7 หน้าที่ของการสื่อสารอวัจนภาษา

 7 หน้าที่ของการสื่อสารอวัจนภาษา

Thomas Sullivan

การสื่อสารแบบอวัจนภาษารวมถึงทุกแง่มุมของการสื่อสารโดยลบด้วยคำพูด เมื่อใดก็ตามที่คุณไม่ได้ใช้คำพูด คุณกำลังสื่อสารโดยไม่ใช้คำพูด การสื่อสารด้วยอวัจนภาษามีสองประเภท:

1. เสียงพูด

เรียกอีกอย่างว่า ภาษาพาราภาษา ส่วนเสียงของการสื่อสารแบบอวัจนภาษารวมถึงลักษณะการสนทนาของการสื่อสารที่ลบด้วยคำจริง เช่น:

  • ระดับเสียง<8
  • เสียงเรียกเข้า
  • ระดับเสียง
  • ความเร็วในการสนทนา
  • หยุดชั่วคราว

2. ไม่ใช้เสียง

เรียกอีกอย่างว่า ภาษากาย ส่วนที่ไม่ใช้เสียงของการสื่อสารด้วยอวัจนภาษารวมถึงทุกสิ่งที่เราทำกับร่างกายเพื่อสื่อสารข้อความ เช่น:

  • ท่าทาง
  • การสบตา
  • การแสดงออกทางสีหน้า
  • การจ้องมอง
  • ท่าทาง
  • การเคลื่อนไหว

เนื่องจากการสื่อสารด้วยวาจามีวิวัฒนาการมาช้ากว่ามาก มากกว่าการสื่อสารแบบอวัจนภาษา อย่างหลังมาหาเราอย่างเป็นธรรมชาติมากกว่า ความหมายส่วนใหญ่ในการสื่อสารได้มาจากสัญญาณอวัจนภาษา

เราส่งสัญญาณอวัจนภาษาโดยไม่รู้ตัวเป็นส่วนใหญ่ ในขณะที่การสื่อสารด้วยวาจาส่วนใหญ่จะเป็นไปโดยเจตนา ดังนั้น การสื่อสารด้วยอวัจนภาษาจึงเปิดเผยสภาวะอารมณ์ที่แท้จริงของผู้สื่อสาร เนื่องจากเป็นการปลอมแปลงได้ยาก

หน้าที่ของการสื่อสารอวัจนภาษา

การสื่อสารสามารถเป็นอวัจนภาษา อวัจนภาษา หรือทั้งสองอย่างรวมกัน โดยปกติจะเป็นการรวมกันของทั้งสองอย่าง

ส่วนนี้จะเน้นไปที่ฟังก์ชันของการสื่อสารแบบอวัจนภาษาแบบสแตนด์อโลนและร่วมกับการสื่อสารด้วยคำพูด

1. การเสริม

การสื่อสารแบบอวัจนภาษาสามารถใช้เพื่อเสริมการสื่อสารด้วยคำพูดได้ สิ่งที่คุณพูดด้วยคำพูดสามารถเสริมด้วยการสื่อสารแบบอวัจนภาษา

ตัวอย่างเช่น:

  • พูดว่า “ออกไป!” ขณะที่ชี้ไปที่ประตู
  • พูดว่า "ใช่" พร้อมกับผงกศีรษะ
  • พูดว่า "ได้โปรดช่วยฉันด้วย!" ในขณะที่กอดอก

หากเราลบแง่มุมอวัจนภาษาออกจากข้อความข้างต้น อาจทำให้อ่อนแอลงได้ คุณมักจะเชื่อว่ามีใครบางคนต้องการความช่วยเหลือเมื่อพวกเขากอดอก

2. การแทนที่

บางครั้งอาจใช้การสื่อสารแบบอวัจนภาษาเพื่อแทนที่คำพูด ข้อความบางข้อความโดยทั่วไปที่สื่อสารด้วยคำพูดสามารถส่งผ่านสัญญาณอวัจนภาษาเท่านั้น

ตัวอย่างเช่น:

  • ขยิบตาให้คนที่คุณชอบแทนที่จะพูดว่า “ฉันชอบคุณ”
  • พยักหน้าโดยไม่พูดว่า "ใช่"
  • เอานิ้วชี้ปิดปากแทนการพูดว่า "เงียบ!"

3. การเน้นเสียง

การเน้นเสียงเป็นการเน้นหรือเน้นข้อความ บางส่วน โดยปกติจะทำโดยการเปลี่ยนวิธีพูดคำหนึ่งเมื่อเทียบกับคำอื่นๆ ในประโยค

ตัวอย่างเช่น:

  • พูดว่า “I LOVE it!” ด้วยคำว่า "รัก" ที่ดังกว่าแสดงว่าคุณรักมันจริงๆ
  • พูดว่า "เยี่ยมเลย ยอดเยี่ยม !" ด้วยน้ำเสียงประชดประชันที่อ้างถึงบางสิ่งที่ไม่สดใส
  • การใช้เครื่องหมายอัญประกาศเพื่อเน้นข้อความบางส่วนที่คุณไม่ชอบหรือไม่เห็นด้วยกับ

4. สัญญาณที่ขัดแย้งกัน

อวัจนภาษาอาจขัดแย้งกับการสื่อสารด้วยวาจาในบางครั้ง เนื่องจากเรามักจะเชื่อข้อความที่พูดเมื่อมีสัญญาณอวัจนภาษามาเสริม ข้อความอวัจนภาษาที่ขัดแย้งกันจึงให้สัญญาณที่หลากหลาย

ซึ่งอาจนำไปสู่ความคลุมเครือและความสับสน เรามักจะพึ่งพาสัญญาณอวัจนภาษามากขึ้นเพื่อค้นหาความหมายที่แท้จริงในสถานการณ์เหล่านี้2

ดูสิ่งนี้ด้วย: จิตวิทยาของการนอกใจ (อธิบาย)

ตัวอย่างเช่น:

  • พูดว่า "ฉันไม่เป็นไร" ในเวลาโกรธ เฉย- น้ำเสียงดุดัน
  • พูดว่า “การนำเสนอน่าสนใจมาก” ขณะที่หาว
  • พูดว่า “ฉันมั่นใจว่าแผนนี้จะได้ผล” ขณะที่กอดอกและมองลงมา

5. การควบคุม

การสื่อสารแบบอวัจนภาษาใช้เพื่อควบคุมการไหลของการสื่อสาร

ตัวอย่างเช่น:

  • โน้มตัวไปข้างหน้าเพื่อสื่อสารถึงความสนใจและกระตุ้นให้ผู้พูดพูดต่อ
  • กำลังตรวจสอบเวลาหรือมองไปที่ทางออกเพื่อสื่อสารว่าคุณต้องการออกไป การสนทนา
  • ผงกศีรษะเร็วๆ ขณะที่อีกฝ่ายพูด ส่งสัญญาณให้รีบหรือพูดให้จบ

6. การมีอิทธิพล

คำพูดเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพในการโน้มน้าวใจ แต่การสื่อสารแบบอวัจนภาษาก็เช่นกัน บ่อยครั้งที่วิธีการพูดสำคัญกว่าสิ่งที่พูด และบางครั้งการไม่พูดอะไรก็มีความหมายเช่นกัน

ตัวอย่าง:

ดูสิ่งนี้ด้วย: Street smart vs. book smart: 12 ข้อแตกต่าง
  • การเพิกเฉยต่อผู้อื่นโดยไม่โบกมือให้เขาเมื่อพวกเขาโบกมือทักทายคุณ
  • จงใจปกปิดพฤติกรรมอวัจนภาษาของคุณเพื่อไม่ให้อารมณ์และความตั้งใจของคุณรั่วไหลออกไป
  • หลอกลวงผู้อื่นด้วยการแกล้งทำเป็นอวัจนภาษา เช่น แสร้งทำเป็นเศร้าด้วยการแสดงสีหน้าเศร้า

7. สื่อสารความใกล้ชิด

ผ่านพฤติกรรมอวัจนภาษา ผู้คนสื่อสารว่าพวกเขาใกล้ชิดกับผู้อื่นมากเพียงใด

ตัวอย่างเช่น:

  • คู่รักที่สัมผัสกันมากขึ้นมีความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดยิ่งขึ้น .
  • การทักทายผู้อื่นแตกต่างกันไปตามความใกล้ชิดของความสัมพันธ์ ตัวอย่างเช่น การกอดสมาชิกในครอบครัวในขณะที่จับมือกับเพื่อนร่วมงาน
  • การหันไปหาใครสักคนและสบตาอย่างเหมาะสมจะสื่อถึงความใกล้ชิด ในขณะที่การหันหน้าหนีจากพวกเขาและการหลีกเลี่ยงการสบตาแสดงถึงระยะห่างทางอารมณ์

เอกสารอ้างอิง

  1. Noller, P. (2006). การสื่อสารแบบอวัจนภาษาในความสัมพันธ์ใกล้ชิด
  2. Hargie, O. (2021). การสื่อสารระหว่างบุคคลที่มีทักษะ: การวิจัย ทฤษฎี และการปฏิบัติ เลดจ์.

Thomas Sullivan

Jeremy Cruz เป็นนักจิตวิทยาและนักเขียนที่มีประสบการณ์ซึ่งอุทิศตนเพื่อคลี่คลายความซับซ้อนของจิตใจมนุษย์ ด้วยความหลงใหลในการทำความเข้าใจความซับซ้อนของพฤติกรรมมนุษย์ เจเรมีจึงมีส่วนร่วมในการวิจัยและฝึกฝนมากว่าทศวรรษ เขาจบปริญญาเอก สาขาจิตวิทยาจากสถาบันชื่อดังแห่งหนึ่งซึ่งเชี่ยวชาญด้านจิตวิทยาการรู้คิดและประสาทจิตวิทยาจากการวิจัยที่กว้างขวางของเขา เจเรมีได้พัฒนาข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาต่างๆ รวมถึงความจำ การรับรู้ และกระบวนการตัดสินใจ ความเชี่ยวชาญของเขายังขยายไปถึงสาขาจิตพยาธิวิทยา โดยเน้นที่การวินิจฉัยและการรักษาความผิดปกติทางสุขภาพจิตความหลงใหลในการแบ่งปันความรู้ของ Jeremy ทำให้เขาสร้างบล็อกชื่อ "Understanding the Human Mind" ด้วยการดูแลจัดการแหล่งข้อมูลทางจิตวิทยามากมาย เขามีเป้าหมายเพื่อให้ผู้อ่านได้รับข้อมูลเชิงลึกอันมีค่าเกี่ยวกับความซับซ้อนและความแตกต่างของพฤติกรรมมนุษย์ ตั้งแต่บทความที่กระตุ้นความคิดไปจนถึงเคล็ดลับการปฏิบัติ Jeremy นำเสนอแพลตฟอร์มที่ครอบคลุมสำหรับทุกคนที่ต้องการเพิ่มพูนความเข้าใจเกี่ยวกับจิตใจมนุษย์นอกจากบล็อกของเขาแล้ว เจเรมียังอุทิศเวลาให้กับการสอนจิตวิทยาในมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียง หล่อเลี้ยงจิตใจของนักจิตวิทยาและนักวิจัยที่ต้องการ สไตล์การสอนที่น่าดึงดูดและความปรารถนาที่แท้จริงในการสร้างแรงบันดาลใจให้ผู้อื่นทำให้เขาเป็นศาสตราจารย์ที่ได้รับความเคารพอย่างสูงและเป็นที่ต้องการในสาขานี้การมีส่วนร่วมของ Jeremy ต่อโลกแห่งจิตวิทยามีมากกว่าวิชาการ เขาได้ตีพิมพ์ผลงานวิจัยมากมายในวารสารที่นับถือ นำเสนอผลการวิจัยของเขาในการประชุมระดับนานาชาติ และมีส่วนร่วมในการพัฒนาระเบียบวินัย ด้วยความทุ่มเทอย่างแรงกล้าในการทำความเข้าใจจิตใจมนุษย์ เจเรมี ครูซยังคงสร้างแรงบันดาลใจและให้ความรู้แก่ผู้อ่าน นักจิตวิทยาที่มีแรงบันดาลใจ และเพื่อนนักวิจัยเกี่ยวกับการเดินทางเพื่อไขความซับซ้อนของจิตใจ