بالىلىق ھېسسىياتقا سەل قاراش ئاتا-ئانىلار ياكى ھەر ئىككىسى بالىنىڭ ھېسسىيات ئېھتىياجىغا جاۋاب قايتۇرمىغان ۋاقىتتا يۈز بېرىدۇ. ئىنسان بالىلىرى ، ئاتا-ئانىسىغا تايىنىپ ، ئاتا-ئانىسىدىن ماددىي ۋە ھېسسىيات جەھەتتىن قوللاشنى تەلەپ قىلىدۇ.

ئۇلار ساغلام فىزىئولوگىيىلىك ۋە پسىخولوگىيىلىك تەرەققىيات ئۈچۈن ھېسسىي جەھەتتىن قوللاشنى تەلەپ قىلىدۇ. بالا ، خورلاش ھەمىشە بالىلارغا قەستەن قىلىنغان زىيان. سەل قاراش قەستەن بولۇشى مۇمكىن. ئاتا-ئانىنىڭ كېسىلى ، ئۇلارنىڭ يارىلىنىشى ياكى ئۆلۈشى ، ئاجرىشىش ، دائىم ساياھەت قىلىش ياكى ئۇزۇن ۋاقىت ئىشلەش قاتارلىق ئەھۋاللار بالىغا مەقسەتسىز سەل قاراشنى كەلتۈرۈپ چىقىرىشى مۇمكىن.

ھېسسىي جەھەتتىن قوللاشنىڭ ئەھمىيىتى

بارلىق ھايۋانلار ئەۋلادلىرىنى تەرەققىي قىلغان تەرەققىيات بوشلۇقى دەپ ئاتىغىن.

بۇ ئەۋلادلارنى بېقىش ئۇسۇلى ئەۋلادلارنىڭ ياخشى يېتىلىشىگە كاپالەتلىك قىلىدۇ. نەچچە مىڭ يىلدىن بۇيان ، ئىنسانلار ئۆزلىرىنىڭ تەرەققىيات ئورنىدا ئەۋلادلىرىنى بېقىپ چوڭ قىلدى. بۇ بوشلۇقتا ئىنسانلارنىڭ ئەۋلادلىرىنىڭ ئەڭ ياخشى يېتىلىشىدە ئىنتايىن مۇھىم بولغان بىر قىسىم مۇھىم تەركىبلەر بار:

1. ئانىلارنىڭ ئىنكاس قايتۇرۇش پەرۋىشى
2. بالا ئېمىتىش
3. چەكمە
4. ئانىلارنىڭ ئىجتىمائىي ياردىمى

بۇ زاپچاسلارنىڭ ھەممىسى بولغاندا ، ئىنسان بالىلىرى ياخشى تەرەققىي قىلىشى مۇمكىن. بەزى تەركىبلەر كەم بولغاندا ، مەسىلىلەر كۆرۈلۈشكە باشلايدۇ.

كۆرگىنىڭىزدەك ، ئىنسان بالىلىرى ئىنكاس قايتۇرۇشنى تەلەپ قىلىدۇ ، بولۇپمۇ ئۇلارنىڭسىستېما: نوپۇسنى ئاساس قىلغان تەتقىقاتنىڭ نەتىجىسى. خەلقئارالىق پىسخىكا فىزىئولوگىيىسى ژۇرنىلى ، 136 ، 73-80.

ئاۋىستىر ، س. Bajbouj, M. (2013). بالدۇر ھېسسىياتقا سەل قاراشنىڭ ئالىكتىزىمدىكى رولى. پىسخىكىلىق زەخىم: نەزەرىيە ، تەتقىقات ، ئەمەلىيەت ۋە سىياسەت ، 5 (3) ، 225.

Maestripieri, D., & amp; Carroll, K. A. (1998). بالىلارغا زىيانكەشلىك قىلىش ۋە سەل قاراش: ھايۋانلارنىڭ سانلىق مەلۇماتلىرىنىڭ ئىشلىتىلىشى. پىسخىكا ئاخباراتى ، 123 (3) ، 211.

Lightcap, J. L., Kurland, J. A., & amp; Burgess, R. L. (1982). بالىلارغا زىيانكەشلىك قىلىش: تەدرىجى تەرەققىيات نەزەرىيىسىدىكى بەزى پەرەزلەرنىڭ سىنىقى. ئېتولوگىيە ۋە جەمئىيەتشۇناسلىق ، 3 (2) ، 61-67.

ئانىلار. مەسئۇلىيەتچان پەرۋىش قىلىش بالىنىڭ ھېسسىياتىنىڭ ئېتىراپ قىلىنغانلىقى ۋە ئىنكاس قايتۇرۇلغانلىقىدىن دېرەك بېرىدۇ. بۇ بالىغا قانداق ئالاقە قىلىش ، ئىزدەش ۋە ياردەم بېرىش - قانداق باغلىنىشنى ئۆگىتىدۇ. ئۇلارنىڭ بالىلىرىنىڭ ئېھتىياجىغا ناھايىتى ماس كېلىدىغانلىقى بايقالدى .2

ھېسسىياتقا جاۋاب قايتۇرۇش بالىلارنى ئاتا-ئانىسىغا بىخەتەر باغلايدۇ. بىخەتەر باغلىنىش - ئىنكاس قايتۇرماسلىقنىڭ نەتىجىسى - بالىنىڭ نورمال فىزىئولوگىيىلىك ۋە پسىخولوگىيىلىك تەرەققىياتىغا دەخلى قىلىدۇ. ئىنكاسچان پەرۋىش قىلىش تۆۋەندىكى مۇھىم تەرەققىيات ساھەلىرىگە ئاساس سالىدۇ:

1. بېسىمنى تەڭشەش
2. ئۆزىنى تونۇش
3. مۇناسىۋەتكە بولغان تونۇش
4. ئالاقە
5. دۇنيانىڭ ئالدىن پەرەزلىرى

قىسقىچە بۇلارنى بىرمۇبىر كۆرۈپ ئۆتەيلى:

1. بېسىمنى تەڭشەش

ئىجتىمائىي قوللاشقا ئېرىشىش بېسىمنى تەڭشەشنىڭ ئۈنۈملۈك يولى بولالايدۇ. ھېسسىيات جەھەتتە سەل قارالغان بالىلار بېسىمغا قانداق تاقابىل تۇرۇشنى ئۆگەنمەسلىكى مۇمكىن.

قۇرامىغا يەتكەندىن كېيىن ، ئۇلار بېسىمغا بەرداشلىق بېرەلمەسلىكتىن كېلىپ چىققان ھەر خىل مەسىلىلەرگە دۇچار بولۇشى مۇمكىن ، چۈشكۈنلۈكتىن يېيىش قالايمىقانلىشىشقىچە .4

قاراڭ: ئەرلەر نېمىشقا ئاياللارغا قارىغاندا زوراۋان بولىدۇ؟

2. ئۆزىگە بولغان تونۇش

بالىلارنىڭ ھېسسىياتى ئېتىراپ قىلىنغاندا ۋە دەلىللەنسە ، ئۇلارغا كىم ئىكەنلىكىنى ئۆگىتىدۇۋە ئۇلارنىڭ قانداق ھېس قىلىشى مۇھىم. بۇ ئاخىرىدا ساغلام بولغان ئوبرازنىڭ شەكىللىنىشىنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ.

ھېسسىياتقا سەل قاراش ئۇلارغا سېلىشتۇرغاندا ، ئۇلارغا ۋە ھېسسىياتىنىڭ مۇھىم ئەمەسلىكىنى ئۆگىتىدۇ.

بالىلار ھايات قېلىش ئۈچۈن ئاتا-ئانىسىغا تايىنىدىغان بولغاچقا ، ئۇلار ئاتا-ئانىسىنى ھەمىشە ئاكتىپ ھالەتتە كۆرىدۇ. شۇڭلاشقا ، ئەگەر ئۇلار ھېسسىيات جەھەتتە قوللاشقا ئېرىشەلمىسە ، ئۇلار بۇنى ئۆزىنىڭ خاتالىقى دەپ ئويلىشى مۇمكىن. بۇ نۇقسانسىز ئۆز ئوبرازىنى تەرەققىي قىلدۇرۇشنى ۋە گۇناھ ۋە نومۇسنى ساقلايدۇ.

3. مۇناسىۋەتكە بولغان تونۇش

ھېسسىيات بىزنىڭ باشقىلار بىلەن مۇناسىۋىتىمىزگە ياردەم بېرىدۇ. باشقا ئىنسانلارغا ھېسسىيات جەھەتتە جاۋاب قايتۇرۇش ۋە ھېسسىيات جەھەتتە جاۋاب قايتۇرۇش بىزنىڭ ئۇلار بىلەن ئالاقە قىلىشىمىزغا ياردەم بېرىدۇ. ھېسسىيات جەھەتتە سەل قارالغان بالىلار بەلكىم مۇناسىۋەتنى قوللىمايدۇ ياكى ھېچقانداق باغلانمايدۇ دەپ قارايدۇ.

قاراڭ: ئەمدى كارىڭىز يوق

ئۇلار ھېسسىيات ، مۇناسىۋەت ۋە يېقىنچىلىقنىڭ مۇھىم ئەمەسلىكىگە ئىشىنىپ چوڭ بولۇشى مۇمكىن. ئۇلار بەلكىم شېرىكلىرى بىلەن ھېسسىيات جەھەتتە باغلىنىش ئۈچۈن كۈرەش قىلىشى مۇمكىن ، ھېسسىيات جەھەتتە ئېرىشەلمەسلىكى مۇمكىن.

4. ئالاقە

باشقىلار بىلەن ئالاقە قىلىشنىڭ زور بىر قىسمى ھېسسىياتتىن تەڭ بەھىرلىنىشنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. ھېسسىيات جەھەتتە سەل قارالغان بالا بەلكىم ھېسسىياتىنى قانداق قىلىپ ئۈنۈملۈك يەتكۈزۈشنى ئۆگىنەلمەسلىكى مۇمكىن. ھېسسىياتقا سەل قاراش alexithymia ، مىجەزىئادەم ئۆزىنىڭ شەخسىي ھېسسىياتىنى پەرقلەندۈرەلمەيدىغان ۋە يەتكۈزەلمەيدىغان ئالاھىدىلىك .6

5. دۇنيانىڭ ئالدىن تونۇشى

ھېسسىياتقا سەل قارالغان بالا چوقۇم بارلىق ئىنسانلارنى ھېسسىيات جەھەتتە ئىنكاس قايتۇرمايدۇ دەپ ئويلايدۇ. بىز ئاتا-ئانىمىز بىلەن بولغان ئەڭ دەسلەپكى ئالاقىمىزگە ئاساسەن ئىنسانلارنى ئۈلگە قىلىشقا مايىل بولىمىز.

چوڭ بولغاندا ۋە تاشقى دۇنيا بىلەن تېخىمۇ كۆپ ئالاقە قىلغاندىلا ، ئاندىن دۇنيانىڭ تېخىمۇ چوڭ ئىكەنلىكىنى ھېس قىلىمىز. شۇنداقتىمۇ ، ئاتا-ئانىمىز بىلەن بولغان ئەڭ دەسلەپكى ئالاقىمىز بىزنىڭ باشقىلاردىن كۈتىدىغان ئۈمىدىمىزنى بىلدۈرىدۇ. ئەگەر ئاتا-ئانىمىز ھېسسىيات جەھەتتە ئىنكاس قايتۇرمىغان بولسا ، بىزمۇ باشقىلارنىڭ شۇنداق بولۇشىنى ئۈمىد قىلىمىز.

بالىلاردىكى ھېسسىياتقا سەل قاراش نېمە ئۈچۈن يۈز بېرىدۇ؟ نېمىلا دېگەنبىلەن ، بىزگە ئاتا-ئانىلارنىڭ بالىلارنىڭ ئەڭ ياخشى مەنپەئەتىنى كۆزدە تۇتقانلىقى ئېيتىلدى ، شۇنداقمۇ؟> ئاساسقا قايتىپ كەلسەك ، ئەۋلادلار ئاتا-ئانىلارنىڭ گېنىنى ئىلگىرى سۈرىدىغان ماشىنا. ئاتا-ئانىلار ئەۋلادلارغا كۆپىيىشكە ماس كەلگىچە ئۇلارنى بېقىشقا كۆڭۈل بۆلىدۇ.

باشقىچە قىلىپ ئېيتقاندا ، ئەۋلادلار ئاتا-ئانىلارنىڭ گېننى ئەۋلادمۇ ئەۋلاد كېڭەيتىش مەقسىتىگە يېتىشىگە ياردەم بېرىدۇ. ئەۋلاد. ئەگەر ئاتا-ئانىلار ئۇلارنىڭ ئەۋلادلارغا سالغان مەبلىغى دەپ قارىسائاز كۆپىيىش ئۈنۈمى بېرىدۇ ، ئۇلار بەلكىم بۇ ئەۋلادلارغا سەل قارىشى مۇمكىن. ئاتا-ئانىلارمۇ ئۇلارنىڭ سالغان مەبلىغىنىڭ ئىسراپ بولۇپ كېتىشىنى خالىمايدۇ. بۇ خىل تۈرلەردە ، ئەرلەر ئاياللارغا قارىغاندا ئەۋلادلىرىغا سەل قارايدۇ ياكى ئۇلارنى يوقىتىدۇ ، چۈنكى ئۇلار ئەۋلادلارنىڭ ئۆزىنىڭ ئىكەنلىكىنى جەزملەشتۈرەلمەيدۇ. ھەمدە كېيىنكى ئاياللار بىلەن ئەۋلاد تۇغۇشقا قاراپ مېڭىڭ ، شۇ ئارقىلىق ئۆزىنىڭ كۆپىيىش مۇۋەپپەقىيىتىنى ئەڭ زور دەرىجىدە ئاشۇرىمىز>

بىز ئاياللارنى ئاسانلا قارماقتىن بوشاتمايمىز ، ئەنسىرىمەڭ. ئۇلارنىڭ بىر ئەۋلادلىرى كەلگۈسىدىكى جىسمانىي ۋە روھىي جەھەتتە مېيىپ بولۇپ قالسا ، ئۇلارنىڭ كەلگۈسىدىكى ھايات قېلىش ۋە كۆپىيىش پۇرسىتىنى ئازايتىدۇ. <<> ئاندىن يۇقىرى مەرتىۋىلىك ئەر بىلەن جۈپلىشىدۇ. ئۇ تۆۋەن دەرىجىدىكى ئەرلەرگە مەبلەغ سېلىشنى خالىماسلىقى مۇمكىنئەۋلادلار ، چۈنكى يۇقىرى ئورۇندىكى ئەرلەرنىڭ ئەۋلادلىرىغا مەبلەغ سېلىش بەلكىم تېخىمۇ كۆپ مەبلەغكە ئېرىشىشى مۇمكىن.

بۇ مەن سۇسان سىمىس دېلوسىدا يۈز بەرگەن بولۇشى مۇمكىن ، مەن ئىلگىرى ماقالە يازغان. ئاتا-ئانىغا

ئەۋلادلارغا سەل قاراش ئەۋلادلارغا مەبلەغ سېلىش پايدىسىز بولغاندا يۈز بېرىدۇ. ئەۋلاد ياكى جۈپتىنىڭ سۈپىتىنىڭ تۆۋەن بولۇشىدىن باشقا ، ئاتا-ئانىلارنىڭ بەزى ئالاھىدىلىكلىرىمۇ سەل قاراشقا تۆھپە قوشۇشى مۇمكىن.

مەسىلەن ، پىسخىكا مەسىلىسىگە گىرىپتار بولغان ئاتا-ئانىلار ئۆزىنى بالا بېقىشقا ماس كەلمەسلىكى مۇمكىن. ئۇلار بەلكىم ئائىلە ياكى جەمئىيەت بېسىمىدىن بالىلىق بولغان بولۇشى مۇمكىن.

ئۇلار ئاخىرىدا بالىلىرىغا سەل قارايدۇ ، چۈنكى چوڭقۇرلاپ ئېيتقاندا ، ئۇلار ئاتا-ئانىسىغا ماس كەلمەيدۇ دەپ قارايدۇ. بۇ نېمە ئۈچۈن بالىلىرىغا سەل قارايدىغان ئاتا-ئانىلارنىڭ دائىم ئۆزىدە ھاراقكەشلىك ياكى زەھەرلىك چېكىملىك ​​چېكىش قاتارلىق پىسخىكىلىق مەسىلىلەرنىڭ بارلىقىنى چۈشەندۈرۈپ بېرىدۇ. ئاتا-ئانىلارنىڭ سالغان مەبلىغى ئەرزىمەيدۇ. بايلىقى تۇراقسىز ياكى تۇراقسىز ئاتا-ئانىلار بالىلىرىغا خورلاش ئېھتىماللىقى يۇقىرى. مەبلەغ سېلىش كۆپىيىش ئۈنۈمى بېرىدۇ. ئەگەر ئۇلار بالىسىغا مەبلەغ سېلىش ئۆزىنىڭ كۆپىيىش مۇۋەپپەقىيىتىنى توسىدۇ دەپ ئويلىسا ، ئۇلار سەل قارايدۇ ياكى سەل قارايدۇبالىغا زىيانكەشلىك قىلىش. »

بۇنى بىر ئانا ، ئائىلە ئايالى بالىسىغا ئېيتتى. . مەن تېخىمۇ كۆپ بايلىقلارغا ئېرىشىپ ، باشقا جايلارغا مەبلەغ سالغان بولاتتىم ، بەلكىم باشقا بىر قىسىم ، قىممەتلىك ئەۋلادلار ماڭا تېخىمۇ كۆپ كۆپىيىش ئۈنۈمى بېرىشى مۇمكىن ». ، يىراق بىر دادىسى بالىسىغا مۇنداق دېدى:

«سەن ئاپىڭغا ئوخشاش ئەخمەق».

ئۇ باشقا بىر ئايال بىلەن توي قىلدى.

ئۇنىڭ ھەقىقىي دەۋاتقىنى مۇنداق:

«مەن ئاپىڭىز بىلەن توي قىلىپ خاتالىق ئۆتكۈزدۈم. ئۇ ئۆزىنىڭ ئەخمەقلىقىنى سىزگە يەتكۈزدى. سىز ئەخمەق ، ھاياتتا مۇۋەپپەقىيەت قازىنالمايسىز (كۆپەيتىش). سىز ئىقتىسادىي ياكى ھېسسىيات جەھەتتە مەبلەغ سېلىشقا ئەرزىمەيدۇ. مەن ئەقىللىق كۆرۈنگەن ۋە ماڭا كۆپىيىشتە مۇۋەپپەقىيەت قازىنىدىغان ئەقىللىق بالىلار ئاتا قىلىدىغان بۇ يېڭى ئايال بىلەن توي قىلغان ياخشى. »

بالىلاردىكى ھېسسىيات جەھەتتىكى سەل قاراشنى يېڭىش

بالىلاردىكى ھېسسىياتقا سەل قاراشنىڭ زىيىنى ھەقىقىي ۋە ئېغىر. بالىلىق دەۋرىدە ھېسسىياتقا سەل قارالغانلارنىڭ باشقا يەردىن ياردەم تەلەپ قىلىشى ۋە ئۆزى ئىشلىشى ناھايىتى مۇھىم.باشقىلار بېسىمنى بىر تەرەپ قىلىش ، ھېسسىياتنى ئىپادىلەش ۋە مۇناسىۋەت شەكىللەندۈرۈشتە.

ئۆزىڭىز ئۈستىدە ئىشلەش ئارقىلىق ، بۇ توسالغۇلاردىن ئۆتۈپ ، قانائەتلىنەرلىك تۇرمۇش كەچۈرەلەيسىز. ئاتا-ئانىڭىزغا پايدىلىق. ئۇلاردا نېمە ئۈچۈن قىلغان ئىشنى قىلىدىغانلىقى توغرىسىدا ئازراقمۇ يىپ ئۇچى يوق بولۇشى مۇمكىن. سىز بۇ يەردە ئوقۇۋاتقانلىقىڭىز ئۈچۈن ، ئىشىنىمەنكى ، سىزمۇ نۇرغۇن كىشىلەرنىڭ چۈشەنمەيدىغانلىقىنى چۈشىنىسىز.

ئاتا-ئانىڭىز چېكىدىن ئاشقان ئىشلارنى قىلمىسىلا ، ئۇلار بىلەن بولغان مۇناسىۋىتىڭىزنى بۇزماسلىقنى تەۋسىيە قىلىمەن. نېمىلا دېگەنبىلەن ، ئۇلار سىزنىڭ گېنىڭىز ، سىز ھەمىشە ئۇلارغا مەلۇم دەرىجىدە كۆڭۈل بۆلىسىز. باشقىلار ئاز ياكى يوق ۋاقىتتا ئاتا-ئانىسىنى سەل قاراش بىلەن ئەيىبلىشى مۇمكىن. بۇ شەخسىيەتچىلىك بىزنىڭ باشقىلارنىڭ ئورنىغا قەدەم بېسىشىمىز ۋە ئىشلارنى ئۇلارنىڭ نۇقتىسىدىن كۆرۈشىمىزنى قىيىنلاشتۇرۇۋېتىدۇ. ئۇلاردا ئاتا-ئانىسى ئۇلارغا كۆڭۈل بۆلمىگەن ئەھۋاللارنى تاللاشتا بىر تەرەپلىمە قاراش بار ، ئۇلار قىلغان ئەھۋاللارغا پەرۋا قىلمايدۇ.

ئاتا-ئانىڭىزنى سەل قارىغان دەپ ئەيىبلەشتىن بۇرۇن ، ئۆزىڭىزدىن سوراپ بېقىڭ:

ئۇلار ھېچقاچان ماڭا كۆڭۈل بۆلمىدىمۇ؟ »

كېسەل بولۇپ قالغىنىڭىزچۇ؟ئاتا-ئانىلار سىزگە مۇھەببەت ۋە ھېسسىيات جەھەتتىن مەدەت بەردى ، ئالغا ئىلگىرىلەڭ ۋە ئۇلارنى ئۆزىڭىز خالىغانچە ئەيىبلەڭ> رېئاللىق ناھايىتى ئاز قارا ۋە ئاق بولىدۇ. مۇھەببەت بىلەن سۇيىئىستېمال قىلىش ، قوللاشقا سەل قاراش. بۇ يەردە نۇرغۇن كۈلرەڭ رايونلار بار ، ئۇ پەقەت خىزمەت قىلغانلىقى ئۈچۈنلا قولدىن بېرىپ قويىدۇ.

پايدىلانما

1. نارۋاز ، د. Brooks, J., Lefever, J. B., Cheng, Y., & amp; بالىلارغا سەل قاراشنىڭ ئالدىنى ئېلىش مەركىزى. (2013). تەرەققىي قىلغان تەرەققىيات بوشلۇقى: پەرۋىش قىلىش ئادىتىنىڭ بالىلىق دەۋرىدىكى پىسخىكا تەرەققىياتىغا ئۇزۇن مۇددەتلىك تەسىرى. بالىلىق دەۋرىدىكى دەسلەپكى تەتقىقات پەسىللىك ، 28 (4) ، 759-773.
2. كوننېر ، م. (2010). بالىلىقنىڭ تەرەققىي قىلىشى: مۇناسىۋەت ، ھېسسىيات ، ئەقىل . خارۋارد ئۇنۋېرسىتىتى نەشرىياتى.
3. رېس ، C. (2008). ھېسسىياتقا سەل قاراشنىڭ تەرەققىياتقا بولغان تەسىرى. paediaTricS ۋە بالىنىڭ ساقىيىشى ، 18 (12) ، 527-534.
4. پىگناتېللى ، ئا. , & amp; Vanderlinden, J. (2017). بالىلارنىڭ يېمەك-ئىچمەك قالايمىقانچىلىقىغا سەل قاراش: سىستېمىلىق تەكشۈرۈش ۋە مېتا ئانالىز. جاراھەت ژۇرنىلى & amp; ئايرىلىش ، 18 (1) ، 100-115.
5. مۇللېر ، ل. ئې. Buchheim, A. (2019). بالىلىقتىكى ھېسسىياتقا سەل قاراش چوڭلارنىڭ ئوكسىدسىن ۋە قوشۇمچە ماددىلارغا تەسىر كۆرسىتىش ئارقىلىق جەمئىيەتتىكى نورمالسىزلىقىنى شەكىللەندۈرىدۇ