ეს სტატია ყურადღებას გაამახვილებს სტერეოტიპების ჩამოყალიბების მექანიზმზე, ახსნის, თუ რატომ უქმნიან ადამიანები სხვებს და როგორ შეგვიძლია დავიწყოთ ამ სტერეოტიპების რღვევა.

სტერეოტიპირება ნიშნავს პიროვნების ან პიროვნების თვისებების ერთობლიობის მიკუთვნებას. ხალხის ჯგუფი. ეს თვისებები შეიძლება იყოს დადებითი ან უარყოფითი და ჯგუფების სტერეოტიპები, როგორც წესი, ხდება ასაკის, სქესის, რასის, რეგიონის, რელიგიის და ა.შ. სქესი, ხოლო „იტალიელები მეგობრულები არიან“ არის სტერეოტიპი, რომელიც დაფუძნებულია რეგიონზე.

მისი საფუძველი, სტერეოტიპი არის ნასწავლი/შეძენილი რწმენა ადამიანთა ჯგუფის შესახებ. ჩვენ ვიღებთ სტერეოტიპებს იმ კულტურიდან, რომელშიც ჩვენ ვცხოვრობთ და იმ ინფორმაციისგან, რომელსაც ჩვენ ვიცნობთ. სტერეოტიპებს არა მხოლოდ ქვეცნობიერად სწავლობენ, არამედ სტერეოტიპები ქვეცნობიერადაც ხდება.

ეს ნიშნავს, რომ მაშინაც კი, თუ თქვენ შეიძლება თავი დააღწიოთ ყოველგვარი სტერეოტიპებისგან თავისუფალს, მაინც გაუცნობიერებლად სტერეოტიპს შექმნით ადამიანებს. ეს ადამიანის ბუნების გარდაუვალი თვისებაა.

ადამიანებში არაცნობიერი სტერეოტიპების ხარისხის შესამოწმებლად, მეცნიერები იყენებენ იმას, რაც ცნობილია როგორც "იმპლიცტური ასოციაციის ტესტი". ტესტი მოიცავს საგნების სურათების სწრაფად ჩვენებას და მათი პასუხის გაზომვას, რათა გაერკვია, რა ასოციაციები აქვთ მათ გონებაში, სანამ დრო დარჩება უფრო შეგნებული და პოლიტიკურად სწორი გზებით ფიქრისა და რეაგირებისთვის.

ეს ასოციაციურმა ტესტებმა გამოავლინა.რომ ადამიანებიც კი, რომლებიც შეგნებულად ფიქრობენ, რომ არ არიან სტერეოტიპები, მიდრეკილნი არიან არაცნობიერი სტერეოტიპებისკენ.

სტერეოტიპების ფორმირება და სტერეოტიპების ჩამოყალიბება

რატომ არის სტერეოტიპობა ადამიანის ფსიქოლოგიის ასეთი გამჭვირვალე თვისება?

ამ კითხვაზე პასუხის გასაცემად, ჩვენ დავუბრუნდებით პალეოლითურ გარემოს რომელიც ჩვენი ფსიქოლოგიური მექანიზმების უმეტესობამ განვითარდა.

ადამიანები იმ დროს ორგანიზებულნი იყვნენ მომთაბარე ჯგუფებში, თითოეულ ჯგუფში დაახლოებით 150-200 წევრით. მათ არ მოუწიათ თვალყური ადევნონ ხალხის დიდ რაოდენობას. მათ მხოლოდ 150-200 ადამიანის სახელი და პიროვნული თვისებები უნდა დაიმახსოვროთ.

დღეს საზოგადოებებში, რომლებშიც ადამიანები ცხოვრობენ, უძველესი დროიდან შედარებით დიდი პოპულაცია აქვთ. შეიძლება ველოდოთ, რომ ადამიანებს ახლა გაცილებით მეტი ადამიანის სახელებისა და თვისებების დამახსოვრება უნდა შეეძლოთ.

მაგრამ ეს ასე არ მომხდარა. ხალხს მეტი სახელი არ ახსოვს მხოლოდ იმიტომ, რომ ისინი უფრო დიდ საზოგადოებებში ცხოვრობენ. ადამიანების რიცხვი, რომელსაც ადამიანი ახსოვს სახელით, კვლავ კორელაციაშია იმასთან, რასაც მისგან ელოდნენ პალეოლითის ხანაში. ?

თქვენ იდენტიფიცირებთ და ესმით მათ კატეგორიზაციის გზით. ყველამ, ვინც შეისწავლა სტატისტიკა, იცის, რომ მონაცემთა გადაჭარბებული მოცულობის დამუშავება უკეთესია მათი ორგანიზებითა და კატეგორიზაციის გზით.

სტერეოტიპები არაფერია.მაგრამ კატეგორიზაცია. თქვენ ექცევით ადამიანთა ჯგუფებს, როგორც ინდივიდებს. თქვენ კატეგორიზაციას უწევთ და ანიჭებთ ადამიანთა ჯგუფებს თვისებებს მათი ქვეყნის, რასის, რეგიონის, სქესის და ა.შ. ადამიანების რაოდენობა ჯგუფებად დაყოფით.

„ქალები ემოციურები არიან“ სტერეოტიპი გაძლევს ცოდნას ადამიანთა მოსახლეობის ნახევარზე, ასე რომ თქვენ არ გჭირდებათ პლანეტაზე თითოეული ქალის გამოკითხვა ან შესწავლა. ანალოგიურად, „შავკანიანები მტრულად განწყობილნი არიან“ არის სტერეოტიპი, რომელიც გაცნობებთ, რომ არის ადამიანთა ჯგუფი არამეგობრული მიდრეკილებით.

როგორც ხედავთ, სტერეოტიპები განზოგადებულია და შეიძლება დაგაბრმავოთ იმ ფაქტზე, რომ სტერეოტიპულ ჯგუფში შემავალი ადამიანების მნიშვნელოვანი რაოდენობა შეიძლება არ მოერგოს სტერეოტიპს. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, თქვენ არ განიხილავთ შესაძლებლობას, რომ "ყველა ქალი არ არის ემოციური" ან "ყველა შავკანიანი არ არის მტრული." მათში სიმართლის ბირთვი. რომ არა, თავიდანვე არ ჩამოყალიბდებოდნენ.

მაგალითად, რატომ არ ვხვდებით სტერეოტიპებს, როგორიცაა "კაცები ემოციურები არიან", რადგან მამაკაცები, საშუალოდ და ქალებისგან განსხვავებით, კარგად ახერხებენ ემოციების დამალვას.

საქმე ის არის. რომ სტერეოტიპები ჰაერიდან არ იბადება. მათ აქვთ არსებობის კარგი მიზეზები. ამავე დროს, არა ყველა ინდივიდისტერეოტიპული ჯგუფი აუცილებლად ფლობს ჯგუფთან ასოცირებულ თვისებებს.

ასე რომ, როცა ვინმეს სტერეოტიპს აყალიბებ, ალბათობა იმისა, რომ მართალი ხარ და არასწორი, არის ორივე. ორივე შესაძლებლობა არსებობს.

ჩვენ მათ წინააღმდეგ

შესაძლოა, სტერეოტიპის ყველაზე მნიშვნელოვანი ფუნქცია არის ის, რომ ის გვეხმარება ერთმანეთისგან განასხვავოს მეგობარი და მტერი. როგორც წესი, სოციალურ ჯგუფში შემავალი ადამიანები, სავარაუდოდ, დადებითად აღიქმებიან, ხოლო გარე ჯგუფები - არასახარბიელო.

ეს არა მხოლოდ გვეხმარება კარგად ვიგრძნოთ საკუთარი თავი და ჩვენი ჯგუფის იდენტობა, არამედ გვაძლევს შესაძლებლობას, რომ დამცირდეს და ზოგჯერ გარე ჯგუფების დეჰუმანიზაციასაც კი. გარე ჯგუფების ნეგატიური სტერეოტიპები იყო ადამიანთა კონფლიქტის მახასიათებელი მთელი ისტორიის მანძილზე.

ასევე, ნეგატიური სტერეოტიპები უფრო ძლიერია, ვიდრე პოზიტიური სტერეოტიპები. ნეირომეცნიერების კვლევებმა აჩვენა, რომ ჩვენი ტვინი უფრო ძლიერად რეაგირებს არასახარბიელო ჯგუფების შესახებ ასახულ ინფორმაციაზე.3

ჩვენი მონადირე-შემგროვებელი წინაპრებისთვის, მეგობრის მტრისგან გარჩევის შეუძლებლობა ადვილად ნიშნავდა სიკვდილს.

როგორ ირღვევა სტერეოტიპები

სტერეოტიპები არის სწავლა ასოციაციის გზით. ის მუშაობს ისევე, როგორც ყველა სხვა რწმენა. თუ მხოლოდ ერთი ტიპის ასოციაცია გექნებათ, დროთა განმავლობაში გაამყარებთ მას. თუ ურთიერთგამომრიცხავი ასოციაციების წინაშე აღმოჩნდებით, არსებობს შანსი, რომ დაარღვიოთ სტერეოტიპი.

მაგალითად, თუ ადრე გჯეროდათ, რომ „აფრიკელები უცოდინრები არიან.ხალხის“ შემდეგ აფრიკელების წარმატებას ინტელექტუალურ ფრონტზე ყურება შეიძლება ემსახურებოდეს თქვენი სტერეოტიპის დამსხვრევას.

თუმცა, ყველა ჩვენგანს არ აქვს სტერეოტიპებისგან თავის დაღწევის თანაბარი უნარი. ბოლოდროინდელმა კვლევამ, რომელიც გამოქვეყნდა Journal of Experimental Psychology -ში, აჩვენა, რომ უფრო მაღალი კოგნიტური შესაძლებლობების მქონე ადამიანები (როგორიცაა ნიმუშების ამოცნობა) უფრო ხშირად სწავლობენ და ასევე განთავისუფლდებიან სტერეოტიპებისგან ახალი ინფორმაციის ზემოქმედებისას.4

სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ჭკუა არის საჭირო სტერეოტიპების სწავლისა და გაუქმებისთვის, ისევე როგორც საჭიროა ყველაფრის სწავლა და გაუქმება.

ცნობები

1. Nelson, T. D. (2006). ცრურწმენის ფსიქოლოგია . პირსონ ელინი და ბეკონი.
2. Bridgeman, B. (2003). ფსიქოლოგია და ევოლუცია: გონების წარმოშობა . სალბი.
3. Spiers, H. J., Love, B. C., Le Pelley, M. E., Gibb, C. E., & მერფი, რ.ა. (2017). წინა დროებითი წილი აკონტროლებს ცრურწმენის ფორმირებას. კოგნიტური ნეირომეცნიერების ჟურნალი , 29 (3), 530-544.
4. Lick, D. J., Alter, A. L., & Freeman, J. B. (2018). უმაღლესი ნიმუშის დეტექტორები ეფექტურად სწავლობენ, ააქტიურებენ, იყენებენ და განაახლებს სოციალურ სტერეოტიპებს. ექსპერიმენტული ფსიქოლოგიის ჟურნალი: ზოგადი , 147 (2), 209.