લિંગ સ્ટીરિયોટાઇપ્સ વ્યાપક છે, હા પણ તે ક્યાંથી આવે છે? આ પ્રશ્નનો લોકો જે ઘૂંટણિયે જવાબ આપે છે તે છે ‘સમાજ’. જેમ તમે લેખમાં સમજી શકશો, વાર્તામાં ઘણું બધું છે.

સેમ અને એલેના ભાઈ-બહેન હતા. સેમ 7 વર્ષનો હતો અને તેની બહેન એલેના 5 વર્ષની હતી. થોડાક નાના-મોટા ઝઘડાઓને બાદ કરતાં તેઓ સારી રીતે ચાલતા હતા.

ઉદાહરણ તરીકે, સેમને એલેનાની ઢીંગલી અને ટેડી રીંછના ટુકડા કરવાની આદત હતી અને તેણીને છોડી દીધી હતી. આંસુ તેણે પોતાના રમકડાં માટે પણ આવું જ કર્યું. તેનો ઓરડો તૂટેલી કાર અને બંદૂકોનો જંકયાર્ડ બની ગયો હતો.

તેના માતા-પિતા તેના વર્તનથી કંટાળી ગયા હતા અને તેને ચેતવણી આપી હતી કે જો તેઓ તેને તોડવાનું બંધ નહીં કરે તો તેઓ તેને વધુ રમકડાં ખરીદશે નહીં. તે ફક્ત લાલચનો પ્રતિકાર કરી શક્યો નહીં. તેની બહેન ક્યારેય તેના આવેગને સમજી શકી નથી.

સામાજીકરણ સિદ્ધાંત અને ઉત્ક્રાંતિ સિદ્ધાંત

ઉત્ક્રાંતિ મનોવિજ્ઞાનના આગમન પહેલાં, જે માને છે કે માનવ વર્તન કુદરતી અને જાતીય પસંદગી દ્વારા આકાર લે છે, એવું માનવામાં આવતું હતું કે લોકો કાર્ય કરે છે તેઓ જે રીતે કરે છે તે મુખ્યત્વે કારણ કે તેઓ તેમના જીવનની શરૂઆતમાં કેવી રીતે સામાજિક થયા હતા.

જ્યારે વર્તનમાં લિંગ તફાવતની વાત આવે છે, ત્યારે વિચાર એવો હતો કે તે માતાપિતા, કુટુંબ અને સમાજના અન્ય સભ્યો હતા જેઓ છોકરાઓ અને છોકરીઓને તેઓ જે રીતે સ્ટીરિયોટાઇપિકલ રીતે વર્તે છે તે રીતે વર્તવા માટે પ્રભાવિત કરે છે.

આ સિદ્ધાંત મુજબ, આપણે સમાજ દ્વારા લખવાની રાહ જોઈને સ્વચ્છ સ્લેટ તરીકે જન્મ્યા છીએ અને જો સમાજઆ સ્ટીરિયોટાઇપ્સને મજબુત કરતું નથી કે તેઓ અદૃશ્ય થઈ જશે.

ઉત્ક્રાંતિ મનોવિજ્ઞાન, જો કે, એવું માને છે કે આવા સ્ટીરિયોટાઇપિકલ વર્તનનું મૂળ ઉત્ક્રાંતિ અને જીવવિજ્ઞાનમાં છે અને પર્યાવરણીય પરિબળો માત્ર આવી વર્તણૂકોની અભિવ્યક્તિની ડિગ્રીને પ્રભાવિત કરી શકે છે પરંતુ તેઓ આ વર્તણૂકોનું સર્જન કરે તે જરૂરી નથી.

બીજા શબ્દોમાં કહીએ તો, પુરૂષો અને સ્ત્રીઓ કેટલાક જન્મજાત વલણો સાથે જન્મે છે જેને પર્યાવરણીય પરિબળો દ્વારા વધુ આકાર આપી શકાય છે અથવા તો ઓવરરાઇડ પણ કરી શકાય છે.

સામાજીકરણ સિદ્ધાંતની સમસ્યા એ છે કે તે આ 'સ્ટીરિયોટાઇપ્સ' શા માટે સમજાવતું નથી. સાર્વત્રિક છે અને હકીકત એ છે કે વર્તનમાં લૈંગિક તફાવતો જીવનની શરૂઆતમાં ઉભરી આવે છે- સામાજિક કન્ડિશનિંગ અસર કરે તે પહેલાં.

ઉત્ક્રાંતિ અને લિંગ પ્રથાઓ

પૂર્વજ પુરુષો મુખ્યત્વે શિકારીઓ હતા જ્યારે પૂર્વજોની સ્ત્રીઓ મુખ્યત્વે ભેગી કરતી હતી . પુરૂષો પ્રજનનક્ષમ રીતે સફળ થવા માટે, તેઓ શિકારમાં સારા હોવા જરૂરી છે અને તેમની પાસે તેની સાથે સંકળાયેલ કૌશલ્ય જેમ કે સારી અવકાશી ક્ષમતા અને ભાલા ફેંકવા માટે મજબૂત ઉપલા શરીર વગેરે અને દુશ્મનો સામે લડવાની જરૂર છે.

સ્ત્રીઓને પ્રજનનક્ષમ રીતે સફળ થવા માટે, તેમને ઉત્તમ પાલનપોષણની જરૂર હતી. તેઓને સાથી સ્ત્રીઓ સાથે સારી રીતે બંધન કરવાની જરૂર હતી જેથી તેઓ એકસાથે શિશુઓની સારી સંભાળ રાખી શકે અને તેઓની ભાવનાત્મક અને શારીરિક જરૂરિયાતોને સમજવા માટે તેમના પોતાના શિશુઓ સાથે પણ સારી રીતે બોન્ડ કરવાની જરૂર હતી.

આનો અર્થ એ થયો કે સારાની જરૂર છે.ભાષા અને સંદેશાવ્યવહાર કૌશલ્ય અને ચહેરાના હાવભાવ અને શરીરની ભાષા વાંચવાની સારી ક્ષમતા પણ.

તેમની પાસે તીક્ષ્ણ ગંધ અને સ્વાદની ક્ષમતાઓ પણ હોવી જરૂરી છે જેથી કરીને ખાતરી કરી શકાય કે તેઓ ઝેરી ફળો, બીજ અને બેરી એકઠા કરવાનું ટાળે છે. પોતાની જાતને, તેમના શિશુઓ અને તેમના પરિવારના સભ્યોને ખોરાકના ઝેરથી બચાવવું.

ઉત્ક્રાંતિના સમય સાથે, પુરુષો અને સ્ત્રીઓ કે જેમની પાસે આ કૌશલ્યો અને ક્ષમતાઓ હતી તેઓ સફળતાપૂર્વક આ લક્ષણોને આવનારી પેઢીઓ સુધી પહોંચાડે છે જેના પરિણામે આ લક્ષણોમાં વધારો થાય છે. વસ્તી.

પ્રારંભિક બાળપણમાં લૈંગિક-વિશિષ્ટ વર્તનનો ઉદભવ

અગાઉ ઉલ્લેખ કર્યા મુજબ, છોકરાઓ અને છોકરીઓ પ્રારંભિક બાળપણથી જ 'સ્ટીરિયોટાઇપિકલ' વર્તણૂકો માટે પસંદગી દર્શાવે છે. તેઓ આ વર્તણૂકોની શરૂઆતમાં 'અભ્યાસ' કરવા માટે વિકસિત થયા છે જેથી તેઓ પ્રજનનક્ષમ વયે પહોંચ્યા પછી તેમાં સારા બની જાય.

ટૂંકમાં, છોકરાઓને વસ્તુઓમાં અને તેઓ કેવી રીતે કાર્ય કરે છે જ્યારે છોકરીઓને લોકોમાં રસ હોય છે અને સંબંધો.

છોકરાઓ જેમ કે સુપરમેન, બેટમેન અને અન્ય એક્શન ફિગર કે જેઓ દુશ્મનોને હરાવવામાં મહાન હોય છે અને જ્યારે રમતમાં વ્યસ્ત હોય ત્યારે તેઓ આ સુપરહીરો બનવાની કલ્પના કરે છે. છોકરીઓ ઢીંગલી અને ટેડી રીંછને પસંદ કરે છે અને તેમનું પાલન-પોષણ કરે છે અને તેમની સંભાળ રાખે છે.

છોકરાઓને સામાન્ય રીતે એવી રમતો ગમે છે જે વસ્તુઓ ફેંકવાની, મારવાની, લાત મારવાની અને હેરફેર કરવાની તેમની કુશળતાને તીક્ષ્ણ બનાવે છે જ્યારે છોકરીઓ સામાન્ય રીતે એવી પ્રવૃત્તિઓ અને રમતોને પસંદ કરે છે જે તેમને તેમની સાથે બોન્ડ કરવા દે છે. અન્ય લોકો.

માટેઉદાહરણ તરીકે, છોકરાઓ “રોબર પોલીસ” જેવી રમતો રમે છે જ્યાં તેઓ લૂંટારુઓ અને પોલીસકર્મીઓની ભૂમિકા ભજવે છે, એકબીજાનો પીછો કરે છે અને પકડે છે જ્યારે છોકરીઓ “શિક્ષક શિક્ષક” જેવી રમતો રમે છે જ્યાં તેઓ બાળકોના વર્ગને સંભાળતા શિક્ષકની ભૂમિકા ભજવે છે, ઘણીવાર કાલ્પનિક બાળકો.

બાળક તરીકે, મેં મારી બહેન અને અન્ય સ્ત્રી પિતરાઈ ભાઈઓને કાલ્પનિક બાળકોના સમૂહ સાથે કાલ્પનિક વર્ગમાં શિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીઓ તરીકે કલાકો સુધી રમતા જોયા છે.

તાજેતરના અભ્યાસમાં દર્શાવવામાં આવ્યું છે 9 મહિના જેટલા નાના બાળકો તેમના લિંગ પ્રમાણે ટાઈપ કરેલા રમકડાં પસંદ કરે છે. 1 જ્યારે બીજા અભ્યાસમાં પ્રથમ અને બીજા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓને પૂછવામાં આવ્યું કે તેઓ મોટા થઈને શું બનવા માગે છે, ત્યારે છોકરાઓએ કુલ 18 જુદા જુદા વ્યવસાયો, 'ફૂટબોલ ખેલાડી' અને 'પોલીસમેન' સૌથી સામાન્ય છે.

બીજી તરફ, સમાન અભ્યાસમાં, છોકરીઓએ માત્ર 8 વ્યવસાયો સૂચવ્યા છે, 'નર્સ' અને 'શિક્ષક' સૌથી વધુ વારંવાર છે.2 જ્યારે છોકરાઓ રમકડાં તોડે છે ત્યારે તેઓ સમજવા માંગે છે. આ રમકડાં કેવી રીતે કામ કરે છે. તેઓ રમકડાંને ફરીથી એસેમ્બલ કરવાનો અથવા પોતાને નવા બનાવવાનો પ્રયાસ પણ કરશે.

મેં બાળપણમાં ઘણી વાર મારી પોતાની કાર બનાવવાનો પ્રયત્ન કર્યો પણ દરેક વખતે નિષ્ફળ ગયો. આખરે, હું એક કાર હોવાનો ઢોંગ કરીને લાંબા તાર સાથે ખાલી કાર્ડબોર્ડ બોક્સને ખસેડવામાં સંતુષ્ટ હતો. આ સૌથી કાર્યાત્મક કાર હતી જે હું મારી જાતે બનાવી શકું.

છોકરાઓ પણ એકબીજા સાથે ઉંચી ઈમારતો બનાવવાની હરીફાઈ કરે છે જ્યારે છોકરીઓ, જ્યારે તેઓ વસ્તુઓ બનાવે છે, ત્યાં રહેતા કાલ્પનિક લોકો પર વધુ ભાર મૂકે છેતે ઘરો.3

તે સામાન્ય જ્ઞાન છે કે છોકરીઓ શરીરની ભાષા અને ચહેરાના હાવભાવ વાંચવામાં વધુ સારી હોય છે. આ ક્ષમતા છોકરીઓમાં પણ વહેલા વિકસિત થતી જણાય છે. મેટા-વિશ્લેષણ દર્શાવે છે કે સ્ત્રીઓને બાળકો તરીકે પણ ચહેરાના હાવભાવ વાંચવામાં ફાયદો થાય છે.4

હોર્મોન્સની ભૂમિકા

અસંખ્ય અભ્યાસોએ સતત દર્શાવ્યું છે કે પ્રારંભિક વિકાસ દરમિયાન ગોનાડલ હોર્મોન્સ સેક્સ પર પ્રભાવ પાડે છે. - બાળકોમાં લાક્ષણિક વર્તન. બાળપણની રમતની વર્તણૂક અને જાતીય અભિગમ પર આ પ્રભાવ સૌથી મજબૂત હોવાનું જણાયું છે. 5

કોન્જેનિટલ એડ્રેનલ હાયપરપ્લાસિયા (CAH) નામની એક દુર્લભ આનુવંશિક સ્થિતિ છે જેમાં પરિવર્તન વ્યક્તિના મગજના પુરૂષીકરણમાં પરિણમે છે. ગર્ભાશયમાં વિકાસ દરમિયાન પુરૂષ હોર્મોન્સના વધુ પડતા ઉત્પાદનને કારણે સ્ત્રી તરીકે જન્મે છે.

2002માં પ્રકાશિત થયેલા એક અભ્યાસમાં દર્શાવવામાં આવ્યું છે કે આ સ્થિતિ ધરાવતી છોકરીઓ પુરૂષવાચી રમકડાં (જેમ કે બાંધકામના રમકડાં) સાથે વધુ રમતી હોય છે. માતાપિતા તરફથી કોઈપણ પ્રભાવ.6 સમાજીકરણ સિદ્ધાંત માટે ઘણું બધું.

સંદર્ભ

1. સિટી યુનિવર્સિટી. (2016, જુલાઈ 15). અભ્યાસ કહે છે કે શિશુઓ તેમના લિંગ પ્રમાણે ટાઈપ કરેલા રમકડાં પસંદ કરે છે. સાયન્સ ડેઇલી. www.sciencedaily.com/releases/2016/07/160715114739.htm
2. લૂફ્ટ, ડબલ્યુ. આર. (1971) પરથી 27 ઓગસ્ટ, 2017ના રોજ મેળવેલ. પ્રાથમિક શાળાના બાળકો દ્વારા વ્યાવસાયિક આકાંક્ષાઓની અભિવ્યક્તિમાં લૈંગિક તફાવતો. વિકાસાત્મક મનોવિજ્ઞાન , 5 (2), 366.
3. Pease, A., & Pease, B. (2016). પુરુષો કેમ સાંભળતા નથી & સ્ત્રીઓ નકશા વાંચી શકતી નથી: પુરુષો અને amp; સ્ત્રીઓ વિચારે છે . હેચેટ યુકે.
4. McClure, E. B. (2000). ચહેરાના અભિવ્યક્તિ પ્રક્રિયામાં લૈંગિક તફાવતોની મેટા-વિશ્લેષણાત્મક સમીક્ષા અને શિશુઓ, બાળકો અને કિશોરોમાં તેમના વિકાસ.
5. કોલર, એમ. એલ., & હાઈન્સ, એમ. (1995). માનવ વર્તન સંબંધી લૈંગિક તફાવતો: પ્રારંભિક વિકાસ દરમિયાન ગોનાડલ હોર્મોન્સની ભૂમિકા?. મનોવૈજ્ઞાનિક બુલેટિન , 118 (1), 55.
6. Nordenström, A., Servin, A., Bohlin, G., Larsson, A., & વેડેલ, એ. (2002). જન્મજાત મૂત્રપિંડ પાસેના હાયપરપ્લાસિયા ધરાવતી છોકરીઓમાં CYP21 જીનોટાઇપ દ્વારા આકારણી કરાયેલ પ્રિનેટલ એન્ડ્રોજન એક્સપોઝરની ડિગ્રી સાથે સેક્સ-ટાઇપ ટોય પ્લે વર્તણૂક સંબંધિત છે. ધ જર્નલ ઓફ ક્લિનિકલ એન્ડોક્રિનોલોજી & મેટાબોલિઝમ , 87 (11), 5119-5124.