Dit artikel sil de betsjutting besprekke fan 'e steeple-hângebear - in gebeart dat gewoanlik wurdt waarnommen yn profesjonele en oare konversaasjeynstellingen.

Foardat ik yngean hoe't it steile hângebeart der útsjocht en wat it betsjut, wol ik dat jo it folgjende senario foarstelle:

Jo spielje skaak en hawwe in krúsjaal momint yn 'e wedstriid. It is dyn beurt en jo tinke oan it meitsjen fan in beweging dy't jo as briljant beskôgje. In beweging dy't jo in foarsprong jaan sil op jo tsjinstanner.

Jo hawwe gjin idee dat dizze beweging eins in trap is dy't jo tsjinstanner foar jo útlein hat. Sadree't jo de hân oer it skaakstik bringe dat jo fan doel binne te ferpleatsen, fernimme jo dat jo tsjinstanner in hângebeart oannimt.

Spitigernôch foar jo rivaal en gelokkich foar jo, kenne jo de betsjutting fan dit hângebeart tige goed.

Jo beskôgje jo beweging opnij, tinke oer de gefolgen en beslute it net te meitsjen! Jo realisearje úteinlik dat it in trap wie.

Do bist gjin skaakgrootmaster, mar de ienfâldige kennis fan in lichemstaalgebeart joech dy gewoan in foarsprong op dyn tsjinstanner.

It steeple-hângebeart

It hângebeart dat jo tsjinstanner die yn it boppesteande senario stiet bekend as 'de steeple'. It wurdt normaal dien yn in sittende posysje wylst de persoan is dwaande mei in petear.

De persoan bringt har hannen nei foaren byinoar, mei fingertoppen dy't elkoar oanreitsje, en foarmje instruktuer besibbe oan in 'tsjerke steeple'.

Dit gebeart wurdt dien troch dejingen dy't har fertroud fiele oer wat der bart. It wurdt normaal dien yn in petear as immen fielt fertrouwen oer it ûnderwerp dêr't se it oer hawwe.

In persoan dy't lykwols gewoan harket nei in ûnderwerp dêr't se goed yn binne, kin dit gebeart ek oannimme.

Dus it berjocht fan dit gebeart is "Ik bin in ekspert op wat ik sis” of “Ik bin in ekspert op wat der sein wurdt”.

Ek wurdt it gewoanlik waarnommen yn superieure-ûndergeskikte relaasjes. It wurdt faak dien troch superieuren as se ynstruksjes of advys jouwe oan ûndergeskikten.

As in persoan in fraach beantwurdet mei 'de steeple'-gebear, wit dan dat hy wit, of op syn minst tinkt dat hy wit, wêr't hy it oer hat.

Yn it boppesteande skaakspul foarbyld, wannear do leist dyn hân oer it skaakstik datst fan doel wie te ferpleatsen, naam dyn tsjinstanner daliks it steile hângebear.

Hy fertelde jo net-mûnling dat hy fertrouwen fielt oer de beweging dy't jo steane te meitsjen. Dit makke jo erchtinkend, en sa hawwe jo jo beweging opnij betocht en betocht.

De subtile steeple

Der is in oare, subtilere fariaasje fan dit gebeart dy't it meast wurdt waarnommen tidens petearen . Ien hân grypt de oare fan boppen ôf, lykas werjûn yn 'e ôfbylding hjirûnder:

It wurdt dien troch in persoan dy't fertrouwen fielt oer wat der bart, mar ek wat twifels hatyn har achterholle.

Wylst de konvinsjonele steeple toant dat in persoan selsbetrouwen fielt, lit de subtile steeple sjen dat in persoan 'net sa selsbetrouwen' fielt. It gripen yn dit gebeart is in besykjen om de kontrôle werom te krijen dy't ferlern is troch de twifels.

De ferlege steeple

In oare fariaasje fan 'e steeple-hângebeart is as in persoan har steeplede hannen ferleget om se tichtby har mage te bringen. Typysk wurdt it gebeart foar de boarst makke, mei de earmtakke dy't it omheech stekt.

As de persoan de earmtakke delbringt, iepenje se har boppeliif, en hâlde de steeple op in legere posysje. Njonken selsbetrouwen bringt dit gebeart in koöperative hâlding oer.1

De toren en debatten

Kennis fan de betsjutting efter it steile hannengebeart kin tige nuttich wêze yn it ûnderwiis, debatten, diskusjes en ûnderhannelings.

Bygelyks, as in learaar of ûnderwizer dit gebeart oannimt, fertelt it it publyk dat der wat gedachte wurdt sein dat wat neitinke moat.2

Besjoch yn debatten en diskusjes wannear't minsken meitsje dit gebeart as se prate en notearje de oerienkommende punten en ûnderwerpen. Dit binne har sterke punten.

D'r hat gjin sin om jo ynspanningen te fergrieme troch te besykjen tsjin dizze punten te pleitsjen. Se hawwe dizze punten wierskynlik in reservekopy makke mei solide bewiis, redenen en statistiken.

As jo ​​​​ynstee rjochtsje op deûnderwerpen dêr't se net sa wis fan binne en tsjin dy pleitsje, sille jo kânsen om de oerhân te krijen tanimme.

Ek hawwe minsken de neiging om heul koppich te wêzen oer de dingen wêr't se wis fan binne. Dus as jo besykje immen te oertsjûgjen tidens in ûnderhanneling, kinne jo sokke ûnderwerpen mije en rjochtsje op dejinge dêr't se net wis fan binne.

Ik sis net dat jo altyd moatte foarkomme de ûnderwerpen dêr't de oare persoan wis fan is. As in persoan iepen is, harkje se noch altyd nei jo, sels as se in tsjinoerstelde miening hawwe. Mar de measte minsken binne fier fan iepen-minded.

Se sille har mieningen koppich fêsthâlde. Dus as jo foarôf witte hokker ûnderwerpen se net ree binne om op 'e tafel te setten foar kontrôle, kin jo in protte tiid en enerzjy besparje.

Brûk steepling mei soarch

It is in goed idee om dit te brûken. gebaar om jo fertrouwen oer te bringen. Jo publyk sil jo net allinich sjen as in selsbewuste persoan, mar se sille wierskynlik ek positive gefoelens foar jo ûntwikkelje.3

Jo moatte dit gebear lykwols net oerbrûke, om't it net as ûnnatuerlik en robotic. Oermjittige steepling kin liede minsken om te tinken dat jo binne oermoedich en arrogant.4

De krêft fan dit gebeart leit yn hoe't it makket oaren tinke dat jo binne in ekspert of in betochtsume persoan. Jo kinne net in ekspert wêze oer alles yn elke situaasje.

Dus tefolle gebrûk fan dit gebaar sil it syn wearde ferlieze. De measte minsken sillefiel jo ûngemaklik en fersmite jo as falsk of oermoedich. Wylst in pear minsken mei kennis fan lichemstaal sels troch jo manipulaasje kinne sjen.

References:

1. White, J., & Gardner, J. (2013). De x-factor fan 'e klasse: de krêft fan lichemstaal en net-ferbale kommunikaasje yn it ûnderwiis . Routledge.
2. Hale, A. J., Freed, J., Ricotta, D., Farris, G., & amp; Smith, C. C. (2017). Tolve tips foar effektive lichemstaal foar medyske oplieders. Medyske learaar , 39 (9), 914-919.
3. Talley, L., & Temple, S.R. (2018). Stille hannen: it fermogen fan in lieder om net-ferbale ymmediacy te meitsjen. Journal of Social, Behavioral, and Health Sciences , 12 (1), 9.
4. Sonneborn, L. (2011). Net-ferbale kommunikaasje: de keunst fan lichemstaal . The Rosen Publishing Group, Inc.