Artikel ieu bakal ngabahas harti sapuan leungeun- sikep anu biasa dititénan dina setélan paguneman profésional sarta séjén.

Saméméh kuring indit kana kumaha sikep leungeun steepling jeung naon hartina, kuring hayang anjeun ngabayangkeun skenario kieu:

Anjeun nuju maén catur sarta geus ngahontal momen krusial dina kaulinan. Giliran anjeun sareng anjeun nuju mikiran ngadamel gerakan anu anjeun anggap cemerlang. Léngkah anu bakal masihan anjeun kaunggulan tina lawan anjeun.

Anjeun henteu terang yén gerakan ieu saleresna mangrupikeun jebakan anu dipasangkeun ku lawan pikeun anjeun. Pas anjeun mawa leungeun anjeun kana buah catur anu anjeun maksudkeun pikeun mindahkeun, anjeun perhatikeun yén lawan anjeun nganggap sikep leungeun.

Hanjakal pikeun saingan anjeun sareng untungna pikeun anjeun, anjeun terang pisan kana arti sikep leungeun ieu.

Anjeun nimbang-nimbang deui léngkah anjeun, pikirkeun akibatna sareng mutuskeun henteu ngalakukeunana! Anjeun tungtungna nyadar yén éta bubu.

Anjeun lain ahli catur, tapi pangaweruh basajan ngeunaan gestur basa awak ngan méré Anjeun kaunggulan ti lawan Anjeun.

Sikep leungeun anu luhur

Sikep leungeun. yén lawan anjeun ngalakukeun dina skenario di luhur katelah 'steeple'. Ieu biasana dipigawé dina posisi diuk bari jalma anu kalibet dina paguneman.

Jalma éta ngaraketkeun leungeunna ka hareup, kalawan ramo-ramo silih rampa, ngabentukstruktur sarupa 'steeple gereja'.

Sikep ieu dilakukeun ku jalma anu ngarasa yakin kana naon anu lumangsung. Biasana dilakukeun dina paguneman nalika batur ngarasa yakin kana topik anu diomongkeun.

Nanging, jalma anu ngan saukur ngadengekeun topik anu dipikanyaah ku anjeunna ogé tiasa nganggap gesture ieu.

Tah pesen tina sikep ieu nyaéta "Kuring ahli dina hal ieu. naon anu diomongkeun ku kuring” atawa “Abdi ahli dina naon anu diomongkeun”.

Oge, hal ieu biasa dititénan dina hubungan atasan jeung bawahan. Hal ieu sering dilakukeun ku atasan nalika aranjeunna masihan petunjuk atanapi naséhat ka bawahan.

Lamun hiji jalma ngajawab pananya maké sikep 'steeple', nyaho yén manéhna nyaho, atawa sakurang-kurangna nyangka manéhna nyaho, naon anu diomongkeunana.

Dina conto kaulinan catur di luhur, iraha waé. anjeun nempatkeun leungeun anjeun kana buah catur anu anjeun badé ngalih, lawan anjeun langsung nyandak sapuan leungeun anu jungkrang.

Anjeunna nyarioskeun ka anjeun non-verbal yén anjeunna ngarasa yakin kana léngkah anu anjeun badé lakukeun. Hal ieu ngajadikeun anjeun curiga, ku kituna anjeun mikir-mikir deui sareng nimbang-nimbang deui gerakan anjeun.

Steeple halus

Aya variasi séjén anu leuwih halus tina sikep ieu anu paling sering dititénan dina paguneman. . Hiji leungeun nyekel leungeun séjén ti luhur sakumaha ditémbongkeun dina gambar di handap ieu:

Hal ieu dilakukeun ku jalma anu ngarasa yakin kana naon anu lumangsung, tapi ogé boga sababaraha mamang.dina tonggong pikiran maranéhanana.

Sedengkeun jungkrang konvénsional nuduhkeun hiji jalma ngarasa percaya diri, rajékan halus nuduhkeun hiji jalma ngarasa 'teu percaya diri' yakin. The gripping dina gesture ieu mangrupa usaha pikeun meunangkeun deui kadali nu leungit kusabab mamang.

Steeple diturunkeun

Variasi sejen tina gesture leungeun steeple nyaeta lamun hiji jalma nurunkeun leungeun steepled pikeun dibawa deukeut beuteung maranéhanana. Ilaharna, gesture dijieun di hareup dada, jeung siku nahan eta up.

Lamun jalma nu nurunkeun siku maranéhanana, maranéhanana muka luhur awakna, ngajaga steeple dina posisi handap. Salian ti rasa percaya diri, ieu gestur téh nepikeun sikep gotong royong.1

Gunung jeung debat

Kaweruh ngeunaan harti satukangeun sikep leungeun jungkrang bisa pohara kapaké dina pangajaran, debat, diskusi, jeung rundingan.

Misalna, nalika guru atawa pendidik ngadopsi sikep ieu, éta ngabejaan panongton yén aya hiji hal anu dipikirkeun anu perlu dipikiran.2

Dina debat jeung diskusi, lalajo lamun jalma nyieun. gesture ieu nalika aranjeunna ngobrol sareng perhatikeun titik sareng topik anu saluyu. Ieu titik kuat maranéhanana.

Teu aya gunana pikeun ngabuang-buang usaha anjeun pikeun ngabantah poin ieu. Éta meureun geus nyadangkeun titik-titik ieu ku bukti, alesan, jeung statistik nu kuat.

Sabalikna, lamun fokus kanajejer aranjeunna henteu jadi yakin ngeunaan sarta ngajawab ngalawan maranéhanana, odds anjeun meunang sisi luhur baris ngaronjatkeun.

Oge, jalma-jalma condong pisan nekadan ngeunaan hal-hal anu dipikameumeutna. Janten, nalika anjeun nyobian ngayakinkeun batur salami negosiasi, anjeun tiasa ngahindarkeun topik sapertos kitu sareng fokus kana topik anu aranjeunna henteu yakin.

Kuring henteu nyarios yén anjeun kedah salawasna Hindarkeun topik anu pasti ku batur. Upami jalma kabuka, aranjeunna tetep ngadangukeun anjeun sanaos aranjeunna gaduh pendapat anu sabalikna. Tapi lolobana jalma jauh tina pikiran kabuka.

Maranéhanana gé nyekel pamadeganana nékad. Janten terang sateuacanna topik naon anu aranjeunna henteu daék ditaroskeun dina méja pikeun ditaliti tiasa ngahémat seueur waktos sareng tanaga.

Gunakeun steepling sakedik

Ideu anu hadé pikeun ngagunakeun ieu. gesture pikeun nepikeun kapercayaan Anjeun. Pamirsa anjeun sanés ngan ukur ningali anjeun salaku jalma anu percaya diri, tapi aranjeunna ogé kamungkinan ngembangkeun parasaan anu positip ka anjeun.3

Tapi, anjeun henteu kedah ngaleuleuwihan sikep ieu supados tiasa janten teu wajar sareng teu wajar. robotik. Kaleuleuwihan steepling bisa ngakibatkeun jalma mikir anjeun overconfident jeung sombong.4

Kakuatan gesture ieu perenahna di kumaha ngajadikeun batur mikir yén anjeun ahli atawa jalma wijaksana. Anjeun teu bisa jadi ahli ngeunaan sagalana dina unggal kaayaan.

Ku kituna ngagunakeun gestur ieu bakal leungit nilaina. Kalolobaan jalma bakalngarasa teu nyaman jeung ngilangkeun anjeun palsu atawa overconfident. Padahal sababaraha urang pangaweruh ngeunaan basa awak malah bisa ningali langsung ngaliwatan manipulasi Anjeun.

Rujukan:

1. White, J., & amp; Gardner, J. (2013). Faktor x kelas: kakuatan basa awak jeung komunikasi non-verbal dina pangajaran . Routledge.
2. Hale, A. J., Freed, J., Ricotta, D., Farris, G., & amp; Smith, C. C. (2017). Dua belas tips pikeun basa awak éféktif pikeun pendidik médis. Guru Médis , 39 (9), 914-919.
3. Talley, L., & amp; Temple, S. R. (2018). Leungeun Jempé: Kamampuhan Pamimpin Pikeun Nyiptakeun Langsung Nonverbal. Journal of Social, Behavioral, and Health Sciences , 12 (1), 9.
4. Sonneborn, L. (2011). Komunikasi Nonverbal: Seni Basa Badan . The Rosen Publishing Group, Inc.