ئاتا-ئانىلارنىڭ مايىللىقىنى نېمە كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ؟

 ئاتا-ئانىلارنىڭ مايىللىقىنى نېمە كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ؟

Thomas Sullivan

ئاتا-ئانىلارنىڭ مايىللىقىنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدىغان سەۋەبنى چۈشىنىش ئۈچۈن ، بۇ ئىككى خىل پەرەزنى كۆرۈپ باقايلى:

1-سىنارىيە

جېننىي ھەمىشە ئاتا-ئانىسىنىڭ كىچىك سىڭلىسىنى ئۆزىدىن ياخشى كۆرىدىغانلىقىنى ھېس قىلدى. . ئۇ بۇنىڭ سىڭلىسىدىن نەچچە ئاي چوڭ بولغانلىقى ئۈچۈن ياش ئامىلى سەۋەبىدىن ئەمەسلىكىنى بىلەتتى. ئۇنىڭدىن باشقا ، ئۇ سىڭلىسىغا قارىغاندا تېخىمۇ تىرىشچان ، ئىشچان ، تەمكىن ۋە مىجەزى بار ئىدى>

2-خىل ئەھۋال

ئوخشاش مەنىدە ، ئارۇننىڭ ئاتا-ئانىسى چوڭ ئاكىسىنى ياخشى كۆرىدىغاندەك قىلاتتى ، ئەكسىچە ، بۇنىڭ سەۋەبى ئۇنىڭغا ئېنىق ئايدىڭلاشتى. ئۇنىڭ چوڭ ئاكىسى ئۇنىڭدىن كۆپ مۇۋەپپەقىيەت قازاندى. ئۇلار ئۇنى چوڭ ئاكىسى بىلەن سېلىشتۇرۇپ ، «نېمىشقا ئۇنىڭغا ئوخشىمايسەن؟» دېگەندەك گەپلەرنى قىلدى. «سىز بىزنىڭ ئائىلىمىزگە بۇنداق نومۇسسىز.»

ئاتا-ئانىلارنىڭ مايىللىقىنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدىغان سەۋەبلەر

گەرچە نۇرغۇن كىشىلەر باشقىچە ئىشىنىشنى ئويلىسىمۇ ، ئەمما ئاتا-ئانىلارنىڭ مايىللىقى مەۋجۇت. ئاساسلىق سەۋەب ، بالا تەربىيىلەشنىڭ ئۆزى ۋە ئۆزى قىممەت باھالىق ئىش.

بىز ھەر ۋاقىت ئۆزىمىزگە زور چىقىملارنى ئېلىپ كېلىدىغان ئىشنى قىلساق ، ئېرىشكەن پايدىمىزنىڭ ئۇلاردىن ئېشىپ كېتىشىگە كاپالەتلىك قىلىشىمىز كېرەك. بىر شىركەتنى مىسالغا ئالايلى. بىر شىركەت پەقەت بىلسە ، خىزمەتچىلىرىگە مەخسۇس قىممەت باھالىق تەربىيىلەشنى قارار قىلىدۇبۇ تەشكىلاتقا تېخىمۇ كۆپ پايدا ئېلىپ كېلىدۇ.

يەتكۈزۈپ بەرمەيدىغان زور مىقداردىكى پۇل تەربىيىلەش خىزمەتچىلىرىنى خەجلەش سۇغا چۈشۈپ كەتكەن پۇل. تۆلەنگەن چوڭ باھاغا مەبلەغ سېلىشتا تېخىمۇ چوڭ پايدا بولۇشى كېرەك.

قاراڭ: بەدەن تىلى: كۆرسەتكۈچ پۇتنىڭ ھەقىقىتى

ئوخشاشلا ، ئاتا-ئانىلارمۇ بالىلىرىدىن سالغان مەبلىغىدىن پايدا ئېلىشنى ئۈمىد قىلىدۇ. ئەمما بىر تۇتۇلۇش بار - ئۇلار ئاساسلىقى كۆپىيىش مۇۋەپپەقىيىتى (گېنلىرىنى كېيىنكى ئەۋلادلارغا مۇۋەپپەقىيەتلىك يەتكۈزۈش) شەكلىدە ئارزۇ قىلىدۇ.

قاراڭ: پىسخولوگىيەدە چارىسىزلىق نېمە ئۆگىنىدۇ؟

بىئولوگىيە جەھەتتە سۆزلىسەك ، ئەۋلادلار ئاساسەن ئاتا-ئانىلارنىڭ گېنىنىڭ ماشىنىسى. ئەگەر ئەۋلادلار قىلىشقا تېگىشلىك ئىشنى ئاۋارىچىلىكسىز قىلسا (ئاتا-ئانىسىنىڭ گېنىدىن ئۆتسە) ، ئۇنداقتا ئاتا-ئانىلار ئۇلارنىڭ ئۆمۈر بويى ئەۋلادلىرىغا سالغان مەبلىغىدىن نەپ ئالىدۇ.

شۇڭا ئاتا-ئانىلارنىڭ ئۇ بالىلارنى ئويلىشى ئەقىلگە مۇۋاپىق ». بەلكىم ئۇلارنىڭ ئەڭ ياخشى كۆرىدىغان بالىسى بولۇش سۈپىتى بىلەن ئۇلارنىڭ گېننىڭ كۆپىيىش مۇۋەپپەقىيىتىگە تۆھپە قوشۇشى ۋە ئۇلارنىڭ ئۇسۇلىنى ئۆزگەرتەلمەيدىغانلارنى بېسىشى مۇمكىن ، شۇنداق بولغاندا ئۇلارنىڭ كۆپىيىش مۇۋەپپەقىيىتىمۇ كۆپىيىدۇ.

جېننىينىڭ سىڭلىسى (1-كۆرۈنۈش) ئۇنىڭدىنمۇ گۈزەل. شۇڭا ئۇ ھېچ بولمىغاندا ئاتا-ئانىسىنىڭ ئاڭسىز تونۇشىدا ئۇنىڭكىدىن كۆپىيىشتە مۇۋەپپەقىيەت قازىنىش ئېھتىماللىقى يۇقىرى ئىدى. ئۇنىڭ ئاپىسى جېننىينىڭ ئۆزىنى ساقلاپ قالالمىغانلىقى ۋە ياخشى تەدرىجى تەرەققىيات سەۋەبلىرى تۈپەيلىدىن ئۆچ ئىدى. (ئەرلەرنىڭ نېمىلەرنى جەلپ قىلىدىغانلىقىنى كۆرۈڭئاياللار)

يەنە بىر تەرەپتىن ، بايلىق توپلاش ئەرلەرنىڭ كۆپىيىش مۇۋەپپەقىيىتىنى بەلگىلەيدىغان ئاچقۇچلۇق ئامىل ، شۇڭا ، ئۇنىڭ قىياپىتىنى ئۆزگەرتىشنى پەسەيتىشنىڭ ئورنىغا ، ئارۇننىڭ ئاتا-ئانىسى ئۇنىڭ كەسپىگە ئەستايىدىل مۇئامىلە قىلىشىنى ئۈمىد قىلدى. ئۇلار چوڭ ئوغلىنى ياخشى كۆرەتتى ، چۈنكى ئۇ ئۇلارنىڭ ئاتا-ئانىسىنىڭ سالغان مەبلىغىدىن ياخشى كۆپىيىش ئۈنۈمى بېرىشى مۇمكىن.

ئۆگەي ئاتا-ئانىلار نېمىشقا بىخەستەلىك قىلىدۇ؟ ئۆگەي ئاتا-ئانىسى بېقىۋالغان بالا جىسمانىي ۋە روھىي جەھەتتىن خورلاش خەۋىپىگە دۇچ كېلىدۇ.

مەن ئىلگىرى تىلغا ئېلىپ ئۆتكىنىمدەك ، بالا بېقىش قىممەت. مەبلەغ سېلىنغان بايلىق جەھەتتىنلا ئەمەس ، بەلكى بالىلارنى بېقىشقا بېغىشلانغان ۋاقىت ۋە كۈچ جەھەتتىنمۇ. گېنىڭىزنى ئېلىپ يۈرمەيدىغان ئەۋلادلارنى بېقىش ھېچقانداق تەدرىجى تەرەققىيات مەنىسى يوق. ئەگەر سىز بۇ خىل ئەۋلادلارغا مەبلەغ سالسىڭىز ، ئۆزىڭىزگە زۆرۈر بولمىغان چىقىملارنى ئېلىپ كېلىسىز. ئۇنىڭ سەت بېشىنى جىسمانىي ۋە ھېسسىيات جەھەتتە خورلاش شەكلىدىكى سەت ئۇسۇللار بىلەن. تېخىمۇ كۆپ باشقا بىر قىسىم ئېتىقاد ياكى ئېھتىياج بۇ تەدرىجى تەرەققىيات يۈزلىنىشىنى بېسىپ چۈشمىسە.

بېقىۋېلىشنىڭ سىرى

بىر جۈپلەر دېگىنئۆزى يالغۇز بالىلىق بولالمىدى ۋە بېقىۋېلىشنى قارار قىلدى. ئۇلار بېقىۋالغان بالىسىنى بىئولوگىيىلىك ئاتا-ئانىسىغا ئوخشاش ياخشى كۆرەتتى ۋە ئۇلارغا كۆڭۈل بۆلدى. تەدرىجى تەرەققىيات نەزەرىيىسى بۇ قىلمىشنى قانداق چۈشەندۈرىدۇ؟

ئۇ ئويلىنىشقا تېگىشلىك بولغان ئالاھىدە ئەھۋالغا باغلىق. ئەمما ئەڭ ئاددىي چۈشەندۈرۈش «بىزنىڭ تەدرىجى تەرەققىيات ھەرىكىتىمىز تاشقا مۇقىم ئەمەس» بولۇشى مۇمكىن. بىر ئادەم ھايات ۋاقتىدا ئۇنى تەدرىجى تەرەققىيات پروگراممىسىنىڭ تەلىپىگە زىت ھەرىكەت قىلىدىغان ئېتىقادقا ئېرىشەلەيدۇ.

بىزدە نۇرغۇن كىشىلەر بار. بىز ھەم ئىرسىيەت پروگراممىمىزنىڭ ھەم ئىلگىرىكى ھايات كەچۈرمىشلىرىمىزنىڭ مەھسۇلى. بىزنىڭ پىسخىكىمىزدا يەككە ھەرىكەت ھاسىل قىلىش ئۈچۈن نۇرغۇن كۈچلەر بار. يەنى بىر ئادەم پەقەت ھېس قىلغان پايدىسى ھېس قىلغان تەننەرخدىن ئېشىپ كەتكەندىلا ئاندىن ھەرىكەت قىلىدۇ.

بەلكىم يۇقىرىدا تىلغا ئېلىنغان ئەر-ئايال بالا بېقىۋېلىش ئارقىلىق ئۇلارنىڭ مۇناسىۋىتىنى ساقلاپ قېلىشقا ئۇرۇنغان بولۇشى مۇمكىن. بالىلىق بولالماسلىق توغرىسىدىكى خەۋەر كىشىنى ئەندىشىگە سالىدۇ ۋە مۇناسىۋەتنى جىددىيلەشتۈرۈۋېتىدۇ ، ئەر-ئايال بېقىۋالسا ۋە بالىسى باردەك قىلالايدۇ.

بۇ مۇناسىۋەتنى تېجەپلا قالماي ، داۋاملىق تىرىشىپ باقسا ، ھامان بىر كۈنى ئۆزىنىڭ بالىسى بولۇشى مۇمكىنلىكىنى ئۈمىد قىلىدۇ.

بالا بېقىش قىممەت بولغاچقا ، بىز ئۇنى تولۇقلاپ ھۇزۇرلىنىشنى پىلانلىدۇقخىراجەت. ئاتا-ئانىلار بالىلىرىغا كۆڭۈل بۆلگەندە چوڭقۇر قانائەت ۋە قانائەت تۇيغۇسىغا ئېرىشىدۇ. بېقىۋالغان ئاتا-ئانىلار ئالدى بىلەن پروگرامما تۈزۈشتىن رازى بولۇش ۋە قانائەتلەندۈرۈش ئېھتىياجىنى قاندۇرۇۋاتقان بولۇشى مۇمكىن. ئۇ جىنسىي مۇناسىۋەتنىڭ گېنغا ئۆتۈشتىكى بىئولوگىيىلىك ئىقتىدارى بار. بۇ خىل ئەھۋالدا خۇشاللىق.

Thomas Sullivan

جېرېمىي كرۇز تەجرىبىلىك پىسخولوگ ۋە ئىنسان ئەقلىنىڭ مۇرەككەپلىكىنى يېشىشكە بېغىشلانغان ئاپتور. جېرېمىي ئىنسانلارنىڭ ھەرىكىتىنىڭ ئىنچىكە ھالقىلارنى چۈشىنىشكە بولغان قىزغىنلىقى بىلەن ، تەتقىقات ۋە ئەمەلىيەت بىلەن شۇغۇللىنىۋاتقىلى ئون يىل بولدى. ئۇ دوكتورلۇق ئۇنۋانىغا ئېرىشكەن. پىسخولوگىيەدە داڭلىق ئورگاننىڭ پسىخولوگىيىسىدە ، ئۇ بىلىش پىسخىكىسى ۋە نېرۋا پىسخىكىسى بىلەن شۇغۇللىنىدۇ.جېرېمىي ئۆزىنىڭ كەڭ تەتقىقاتى ئارقىلىق ئەستە تۇتۇش ، تونۇش ۋە تەدبىر بەلگىلەش جەريانى قاتارلىق ھەر خىل پسىخولوگىيىلىك ھادىسىلەر ھەققىدە چوڭقۇر چۈشەنچىگە ئىگە بولدى. ئۇنىڭ تەجرىبىسى روھىي كېسەللىكلەر دىئاگنوزى ۋە داۋالاشقا ئەھمىيەت بېرىپ ، روھىي كېسەللىكلەر ساھەسىگىمۇ كېڭەيدى.جېرېمىينىڭ بىلىملەردىن تەڭ بەھرىمەن بولۇش قىزغىنلىقى ئۇنى «ئىنسان ئەقلىنى چۈشىنىش» بىلوگى قۇرۇشقا يېتەكلىدى. ئۇ نۇرغۇنلىغان پىسخىكا بايلىقىنى تۈزەش ئارقىلىق ئوقۇرمەنلەرنى ئىنسانلارنىڭ ھەرىكىتىنىڭ مۇرەككەپلىكى ۋە ئىنچىكە نۇقتىلىرى ھەققىدە قىممەتلىك چۈشەنچە بىلەن تەمىنلەشنى مەقسەت قىلىدۇ. جېرېمىي تەپەككۇر قىلىدىغان ماقالىلەردىن تارتىپ ئەمەلىي ئۇسۇللارغىچە ، ئىنسانلارنىڭ ئەقلىگە بولغان تونۇشىنى ئاشۇرۇشنى خالايدىغانلار ئۈچۈن ئەتراپلىق سۇپا بىلەن تەمىنلەيدۇ.جېرېمىي بىلوگىدىن باشقا ، يەنە ۋاقتىنى داڭلىق ئۇنىۋېرسىتېتتا پىسخولوگىيە ئوقۇتۇشىغا بېغىشلاپ ، ئارزۇ قىلىدىغان پىسخولوگ ۋە تەتقىقاتچىلارنىڭ كاللىسىنى يېتىلدۈرىدۇ. ئۇنىڭ جەلپ قىلىش كۈچىگە ئىگە ئوقۇتۇش ئۇسلۇبى ۋە باشقىلارنى ئىلھاملاندۇرۇشتىكى ھەقىقىي ئارزۇسى ئۇنى بۇ ساھەدىكى ھۆرمەتكە سازاۋەر ۋە ئىزدەيدىغان پروفېسسورغا ئايلاندۇردى.جېرېمىينىڭ پىسخولوگىيە دۇنياسىغا قوشقان تۆھپىسى ئىلىم-پەندىن ھالقىپ كەتتى. ئۇ ھۆرمەتلىك ژۇرناللاردا نۇرغۇن تەتقىقات ماقالىلىرىنى ئېلان قىلىپ ، خەلقئارالىق يىغىنلاردا ئۆزىنىڭ نەتىجىسىنى ئوتتۇرىغا قويدى ۋە پەننىڭ تەرەققىياتىغا تۆھپە قوشتى. جېرېمىي كرۇز ئۆزىنىڭ ئىنسان ئەقلىگە بولغان تونۇشىمىزنى ئىلگىرى سۈرۈشكە كۈچلۈك بېغىشلىشى بىلەن ئوقۇرمەنلەرنى ، ئارزۇ قىلىدىغان پىسخولوگلارنى ۋە تەتقىقاتچىلارنى ئەقىلنىڭ مۇرەككەپلىكىنى يېشىش سەپىرىگە داۋاملىق ئىلھاملاندۇرىدۇ ۋە تەربىيىلەيدۇ.