7 หน้าที่ของการสื่อสารอวัจนภาษา
สารบัญ
การสื่อสารแบบอวัจนภาษารวมถึงทุกแง่มุมของการสื่อสารโดยลบด้วยคำพูด เมื่อใดก็ตามที่คุณไม่ได้ใช้คำพูด คุณกำลังสื่อสารโดยไม่ใช้คำพูด การสื่อสารด้วยอวัจนภาษามีสองประเภท:
1. เสียงพูด
เรียกอีกอย่างว่า ภาษาพาราภาษา ส่วนเสียงของการสื่อสารแบบอวัจนภาษารวมถึงลักษณะการสนทนาของการสื่อสารที่ลบด้วยคำจริง เช่น:
- ระดับเสียง<8
- เสียงเรียกเข้า
- ระดับเสียง
- ความเร็วในการสนทนา
- หยุดชั่วคราว
2. ไม่ใช้เสียง
เรียกอีกอย่างว่า ภาษากาย ส่วนที่ไม่ใช้เสียงของการสื่อสารด้วยอวัจนภาษารวมถึงทุกสิ่งที่เราทำกับร่างกายเพื่อสื่อสารข้อความ เช่น:
- ท่าทาง
- การสบตา
- การแสดงออกทางสีหน้า
- การจ้องมอง
- ท่าทาง
- การเคลื่อนไหว
เนื่องจากการสื่อสารด้วยวาจามีวิวัฒนาการมาช้ากว่ามาก มากกว่าการสื่อสารแบบอวัจนภาษา อย่างหลังมาหาเราอย่างเป็นธรรมชาติมากกว่า ความหมายส่วนใหญ่ในการสื่อสารได้มาจากสัญญาณอวัจนภาษา
เราส่งสัญญาณอวัจนภาษาโดยไม่รู้ตัวเป็นส่วนใหญ่ ในขณะที่การสื่อสารด้วยวาจาส่วนใหญ่จะเป็นไปโดยเจตนา ดังนั้น การสื่อสารด้วยอวัจนภาษาจึงเปิดเผยสภาวะอารมณ์ที่แท้จริงของผู้สื่อสาร เนื่องจากเป็นการปลอมแปลงได้ยาก
หน้าที่ของการสื่อสารอวัจนภาษา
การสื่อสารสามารถเป็นอวัจนภาษา อวัจนภาษา หรือทั้งสองอย่างรวมกัน โดยปกติจะเป็นการรวมกันของทั้งสองอย่าง
ส่วนนี้จะเน้นไปที่ฟังก์ชันของการสื่อสารแบบอวัจนภาษาแบบสแตนด์อโลนและร่วมกับการสื่อสารด้วยคำพูด
1. การเสริม
การสื่อสารแบบอวัจนภาษาสามารถใช้เพื่อเสริมการสื่อสารด้วยคำพูดได้ สิ่งที่คุณพูดด้วยคำพูดสามารถเสริมด้วยการสื่อสารแบบอวัจนภาษา
ตัวอย่างเช่น:
- พูดว่า “ออกไป!” ขณะที่ชี้ไปที่ประตู
- พูดว่า "ใช่" พร้อมกับผงกศีรษะ
- พูดว่า "ได้โปรดช่วยฉันด้วย!" ในขณะที่กอดอก
หากเราลบแง่มุมอวัจนภาษาออกจากข้อความข้างต้น อาจทำให้อ่อนแอลงได้ คุณมักจะเชื่อว่ามีใครบางคนต้องการความช่วยเหลือเมื่อพวกเขากอดอก
2. การแทนที่
บางครั้งอาจใช้การสื่อสารแบบอวัจนภาษาเพื่อแทนที่คำพูด ข้อความบางข้อความโดยทั่วไปที่สื่อสารด้วยคำพูดสามารถส่งผ่านสัญญาณอวัจนภาษาเท่านั้น
ตัวอย่างเช่น:
- ขยิบตาให้คนที่คุณชอบแทนที่จะพูดว่า “ฉันชอบคุณ”
- พยักหน้าโดยไม่พูดว่า "ใช่"
- เอานิ้วชี้ปิดปากแทนการพูดว่า "เงียบ!"
3. การเน้นเสียง
การเน้นเสียงเป็นการเน้นหรือเน้นข้อความ บางส่วน โดยปกติจะทำโดยการเปลี่ยนวิธีพูดคำหนึ่งเมื่อเทียบกับคำอื่นๆ ในประโยค
ตัวอย่างเช่น:
- พูดว่า “I LOVE it!” ด้วยคำว่า "รัก" ที่ดังกว่าแสดงว่าคุณรักมันจริงๆ
- พูดว่า "เยี่ยมเลย ยอดเยี่ยม !" ด้วยน้ำเสียงประชดประชันที่อ้างถึงบางสิ่งที่ไม่สดใส
- การใช้เครื่องหมายอัญประกาศเพื่อเน้นข้อความบางส่วนที่คุณไม่ชอบหรือไม่เห็นด้วยกับ
4. สัญญาณที่ขัดแย้งกัน
อวัจนภาษาอาจขัดแย้งกับการสื่อสารด้วยวาจาในบางครั้ง เนื่องจากเรามักจะเชื่อข้อความที่พูดเมื่อมีสัญญาณอวัจนภาษามาเสริม ข้อความอวัจนภาษาที่ขัดแย้งกันจึงให้สัญญาณที่หลากหลาย
ซึ่งอาจนำไปสู่ความคลุมเครือและความสับสน เรามักจะพึ่งพาสัญญาณอวัจนภาษามากขึ้นเพื่อค้นหาความหมายที่แท้จริงในสถานการณ์เหล่านี้2
ดูสิ่งนี้ด้วย: จิตวิทยาของการนอกใจ (อธิบาย)ตัวอย่างเช่น:
- พูดว่า "ฉันไม่เป็นไร" ในเวลาโกรธ เฉย- น้ำเสียงดุดัน
- พูดว่า “การนำเสนอน่าสนใจมาก” ขณะที่หาว
- พูดว่า “ฉันมั่นใจว่าแผนนี้จะได้ผล” ขณะที่กอดอกและมองลงมา
5. การควบคุม
การสื่อสารแบบอวัจนภาษาใช้เพื่อควบคุมการไหลของการสื่อสาร
ตัวอย่างเช่น:
- โน้มตัวไปข้างหน้าเพื่อสื่อสารถึงความสนใจและกระตุ้นให้ผู้พูดพูดต่อ
- กำลังตรวจสอบเวลาหรือมองไปที่ทางออกเพื่อสื่อสารว่าคุณต้องการออกไป การสนทนา
- ผงกศีรษะเร็วๆ ขณะที่อีกฝ่ายพูด ส่งสัญญาณให้รีบหรือพูดให้จบ
6. การมีอิทธิพล
คำพูดเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพในการโน้มน้าวใจ แต่การสื่อสารแบบอวัจนภาษาก็เช่นกัน บ่อยครั้งที่วิธีการพูดสำคัญกว่าสิ่งที่พูด และบางครั้งการไม่พูดอะไรก็มีความหมายเช่นกัน
ตัวอย่าง:
ดูสิ่งนี้ด้วย: Street smart vs. book smart: 12 ข้อแตกต่าง- การเพิกเฉยต่อผู้อื่นโดยไม่โบกมือให้เขาเมื่อพวกเขาโบกมือทักทายคุณ
- จงใจปกปิดพฤติกรรมอวัจนภาษาของคุณเพื่อไม่ให้อารมณ์และความตั้งใจของคุณรั่วไหลออกไป
- หลอกลวงผู้อื่นด้วยการแกล้งทำเป็นอวัจนภาษา เช่น แสร้งทำเป็นเศร้าด้วยการแสดงสีหน้าเศร้า
7. สื่อสารความใกล้ชิด
ผ่านพฤติกรรมอวัจนภาษา ผู้คนสื่อสารว่าพวกเขาใกล้ชิดกับผู้อื่นมากเพียงใด
ตัวอย่างเช่น:
- คู่รักที่สัมผัสกันมากขึ้นมีความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดยิ่งขึ้น .
- การทักทายผู้อื่นแตกต่างกันไปตามความใกล้ชิดของความสัมพันธ์ ตัวอย่างเช่น การกอดสมาชิกในครอบครัวในขณะที่จับมือกับเพื่อนร่วมงาน
- การหันไปหาใครสักคนและสบตาอย่างเหมาะสมจะสื่อถึงความใกล้ชิด ในขณะที่การหันหน้าหนีจากพวกเขาและการหลีกเลี่ยงการสบตาแสดงถึงระยะห่างทางอารมณ์
เอกสารอ้างอิง
- Noller, P. (2006). การสื่อสารแบบอวัจนภาษาในความสัมพันธ์ใกล้ชิด
- Hargie, O. (2021). การสื่อสารระหว่างบุคคลที่มีทักษะ: การวิจัย ทฤษฎี และการปฏิบัติ เลดจ์.