff a mynegiant yr wyneb. Ymddengys bod y gallu hwn hefyd yn datblygu'n gynnar mewn merched. Dangosodd meta-ddadansoddiad fod gan fenywod fantais wrth ddarllen mynegiant yr wyneb hyd yn oed fel plant.4

Rôl hormonau

Mae nifer o astudiaethau wedi dangos yn gyson bod hormonau gonadal yn ystod datblygiad cynnar yn dylanwadu ar ryw - ymddygiadau nodweddiadol mewn plant. Canfuwyd mai’r dylanwad hwn yw’r cryfaf ar ymddygiad chwarae plentyndod a chyfeiriadedd rhywiol.5

Mae cyflwr genetig prin o’r enw hyperplasia adrenal cynhenid ​​(CAH) lle mae mwtaniad yn arwain at wryweiddio ymennydd person a aned yn fenyw oherwydd gorgynhyrchu hormonau gwrywaidd yn ystod datblygiad yn y groth.

Dangosodd astudiaeth a gyhoeddwyd yn 2002 fod merched â'r cyflwr hwn yn chwarae mwy gyda theganau gwrywaidd (fel teganau adeiladu) hyd yn oed pan fyddant ar eu pen eu hunain, hebddynt. unrhyw ddylanwad gan rieni.6 Cymaint ir ddamcaniaeth cymdeithasoli.

Cyfeiriadau

  1. Prifysgol y Ddinas. (2016, Gorffennaf 15). Mae'n well gan fabanod deganau wedi'u teipio i'w rhyw, meddai astudiaeth. Gwyddoniaeth Dyddiol. Adalwyd Awst 27, 2017 o www.sciencedaily.com/releases/2016/07/160715114739.htm
  2. Looft, W. R. (1971). Gwahaniaethau rhyw yn y mynegiant o ddyheadau galwedigaethol gan blant ysgol elfennol. Seicoleg Ddatblygiadol , 5 (2), 366.
  3. Pease, A., & Pease, B. (2016). Pam nad yw Dynion yn Gwrando & Mae Merched yn Methu Darllen Mapiau: Sut i adnabod y gwahaniaethau yn y ffordd y mae dynion & merched yn meddwl . Hachette DU.
  4. McClure, E. B. (2000). Adolygiad meta-ddadansoddol o wahaniaethau rhyw mewn prosesu mynegiant wyneb a'u datblygiad mewn babanod, plant a phobl ifanc.
  5. Coler, M. L., & Hines, M. (1995). Gwahaniaethau ymddygiad dynol rhyw: rôl ar gyfer hormonau gonadal yn ystod datblygiad cynnar?. Bwletin seicolegol , 118 (1), 55.
  6. Nordenström, A., Servin, A., Bohlin, G., Larsson, A., & Wedell, A. (2002). Mae ymddygiad chwarae tegan wedi'i deipio'n rhyw yn cyfateb i'r graddau o amlygiad androgen cyn-geni a aseswyd gan genoteip CYP21 mewn merched â hyperplasia adrenal cynhenid. The Journal of Clinical Endocrinology & Metabolaeth , 87 (11), 5119-5124.

Thomas Sullivan

Mae Jeremy Cruz yn seicolegydd ac yn awdur profiadol sy'n ymroddedig i ddatrys cymhlethdodau'r meddwl dynol. Gydag angerdd am ddeall cymhlethdodau ymddygiad dynol, mae Jeremy wedi bod yn ymwneud yn weithredol ag ymchwil ac ymarfer ers dros ddegawd. Mae ganddo Ph.D. mewn Seicoleg o sefydliad enwog, lle bu'n arbenigo mewn seicoleg wybyddol a niwroseicoleg.Trwy ei ymchwil helaeth, mae Jeremy wedi datblygu mewnwelediad dwfn i wahanol ffenomenau seicolegol, gan gynnwys cof, canfyddiad, a phrosesau gwneud penderfyniadau. Mae ei arbenigedd hefyd yn ymestyn i faes seicopatholeg, gan ganolbwyntio ar ddiagnosis a thriniaeth anhwylderau iechyd meddwl.Arweiniodd angerdd Jeremy dros rannu gwybodaeth at sefydlu ei flog, Understanding the Human Mind. Trwy guradu amrywiaeth eang o adnoddau seicoleg, ei nod yw rhoi mewnwelediad gwerthfawr i ddarllenwyr i gymhlethdodau a naws ymddygiad dynol. O erthyglau sy'n procio'r meddwl i awgrymiadau ymarferol, mae Jeremy yn cynnig llwyfan cynhwysfawr i unrhyw un sy'n ceisio gwella eu dealltwriaeth o'r meddwl dynol.Yn ogystal â'i flog, mae Jeremy hefyd yn cysegru ei amser i ddysgu seicoleg mewn prifysgol amlwg, gan feithrin meddyliau darpar seicolegwyr ac ymchwilwyr. Mae ei arddull addysgu atyniadol a'i awydd dilys i ysbrydoli eraill yn ei wneud yn athro uchel ei barch ac y mae galw mawr amdano yn y maes.Mae cyfraniadau Jeremy i fyd seicoleg yn ymestyn y tu hwnt i'r byd academaidd. Mae wedi cyhoeddi nifer o bapurau ymchwil mewn cyfnodolion o fri, gan gyflwyno ei ganfyddiadau mewn cynadleddau rhyngwladol, a chyfrannu at ddatblygiad y ddisgyblaeth. Gyda’i ymroddiad cryf i ddatblygu ein dealltwriaeth o’r meddwl dynol, mae Jeremy Cruz yn parhau i ysbrydoli ac addysgu darllenwyr, darpar seicolegwyr, a chyd-ymchwilwyr ar eu taith tuag at ddatrys cymhlethdodau’r meddwl.