Šiame straipsnyje daugiausia dėmesio bus skiriama stereotipų formavimosi mechanizmui, aiškinamasi, kodėl žmonės stereotipiškai vertina kitus žmones ir kaip galime pradėti laužyti šiuos stereotipus.

Stereotipai - tai asmenybės bruožų ar jų rinkinio priskyrimas tam tikrai žmonių grupei. Šie bruožai gali būti tiek teigiami, tiek neigiami, o stereotipai grupėms paprastai priskiriami dėl amžiaus, lyties, rasės, regiono, religijos ir pan.

Pavyzdžiui, "vyrai yra agresyvūs" yra stereotipas, pagrįstas lytimi, o "italai yra draugiški" yra stereotipas, pagrįstas regionu.

Iš esmės stereotipas yra išmoktas ir (arba) įgytas įsitikinimas apie žmonių grupę. Stereotipus įgyjame dėl kultūros, kurioje gyvename, ir informacijos, su kuria susiduriame. Stereotipų išmokstama ne tik nesąmoningai, bet ir stereotipai kuriami nesąmoningai.

Tai reiškia, kad net jei manote, jog esate laisvas nuo bet kokių stereotipų, vis tiek nesąmoningai stereotipizuosite žmones. Tai neišvengiamas žmogaus prigimties bruožas.

Siekdami patikrinti žmonių nesąmoningų stereotipų lygį, mokslininkai naudoja vadinamąjį netiesioginių asociacijų testą. Testo metu tiriamiesiems greitai parodomi paveikslėliai ir vertinama jų reakcija, siekiant išsiaiškinti, kokias asociacijas jie turi mintyse, kol dar nespėjo pagalvoti ir sureaguoti sąmoningesniais ir politiškai korektiškais būdais.

Būtent šie asociacijų testai atskleidė, kad net ir tie žmonės, kurie sąmoningai mano, kad nesukuria stereotipų, yra linkę į nesąmoningą stereotipų kūrimą.

Stereotipų ir stereotipų formavimas

Kodėl stereotipai yra toks plačiai paplitęs žmogaus psichologijos bruožas?

Norėdami atsakyti į šį klausimą, grįžkime į paleolito aplinką, kurioje išsivystė dauguma mūsų psichologinių mechanizmų.

Tuometiniai žmonės organizavosi į klajoklių grupes, kurių kiekvienoje buvo apie 150-200 narių. Jiems nereikėjo sekti didelio žmonių skaičiaus. Jiems tereikėjo įsiminti maždaug 150-200 žmonių vardus ir asmenybės bruožus.

Šiandien visuomenėse, kuriose gyvena žmonės, gyvena nepaprastai daug žmonių, palyginti su senovėje gyvenusiomis visuomenėmis. Galima tikėtis, kad dabar žmonės turėtų sugebėti įsiminti daug daugiau žmonių vardų ir bruožų.

Tačiau taip neatsitiko. Žmonės neatsimena daugiau vardų tik todėl, kad gyvena didesnėse visuomenėse. Žmonių, kuriuos žmogus atsimena vardu, skaičius vis dar atitinka tai, ko iš jo buvo tikimasi paleolito laikais2.

Taigi, kaip nustatyti ir suprasti didžiulį skaičių žmonių, kurie šiandien gyvena pasaulyje?

Juos nustatysite ir suprasite suskirstydami į kategorijas. Kiekvienas, studijavęs statistiką, žino, kad didžiulį kiekį duomenų galima geriau apdoroti juos sutvarkius ir suskirsčius į kategorijas.

Stereotipai yra ne kas kita, kaip skirstymas į kategorijas. Žmonių grupes traktuojate kaip individus. Žmonių grupes skirstote į kategorijas ir joms priskiriate bruožus pagal jų šalį, rasę, regioną, lytį ir t. t.

Stereotipai = kognityvinis efektyvumas

Taigi stereotipai - tai būdas veiksmingai suprasti daugybę žmonių suskirstant juos į grupes.

Stereotipas "Moterys yra emocionalios" suteikia žinių apie pusę žmonių populiacijos, todėl jums nereikia apklausti ar ištirti visų planetos moterų. Panašiai ir stereotipas "Juodaodžiai yra priešiški" suteikia žinių apie tai, kad yra grupė žmonių, turinčių nedraugiškų polinkių.

Kaip matote, stereotipai yra apibendrinimas, kuris gali užgožti faktą, kad nemažai stereotipizuojamos grupės žmonių gali neatitikti stereotipo. Kitaip tariant, jūs nesvarstote galimybės, kad "visos moterys nėra emocionalios" arba "kiekvienas juodaodis nėra priešiškas".

Stereotipai egzistuoja dėl tam tikrų priežasčių

Stereotipai paprastai turi tiesos branduolį. Jei jo nebūtų, jie apskritai nebūtų susiformavę.

Pavyzdžiui, su tokiais stereotipais kaip "Vyrai yra emocionalūs" nesusiduriame todėl, kad vyrai, kitaip nei moterys, vidutiniškai moka slėpti savo emocijas.

Esmė ta, kad stereotipai neatsiranda iš oro. Jie turi rimtų priežasčių egzistuoti. Kartu ne visi stereotipizuojamos grupės asmenys būtinai turi su ta grupe susijusių savybių.

Taigi, kai apie ką nors formuojate stereotipą, yra tikimybė, kad esate teisus ir klystate. Egzistuoja abi galimybės.

Mes prieš juos

Bene svarbiausia stereotipų funkcija yra ta, kad jie padeda mums atskirti draugus ir priešus. Paprastai savo socialinės grupės žmonės yra linkę būti vertinami palankiai, o išorės grupės - nepalankiai.

Tai ne tik padeda mums jaustis gerai dėl savęs ir savo grupinio identiteto, bet ir leidžia menkinti, o kartais net dehumanizuoti kitataučių grupes. Neigiami stereotipai apie kitataučių grupes buvo žmonių konfliktų bruožas per visą istoriją.

Be to, neigiami stereotipai yra stipresni už teigiamus. Neurobiologiniai tyrimai rodo, kad mūsų smegenys stipriau reaguoja į informaciją apie nepalankiai vaizduojamas grupes.3

Mūsų protėviams medžiotojams ir rinkėjams nesugebėjimas atskirti draugo nuo priešo galėjo lengvai reikšti mirtį.

Kaip laužomi stereotipai

Stereotipai yra mokymasis per asociacijas. Jis veikia taip pat, kaip ir visi kiti įsitikinimai. Jei susiduriate tik su vienos rūšies asociacijomis, laikui bėgant jas įtvirtinsite. Jei susiduriate su prieštaringomis asociacijomis, yra tikimybė, kad stereotipą sulaužysite.

Pavyzdžiui, jei anksčiau manėte, kad "afrikiečiai yra neišmanėliai", stebėdami, kaip afrikiečiams sekasi intelektualinėje srityje, galite sugriauti savo stereotipą.

Tačiau ne visi mes vienodai sugebame išsivaduoti iš stereotipų. Eksperimentinės psichologijos žurnalas parodė, kad žmonės, turintys aukštesnius kognityvinius gebėjimus (pvz., modelių atpažinimo), yra labiau linkę mokytis ir išsivaduoti iš stereotipų, kai gauna naujos informacijos4.

Kitaip tariant, norint išmokti ir išmokti stereotipų, kaip ir norint išmokti ir išmokti kitų dalykų, reikia išmanumo.

Nuorodos

1. Nelson, T. D. (2006). Prietarų psichologija . Pearson Allyn and Bacon.
2. Bridgeman, B. (2003). Psichologija ir evoliucija: proto kilmė ...
3. Spiers, H. J., Love, B. C., Le Pelley, M. E., Gibb, C. E., & Murphy, R. A. (2017). Anterior temporal lobe tracks the formation of prejudice. Kognityvinės neurologijos žurnalas , 29 (3), 530-544.
4. Lick, D. J., Alter, A. L., & Freeman, J. B. (2018). Aukščiausios klasės modelių detektoriai veiksmingai mokosi, aktyvuoja, taiko ir atnaujina socialinius stereotipus. Eksperimentinės psichologijos žurnalas: bendrasis , 147 (2), 209.