നമ്മുടെ മെമ്മറി ഒരു വീഡിയോ റെക്കോർഡറിന്റെ മെമ്മറി പോലെ പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്ന് ചിന്തിക്കുന്നത് പ്രലോഭിപ്പിക്കുന്നതാണ്, അതിൽ അത് റെക്കോർഡ് ചെയ്‌തത് പോലെ തന്നെ വിവരങ്ങൾ റീപ്ലേ ചെയ്യുന്നു. ഇത് എല്ലായ്പ്പോഴും അങ്ങനെയല്ല.

ഓർമ്മകൾ എങ്ങനെ സംഭരിക്കുകയും വീണ്ടെടുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു എന്നതിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, അവ മെമ്മറി വികലങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന പിശകുകൾക്ക് സാധ്യതയുണ്ട്. എൻകോഡ് ചെയ്‌തതിൽ നിന്ന് (റെക്കോർഡ് ചെയ്‌തതിൽ) നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായ ഒരു ഓർമ്മയാണ് വികലമായ മെമ്മറി.

മറ്റൊരു രീതിയിൽ പറഞ്ഞാൽ, നമ്മുടെ ഓർമ്മകൾ അപൂർണ്ണമോ തെറ്റായതോ ആകാം. ഈ ലേഖനം നമ്മൾ എങ്ങനെ ഓർമ്മകൾ സംഭരിക്കുകയും വീണ്ടെടുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു എന്ന് ചർച്ച ചെയ്യും. ഇത് മനസിലാക്കുന്നത് മെമ്മറി വൈകല്യങ്ങൾ എങ്ങനെ സംഭവിക്കുന്നു എന്ന് മനസിലാക്കാൻ പ്രധാനമാണ്.

നാം ഓർമ്മകൾ എങ്ങനെ സംഭരിക്കുന്നു

വിവിധ മെമ്മറികളെക്കുറിച്ചുള്ള മുൻ ലേഖനത്തിൽ, ദീർഘകാല മെമ്മറിയിൽ വിവരങ്ങൾ സംഭരിക്കപ്പെടുമെന്ന് ഞാൻ ചൂണ്ടിക്കാട്ടി. പ്രധാനമായും അർത്ഥത്തിന്റെ 'ശകലങ്ങൾ' ആയി. മെമ്മറി വൈകല്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുമ്പോൾ, നമ്മൾ പ്രധാനമായും ദീർഘകാല മെമ്മറിയെക്കുറിച്ചാണ് ചിന്തിക്കുന്നത്. ഹ്രസ്വകാല മെമ്മറിയിൽ രജിസ്റ്റർ ചെയ്ത കാര്യങ്ങൾ പലപ്പോഴും എളുപ്പത്തിലും കൃത്യമായും തിരിച്ചുവിളിക്കപ്പെടുന്നു.

ഞങ്ങൾ ഓർമ്മകൾ എങ്ങനെ സംഭരിക്കുന്നു എന്ന് മനസ്സിലാക്കാനുള്ള ഏറ്റവും നല്ല മാർഗ്ഗം നിങ്ങളുടെ ദീർഘകാല മെമ്മറി ഒരു ലൈബ്രറിയായും നിങ്ങളുടെ ബോധമനസ്സ് ലൈബ്രേറിയനായും ചിന്തിക്കുക എന്നതാണ്.

ഓർമ്മയിൽ പുതിയ എന്തെങ്കിലും ചെയ്യാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ അത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഇത് ഒരു ലൈബ്രേറിയൻ അവരുടെ ശേഖരത്തിൽ ഒരു പുതിയ പുസ്തകം ചേർക്കുന്നതിന് സമാനമാണ്. പുതിയ പുസ്തകം പുതിയ ഓർമ്മയാണ്.

തീർച്ചയായും, ക്രമരഹിതമായി ശേഖരിച്ച പുസ്തകങ്ങളുടെ കൂമ്പാരത്തിലേക്ക് പുതിയ പുസ്തകം എറിയാൻ ലൈബ്രേറിയന് കഴിയില്ല. അതുവഴി, മറ്റാരെങ്കിലും പുസ്തകം കണ്ടെത്തുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്അത് കടം വാങ്ങാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

അതുപോലെ തന്നെ, നമ്മുടെ മനസ്സുകൾ ഒന്നിനുപുറകെ ഒന്നായി ഒരു ബന്ധവുമില്ലാതെ വെറുതെ ഓർമ്മകൾ ശേഖരിക്കുന്നില്ല.

ലൈബ്രേറിയൻ പുസ്തകം വലതുവശത്തുള്ള വലത് ഷെൽഫിൽ സ്ഥാപിക്കണം. വിഭാഗം അതിനാൽ ഇത് എളുപ്പത്തിലും വേഗത്തിലും വീണ്ടെടുക്കാൻ കഴിയും. അത് ചെയ്യുന്നതിന്, ലൈബ്രേറിയൻ ലൈബ്രറിയിലെ എല്ലാ പുസ്‌തകങ്ങളും അടുക്കുകയും ഓർഡർ ചെയ്യുകയും വേണം.

അത് എങ്ങനെ അടുക്കുന്നു എന്നത് പ്രശ്നമല്ല- വിഭാഗങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ രചയിതാവിന്റെ പേരുകൾ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റെന്തെങ്കിലും അനുസരിച്ച്. എന്നാൽ ക്രമപ്പെടുത്തൽ പൂർത്തിയായിക്കഴിഞ്ഞാൽ, ലൈബ്രേറിയന് ഈ പുതിയ പുസ്തകം അതിന്റെ ഉചിതമായ സ്ഥലത്ത് സ്ഥാപിക്കാനും ആവശ്യമുള്ളപ്പോൾ എളുപ്പത്തിലും വേഗത്തിലും വീണ്ടെടുക്കാനും കഴിയും.

അതുപോലെയുള്ള ചിലത് നമ്മുടെ മനസ്സിലും സംഭവിക്കുന്നു. വിഷ്വൽ, ഓഡിറ്ററി, പ്രധാനമായും സെമാന്റിക് സമാനത എന്നിവയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി മനസ്സ് വിവരങ്ങൾ അടുക്കുകയും ക്രമീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അർത്ഥം, ഘടന, സന്ദർഭം എന്നിവയുടെ സ്വന്തം ഷെൽഫിൽ ഒരു മെമ്മറി നിങ്ങളുടെ മനസ്സിൽ സംഭരിച്ചിരിക്കുന്നു എന്നാണ് ഇതിനർത്ഥം. ഒരേ ഷെൽഫിലെ മറ്റ് ഓർമ്മകൾ ഈ മെമ്മറിയുടെ അർത്ഥത്തിലും ഘടനയിലും സന്ദർഭത്തിലും സമാനമാണ്.

നിങ്ങളുടെ മനസ്സിന് മെമ്മറി വീണ്ടെടുക്കേണ്ടിവരുമ്പോൾ, അത് ഈ ഷെൽഫിലേക്ക് പോകുന്നു, പകരം എല്ലാ ഷെൽഫിലെയും ഓരോ മെമ്മറിയും സ്കാൻ ചെയ്യാതെ നിങ്ങളുടെ മനസ്സിന്റെ ലൈബ്രറി.

വീണ്ടെടുക്കൽ സൂചനകളും തിരിച്ചുവിളിയും

ഒരു വിദ്യാർത്ഥി ലൈബ്രറിയിൽ പ്രവേശിച്ച് ലൈബ്രേറിയനോട് ഒരു പുസ്തകം ആവശ്യപ്പെടുന്നു. ലൈബ്രേറിയൻ പുസ്തകം എടുക്കാൻ വലതു ഷെൽഫിലേക്ക് പോകുന്നു. പുസ്തകം കൊണ്ടുവരാൻ വിദ്യാർത്ഥി ലൈബ്രേറിയനോട് നിർദ്ദേശിച്ചു.

അതുപോലെ, പരിസ്ഥിതിയിൽ നിന്നുള്ള ബാഹ്യ ഉത്തേജനങ്ങളും ശരീരത്തിൽ നിന്നുള്ള ആന്തരിക ഉത്തേജനങ്ങളും നമ്മുടെ മനസ്സിനെ ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുന്നുഓർമ്മകൾ വീണ്ടെടുക്കുക.

ഉദാഹരണത്തിന്, നിങ്ങളുടെ ഹൈസ്കൂൾ വാർഷിക പുസ്തകത്തിലൂടെ കടന്നുപോകുമ്പോൾ, നിങ്ങളുടെ സഹപാഠികളുടെ മുഖങ്ങൾ (ബാഹ്യ ഉത്തേജനങ്ങൾ) അവരുടെ ഓർമ്മകൾ നിങ്ങളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുന്നു. നിങ്ങൾക്ക് വിഷാദം അനുഭവപ്പെടുമ്പോൾ (ആന്തരിക ഉത്തേജനം), മുൻകാലങ്ങളിൽ നിങ്ങൾക്ക് വിഷാദം തോന്നിയ സമയങ്ങൾ നിങ്ങൾ ഓർക്കുന്നു.

ഈ ആന്തരികവും ബാഹ്യവുമായ സൂചനകളെ വീണ്ടെടുക്കൽ സൂചനകൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. അവ ഉചിതമായ മെമ്മറി പാത പ്രവർത്തനക്ഷമമാക്കുന്നു, മെമ്മറി തിരിച്ചുവിളിക്കാൻ നിങ്ങളെ പ്രാപ്‌തമാക്കുന്നു.

തിരിച്ചറിയലും തിരിച്ചുവിളിക്കലും

നിങ്ങൾ ഒരു മെമ്മറി തിരിച്ചറിഞ്ഞേക്കാം, പക്ഷേ നിങ്ങൾക്കത് തിരിച്ചുവിളിക്കാൻ കഴിഞ്ഞേക്കില്ല. അത്തരമൊരു മെമ്മറിയെ മെറ്റാമെമറി എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഏറ്റവും നല്ല ഉദാഹരണമാണ് നാവിന്റെ അഗ്രം എന്ന പ്രതിഭാസം. നിങ്ങൾക്ക് എന്തെങ്കിലും അറിയാമെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് ഉറപ്പുണ്ട്, പക്ഷേ അത് ആക്സസ് ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല. ഇവിടെ, നിങ്ങളുടെ വീണ്ടെടുക്കൽ ക്യൂ മെമ്മറിയെ സജീവമാക്കിയെങ്കിലും അത് തിരിച്ചുവിളിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല.

നിങ്ങൾ അഭ്യർത്ഥിച്ച പുസ്തകം ലൈബ്രറിയിലുണ്ടെന്ന് ലൈബ്രേറിയന് അറിയാം, എന്നാൽ ഏത് ഷെൽഫിലാണ് അല്ലെങ്കിൽ മുറിയുടെ ഏത് ഭാഗത്താണ് എന്ന് അവർക്ക് കൃത്യമായി ചൂണ്ടിക്കാണിക്കാൻ കഴിയില്ല. . അതിനാൽ അവർ തിരയുകയും തിരയുകയും ചെയ്യുന്നു, പുസ്‌തകങ്ങൾ അരിച്ചുപെറുക്കി, നിങ്ങൾ നാവിന്റെ അറ്റത്ത് മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന മെമ്മറി തിരയുകയും തിരയുകയും ചെയ്യുന്നതുപോലെ.

ഇത് സുപ്രധാനമായ ചോദ്യം ഉയർത്തുന്നു: ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ എന്തിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു ?

എൻകോഡിംഗ് സ്‌പെസിസിറ്റി തത്വം

ഒരു മെമ്മറി തിരിച്ചുവിളിക്കാൻ കഴിയുന്നത് അക്കങ്ങളുടെ കളിയാണ്. നിങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ വീണ്ടെടുക്കൽ സൂചനകൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ ഒരു മെമ്മറി സജീവമാക്കുകയും അത് കൃത്യമായി തിരിച്ചുവിളിക്കുകയും ചെയ്യാനുള്ള സാധ്യത കൂടുതലാണ്.

കൂടുതൽ പ്രധാനമായി, നിർദ്ദിഷ്‌ട പാരിസ്ഥിതിക സൂചനകൾ ഉണ്ടായിരുന്നത്നിങ്ങൾ ഒരു മെമ്മറി രജിസ്റ്റർ ചെയ്യുകയായിരുന്നു, തിരിച്ചുവിളിക്കുന്നതിൽ ശക്തമായ സ്വാധീനമുണ്ട്. ഇതിനെ എൻകോഡിംഗ് സ്‌പെസിസിറ്റി തത്വം എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

ലളിതമായ വാക്കുകളിൽ പറഞ്ഞാൽ, നിങ്ങൾ എൻകോഡ് ചെയ്‌ത അതേ പരിതസ്ഥിതിയിലാണ് നിങ്ങളെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു മെമ്മറി മെച്ചമായി തിരിച്ചുവിളിക്കാൻ കഴിയും. അതുകൊണ്ടാണ് നർത്തകർ സെറ്റുകളിൽ റിഹേഴ്‌സൽ ചെയ്യാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്. അവരുടെ യഥാർത്ഥ പ്രകടനവും എന്തുകൊണ്ട് റോഡ് സിമുലേറ്ററുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഡ്രൈവ് ചെയ്യാൻ പഠിക്കുന്നത് ഫലപ്രദമാണ്.

സ്‌കൂബ ഡൈവേഴ്‌സിനെ കുറിച്ചുള്ള ഒരു ക്ലാസിക് പഠനം അവർ കരയിൽ വെച്ച് പഠിച്ച വാക്കുകൾ നന്നായി ഓർക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് കാണിച്ചു. അവർ വെള്ളത്തിനടിയിൽ പഠിച്ച വാക്കുകൾക്ക്, അവർ വെള്ളത്തിനടിയിൽ ആയിരുന്നപ്പോൾ തിരിച്ചുവിളിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്.

അത്തരം ഓർമ്മകളെ സന്ദർഭ-ആശ്രിത ഓർമ്മകൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. നിങ്ങൾ വളർന്ന പ്രദേശം സന്ദർശിക്കുകയും ബന്ധപ്പെട്ട ഓർമ്മകൾ അനുഭവിക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ, അവ സന്ദർഭത്തിനനുസരിച്ചുള്ള ഓർമ്മകളാണ്. നിങ്ങൾ ജീവിക്കുന്ന പരിസ്ഥിതി കാരണം മാത്രമാണ് അവ പ്രവർത്തനക്ഷമമായത്. വീണ്ടെടുക്കൽ സൂചനകൾ എല്ലാം ഇപ്പോഴും നിലവിലുണ്ട്.

വ്യത്യസ്‌തമായി, സ്റ്റേറ്റ്-ആശ്രിത ഓർമ്മകൾ നിങ്ങളുടെ ശാരീരികാവസ്ഥയാണ് ട്രിഗർ ചെയ്യുന്നത്. ഉദാഹരണത്തിന്, മോശം മാനസികാവസ്ഥയിൽ നിങ്ങൾ മുമ്പ് മോശം മാനസികാവസ്ഥയിലായിരുന്ന സമയങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കാൻ നിങ്ങളെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു.

പരീക്ഷകൾക്കായി നിങ്ങൾ മനഃപാഠമാക്കുമ്പോൾ ഞെരുക്കം ഒരു മോശം ആശയമായിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് മുകളിലെ ചിത്രം വിശദീകരിക്കുന്നു. ക്രാമിംഗിൽ, ചുരുങ്ങിയ കാലയളവിൽ നിങ്ങളുടെ മെമ്മറിയിൽ ധാരാളം വിവരങ്ങൾ നിങ്ങൾ രജിസ്റ്റർ ചെയ്യുന്നു. ഇത് നിങ്ങൾക്ക് ഉപയോഗിക്കുന്നതിന് കുറച്ച് സൂചനകൾ ലഭ്യമാക്കുന്നു. നിങ്ങൾ A, B, C, D എന്നീ സൂചകങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു പ്രത്യേക പരിതസ്ഥിതിയിൽ മനഃപാഠമാക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. ഈ പരിമിതമായ സൂചകങ്ങൾ അങ്ങനെ ഓർക്കാൻ മാത്രമേ നിങ്ങളെ സഹായിക്കൂവളരെയധികം.

സ്‌പേസ്ഡ് ലേണിംഗ്, കാലക്രമേണ കൈകാര്യം ചെയ്യാവുന്ന ഭാഗങ്ങളായി വിഭജിച്ച് സ്റ്റഫ് മനഃപാഠമാക്കുന്നത്, കൂടുതൽ പ്രത്യേക സൂചകങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു.

നിങ്ങൾ ഒരു പരിതസ്ഥിതിയിൽ ചില കാര്യങ്ങൾ പഠിക്കുന്നു A, B, C, D എന്നീ സൂചകങ്ങൾ. പിന്നെ, C, D, E, F എന്നിങ്ങനെ ഒരു പുതിയ പരിതസ്ഥിതിയിൽ ചില കാര്യങ്ങൾ കൂടി പറയുക. ഇങ്ങനെ, കൂടുതൽ വീണ്ടെടുക്കൽ സൂചനകൾ നിങ്ങളുടെ പക്കലുള്ളത് കൂടുതൽ ഓർമ്മിക്കാൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കുന്നു.

എൻകോഡിംഗ് സമയത്ത് ലഭ്യമായ സൂചനകൾക്ക് പുറമെ, എൻകോഡിംഗ് സമയത്ത് നിങ്ങൾ വിവരങ്ങൾ എത്രത്തോളം ആഴത്തിൽ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നു എന്നതിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. വിവരങ്ങൾ ആഴത്തിൽ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നത് അർത്ഥമാക്കുന്നത് അത് മനസിലാക്കുകയും നിങ്ങളുടെ മുമ്പുള്ള വിജ്ഞാന ഘടനകളുമായി അതിനെ വിന്യസിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ്.

സ്‌കീമകളും മെമ്മറി വൈകല്യങ്ങളും

സ്‌കീമകൾ നിങ്ങളുടെ മുൻകാല അനുഭവങ്ങളാൽ രൂപപ്പെട്ട നിങ്ങളുടെ മുൻകാല വിജ്ഞാന ഘടനകളാണ്. അവയാണ് പ്രാഥമികമായി മെമ്മറി തകരാറുകൾക്ക് കാരണമാകുന്നത്. നമുക്ക് നമ്മുടെ ലൈബ്രറി സാമ്യത്തിലേക്ക് മടങ്ങാം.

ലൈബ്രേറിയൻ അലമാരകളിലും റാക്കുകളിലും പുസ്തകങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതുപോലെ, നമ്മുടെ മനസ്സ് സ്‌കീമകളിൽ ഓർമ്മകൾ ക്രമീകരിക്കുന്നു. ബന്ധപ്പെട്ട ഓർമ്മകളുടെ ഒരു ശേഖരം ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒരു മാനസിക ഷെൽഫായി ഒരു സ്കീമയെ കരുതുക.

നിങ്ങൾ പുതിയ എന്തെങ്കിലും മനഃപാഠമാക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ അത് ഒരു ശൂന്യതയിൽ ചെയ്യില്ല. നിങ്ങൾക്ക് ഇതിനകം അറിയാവുന്ന കാര്യങ്ങളുടെ പശ്ചാത്തലത്തിലാണ് നിങ്ങൾ ഇത് ചെയ്യുന്നത്. സങ്കീർണ്ണമായ പഠനം ലളിതമായ പഠനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്.

നിങ്ങൾ പുതിയ എന്തെങ്കിലും പഠിക്കാൻ ശ്രമിക്കുമ്പോൾ, ഈ പുതിയ വിവരങ്ങൾ ഏത് ഷെൽഫ് അല്ലെങ്കിൽ സ്കീമയിൽ വസിക്കണമെന്ന് മനസ്സ് തീരുമാനിക്കുന്നു. അതുകൊണ്ടാണ് ഓർമ്മകൾക്ക് നിർമ്മാണപരമായ സ്വഭാവമുണ്ടെന്ന് പറയുന്നത്. നിങ്ങൾ എന്തെങ്കിലും പഠിക്കുമ്പോൾപുതിയത്, നിങ്ങൾ പുതിയ വിവരങ്ങളിൽ നിന്നും നിങ്ങളുടെ മുൻകാല സ്‌കീമകളിൽ നിന്നും മെമ്മറി നിർമ്മിക്കുന്നു.

സ്‌കീമകൾ ഓർമ്മകൾ സംഘടിപ്പിക്കാൻ ഞങ്ങളെ സഹായിക്കുക മാത്രമല്ല, ലോകം എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുമെന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള നമ്മുടെ പ്രതീക്ഷകൾ ഉണർത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കാനും വിധികൾ രൂപീകരിക്കാനും പുതിയ കാര്യങ്ങൾ പഠിക്കാനും ഞങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരു ടെംപ്ലേറ്റാണ് അവ.

സ്‌കീമ നുഴഞ്ഞുകയറ്റങ്ങൾ

ലോകത്തെക്കുറിച്ച് നമുക്ക് ചില പ്രതീക്ഷകളുണ്ടെങ്കിൽ, അവ നമ്മുടെ വിധിന്യായങ്ങളെ മാത്രമല്ല ബാധിക്കുകയും ചെയ്യും. നമ്മൾ കാര്യങ്ങൾ എങ്ങനെ ഓർക്കുന്നു എന്ന് കളങ്കപ്പെടുത്തുക. മെമ്മറിയുടെ വ്യക്തിഗത ഭാഗങ്ങളുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ, സ്കീമകൾ തിരിച്ചുവിളിക്കാൻ എളുപ്പമാണ്. ഒരു നിർദ്ദിഷ്‌ട പുസ്‌തകം എവിടെയാണെന്ന് ലൈബ്രേറിയന് അറിയില്ലായിരിക്കാം, പക്ഷേ പുസ്‌തകത്തിന്റെ ഭാഗമോ ഷെൽഫോ എവിടെയാണെന്ന് അവർക്കറിയാം.

ബുദ്ധിമുട്ടുകളോ അനിശ്ചിതത്വമോ ഉള്ള സമയങ്ങളിൽ, വിവരങ്ങൾ തിരിച്ചുവിളിക്കുന്നതിന് ഞങ്ങൾ സ്‌കീമകളെ ആശ്രയിക്കാൻ സാധ്യതയുണ്ട്. . ഇത് സ്‌കീമ ഇൻട്രൂഷൻസ് എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന മെമ്മറി തകരാറുകളിലേക്ക് നയിച്ചേക്കാം.

ഒരു കൂട്ടം വിദ്യാർത്ഥികൾ തെരുവ് മുറിച്ചുകടക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന ഒരു വൃദ്ധന്റെ ചിത്രം കാണിച്ചു. തങ്ങൾ കണ്ടത് ഓർത്തെടുക്കാൻ അവരോട് ആവശ്യപ്പെട്ടപ്പോൾ, അവരിൽ ഭൂരിഭാഗവും പറഞ്ഞു, ഒരു ചെറുപ്പക്കാരൻ ഒരു വൃദ്ധനെ സഹായിക്കുന്നത് തങ്ങൾ കണ്ടതായി.

അവരുടെ ഉത്തരം തെറ്റാണെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് പെട്ടെന്ന് മനസ്സിലായില്ലെങ്കിൽ, അവർ ചെയ്ത അതേ തെറ്റ് നിങ്ങളും ചെയ്തു. ചെയ്തു. നിങ്ങൾക്കും ആ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും "ചെറുപ്പക്കാർ പ്രായമായവരെ തെരുവ് മുറിച്ചുകടക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു" എന്ന് പറയുന്ന ഒരു സ്കീമയുണ്ട്, കാരണം ഇതാണ് സാധാരണയായി ലോകത്ത് സംഭവിക്കുന്നത്.

ഇത് സ്കീമ നുഴഞ്ഞുകയറ്റത്തിന്റെ ഒരു ഉദാഹരണമാണ്. അവരുടെ മുമ്പുണ്ടായിരുന്ന സ്കീമ അവരുടെ യഥാർത്ഥ മെമ്മറിയിൽ നുഴഞ്ഞുകയറുകയോ ഇടപെടുകയോ ചെയ്തു.

ഇത് പോലെയാണ്നിങ്ങൾ ഒരു രചയിതാവിന്റെ പേര് ലൈബ്രേറിയനോട് പറയുകയും അവർ ഉടൻ തന്നെ രചയിതാവിന്റെ വിഭാഗത്തിലേക്ക് ഓടിച്ചെന്ന് ഒരു ബെസ്റ്റ് സെല്ലറെ പുറത്തെടുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിച്ച പുസ്തകം അതല്ലെന്ന് നിങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുമ്പോൾ, അവർ ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാകുകയും ആശ്ചര്യപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു. "ഈ രചയിതാവിൽ നിന്ന് ആളുകൾ സാധാരണയായി എന്താണ് വാങ്ങുന്നത്" എന്നതിന്റെ സ്കീമയിൽ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിച്ച പുസ്തകം ഉണ്ടായിരുന്നില്ല.

ലൈബ്രേറിയൻ നിങ്ങൾ പുസ്തകത്തിന്റെ പേര് സൂചിപ്പിക്കാൻ കാത്തിരുന്നിരുന്നെങ്കിൽ, പിശക് സംഭവിക്കില്ലായിരുന്നു. അതുപോലെ, പൂർണ്ണമായ വിവരങ്ങൾ ശേഖരിച്ച് ആഴത്തിൽ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യാൻ ശ്രമിച്ചുകൊണ്ട് നമുക്ക് സ്കീമ നുഴഞ്ഞുകയറ്റങ്ങൾ കുറയ്ക്കാൻ കഴിയും. നമ്മുടെ മെമ്മറിയെക്കുറിച്ച് നമുക്ക് ഉറപ്പില്ലാത്തപ്പോൾ "ഞാൻ ഓർക്കുന്നില്ല" എന്ന് പറയുന്നത് വളരെ സഹായകരമാണ്.

തെറ്റായ ഇഫക്റ്റ്

തെറ്റിദ്ധരിപ്പിക്കുന്ന വിവരങ്ങളുമായി സമ്പർക്കം പുലർത്തുന്നത് നമ്മുടെ മെമ്മറി വികലമാക്കുമ്പോൾ തെറ്റായ വിവര പ്രഭാവം സംഭവിക്കുന്നു. ഒരു സംഭവത്തിന്റെ. സ്വന്തം മെമ്മറിയെ ആശ്രയിക്കാത്തതും മറ്റുള്ളവർ നൽകുന്ന വിവരങ്ങളെ അമിതമായി ആശ്രയിക്കുന്നതുമാണ് ഇത്.

ഒരു പഠനത്തിൽ പങ്കെടുത്തവർ രണ്ട് കാറുകൾ ഉൾപ്പെട്ട ഒരു അപകടത്തിന് സാക്ഷ്യം വഹിച്ചു. "മറ്റെ കാറിൽ ഇടിച്ചപ്പോൾ കാർ എത്ര വേഗത്തിലാണ് പോയത്?" എന്ന് ഒരു ഗ്രൂപ്പിനോട് ചോദിച്ചു. “മറ്റെ കാറിനെ തകർത്തു ചെയ്യുമ്പോൾ കാർ എത്ര വേഗത്തിലായിരുന്നു പോകുന്നതെന്ന് മറുവിഭാഗത്തോട് ചോദിച്ചു,

രണ്ടാമത്തെ ഗ്രൂപ്പിലെ പങ്കാളികൾ ഉയർന്ന വേഗത തിരിച്ചുവിളിച്ചു. 'സ്‌മാഷ്‌ഡ്' എന്ന വാക്കിന്റെ ഉപയോഗം കാർ യഥാർത്ഥത്തിൽ എത്ര വേഗത്തിലാണ് നീങ്ങുന്നത് എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ ഓർമ്മയെ വികലമാക്കി.

ഇത് ഒരു സംഭവം മാത്രമായിരുന്നു, എന്നാൽ അതേ സാങ്കേതികവിദ്യ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു എപ്പിസോഡിക് മെമ്മറിയെ വികലമാക്കാൻ കഴിയും.ഇവന്റുകൾ.

നിങ്ങൾക്ക് അവ്യക്തമായ ബാല്യകാല ഓർമ്മയുണ്ടെന്നും ഡോട്ടുകൾ ബന്ധിപ്പിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ലെന്നും പറയുക. നിങ്ങളുടെ മനസ്സിൽ ഒരു വികലമായ ഓർമ്മ സ്ഥാപിക്കാൻ ആരെങ്കിലും ചെയ്യേണ്ടത് തെറ്റായ വിവരങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് വിടവുകൾ നികത്തുക എന്നതാണ്.

തെറ്റായ വിവരങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് ഇതിനകം അറിയാവുന്ന കാര്യങ്ങളുമായി നന്നായി യോജിക്കുന്നു, അതിനാൽ നിങ്ങൾ അത് വിശ്വസിക്കാനും ഓർമ്മിക്കാനും സാധ്യതയുണ്ട്.

ഭാവന പ്രഭാവം

വിശ്വസിച്ചാലും ഇല്ലെങ്കിലും, നിങ്ങൾ എന്തെങ്കിലും ആവർത്തിച്ച് സങ്കൽപ്പിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അത് നിങ്ങളുടെ ഓർമ്മയുടെ ഭാഗമായി മാറിയേക്കാം. എന്നാൽ വളരെ ഭാവനാസമ്പന്നരായ ആളുകൾ അവരുടെ ഭാവനകളെ മെമ്മറിയുമായി ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കാൻ സാധ്യതയുണ്ട്.

ഇതിൽ അതിശയിക്കാനില്ല, കാരണം മനസ്സ് സാങ്കൽപ്പിക സാഹചര്യങ്ങളോട് ശാരീരിക പ്രതികരണങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു. നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട ഭക്ഷണത്തിന്റെ ഗന്ധം സങ്കൽപ്പിക്കുന്നത് നിങ്ങളുടെ ഉമിനീർ ഗ്രന്ഥികളെ സജീവമാക്കിയേക്കാം, ഉദാഹരണത്തിന്. ഇത് സൂചിപ്പിക്കുന്നത് മനസ്സ്, ചുരുങ്ങിയത് ഉപബോധമനസ്സ്, സങ്കൽപ്പിക്കപ്പെട്ടവയെ യാഥാർത്ഥ്യമായി മനസ്സിലാക്കുന്നു എന്നാണ്.

നമ്മുടെ പല സ്വപ്നങ്ങളും നമ്മുടെ ദീർഘകാല ഓർമ്മയിൽ രേഖപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട് എന്ന വസ്തുത, ഭാവനയെ മെമ്മറിയുമായി ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കുന്നില്ല എന്നത് അതിശയിപ്പിക്കുന്നതാണ്. ഒന്നുകിൽ.

തെറ്റായതും വികലവുമായ ഓർമ്മകളെ കുറിച്ച് ഓർത്തിരിക്കേണ്ട പ്രധാന കാര്യം അവ യഥാർത്ഥ ഓർമ്മകൾ പോലെ തന്നെ തോന്നിയേക്കാം എന്നതാണ്. അവ യഥാർത്ഥ ഓർമ്മകൾ പോലെ ഉജ്ജ്വലവും കൃത്യവും ആയിരിക്കാം. ഒരു കാര്യത്തെക്കുറിച്ച് ഉജ്ജ്വലമായ ഓർമ്മയുണ്ടെങ്കിൽ അത് സത്യമാണെന്ന് അർത്ഥമാക്കുന്നില്ല.

റഫറൻസുകൾ

1. Godden, D. R., & ബദ്ദേലി, എ. ഡി. (1975).രണ്ട് സ്വാഭാവിക പരിതസ്ഥിതികളിൽ സന്ദർഭ-ആശ്രിത മെമ്മറി: കരയിലും വെള്ളത്തിനടിയിലും. ബ്രിട്ടീഷ് ജേണൽ ഓഫ് സൈക്കോളജി , 66 (3), 325-331.
2. ലോഫ്റ്റസ്, ഇ.എഫ്., മില്ലർ, ഡി.ജി., & ബേൺസ്, H. J. (1978). ഒരു വിഷ്വൽ മെമ്മറിയിലേക്ക് വാക്കാലുള്ള വിവരങ്ങളുടെ സെമാന്റിക് സംയോജനം. പരീക്ഷണാത്മക മനഃശാസ്ത്ര ജേണൽ: ഹ്യൂമൻ ലേണിംഗും മെമ്മറിയും , 4 (1), 19.
3. ഷാക്ടർ, ഡി.എൽ., ഗ്വെറിൻ, എസ്.എ., & Jacques, P. L. S. (2011). മെമ്മറി ഡിസ്റ്റോർഷൻ: ഒരു അഡാപ്റ്റീവ് വീക്ഷണം. കോഗ്നിറ്റീവ് സയൻസസിലെ ട്രെൻഡുകൾ , 15 (10), 467-474.