Spletni test OCD (Izvedite ta hitri kviz)
Kazalo
Obsesivno-kompulzivna motnja (OCD) je psihiatrično stanje, pri katerem ima oboleli obsesivne misli in se obnaša kompulzivno.
- Obsesivne misli: To so nezaželene, nesprejemljive in ponavljajoče se vsiljive misli, ki jih oseba kljub želji ne more nadzorovati.
- Kompulzije: Ko oseba doživlja obsesivne misli, se počuti prisiljena opravljati določene ponavljajoče se naloge in rituale.
Obsesivne misli so pogosto spolne ali agresivne narave. gre za misli, ki sprožajo tesnobo in se ne ukvarjajo s sedanjimi težavami. oseba se tesnobe znebi tako, da se prepusti kompulzivnemu vedenju, npr:
- Čiščenje (npr. večkratno pranje)
- Preverjanje (npr. večkratno preverjanje ključavnic vrat).
- Kopičenje (npr. da se ne morete znebiti nepotrebnih stvari)
- Naročanje (npr. urejanje predmetov po vrstnem redu)
Ker to kompulzivno vedenje lajša tesnobo, ki jo povzročajo obsesivne misli, se krepi, kar vodi v začaran krog. Oseba ne želi misliti teh slabih misli, zaradi razmišljanja o njih pa sklepa, da so slabe, kar zmanjšuje samozavest.
Ključna značilnost motenj je, da povzročajo stisko. Če ves dan čistite zelo umazano sobo, je to smiselno in vam ne povzroča stiske. Kompulzivno vedenje pri OCD je nekoristno in vam jemlje čas za druge pomembne dejavnosti.
Ko se bolniki z OCD zavedajo, da nimajo nadzora nad svojimi nekoristnimi mislimi in kompulzijami, jih to še dodatno prizadene.
Faze OCD.Opravljanje testa OCD-R
Ta test uporablja lestvico OCD-R, ki jo sestavlja 18 postavk. Vsaka postavka ima možnosti na 5-stopenjski lestvici, ki segajo od Sploh ne na . Izjemno . ta test ni namenjen postavljanju diagnoze. če na tem testu dosežete veliko točk, vam svetujemo, da se posvetujete s strokovnjakom za poglobljeno oceno.
Rezultati so vidni samo vam in jih ne shranjujemo v naši zbirki podatkov.
Čas je potekel!
Poglej tudi: Kaj je učenje z vpogledom? (Opredelitev in teorija) CancelSubmit QuizČas je potekel
Poglej tudi: Kako prekiniti travmatično vez PrekličiReferenca
Foa, E. B., Huppert, J. D., Leiberg, S., Langner, R., Kičić, R., Hajcak, G., & Salkovskis, P. M. (2002). Psihološka ocena , 14 (4), 485.