K citovému zanedbávání v dětství dochází, když jeden nebo oba rodiče nereagují na citové potřeby dítěte. Lidské děti, které jsou na svých rodičích silně závislé, vyžadují od svých rodičů materiální a citovou podporu.

Pro zdravý fyziologický a psychický vývoj potřebují zejména emocionální podporu.

Zatímco rodiče mohou své dítě jak týrat, tak zanedbávat, týrání je často úmyslné poškozování dítěte. Zanedbávání může, ale nemusí být úmyslné. Okolnosti, jako je nemoc rodiče, jeho úraz nebo smrt, rozvod, časté cestování nebo dlouhá pracovní doba, mohou vést k neúmyslnému zanedbávání dítěte.

Význam emocionální podpory

Všechna zvířata vychovávají své potomky v tzv. vyvinutá vývojová nika .

Tento způsob výchovy potomků zajišťuje jejich optimální vývoj. Lidé po tisíce let vychovávají své potomky ve své vlastní vývojové nice. Tato nika má některé klíčové složky, které jsou pro optimální vývoj lidských potomků rozhodující:

1. Péče o matku reagující na potřeby matky
2. Kojení
3. Dotyk
4. Sociální podpora matky

Pokud jsou všechny tyto složky přítomny, je pravděpodobné, že se lidské děti budou vyvíjet optimálně. Pokud některé složky chybí, začnou se objevovat problémy.

Jak vidíte, lidské děti vyžadují citlivou péči, zejména ze strany matek. Citlivá péče znamená, že emoce dítěte jsou uznány a je na ně reagováno. Dítě se tak učí komunikovat, hledat a poskytovat podporu - vytvářet si vazby.

Dospělí v moderních společnostech lovců a sběračů žijí podobně jako lidé po tisíciletí. Bylo zjištěno, že jsou velmi citliví na potřeby svých dětí.2

Díky citové odezvě jsou děti bezpečně připoutány ke svým rodičům. Nejistá vazba - výsledek nereagující péče - narušuje normální fyziologický a psychologický vývoj dítěte.

Oblasti rozvoje postižené zanedbáním

Podle Corinne Rees3, britské pediatričky, citlivá péče vytváří základ pro následující klíčové oblasti vývoje:

1. Regulace stresu
2. Vnímání sebe sama
3. Předsudky o vztazích
4. Komunikace
5. Předsudky o světě

Projděme si je stručně jednu po druhé:

1. Regulace stresu

Získání sociální podpory může být účinným způsobem regulace stresu. Děti, které jsou citově zanedbávané, se nemusí naučit, jak se vyrovnat se stresem.

V dospělosti mohou trpět nejrůznějšími problémy, které pramení z neschopnosti vyrovnat se se stresem, od depresí až po poruchy příjmu potravy.4

2. Vnímání sebe sama

Když jsou emoce dětí uznány a potvrzeny, učí je to, kdo jsou a jak se cítí, je důležité. To nakonec vede k vytvoření zdravého sebepojetí.

Citové zanedbávání je naopak učí, že na nich a jejich pocitech nezáleží.

Vzhledem k tomu, že přežití dětí je do značné míry závislé na rodičích, vidí své rodiče vždy v pozitivním světle. Pokud se jim tedy nedostane citové podpory, pravděpodobně si budou myslet, že je to jejich vlastní vina. To vede k rozvoji chybného sebepojetí a k přechovávání pocitu viny a studu.

3. Předsudky o vztazích

Emoce nám pomáhají navazovat vztahy s druhými lidmi. Emocionální reakce na druhé lidi a to, že na ně citově reagujeme, nám pomáhá navázat s nimi spojení. Děti, které jsou citově zanedbávané, mohou dospět k přesvědčení, že vztahy nejsou podpůrné nebo nepodporují žádné spojení.

Mohou vyrůstat v přesvědčení, že emoce, vztahy a intimita nejsou důležité. Mohou mít problémy s citovým propojením s partnerem a mohou se stát citově nedostupnými.

4. Komunikace

Velká část komunikace s ostatními zahrnuje sdílení emocí. Citově zanedbávané dítě se nemusí naučit, jak své emoce účinně sdělovat.

Není překvapením, že studie ukazují, že citové zanedbávání v dětství formuje sociální neschopnost v dospělosti.5

Některé studie také dávají do souvislosti rané citové zanedbávání s alexithymia , osobnostní rys, kdy člověk nedokáže identifikovat a sdělit své osobní pocity.6

5. Předsudky o světě

Citově zanedbané dítě si jistě myslí, že všichni lidé jsou citově nereagující. Máme tendenci modelovat lidi na základě našich prvních interakcí s rodiči.

Teprve když dospějeme a přijdeme do většího kontaktu s okolním světem, uvědomíme si, že svět je mnohem větší. Přesto naše nejranější interakce s rodiči ovlivňují naše očekávání od ostatních. Pokud naši rodiče nebyli citově citliví, očekáváme, že i ostatní budou takoví.

Proč dochází k citovému zanedbávání v dětství?

Citové zanedbávání dětí je pro mnohé matoucím fenoménem, a to z dobrého důvodu. Koneckonců nám bylo řečeno, že rodiče mají na mysli nejlepší zájmy dětí, že?

Ne vždy - zejména ne tehdy, když se jejich nejlepší zájmy střetnou se zájmy jejich dětí.

Když se vrátíme k základům, potomci jsou v podstatě nositeli genů rodičů. Rodiče se o potomky starají především proto, aby je vychovali, dokud nebudou schopni reprodukce.

Jinými slovy, potomci pomáhají rodičům dosáhnout jejich cíle, kterým je šíření genů do dalších generací.

Pokud rodiče vidí, že jejich potomek nemůže přežít nebo se rozmnožit, pravděpodobně ho opustí nebo zničí. Pokud rodiče usoudí, že jejich investice do potomka přinese jen malou reprodukční návratnost, pravděpodobně ho budou zanedbávat.7

Potomek chce přežít bez ohledu na své šance na reprodukci, ale jsou to rodiče, kdo musí do přežití potomka investovat. A rodiče nechtějí, aby jejich investice přišla vniveč.

Například u druhů s vnitřním oplozením, jako jsou savci a ptáci, se samice často páří s více samci. U takových druhů je pravděpodobnější, že samci budou své potomky zanedbávat nebo ničit, protože si nemohou být jisti, že potomci jsou jejich vlastní.

Také u polygynních druhů mají samci motivaci opustit své potomky a přejít k další samici, čímž maximalizují svůj reprodukční úspěch.

To vysvětluje, proč tolik lidských mužů opouští své rodiny - proč je u lidí tak častý fenomén "nepřítomného otce".

Nebojte se, že bychom ženy nechali jen tak odejít.

Lidské samice mohou za určitých zvláštních okolností zanedbávat, zneužívat nebo ničit své vlastní potomky.

Příkladem může být situace, kdy jejich potomci trpí nějakým fyzickým nebo mentálním handicapem, který snižuje šance na jejich budoucí přežití a reprodukci.8

Dalším příkladem může být situace, kdy samice nejprve porodí potomka samce s nízkým statusem a poté se spáří se samcem s vyšším statusem. Samice nemusí být ochotna investovat do potomků samce s nízkým statusem, protože investice do potomků samce s vyšším statusem by mohla přinést větší návratnost investice.

To se s největší pravděpodobností stalo v případě Susan Smithové, o kterém jsem psal článek dříve.

Není způsobilý k rodičovství

K zanedbávání potomků dochází tehdy, když je investice do potomků nevýhodná. K zanedbávání mohou přispívat i jiné vlastnosti rodičů než nízká kvalita potomků nebo partnera.

Například rodiče, kteří trpí psychickými problémy, se mohou považovat za neschopné rodičovství. Mohli si pořídit děti z rodinného nebo společenského tlaku.

Nakonec své děti zanedbávají, protože se v hloubi duše domnívají, že nejsou způsobilí k rodičovství. To vysvětluje, proč rodiče, kteří své děti zanedbávají, mají často vlastní psychické problémy, jako je alkoholismus nebo zneužívání návykových látek.

Kromě psychických problémů mohou finanční problémy vést rodiče také k přesvědčení, že nejsou způsobilí k rodičovství nebo že se rodičovská investice nevyplatí. Rodiče s chudými nebo nestálými prostředky častěji způsobují svým dětem týrání.8

Pointa je následující:

Rodiče budou do svých dětí investovat emocionálně nebo z hlediska zdrojů, pokud věří, že jim tato investice přinese reprodukční výnosy. Pokud si myslí, že investice do dítěte zablokuje jejich vlastní reprodukční úspěch, budou dítě pravděpodobně zanedbávat nebo zneužívat.

Tento základní program se odráží ve slovech rodičů, kteří říkají například:

"Kdybych tě neměla, měla bych práci a víc peněz."

To řekla matka, žena v domácnosti, svému dítěti.

Ve skutečnosti říká toto:

"Tím, že jsem měl tebe, jsem omezil svůj reprodukční potenciál. Mohl jsem získat více prostředků a investovat je jinde, třeba do nějakého jiného, hodnotného potomka, který by mi pravděpodobně přinesl vyšší reprodukční výnos."

Při přípravě tohoto článku jsem narazil na další příklad ze života, který řekl vzdálený otec svému dítěti:

"Jsi hloupá stejně jako tvoje matka."

Oženil se s jinou ženou.

Ve skutečnosti chtěl říct toto:

"Udělal jsem chybu, když jsem si vzal tvou matku. Předala ti svou hloupost. Jsi hloupý a v životě neuspěješ (nerozmnožíš se). Nestojíš za to, abych do tebe investoval, finančně ani citově. Raději si vezmu novou ženu, která se zdá být chytrá a dá mi chytré děti, které budou reprodukčně úspěšné."

Překonání citového zanedbávání v dětství

Škody způsobené citovým zanedbáváním v dětství jsou skutečné a závažné. Je důležité, aby ti, kteří byli v dětství citově zanedbáváni, hledali podporu jinde a pracovali na sobě.

Pokud jste se stali obětí citového zanedbávání v dětství, můžete být ve srovnání s ostatními znevýhodněni, pokud jde o zvládání stresu, vyjadřování emocí a navazování vztahů.

Když na sobě budete pracovat, můžete tyto překážky překonat a žít naplněný život.

Nemyslím si, že odstřihnutí rodičů je užitečné. Pravděpodobně neměli nejmenší tušení, proč udělali to, co udělali. Když už to tady čteš, určitě chápeš, že to nechápe ani většina lidí.

Pokud vaši rodiče neudělali něco extrémního, doporučuji si s nimi vazby nekazit. Koneckonců jsou to vaše geny a vždycky vám na nich bude na určité úrovni záležet.

Někteří lidé viní ze všech svých životních neúspěchů své rodiče, přestože měli věnovat čas práci na sobě. Jiní mohou obviňovat své rodiče ze zanedbávání, přestože to bylo málo nebo vůbec žádné.

Jde o to, že jsme evolucí stvořeni tak, abychom byli v konečném důsledku sobci - starali se pouze o své vlastní přežití a reprodukci. Toto sobectví nám ztěžuje vžít se do situace druhých a vidět věci z jejich perspektivy.

Lidé se nepřetržitě soustředí na své potřeby a pláčou, když nejsou uspokojeny. Mají tendenci vybírat si z minulosti případy, kdy se o ně rodiče nestarali, a ignorovat případy, kdy se o ně starali.

Než obviníte rodiče ze zanedbávání, zeptejte se sami sebe:

"Copak jim na mně nikdy nezáleželo?"

A co když jsi byl nemocný?

Pokud si nevzpomínáte na případy, kdy vás rodiče zahrnovali láskou a citovou podporou, klidně jim to vyčítejte, jak chcete.

Pokud to dokážete, pak je možná, jen možná, vaše obvinění pouze odrazem vašeho sobectví.

Realita je málokdy tak černobílá. Zneužívání versus láska, zanedbávání versus podpora. Existuje spousta šedých oblastí, které mysl může přehlédnout jednoduše proto, jak funguje.

Odkazy

1. Narvaez, D., Gleason, T., Wang, L., Brooks, J., Lefever, J. B., Cheng, Y., & Centers for the Prevention of Child Neglect. (2013). The evolved development niche: Longitudinal effects of caregiving practices on early childhood psychosocial development. Čtvrtletník pro výzkum v raném dětství , 28 (4), 759-773.
2. Konner, M. (2010). Vývoj dětství: vztahy, emoce, mysl . Harvard University Press.
3. Rees, C. (2008): Vliv citového zanedbávání na vývoj. paMediTriKy a léčení dětí , 18 (12), 527-534.
4. Pignatelli, A. M., Wampers, M., Loriedo, C., Biondi, M., & Vanderlinden, J. (2017). Childhood neglect in eating disorders: A systematic review and meta-analysis (Zanedbávání dětí u poruch příjmu potravy: Systematický přehled a metaanalýza). Journal of Trauma & Disociace , 18 (1), 100-115.
5. Müller, L. E., Bertsch, K., Bülau, K., Herpertz, S. C., & Buchheim, A. (2019). Emocionální zanedbávání v dětství formuje sociální dysfunkce v dospělosti ovlivněním oxytocinu a systému připoutání: Výsledky populační studie. International Journal of Psychophysiology , 136 , 73-80.
6. Aust, S., Härtwig, E. A., Heuser, I., & Bajbouj, M. (2013). The role of early emotional neglect in alexithymia. Psychologické trauma: teorie, výzkum, praxe a politika , 5 (3), 225.
7. Maestripieri, D., & Carroll, K. A. (1998). Child abuse and neglect: Usefulness of the animal data (Zneužívání a zanedbávání dětí: užitečnost údajů o zvířatech). Psychologický bulletin , 123 (3), 211.
8. Lightcap, J. L., Kurland, J. A., & Burgess, R. L. (1982). Child abuse: A test of some predictions from evolutionary theory (Zneužívání dětí: test některých předpovědí evoluční teorie). Etologie a sociobiologie , 3 (2), 61-67.