Soorten en voorbeelden van jeugdtrauma

 Soorten en voorbeelden van jeugdtrauma

Thomas Sullivan

Kinderen ervaren een trauma wanneer ze zich in een bedreigende situatie bevinden. Ze zijn bijzonder kwetsbaar voor bedreigingen omdat ze hulpeloos zijn en nog niet het vermogen hebben ontwikkeld om met angstaanjagende gebeurtenissen om te gaan.

Wanneer kinderen thuis of in de maatschappij in het algemeen minder dan ideale omstandigheden meemaken, krijgen ze te maken met Adverse Childhood Experiences (ACE's).

Niet alle negatieve jeugdervaringen leiden echter noodzakelijkerwijs tot een trauma.

Net als volwassenen kunnen kinderen veerkracht tonen bij negatieve ervaringen. Maar veel plotselinge, onverwachte, zeer bedreigende en aanhoudende tegenslagen kunnen kinderen gemakkelijk traumatiseren.

Kinderen verschillen ook in hoe ze een mogelijk traumatische gebeurtenis ervaren. Dezelfde gebeurtenis kan traumatisch zijn voor het ene kind, maar niet voor het andere.

Trauma in de kindertijd ontstaat wanneer een bedreiging blijft hangen Kindertrauma's kunnen leiden tot aanzienlijke lichamelijke en geestelijke gezondheidsproblemen op volwassen leeftijd.

Alle traumatische ervaringen die een kind tot de leeftijd van 18 jaar meemaakt, kunnen worden geclassificeerd als jeugdtrauma.

Soorten en voorbeelden van jeugdtrauma

Laten we nu eens kijken naar de verschillende soorten en voorbeelden van trauma's die kinderen kunnen meemaken. Als je een ouder bent, kan deze uitgebreide lijst je helpen om het leven van je kind door te lichten en te beoordelen of er op een bepaald gebied problemen zijn.

Natuurlijk overlappen sommige van deze soorten elkaar, maar de categorisering is geldig. Ik heb zoveel mogelijk voorbeelden opgenomen. Maar het beste wat een ouder of verzorger kan doen, is nooit de noodsignalen van een kind negeren.

Elke afwijking van normaal gedrag, vooral een slecht humeur en prikkelbaarheid, kan erop wijzen dat het kind getraumatiseerd is.

1. Misbruik

Misbruik is elk opzettelijk of onopzettelijk gedrag van een externe agent (misbruiker) dat een kind schade berokkent. Op basis van het soort schade dat wordt veroorzaakt, kan misbruik zijn:

Lichamelijk misbruik

Lichamelijke mishandeling is een kind lichamelijk letsel toebrengen. Het omvat gedrag zoals:

  • Een kind slaan
  • Een verwonding veroorzaken
  • Duwen en ruw gebruik
  • Dingen naar een kind gooien
  • Fysieke beperkingen gebruiken (zoals vastbinden)

Seksueel misbruik

Er is sprake van seksueel misbruik wanneer een misbruiker het kind gebruikt voor zijn eigen seksuele bevrediging. Seksueel misbruik omvat:

Zie ook: De psychologie achter ultimatums in relaties
  • Een kind ongepast aanraken ('bad touch')
  • Seksueel ongepaste dingen tegen een kind zeggen
  • Molestatie
  • Poging tot geslachtsgemeenschap
  • Geslachtsgemeenschap

Emotioneel misbruik

Emotioneel misbruik treedt op wanneer een kind emotioneel wordt gekwetst. Terwijl mensen fysiek en seksueel misbruik serieus nemen, wordt emotioneel misbruik vaak als minder ernstig gezien, maar het kan even schadelijk zijn.

Voorbeelden van emotioneel misbruik zijn:

  • Een kind in diskrediet brengen en kleineren
  • Vernederend
  • Schaamte
  • Schelden
  • Belazeren
  • Overmatige kritiek
  • Een kind vergelijken met leeftijdsgenootjes
  • Bedreigend
  • Overcontrole
  • Overbescherming van

2. Verwaarlozing

Wanneer ouders of verzorgers een kind verwaarlozen, kan dit traumatiserend zijn voor het kind wiens behoefte aan liefde, steun en zorg onvervuld blijft.

Verwaarlozing kan fysiek of emotioneel zijn. Fysieke verwaarlozing betekent het negeren van de fysieke behoeften van een kind. Voorbeelden van fysieke verwaarlozing zijn:

  • Een kind achterlaten
  • Niet voorzien in de fysieke basisbehoeften van een kind (voedsel, kleding en onderdak)
  • Geen gezondheidszorg
  • De hygiëne van een kind niet verzorgen

Emotionele verwaarlozing treedt op wanneer de emotionele behoeften van een kind worden genegeerd. Voorbeelden zijn onder andere:

Zie ook: Hoe beïnvloedt bedrogen worden een man?
  • Geen emotionele steun bieden
  • Ongeïnteresseerd zijn in het emotionele leven van een kind
  • De gevoelens van een kind negeren en ontkrachten

3. Disfunctionele thuisomgeving

Een minder dan ideale thuisomgeving heeft een negatieve invloed op de geestelijke gezondheid van een kind en kan leiden tot trauma's. Dingen die bijdragen aan een disfunctionele thuisomgeving zijn onder andere:

  • Ouders die voortdurend ruzie maken
  • Huiselijk geweld
  • Een of beide ouders met psychologische problemen
  • Een of beide ouders worstelen met middelenmisbruik
  • Parentificatie (voor een ouder moeten zorgen)
  • Scheiding van een ouder

4. Disfunctionele sociale omgevingen

Een kind heeft een veilig en functioneel thuis en een veilige en functionele samenleving nodig. Problemen in de samenleving kunnen problemen bij kinderen veroorzaken. Voorbeelden van disfunctionele sociale omgevingen zijn:

  • Geweld in de gemeenschap (bendegeweld, terrorisme, enz.)
  • Pesten op school
  • Cyberpesten
  • Armoede
  • Oorlog
  • Discriminatie
  • Racisme
  • Xenofobie

5. Overlijden van een dierbare

De dood van een dierbare kan kinderen meer treffen dan volwassenen, omdat kinderen het moeilijk vinden om met zo'n onverklaarbare tragedie om te gaan. Ze kunnen het moeilijk vinden om het concept van de dood in hun kleine hoofdjes te verwerken.

Hierdoor kan de tragedie onverwerkt in hun hoofd blijven, wat een trauma veroorzaakt.

6. Natuurrampen

Natuurrampen zoals overstromingen, aardbevingen en orkanen zijn een zware tijd voor de hele gemeenschap, en ook kinderen worden erdoor getroffen.

7. Ernstige ziekte

Een ernstige ziekte kan veel aspecten van het leven van een kind belemmeren. Eenzaamheid als gevolg van isolement kan bijzonder schadelijk zijn voor de geestelijke gezondheid van een kind.

8. Ongevallen

Ongelukken zoals auto-ongelukken en branden zijn plotselinge, onverwachte trauma's die zelfs volwassenen hulpeloos maken, laat staan kinderen. Ongelukken kunnen bijzonder angstaanjagend zijn voor kinderen omdat ze niet weten hoe ze zichzelf moeten helpen.

Thomas Sullivan

Jeremy Cruz is een ervaren psycholoog en auteur die zich toelegt op het ontrafelen van de complexiteit van de menselijke geest. Met een passie voor het begrijpen van de fijne kneepjes van menselijk gedrag, is Jeremy al meer dan een decennium actief betrokken bij onderzoek en praktijk. Hij heeft een Ph.D. in psychologie aan een gerenommeerd instituut, waar hij zich specialiseerde in cognitieve psychologie en neuropsychologie.Door zijn uitgebreide onderzoek heeft Jeremy een diep inzicht ontwikkeld in verschillende psychologische fenomenen, waaronder geheugen, perceptie en besluitvormingsprocessen. Zijn expertise strekt zich ook uit tot het gebied van psychopathologie, met de nadruk op de diagnose en behandeling van psychische stoornissen.Jeremy's passie voor het delen van kennis bracht hem ertoe zijn blog Understanding the Human Mind op te richten. Door een breed scala aan psychologische bronnen samen te stellen, wil hij lezers waardevolle inzichten bieden in de complexiteit en nuances van menselijk gedrag. Van tot nadenken stemmende artikelen tot praktische tips, Jeremy biedt een uitgebreid platform voor iedereen die zijn begrip van de menselijke geest wil vergroten.Naast zijn blog wijdt Jeremy ook zijn tijd aan het doceren van psychologie aan een vooraanstaande universiteit, waarbij hij de geesten van aspirant-psychologen en onderzoekers koestert. Zijn boeiende manier van lesgeven en authentieke verlangen om anderen te inspireren, maken hem tot een zeer gerespecteerde en veelgevraagde professor in het veld.Jeremy's bijdragen aan de wereld van de psychologie reiken verder dan de academische wereld. Hij heeft talrijke research papers gepubliceerd in gerenommeerde tijdschriften, zijn bevindingen gepresenteerd op internationale conferenties en bijgedragen aan de ontwikkeling van de discipline. Met zijn sterke toewijding om ons begrip van de menselijke geest te vergroten, blijft Jeremy Cruz lezers, aspirant-psychologen en collega-onderzoekers inspireren en opleiden op hun reis naar het ontrafelen van de complexiteit van de geest.