ළමා කම්පන වර්ග සහ උදාහරණ

 ළමා කම්පන වර්ග සහ උදාහරණ

Thomas Sullivan

ළමයින් තර්ජනාත්මක තත්වයක සිටින විට ඔවුන් කම්පනයට පත් වේ. ඔවුන් විශේෂයෙන් තර්ජනවලට ගොදුරු වන්නේ ඔවුන් අසරණ වන අතර බිය උපදවන සිදුවීම්වලට සාර්ථකව මුහුණ දීමේ හැකියාව තවම වර්ධනය කර ගෙන නොමැති නිසා ය.

දරුවන් නිවසේ හෝ සමාජය තුළ සුදුසු තත්වයන්ට වඩා අඩු අත්දැකීමක් ලබන විට, ඔවුන් අහිතකර තත්ත්වයන්ට මුහුණ දෙයි. ළමා අත්දැකීම් (ACEs).

කෙසේ වෙතත්, සියලුම අහිතකර ළමා අත්දැකීම් අනිවාර්යයෙන්ම කම්පනයට හේතු නොවේ.

වැඩිහිටියන් මෙන්, දරුවන්ටද අහිතකර අත්දැකීම් හමුවේ ඔරොත්තු දීමේ හැකියාව පෙන්විය හැකිය. නමුත් බොහෝ හදිසි, අනපේක්ෂිත, දැඩි තර්ජනාත්මක සහ නොනැසී පවතින විපත් දරුවන්ට පහසුවෙන් කම්පනයට පත් කළ හැකිය.

එමෙන්ම, කම්පන සහගත සිදුවීමක් අත්විඳින ආකාරය අනුව ළමයින් වෙනස් වේ. එකම සිදුවීම එක් දරුවෙකුට කම්පන සහගත විය හැකි නමුත් තවත් දරුවෙකුට නොවේ.

ළමා කම්පනය ඇති වන්නේ තර්ජනාත්මක සිදුවීම පසු වී බොහෝ කලකට පසු දරුවාගේ මනසෙහි තර්ජනයක් රැඳී පවතින විටය. ළමා කම්පනය වැඩිහිටි වියේදී සැලකිය යුතු කායික හා මානසික සෞඛ්‍ය ගැටලුවලට තුඩු දිය හැකිය.

ළමයකු වයස අවුරුදු 18 දක්වා අත්විඳින සියලුම කම්පන සහගත අත්දැකීම් ළමා කම්පන ලෙස වර්ග කළ හැක.

වර්ග සහ උදාහරණ ළමා කම්පනය

දැන් අපි බලමු විවිධ වර්ගවල සහ දරුවන්ට ඇති විය හැකි කම්පන උදාහරණ. ඔබ දෙමාපියෙක් නම්, මෙම විස්තීර්ණ ලැයිස්තුව ඔබට ඔබේ දරුවාගේ ජීවිතය විගණනය කිරීමට සහ කිසියම් ප්‍රදේශයක ගැටලු තිබේදැයි තක්සේරු කිරීමට උදවු කළ හැක.

ඇත්ත වශයෙන්ම,මෙම වර්ග සමහරක් අතිච්ඡාදනය වේ, නමුත් වර්ගීකරණය වලංගු වේ. මම හැකි තරම් උදාහරණ ඇතුළත් කර ඇත. නමුත් දෙමාපියෙකුට හෝ රැකබලා ගන්නෙකුට කළ හැකි හොඳම දෙය නම් දරුවෙකු විසින් ලබා දෙන ආපදා සංඥා කිසිවිටෙක නොසලකා හැරීමයි.

සාමාන්‍ය හැසිරීම් වලින් යම් අපගමනය, විශේෂයෙන්ම නරක මනෝභාවය සහ කෝපය, දරුවා කම්පනයට පත්ව ඇති බව පෙන්නුම් කරයි.

1. අපයෝජනය

අපයෝජනය යනු ළමයෙකුට හානි කරන බාහිර නියෝජිතයෙකු (අපයෝජන කරන්නෙකු) විසින් හිතාමතා හෝ නොදැනුවත්ව හැසිරීමකි. සිදුවන හානිය මත පදනම්ව, අපයෝජනය විය හැකිය:

ශාරීරික හිංසනය

ශාරීරික හිංසනය දරුවෙකුට ශාරීරිකව හානි කරයි. එයට මෙවැනි හැසිරීම් ඇතුළත් වේ:

බලන්න: දැඩි පුද්ගලයන් සමඟ කටයුතු කරන්නේ කෙසේද (ඵලදායී උපදෙස් 7)
  • දරුවාට පහර දීම
  • තුවාලයක් ඇති කිරීම
  • තල්ලු කිරීම සහ රළු ලෙස හැසිරවීම
  • දරුවාට දේවල් විසි කිරීම
  • ශාරීරික සීමා කිරීම් (ඒවා බැඳ තැබීම වැනි) භාවිතා කිරීම

ලිංගික අපයෝජන

ලිංගික අපයෝජනය යනු අපයෝජකයෙකු තම ලිංගික තෘප්තිය සඳහා දරුවා යොදා ගැනීමයි. ලිංගික අපයෝජන හැසිරීම් වලට ඇතුළත් වන්නේ:

  • ළමයෙකු නුසුදුසු ලෙස ස්පර්ශ කිරීම ('නරක ස්පර්ශ')
  • ළමයෙකුට ලිංගිකව නුසුදුසු දේ පැවසීම
  • අපචාරය
  • උත්සාහ කළ ලිංගික සංසර්ගය
  • ලිංගික සංසර්ගය

චිත්තවේගීය අපයෝජනය

චිත්තවේගීය අපයෝජනය සිදුවන්නේ දරුවෙකුට චිත්තවේගීය වශයෙන් හානි වූ විටය. මිනිසුන් ශාරීරික හා ලිංගික අපයෝජනයන් බැරෑරුම් ලෙස සලකන අතර, චිත්තවේගීය අපයෝජනය බොහෝ විට අඩු බරපතල ලෙස දැකිය හැකි නමුත්, එය සමානව හානිදායක විය හැකිය.

චිත්තවේගීය අපයෝජන සඳහා උදාහරණ ඇතුළත් වේ:

  • අපහාස කිරීම සහදරුවෙකු පහත් කිරීම
  • නින්දා
  • ලැජ්ජා
  • නම ඇමතීම
  • ගෑස්ලයිට් කිරීම
  • අධික විවේචන
  • සංසන්දනය කිරීම ළමයාට සම වයසේ මිතුරන්ට
  • තර්ජනය කිරීම
  • අධික පාලනය
  • අධික ආරක්‍ෂාව

2. නොසලකා හැරීම

නොසලකා හැරීම යනු යම් දෙයකට සහභාගී වීමට අපොහොසත් වීමයි. දෙමව්පියන් හෝ රැකබලා ගන්නන් දරුවෙකු නොසලකා හරින විට, එය ආදරය, සහයෝගය සහ රැකවරණය සඳහා අවශ්‍යතා සපුරා නොමැති දරුවාට කම්පනයට පත් කළ හැකිය.

නොසලකා හැරීම ශාරීරික හෝ චිත්තවේගීය විය හැකිය. ශාරීරික නොසලකා හැරීම යනු දරුවාගේ ශාරීරික අවශ්යතා නොසලකා හැරීමයි. භෞතික නොසලකා හැරීම් සඳහා උදාහරණ ඇතුළත් වේ:

  • දරුවා අත්හැරීම
  • දරුවාගේ මූලික භෞතික අවශ්‍යතා (ආහාර, ඇඳුම් පැළඳුම් සහ නවාතැන්) සපුරා නොගැනීම
  • සෞඛ්‍ය සේවා ලබා නොදීම
  • දරුවාගේ සනීපාරක්ෂාව ගැන සැලකිලිමත් නොවීම

ළමයෙකුගේ චිත්තවේගීය අවශ්‍යතා නොසලකා හරින විට චිත්තවේගීය නොසලකා හැරීම සිදුවේ. උදාහරණ ඇතුළත් වේ:

  • චිත්තවේගීය සහය ලබා නොදීම
  • දරුවාගේ චිත්තවේගීය ජීවිතය ගැන උනන්දු නොවීම
  • දරුවාගේ හැඟීම් බැහැර කිරීම සහ අවලංගු කිරීම

3. අක්‍රිය ගෘහ පරිසරය

පරමාදර්ශී ගෘහ පරිසරයන් දරුවාගේ මානසික සෞඛ්‍යයට අහිතකර ලෙස බලපාන අතර කම්පනයට හේතු විය හැක. අක්‍රිය ගෘහ පරිසරයකට දායක වන දේවල් වලට ඇතුළත් වන්නේ:

  • නිරන්තරයෙන් රණ්ඩු වන මාපියන්
  • ගෘහස්ථ ප්‍රචණ්ඩත්වය
  • මනෝවිද්‍යාත්මක ගැටළු ඇති දෙමව්පියන්ගෙන් එක් අයෙක් හෝ දෙදෙනාම
  • දෙමව්පියන් එක් කෙනෙක් හෝ දෙදෙනාම ද්‍රව්‍ය සමඟ අරගල කරයිඅපයෝජනය
  • දෙමාපියන් (දෙමාපියෙකු රැකබලා ගැනීමට සිදු වීම)
  • දෙමාපියෙකුගෙන් වෙන්වීම

4. අක්‍රිය සමාජ පරිසරය

දරුවාට ආරක්ෂිත සහ ක්‍රියාකාරී නිවසක් සහ ආරක්ෂිත සහ ක්‍රියාකාරී සමාජයක් අවශ්‍ය වේ. සමාජයේ ප්‍රශ්න නිසා දරුවන්ට ප්‍රශ්න ඇති වෙන්න පුළුවන්. අක්‍රිය සමාජ පරිසරයන් සඳහා උදාහරණ ඇතුළත් වේ:

  • ප්‍රජාව තුළ ප්‍රචණ්ඩත්වය (සමූහ ප්‍රචණ්ඩත්වය, ත්‍රස්තවාදය, ආදිය)
  • පාසල තුළ හිරිහැර කිරීම
  • සයිබර් හිරිහැර කිරීම
  • දුප්පත්කම
  • යුද්ධය
  • වෙනස්කොට සැලකීම
  • ජාතිවාදය
  • Xenophobia

5. ආදරය කරන කෙනෙකුගේ මරණය

ප්‍රේම කරන කෙනෙකුගේ මරණය වැඩිහිටියන්ට වඩා දරුවන්ට බලපෑ හැකිය, මන්ද එවැනි පැහැදිලි කළ නොහැකි ඛේදවාචකයකට මුහුණ දීම දරුවන්ට අභියෝගයක් විය හැකි බැවිනි. මරණය යන සංකල්පය වටා ඔවුන්ගේ කුඩා හිස ඔතා ගැනීම ඔවුන්ට අපහසු විය හැකිය.

ප්‍රතිඵලයක් ලෙස, ඛේදවාචකය ඔවුන්ගේ මනසෙහි නොසැසඳී, කම්පනයට හේතු විය හැක.

6. ස්වාභාවික විපත්

ගංවතුර, භූමිකම්පා සහ සුළි කුණාටු වැනි ස්වාභාවික විපත් මුළු ප්‍රජාවටම දුෂ්කර කාලයක් වන අතර ළමයින් ද පීඩාවට පත් වේ.

7. බරපතල රෝගාබාධ

බරපතල රෝගයක් දරුවාගේ ජීවිතයේ බොහෝ අංශවලට බාධා කළ හැකිය. හුදකලා වීමෙන් ඇති වන තනිකම දරුවාගේ මානසික සෞඛ්‍යයට විශේෂයෙන් අහිතකර විය හැක.

8. අනතුරු

මෝටර් රථ අනතුරු සහ ගිනි ගැනීම් වැනි අනතුරු හදිසි, අනපේක්ෂිත කම්පනයන් වන අතර එය ළමයින්ට තබා වැඩිහිටියන් පවා අසරණ කරයි. අනතුරු විශේෂයෙන් විය හැකියළමයින්ට බිය උපදවන්නේ ඔවුන් තමන්ටම උදව් කරන්නේ කෙසේදැයි නොදන්නා බැවිනි.

බලන්න: අනාරක්ෂිත භාවයට හේතුව කුමක්ද?

Thomas Sullivan

ජෙරමි කෲස් යනු මිනිස් මනසේ ඇති සංකීර්ණතා හෙළිදරව් කිරීමට කැප වූ පළපුරුදු මනෝවිද්‍යාඥයෙක් සහ ලේඛකයෙකි. මානව හැසිරීම් වල ඇති සංකීර්ණතා අවබෝධ කර ගැනීමේ ආශාවෙන්, ජෙරමි දශකයකට වැඩි කාලයක් පර්යේෂණ හා ප්රායෝගිකව ක්රියාශීලීව සම්බන්ධ වී ඇත. ඔහු ආචාර්ය උපාධියක් දරයි. ඔහු සංජානන මනෝවිද්‍යාව සහ ස්නායු මනෝවිද්‍යාව පිළිබඳ විශේෂඥයෙකු වූ සුප්‍රසිද්ධ ආයතනයකින් මනෝවිද්‍යාව සම්බන්ධයෙන්.ඔහුගේ පුළුල් පර්යේෂණ හරහා, ජෙරමි මතකය, සංජානනය සහ තීරණ ගැනීමේ ක්‍රියාවලීන් ඇතුළු විවිධ මනෝවිද්‍යාත්මක සංසිද්ධි පිළිබඳ ගැඹුරු අවබෝධයක් වර්ධනය කර ඇත. මානසික සෞඛ්‍ය අක්‍රමිකතා හඳුනා ගැනීම සහ ප්‍රතිකාර කිරීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරමින් ඔහුගේ විශේෂඥතාව මනෝ ව්‍යාධි ක්ෂේත්‍රය දක්වා ද විහිදේ.දැනුම බෙදාගැනීම සඳහා ජෙරමිගේ ආශාව නිසා ඔහුගේ බ්ලොග් අඩවිය, මිනිස් මනස අවබෝධ කර ගැනීම ආරම්භ කළේය. මනෝවිද්‍යා සම්පත් විශාල ප්‍රමාණයක් සුවපත් කිරීමෙන් ඔහු අරමුණු කරන්නේ මානව හැසිරීම් වල සංකීර්ණතා සහ සූක්ෂ්මතාවයන් පිළිබඳව පාඨකයන්ට වටිනා අවබෝධයක් ලබා දීමයි. සිතුවිලි අවුස්සන ලිපිවල සිට ප්‍රායෝගික ඉඟි දක්වා, මිනිස් මනස පිළිබඳ ඔවුන්ගේ අවබෝධය වැඩි දියුණු කිරීමට උත්සාහ කරන ඕනෑම කෙනෙකුට ජෙරමි පුළුල් වේදිකාවක් ඉදිරිපත් කරයි.ඔහුගේ බ්ලොගයට අමතරව, ජෙරමි ප්‍රමුඛ විශ්ව විද්‍යාලයක මනෝවිද්‍යාව ඉගැන්වීමට ද ඔහුගේ කාලය කැප කරයි, අපේක්ෂා කරන මනෝවිද්‍යාඥයින්ගේ සහ පර්යේෂකයන්ගේ මනස පෝෂණය කරයි. ඔහුගේ ආකර්ශනීය ඉගැන්වීම් විලාසය සහ අන් අයව දිරිගැන්වීමට ඇති අව්‍යාජ ආශාව ඔහු ක්ෂේත්‍රයේ ඉහළ ගෞරවනීය සහ ඉල්ලුමක් ඇති මහාචාර්යවරයෙකු බවට පත් කරයි.මනෝවිද්‍යා ලෝකයට ජෙරමිගේ දායකත්වය ශාස්ත්‍රීය මට්ටමෙන් ඔබ්බට විහිදේ. ඔහු ගෞරවනීය සඟරාවල පර්යේෂණ පත්‍රිකා රාශියක් ප්‍රකාශයට පත් කර ඇති අතර, ජාත්‍යන්තර සම්මන්ත්‍රණවලදී ඔහුගේ සොයාගැනීම් ඉදිරිපත් කර, විනය වර්ධනයට දායක විය. මිනිස් මනස පිළිබඳ අපගේ අවබෝධය දියුණු කිරීම සඳහා ඔහුගේ දැඩි කැපවීම සමඟින්, ජෙරමි කෲස් මනසෙහි සංකීර්ණතා හෙළිදරව් කිරීම සඳහා යන ගමනේදී පාඨකයන්, අභිලාෂක මනෝවිද්‍යාඥයින් සහ සෙසු පර්යේෂකයන් දිරිමත් කිරීම සහ දැනුවත් කිරීම දිගටම කරගෙන යයි.