Гэты артыкул будзе сканцэнтраваны на механізмах фарміравання стэрэатыпаў, тлумачачы, чаму людзі ставяць стэрэатыпы на іншых і як мы можам пачаць ламаць гэтыя стэрэатыпы.

Стэрэатып азначае прыпісванне рысы асобы або набору рыс асобы група людзей. Гэтыя рысы могуць быць як станоўчымі, так і адмоўнымі, і стэрэатыпы груп звычайна ствараюцца на аснове ўзросту, полу, расы, рэгіёна, рэлігіі і г.д.

Напрыклад, «Мужчыны агрэсіўныя» - гэта стэрэатып, заснаваны на пол, у той час як «італьянцы добразычлівыя» - гэта стэрэатып, заснаваны на рэгіёне.

Па сутнасці, стэрэатып - гэта засвоенае/набытае перакананне аб групе людзей. Мы набываем стэрэатыпы з культуры, у якой жывем, і інфармацыі, якой мы падвяргаемся. Стэрэатыпы не толькі засвойваюцца несвядома, але і несвядома.

Гэта азначае, што нават калі вы лічыце сябе свабодным ад якіх-небудзь стэрэатыпаў, вы ўсё роўна несвядома будзеце ствараць стэрэатыпы для людзей. Гэта непазбежная рыса чалавечай прыроды.

Каб праверыць ступень неўсвядомленых стэрэатыпаў у людзей, навукоўцы выкарыстоўваюць так званы «Тэст імпліцытных асацыяцый». Тэст прадугледжвае хуткае паказванне суб'ектам малюнкаў і ацэнку іх рэакцыі, каб вызначыць, якія асацыяцыі ў іх узніклі ў галаве, перш чым яны атрымаюць час падумаць і адрэагаваць больш свядомымі і палітычна карэктнымі спосабамі.

Менавіта гэтыя тэсты асацыяцый паказалішто нават людзі, якія свядома думаюць, што не маюць стэрэатыпаў, схільныя да неўсвядомленых стэрэатыпаў.

Фарміраванне стэрэатыпаў і стэрэатыпаў

Чаму стэрэатыпы з'яўляюцца такой распаўсюджанай рысай псіхалогіі чалавека?

Каб адказаць на гэтае пытанне, мы вернемся да асяроддзя палеаліту ў якія развівалі большасць нашых псіхалагічных механізмаў.

Людзі ў той час арганізоўваліся ў качавыя групы з прыкладна 150-200 членамі ў кожнай групе. Ім не трэба было сачыць за вялікай колькасцю людзей. Ім трэба было толькі запомніць імёны і рысы характару каля 150-200 чалавек.

Сёння грамадства, у якім жывуць людзі, маюць экспанентна вялікую колькасць насельніцтва ў параўнанні са старажытнымі часамі. Можна было чакаць, што цяпер людзі змогуць запомніць імёны і рысы значна большай колькасці людзей.

Але гэтага не адбылося. Людзі не памятаюць больш імёнаў проста таму, што жывуць у вялікіх грамадствах. Колькасць людзей, якіх чалавек памятае па імёнах, па-ранейшаму суадносіцца з тым, што ад яго чакалі ў часы палеаліту.2

Такім чынам, як ідэнтыфікаваць і зразумець надзвычай вялікую колькасць людзей, якія жывуць сёння ў свеце ?

Вы вызначаеце і разумееце іх, класіфікуючы іх. Любы, хто вывучаў статыстыку, ведае, што з надзвычайнымі аб'ёмамі даных лепш справіцца, калі іх арганізаваць і класіфікаваць.

Стэрэатып - гэта нішто.але катэгарызацыі. Вы ставіцеся да груп людзей як да асоб. Вы класіфікуеце і прыпісваеце рысы групам людзей у залежнасці ад іх краіны, расы, рэгіёна, полу і г.д.

Стэрэатыпы = Кагнітыўная эфектыўнасць

Такім чынам, стэрэатыпы з'яўляюцца спосабам эфектыўнага разумення вялікай колькасць людзей, падзяліўшы іх на групы.

Стэрэатып «Жанчыны эмацыянальныя» дае вам інфармацыю пра палову чалавечага насельніцтва, таму вам не трэба даследаваць або вывучаць кожную жанчыну на планеце. Сапраўды гэтак жа, «Чорныя варожа настроены» - гэта стэрэатып, які дазваляе вам ведаць, што ёсць група людзей з недружалюбнымі схільнасцямі.

Як бачыце, стэрэатып абагульняючы і можа асляпіць вас да таго факту, што значная колькасць людзей у стэрэатыпнай групе можа не адпавядаць стэрэатыпу. Іншымі словамі, вы не разглядаеце магчымасць таго, што «Усе жанчыны не эмацыйныя» або «Кожны чорны чалавек не варожы».

Стэрэатыпы існуюць нездарма

Стэрэатыпы звычайна маюць зерне праўды ў іх. Калі б яны гэтага не зрабілі, яны б не сфармаваліся ў першую чаргу.

Напрыклад, прычына таго, што мы не сутыкаемся са стэрэатыпамі накшталт «Мужчыны эмацыянальныя», таму што мужчыны ў сярэднім, у адрозненне ад жанчын, добра ўмеюць хаваць свае эмоцыі.

Справа ў тым, што стэрэатыпы не нараджаюцца на пустым месцы. У іх ёсць важкія прычыны для існавання. У той жа час, не ўсе асобы ўстэрэатыпная група абавязкова будзе валодаць рысамі, звязанымі з групай.

Такім чынам, калі вы ствараеце стэрэатыпнае ўяўленне аб кімсьці, верагоднасць таго, што вы маеце рацыю і памыляецеся, існуе. Абедзве магчымасці існуюць.

Мы супраць іх

Магчыма, самая важная функцыя стэрэатыпаў заключаецца ў тым, што яны дапамагаюць нам адрозніваць сябра ад ворага. Як правіла, людзі ў сацыяльнай групе, верагодна, будуць успрымацца прыхільна, у той час як іншыя групы, хутчэй за ўсё, будуць успрымацца непрыязна.

Гэта не толькі дапамагае нам адчуваць сябе добра пра сябе і нашу групавую ідэнтычнасць, але таксама дазваляе нам ачарніць, а часам нават дэгуманізаваць чужыя групы. Негатыўныя стэрэатыпы ў адносінах да іншых груп былі асаблівасцю чалавечых канфліктаў на працягу ўсёй гісторыі.

Акрамя таго, негатыўныя стэрэатыпы больш магутныя, чым пазітыўныя. Даследаванні ў галіне неўралогіі паказваюць, што наш мозг мацней рэагуе на інфармацыю аб групах, намаляваных у неспрыяльным выглядзе.3

Для нашых продкаў-паляўнічых-збіральнікаў няздольнасць адрозніць сябра ад ворага магла лёгка азначаць смерць.

Як руйнуюцца стэрэатыпы

Стэрэатыпы - гэта навучанне праз асацыяцыі. Гэта дзейнічае гэтак жа, як і ўсе іншыя вераванні. Калі вы сутыкаецеся толькі з адным тыпам асацыяцыі, вы з часам умацуеце яе. Калі вы сутыкаецеся з супярэчлівымі асацыяцыямі, ёсць шанец зламаць стэрэатып.

Напрыклад, калі вы раней лічылі, што «афрыканцы невукілюдзі», то назіранне за поспехам афрыканцаў на інтэлектуальных франтах можа паслужыць разбурэнню вашага стэрэатыпа.

Аднак не ўсе з нас маюць аднолькавую здольнасць вызваляцца ад стэрэатыпаў. Нядаўняе даследаванне, апублікаванае ў Journal of Experimental Psychology , паказала, што людзі з больш высокімі кагнітыўнымі здольнасцямі (напрыклад, выяўленне шаблонаў) часцей вучацца, а таксама пазбаўляюцца ад стэрэатыпаў пры знаёмстве з новай інфармацыяй.4

Іншымі словамі, кемлівасць патрабуецца, каб навучыцца стэрэатыпам і пазбавіцца ад іх, гэтак жа, як неабходна навучыцца і пазбавіцца ўсяго іншага.

Спіс літаратуры

1. Нэльсан, Т. Д. (2006). Псіхалогія забабонаў . Пірсан Элін і Бэкан.
2. Брыджман, Б. (2003). Псіхалогія і эвалюцыя: вытокі розуму . Шалфей.
3. Спайерс, Х.Дж., Лаў, Б.К., Ле Пеллі, М.Э., Гіб, К.Э., & Мэрфі, Р. А. (2017). Пярэдняя скроневая доля адсочвае адукацыю заган. Journal of cognitive neuroscience , 29 (3), 530-544.
4. Лік, Д.Дж., Альтэр, А.Л., & Фрыман, Дж. Б. (2018). Выдатныя дэтэктары шаблонаў эфектыўна вывучаюць, актывуюць, прымяняюць і абнаўляюць сацыяльныя стэрэатыпы. Journal of Experimental Psychology: General , 147 (2), 209.