O ble mae ein tueddiad i gydweithredu yn dod?

Ydy hi'n naturiol i ni gydweithredu neu a yw'n ganlyniad dysgu cymdeithasol?

Mae'n demtasiwn meddwl ein bod wedi ein geni fel bwystfilod anghydweithredol y mae angen eu dofi trwy addysg a dysg.

Mae’r holl syniad o ‘wareiddiad dynol’ yn troi o amgylch y dybiaeth fod bodau dynol rywsut wedi codi uwchlaw anifeiliaid. Gallant gydweithredu, bod â moesau a bod yn garedig â'i gilydd.

Ond bydd hyd yn oed edrych yn achlysurol ar natur yn eich argyhoeddi nad yw cydweithredu yn gyfyngedig i fodau dynol. Tsimpansî yn cydweithredu, gwenyn yn cydweithredu, bleiddiaid yn cydweithredu, adar yn cydweithredu, morgrug yn cydweithredu ... mae'r rhestr yn mynd ymlaen ac ymlaen. Mae yna fyrdd o rywogaethau ym myd natur sy'n cydweithredu â'u hanfodion.

Mae hyn yn arwain rhywun i feddwl bod yn rhaid i gydweithredu mewn bodau dynol hefyd fod â'i wreiddiau mewn detholiad naturiol. Efallai nad yw cydweithredu yn ganlyniad llwyr i gyflyru diwylliannol ond yn rhywbeth yr ydym wedi ein geni ag ef.

Esblygiad cydweithredu

Mae cydweithredu fel arfer yn beth da i rywogaethau ei feddu gan ei fod yn eu galluogi i wneud pethau'n effeithlon. Yr hyn na all unigolyn ei wneud ar ei ben ei hun gall grŵp. Os ydych chi erioed wedi arsylwi morgrug yn ofalus, mae'n rhaid eich bod chi wedi gweld sut maen nhw'n rhannu'r llwyth o rawn trwm na all un morgrugyn ei gario.

Ynom ni bodau dynol hefyd, mae cydweithredu yn rhywbethdylai hynny gael ei ffafrio gan ddetholiad naturiol oherwydd ei fod yn fuddiol. Trwy gydweithredu, gall bodau dynol wella eu siawns o oroesi ac atgenhedlu. Mae unigolion sy'n cydweithredu yn fwy tebygol o drosglwyddo eu genynnau.

Ond mae ochr fflip i'r stori.

Mae unigolion sy'n twyllo ac nad ydynt yn cydweithredu hefyd yn fwy tebygol o fod yn atgenhedlol lwyddiannus. Mae gan unigolion sy'n derbyn yr holl fuddion y mae grŵp yn eu darparu ond nad ydynt yn cyfrannu unrhyw beth fantais esblygiadol dros y rhai sy'n cydweithredu.

Mae unigolion o'r fath yn gosod eu dwylo ar fwy o adnoddau a phrin yn mynd i unrhyw gostau. Gan y gellir cyfateb argaeledd adnoddau â llwyddiant atgenhedlu, dros gyfnod esblygiadol, rhaid i nifer y twyllwyr mewn poblogaeth gynyddu.

Yr unig ffordd y gall esblygiad cydweithredu ddigwydd yw os oes gan fodau dynol fecanweithiau seicolegol i ganfod, osgoi, a chosbi twyllwyr. Os gall cydweithredwyr ganfod twyllwyr a rhyngweithio â chydweithredwyr o'r un anian yn unig, gall cydweithredu ac anhunanoldeb dwyochrog ennill troedle ac esblygu dros amser.

Mecanweithiau seicolegol o blaid cydweithredu

Meddyliwch am yr holl fecanweithiau seicolegol sydd gennym i ganfod ac osgoi twyllwyr. Mae rhan sylweddol o'n seice wedi'i neilltuo i'r dibenion hyn.

Mae gennym y gallu i adnabod llawer o wahanol unigolion, nid yn unig wrth eu henwau ond hefyd wrth siarad, cerdded,a swn eu llef. Mae nodi llawer o wahanol unigolion yn ein helpu i nodi pwy sy'n gydweithredol a phwy nad ydynt yn cydweithredu.

Nid cynt y mae pobl newydd yn cyfarfod nag y maent yn llunio barn gyflym am ei gilydd, yn bennaf ynghylch pa mor gydweithredol neu anghydweithredol y maent yn mynd. i fod.

“Mae hi’n neis ac yn help mawr.”

“Mae ganddo galon garedig.”

“ Mae hi'n hunanol.”

“Nid ef yw'r math sy'n rhannu ei bethau.”

Yn yr un modd, mae gennym y gallu i gofio ein rhyngweithiadau yn y gorffennol gyda gwahanol bobl . Os bydd rhywun yn ein twyllo, tueddwn i gofio'r digwyddiad hwn yn fyw. Rydym yn addo peidio ag ymddiried yn y person hwnnw eto na mynnu ymddiheuriad. Y rhai sy'n ein helpu, rydyn ni'n eu rhoi yn ein llyfrau da.

Dychmygwch pa anhrefn fyddai'n ei ddilyn pe na fyddech chi'n gallu cadw golwg ar y rhai sydd wedi bod yn anghydweithredol tuag atoch chi? Byddent yn parhau i fanteisio arnoch chi gan achosi colled aruthrol i chi.

Yn ddiddorol, rydym nid yn unig yn cadw golwg ar y rhai sy'n dda neu'n ddrwg i ni ond hefyd faint maen nhw'n dda neu'n ddrwg i ni. Dyma lle mae anhunanoldeb cilyddol yn cychwyn.

Os bydd person yn gwneud cymaint o ffafr â ni, teimlwn fod yn rhaid i ni ddychwelyd y ffafr mewn x swm.

Er enghraifft, os yw person yn gwneud cymwynas enfawr i ni, rydym yn teimlo rheidrwydd i ad-dalu mewn ffordd fawr (yr ymadrodd cyffredin, “Sut gallaf ad-dalu i chi?”). Os bydd person yn gwneud ffafr nad yw mor fawr i ni, byddwn yn dychwelyd ffafr nad yw mor fawr iddo.

Ychwanegu athyn oll yw ein gallu i ddeall anghenion ein gilydd, cyfleu ein hanghenion ein hunain, a theimlo’n euog neu’n ddrwg os cawn ein siomi neu os byddwn yn siomi eraill. Mae'r holl bethau hyn yn gynwysedig ynom ni i hybu cydweithrediad.

Mae'r cyfan yn dibynnu ar y gost yn erbyn buddion

Nid yw'r ffaith ein bod wedi datblygu i gydweithredu yn golygu nid yw diffyg cydweithredu yn digwydd. O ystyried yr amgylchiadau cywir, pan fo'r budd o beidio â chydweithio yn fwy na'r budd o gydweithredu, gall ac mae diffyg cydweithredu yn digwydd. psyche i gydweithredu ag eraill er budd y ddwy ochr. Yn gyffredinol, rydym yn teimlo'n dda pan fydd cydweithrediad sy'n fuddiol i ni yn digwydd ac yn teimlo'n ddrwg pan fydd diffyg cydweithredu sy'n niweidiol i ni yn digwydd.