Toplumsal cinsiyet klişeleri yaygındır, evet ama nereden geliyorlar? İnsanların bu soruya verdikleri ilk cevap 'Toplum'dur. Makalede de göreceğiniz gibi, hikayenin bundan fazlası var.

Sam ve Elena kardeştiler. Sam 7, kız kardeşi Elena ise 5 yaşındaydı. Arada bir patlak veren küçük tartışmalar dışında iyi anlaşıyorlardı.

Örneğin Sam'in Elena'nın oyuncak bebeklerini ve oyuncak ayılarını parçalayıp onu gözyaşları içinde bırakma alışkanlığı vardı. Aynı şeyi kendi oyuncaklarına da yapıyordu. Odası kırık arabalar ve silahlarla dolu bir hurdalığa dönüşmüştü.

Ailesi onun davranışlarından bıkmıştı. ve eğer oyuncakları kırmayı bırakmazsa ona bir daha oyuncak almayacakları konusunda onu uyardılar. O ise bu cazibeye karşı koyamadı. Kız kardeşi onun bu dürtüsünü hiç anlamadı.

Sosyalleşme teorisi ve evrim teorisi

İnsan davranışlarının doğal ve cinsel seçilim tarafından şekillendirildiğini savunan evrimsel psikolojinin ortaya çıkmasından önce, insanların hayatlarının erken dönemlerinde nasıl sosyalleştikleri nedeniyle bu şekilde davrandıklarına inanılıyordu.

Davranışlardaki cinsiyet farklılıkları söz konusu olduğunda, erkek ve kız çocuklarını kalıplaşmış şekillerde davranmaları için etkileyenlerin ebeveynler, aile ve toplumun diğer üyeleri olduğu fikri ortaya çıkmıştır.

Bu teoriye göre, toplum tarafından üzerine bir şeyler yazılmayı bekleyen temiz bir levha olarak doğuyoruz ve eğer toplum bu stereotipleri pekiştirmezse muhtemelen yok olacaklar.

Ancak evrimsel psikoloji, bu tür basmakalıp davranışların köklerinin evrim ve biyolojiye dayandığını ve çevresel faktörlerin bu tür davranışların ifade edilme derecesini etkileyebileceğini, ancak bu davranışları yaratmak zorunda olmadıklarını savunur.

Başka bir deyişle, erkekler ve kadınlar, çevresel faktörler tarafından daha da şekillendirilebilen ve hatta geçersiz kılınabilen bazı doğuştan gelen yatkınlıklarla doğarlar.

Sosyalleşme teorisi ile ilgili sorun, bu 'stereotiplerin' neden evrensel olduğunu ve davranışlardaki cinsiyet farklılıklarının, sosyal koşullanmanın etkili olabilmesinden önce, yaşamın erken dönemlerinde ortaya çıktığı gerçeğini açıklamamasıdır.

Evrim ve cinsiyet stereotipleri

Ataların erkekleri ağırlıklı olarak avcıyken, ataların kadınları ağırlıklı olarak toplayıcıydı. Erkeklerin üreme açısından başarılı olabilmeleri için avcılıkta iyi olmaları ve iyi bir uzamsal yetenek ve mızrak vb. fırlatmak ve düşmanlarla savaşmak için güçlü bir üst beden gibi bununla ilişkili becerilere sahip olmaları gerekiyordu.

Kadınların üreme açısından başarılı olabilmeleri için mükemmel birer bakıcı olmaları gerekiyordu. Bebeklere birlikte iyi bakabilmeleri için hemcinsleriyle iyi bir bağ kurmaları ve ayrıca onların duygusal ve fiziksel ihtiyaçlarını anlayabilmek için kendi bebekleriyle de iyi bir bağ kurmaları gerekiyordu.

Bu da iyi bir dil ve iletişim becerisinin yanı sıra yüz ifadelerini ve beden dilini okuyabilme becerisi gerektiriyordu.

Ayrıca zehirli meyveleri, tohumları ve yemişleri toplamaktan kaçınmak ve böylece kendilerini, bebeklerini ve aile üyelerini gıda zehirlenmesinden korumak için keskin koku alma ve tatma yeteneklerine sahip olmaları gerekiyordu.

Evrimsel zaman içinde, bu beceri ve yeteneklere sahip olan erkek ve kadınlar bu özellikleri başarılı bir şekilde sonraki nesillere aktarmış ve bu da popülasyonda bu özelliklerin artmasına neden olmuştur.

Erken çocukluk döneminde cinsiyete özgü davranışların ortaya çıkışı

Daha önce de belirtildiği gibi, erkek ve kız çocukları erken çocukluk döneminden itibaren 'basmakalıp' davranışları tercih ederler. Bu davranışları erken yaşta 'uygulamak' üzere evrimleşmişlerdir, böylece üreme çağına geldiklerinde bu davranışlarda iyi olurlar.

Kısacası, erkekler nesnelere ve nasıl çalıştıklarına ilgi duyarken, kızlar insanlara ve ilişkilere ilgi duyarlar.

Erkek çocuklar Süpermen, Batman ve düşmanları yenmede harika olan diğer aksiyon figürlerini severler ve oyun oynarken bu süper kahramanlar olmanın hayalini kurarlar. Kızlar bebekleri ve oyuncak ayıları sever ve onları besler ve onlara bakarlar.

Erkekler genellikle nesneleri fırlatma, vurma, tekmeleme ve manipüle etme becerilerini geliştiren oyunlardan hoşlanırken, kızlar genellikle diğer insanlarla bağ kurmalarını sağlayan etkinlik ve oyunlardan hoşlanırlar.

Örneğin, erkekler "Hırsız Polis" gibi soyguncu ve polis rollerini üstlendikleri, birbirlerini kovaladıkları ve yakaladıkları oyunlar oynarken, kızlar "Öğretmen Öğretmen" gibi genellikle hayali çocuklardan oluşan bir sınıfla ilgilenen bir öğretmen rolünü üstlendikleri oyunlar oynarlar.

Çocukken, kız kardeşimin ve diğer kız kuzenlerimin bir grup hayali çocukla hayali bir sınıfta öğretmen ve öğrenci olarak saatlerce oynadıklarını gördüm.

Yakın zamanda yapılan bir araştırma, 9 aylık bebeklerin cinsiyetlerine göre yazılmış oyuncakları tercih ettiklerini göstermiştir.1 Başka bir araştırmada 1. ve 2. sınıf öğrencilerine büyüdüklerinde ne olmak istedikleri sorulduğunda, erkek çocuklar en yaygın olarak 'futbolcu' ve 'polis' olmak üzere toplam 18 farklı meslek belirtmiştir.

Öte yandan, aynı araştırmada kızlar sadece 8 meslek belirtmiş olup, en sık 'hemşire' ve 'öğretmen' mesleklerini belirtmişlerdir.2 Erkek çocuklar oyuncaklarını kırdıklarında bu oyuncakların nasıl çalıştığını anlamak isterler. Hatta oyuncakları yeniden bir araya getirmeye veya kendileri yeni oyuncaklar yapmaya çalışırlar.

Ben de çocukluğumda birçok kez kendi arabamı yapmaya çalıştım ama her seferinde başarısız oldum. Sonunda boş bir karton kutuyu uzun bir iple araba gibi hareket ettirmekle yetindim. Bu, kendi yapabildiğim en işlevsel arabaydı.

Erkekler ayrıca yüksek binalar inşa etmek için birbirleriyle yarışırken, kızlar bir şeyler inşa ettiklerinde daha çok o evlerde yaşayan hayali insanlara vurgu yaparlar.3

Kızların vücut dilini ve yüz ifadelerini okumada daha iyi oldukları bilinen bir gerçektir. Bu yetenek kızlarda erken yaşlarda da gelişiyor gibi görünmektedir. Bir meta-analiz, kızların çocukken bile yüz ifadelerini okumada avantajlı olduklarını göstermiştir.4

Hormonların rolü

Çok sayıda çalışma, erken gelişim dönemindeki gonadal hormonların çocuklarda cinsiyete özgü davranışlar üzerinde etkili olduğunu tutarlı bir şekilde göstermiştir. Bu etkinin en güçlü olduğu alanların çocukluktaki oyun davranışı ve cinsel yönelim olduğu tespit edilmiştir.5

Konjenital adrenal hiperplazi (KAH) adı verilen nadir bir genetik durum söz konusudur ve mutasyon, anne karnındaki gelişim sırasında erkeklik hormonlarının aşırı üretimi nedeniyle kadın olarak doğan bir kişinin beyninin erkekleşmesine neden olur.

2002'de yayınlanan bir çalışma, bu durumdaki kızların, ebeveynlerinin herhangi bir etkisi olmaksızın, yalnızken bile erkeksi oyuncaklarla (yapısal oyuncaklar gibi) daha fazla oynadıklarını göstermiştir.6 Sosyalleşme teorisi için çok fazla.

Referanslar

1. City University. (2016, 15 Temmuz). Bebekler cinsiyetlerine göre yazılmış oyuncakları tercih ediyor, diyor çalışma. ScienceDaily. 27 Ağustos 2017 tarihinde www.sciencedaily.com/releases/2016/07/160715114739.htm adresinden alındı.
2. Looft, W. R. (1971). ilkokul çocuklarının mesleki isteklerini ifade etmelerinde cinsiyet farklılıkları. Gelişim Psikolojisi , 5 (2), 366.
3. Pease, A., & Pease, B. (2016). Erkekler Neden Dinlemez ve Kadınlar Neden Harita Okuyamaz: Erkeklerin ve kadınların düşünme biçimlerindeki farklılıklar nasıl tespit edilir? . Hachette UK.
4. McClure, E. B. (2000). Yüz ifadesi işlemede cinsiyet farklılıkları ve bunların bebekler, çocuklar ve ergenlerde gelişimi üzerine meta-analitik bir inceleme.
5. Collaer, M. L., & Hines, M. (1995). İnsan davranışsal cinsiyet farklılıkları: erken gelişim sırasında gonadal hormonlar için bir rol? Psikoloji Bülteni , 118 (1), 55.
6. Nordenström, A., Servin, A., Bohlin, G., Larsson, A., & Wedell, A. (2002). Konjenital adrenal hiperplazili kızlarda cinsiyete göre oyuncak oynama davranışı, CYP21 genotipi ile değerlendirilen doğum öncesi androjene maruz kalma derecesi ile ilişkilidir. The Journal of Clinical Endocrinology & Metabolism , 87 (11), 5119-5124.