В этой статье мы рассмотрим механизм формирования стереотипов, объясним, почему люди стереотипируют других и как можно начать разрушать эти стереотипы.

Стереотипизация - это приписывание группе людей какой-либо черты личности или набора черт личности, которые могут быть как положительными, так и отрицательными, а стереотипизация групп обычно осуществляется по признаку возраста, пола, расы, региона, религии и т.д.

Например, "Мужчины агрессивны" - это стереотип, основанный на половой принадлежности, а "Итальянцы дружелюбны" - стереотип, основанный на регионе.

По своей сути стереотип - это усвоенное/приобретенное убеждение о группе людей. Мы приобретаем стереотипы под влиянием культуры, в которой живем, и информации, которую получаем. Стереотипы не только усваиваются бессознательно, но и сами стереотипы формируются бессознательно.

Это означает, что даже если вы считаете себя свободным от каких-либо стереотипов, вы все равно будете стереотипировать людей неосознанно. Это неизбежное свойство человеческой природы.

Для проверки степени выраженности неосознанных стереотипов у людей ученые используют так называемый "тест неявных ассоциаций", в котором испытуемым быстро показывают изображения и оценивают их реакцию, чтобы определить, какие ассоциации возникают в их сознании, прежде чем они успевают подумать и отреагировать на них более осознанно и политкорректно.

Именно эти ассоциативные тесты показали, что даже люди, сознательно считающие, что они не стереотипичны, подвержены неосознанному стереотипированию.

Формирование стереотипов и стереотипизация

Почему стереотипы так распространены в психологии человека?

Чтобы ответить на этот вопрос, мы вернемся к палеолиту, в котором происходила эволюция большинства наших психологических механизмов.

Люди того времени объединялись в кочевые группы, насчитывающие около 150-200 человек в каждой. Им не нужно было следить за большим количеством людей, достаточно было запомнить имена и черты характера примерно 150-200 человек.

В настоящее время население обществ, в которых живут люди, по сравнению с древними временами увеличивается в геометрической прогрессии, поэтому можно ожидать, что люди смогут запомнить имена и черты гораздо большего числа людей.

Но этого не произошло. Люди помнят больше имен не только потому, что живут в больших обществах. Количество людей, которых человек помнит по имени, по-прежнему соотносится с тем, что от него ожидали во времена палеолита2.

Как же выявить и понять то огромное количество людей, которое живет сегодня в мире?

Любой человек, изучавший статистику, знает, что с огромными объемами данных можно лучше справиться, если их организовать и разбить на категории.

Стереотипизация - это не что иное, как категоризация. Вы относитесь к группам людей как к индивидуумам. Вы классифицируете и приписываете черты группам людей по признаку их страны, расы, региона, пола и т.д.

Стереотипизация = Когнитивная эффективность

Таким образом, стереотипизация - это способ эффективного понимания большого количества людей путем разделения их на группы.

Стереотип "Женщины эмоциональны" дает вам знания о половине человеческой популяции, поэтому вам не нужно проводить опросы или изучать всех женщин на планете. Аналогично, стереотип "Чернокожие враждебны" дает вам знать, что существует группа людей с недружелюбной предрасположенностью.

Как видите, стереотипизация - это обобщение, и она может не замечать того, что значительное число людей в стереотипной группе может не соответствовать стереотипу. Иными словами, вы не учитываете возможность того, что "все женщины не эмоциональны" или "все чернокожие не враждебны".

Стереотипы существуют не просто так

В стереотипах обычно есть доля правды, если бы это было не так, они бы не формировались.

Например, стереотипы типа "Мужчины эмоциональны" не встречаются потому, что мужчины, в среднем, в отличие от женщин, умеют скрывать свои эмоции.

Дело в том, что стереотипы не рождаются на пустом месте, у них есть веские причины для существования. В то же время не все люди, входящие в стереотипную группу, обязательно будут обладать чертами, ассоциирующимися с этой группой.

Поэтому, когда вы создаете стереотип, вероятность того, что вы правы и не правы, есть. Обе возможности существуют.

Мы против них

Возможно, наиболее важной функцией стереотипов является то, что они помогают нам различать друзей и врагов. Как правило, люди, входящие в социальную группу, воспринимаются благоприятно, а люди, не входящие в группу, воспринимаются неблагоприятно.

Это не только помогает нам чувствовать себя хорошо в отношении себя и своей групповой идентичности, но и позволяет нам принижать, а иногда и дегуманизировать аутгруппы. Негативные стереотипы в отношении аутгрупп были характерны для человеческих конфликтов на протяжении всей истории.

Кроме того, негативные стереотипы сильнее позитивных: исследования в области нейронаук показывают, что наш мозг сильнее реагирует на информацию о группах, представленных в неблагоприятном свете3.

Для наших предков-собирателей неумение отличить друга от врага могло запросто означать смерть.

Как разрушаются стереотипы

Стереотип - это обучение по ассоциации. Он работает так же, как и все другие убеждения. Если вы подвергаетесь только одному типу ассоциаций, то со временем они закрепляются. Если вы подвергаетесь противоречивым ассоциациям, то есть шанс, что вы разрушите стереотип.

Например, если вы раньше считали, что "африканцы - невежественные люди", то наблюдение за успехами африканцев на интеллектуальном поприще может послужить разрушению вашего стереотипа.

Однако не все из нас обладают одинаковой способностью освобождаться от стереотипов. Недавнее исследование, опубликованное в журнале Журнал экспериментальной психологии показал, что люди с более высокими когнитивными способностями (например, к распознаванию образов) более склонны к обучению и освобождению от стереотипов при получении новой информации4.

Иными словами, для усвоения и отмены стереотипов, как и для усвоения и отмены всего остального, требуется сообразительность.

Ссылки

1. Нельсон, Т. Д. (2006). Психология предрассудков Pearson Allyn and Bacon.
2. Бриджмен, Б. (2003). Психология и эволюция: происхождение разума . Sage.
3. Spiers, H. J., Love, B. C., Le Pelley, M. E., Gibb, C. E., & Murphy, R. A. (2017). Передняя височная доля отслеживает формирование предрассудков. Журнал когнитивной нейронауки , 29 (3), 530-544.
4. Лик, Д. Дж., Альтер, А. Л., и Эмп; Фримен, Дж. Б. (2018). Превосходные детекторы паттернов эффективно обучаются, активируют, применяют и обновляют социальные стереотипы. Журнал экспериментальной психологии: общее , 147 (2), 209.