Ovaj će se članak usredotočiti na mehanizam koji stoji iza formiranja stereotipa, objašnjavajući zašto ljudi stvaraju stereotipe o drugima i kako možemo početi razbijati te stereotipe.

Stereotip znači pripisivanje osobine ličnosti ili skupa osobina ličnosti grupa ljudi. Ove osobine mogu biti pozitivne ili negativne, a stereotipi o grupama obično se rade na temelju dobi, spola, rase, regije, vjere itd.

Na primjer, "Muškarci su agresivni" stereotip je temeljen na spol, dok je "Talijani prijateljski nastrojeni" stereotip temeljen na regiji.

U svojoj srži, stereotip je naučeno/stečeno uvjerenje o grupi ljudi. Stereotipe stječemo iz kulture u kojoj živimo i informacija kojima smo izloženi. Ne samo da se stereotipi uče nesvjesno, već se stereotipi također događaju nesvjesno.

To znači da čak i ako se smatrate slobodnim od bilo kakvih stereotipa, i dalje ćete stereotipizirati ljude nesvjesno. To je neizbježna značajka ljudske prirode.

Kako bi testirali stupanj nesvjesnih stereotipa kod ljudi, znanstvenici koriste ono što je poznato kao 'Test implicitnih asocijacija'. Test uključuje brzo prikazivanje slika subjekata i mjerenje njihovog odgovora kako bi se utvrdilo koje asocijacije imaju u svojim mislima prije nego što dobiju vremena razmišljati i reagirati na svjesnije i politički korektnije načine.

Ovi testovi asocijacija su otkrilida su čak i ljudi koji svjesno misle da nemaju stereotipe skloni nesvjesnom stereotipiziranju.

Formiranje stereotipa i stereotipiziranje

Zašto je stereotipiziranje tako sveprisutno obilježje ljudske psihologije?

Da bismo odgovorili na ovo pitanje, vraćamo se u paleolitsko okruženje u koje je većina naših psiholoških mehanizama razvila.

Ljudi su se u to vrijeme organizirali u nomadske skupine s oko 150-200 članova u svakoj skupini. Nisu morali pratiti veliki broj ljudi. Samo su morali zapamtiti imena i osobine ličnosti oko 150-200 ljudi.

Danas društva u kojima ljudi žive imaju eksponencijalno veliku populaciju u usporedbi s davnim vremenima. Očekivalo bi se da bi ljudi sada trebali moći zapamtiti imena i osobine mnogo više ljudi.

Ali to se nije dogodilo. Ljudi se ne sjećaju više imena jednostavno zato što žive u većim društvima. Broj ljudi kojih se osoba sjeća po imenu još uvijek je u korelaciji s onim što se od nje očekivalo tijekom paleolitičkih vremena.2

Kako onda identificirati i razumjeti neizmjerno velik broj ljudi koji danas žive u svijetu ?

Vi ih identificirate i razumijete tako da ih kategorizirate. Svatko tko je proučavao statistiku zna da se s neumjerenim količinama podataka može bolje nositi njihovim organiziranjem i kategoriziranjem.

Stereotip nije ništaali kategoriziranje. Grupe ljudi tretirate kao pojedince. Kategorizirate i pripisujete osobine grupama ljudi na temelju njihove zemlje, rase, regije, spola itd.

Stereotipi = kognitivna učinkovitost

Stereotipi su, dakle, način za učinkovito razumijevanje velikog broj ljudi tako što ćete ih podijeliti u skupine.

Stereotip "Žene su emotivne" daje vam saznanja o polovici ljudske populacije tako da ne morate ispitivati ​​ili proučavati svaku pojedinu ženu na planetu. Slično tome, "Crnci su neprijateljski nastrojeni" je stereotip koji vam daje do znanja da postoji grupa ljudi s predispozicijom za neprijateljstvo.

Kao što vidite, stereotipi su generalizirajući i mogu vas zaslijepiti činjenicom da značajan broj ljudi unutar stereotipne skupine možda se ne uklapa u stereotip. Drugim riječima, ne uzimate u obzir mogućnost da “Nisu sve žene emotivne” ili “Svaka crna osoba nije neprijateljski nastrojena.”

Stereotipi postoje s razlogom

Stereotipi obično imaju zrno istine u njima. Da nisu, ne bi se uopće formirali.

Na primjer, razlog zbog kojeg ne nailazimo na stereotipe poput "Muškarci su emocionalni" jer su muškarci, u prosjeku i za razliku od žena, dobri u skrivanju svojih emocija.

Stvar je u tome da se stereotipi ne rađaju iz zraka. Imaju dobre razloge za postojanje. U isto vrijeme, nisu svi pojedinci ustereotipna skupina nužno će posjedovati osobine povezane s grupom.

Dakle, kada ste stereotipizirani o nekome, postoje i izgledi da ste u pravu i u krivu. Obje mogućnosti postoje.

Mi protiv njih

Možda je najvažnija funkcija stereotipa to što nam pomaže razlikovati prijatelja od neprijatelja. Tipično, ljudi unutar nečije društvene grupe vjerojatno će biti shvaćeni povoljno, dok će ljudi izvan grupe biti shvaćeni nepovoljno.

To ne samo da nam pomaže da se osjećamo dobro u vezi sa sobom i svojim grupnim identitetom, već nam također omogućuje da ocrnimo i ponekad čak i dehumanizirati vanjske grupe. Negativni stereotipi o vanjskim grupama bili su obilježje ljudskih sukoba kroz povijest.

Također, negativni stereotipi snažniji su od pozitivnih stereotipa. Neuroznanstvene studije pokazuju da naš mozak snažnije reagira na informacije o skupinama koje su prikazane nepovoljno.3

Za naše pretke lovce-sakupljače, nesposobnost razlikovati prijatelja od neprijatelja lako je značila smrt.

Kako se razbijaju stereotipi

Stereotipi su učenje putem asocijacija. Djeluje na isti način kao i sva druga vjerovanja. Ako ste izloženi samo jednoj vrsti povezivanja, s vremenom ćete to učvrstiti. Ako ste izloženi kontradiktornim asocijacijama, postoji šansa da ćete razbiti stereotip.

Na primjer, ako ste prije vjerovali da su "Afrikanci neukiljudi” tada bi gledanje Afrikanaca kako uspijevaju na intelektualnim frontama moglo poslužiti za razbijanje vašeg stereotipa.

Međutim, nemamo svi jednaku sposobnost osloboditi se stereotipa. Nedavna studija objavljena u Journal of Experimental Psychology pokazala je da ljudi s višim kognitivnim sposobnostima (kao što je otkrivanje obrazaca) imaju veću vjerojatnost da će učiti, kao i osloboditi se stereotipa pri izlaganju novim informacijama.4

Drugim riječima, pamet je potrebna za učenje i odvikavanje od stereotipa, baš kao što je potrebno za učenje i odvikavanje od svega ostalog.

Reference

1. Nelson, T. D. (2006). Psihologija predrasuda . Pearson Allyn i Bacon.
2. Bridgeman, B. (2003). Psihologija i evolucija: Porijeklo uma . Kadulja.
3. Spiers, H.J., Love, B.C., Le Pelley, M.E., Gibb, C.E., & Murphy, R. A. (2017). Prednji temporalni režanj prati nastanak predrasuda. Časopis kognitivne neuroznanosti , 29 (3), 530-544.
4. Lick, D.J., Alter, A.L., & Freeman, J. B. (2018). Vrhunski detektori uzoraka učinkovito uče, aktiviraju, primjenjuju i ažuriraju društvene stereotipe. Journal of Experimental Psychology: General , 147 (2), 209.