உடல் மொழி: கைகள் முன்னால் கட்டப்பட்டவை

 உடல் மொழி: கைகள் முன்னால் கட்டப்பட்டவை

Thomas Sullivan

‘கைகளை முன்பக்கமாகப் பிடித்தபடி’ உடல் மொழி சைகை மூன்று முக்கிய வழிகளில் காட்டப்படுகிறது. முகத்தின் முன் கைகளைக் கட்டிக்கொண்டு, மேசை அல்லது மடியில் கைகளைப் பற்றிக்கொண்டு, நின்றுகொண்டிருக்கும்போது, ​​அடிவயிற்றின் மேல் கைகளைப் பற்றிக்கொண்டிருப்பார்.

ஒரு நபர் இந்த சைகையை எடுத்துக் கொண்டால், அவர்கள் ஒருவித 'சுய' உடற்பயிற்சி செய்கிறார்கள். -கட்டுப்பாடு'. அவர்கள் குறியீடாக தங்களைப் பின்வாங்கிக் கொள்கிறார்கள் மற்றும் எதிர்மறையான எதிர்வினையைத் தடுக்கிறார்கள், பொதுவாக கவலை அல்லது விரக்தி.

நின்ற நிலையில் ஒருவர் எவ்வளவு உயரத்தில் கைகளை இறுக்குகிறாரோ, அவ்வளவு அதிகமாக அவர்கள் எதிர்மறையாக உணர்கிறார்கள்.

மற்ற நபரை நம்ப வைக்க முடியாத போது மக்கள் இந்த சைகையை அடிக்கடி கருதுகின்றனர். மேலும், அவர்கள் என்ன சொல்கிறார்கள் அல்லது கேட்கிறார்கள் என்பதைப் பற்றி அவர்கள் ஆர்வமாக இருக்கும்போது. நீங்கள் அவர்களிடம் பேசும்போது, ​​உரையாடலை வேறு திசையில் நகர்த்த முயற்சிக்கவும் அல்லது கேள்விகளைக் கேட்கவும்.

இவ்வாறு, குறைந்த பட்சம் அந்த நபரின் எதிர்மறை மனப்பான்மையை நீங்கள் உடைக்க முடியும்.

பெல்ட்டிற்கு கீழே கைகளை கோர்க்கும் உடல் மொழி

ஒரு சூழ்நிலையில் பாதிக்கப்படக்கூடியவர்கள் ஆனால் நம்பிக்கையையும் மரியாதையையும் காட்ட வேண்டும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது, அவர்கள் தங்கள் கைகளை கவட்டை அல்லது அடிவயிற்றின் மேல் கட்டிக்கொள்ளலாம்.

கவட்டை அல்லது அடிவயிற்றை மறைப்பதன் மூலம், நபர் பாதுகாப்பாகவும் நம்பிக்கையுடனும் உணர்கிறார். எனவே, மக்கள் பொதுவாக இந்த சைகையை நம்பிக்கையுடன் குழப்புகிறார்கள். நம்பிக்கை இந்த சைகையின் விளைவாக இருக்கலாம், ஆனால் அது நிச்சயமாக காரணமல்ல.

உதாரணமாக, கால்பந்து வீரர்கள் தங்கள் பேச்சைக் கேட்கும்போது இந்த சைகையைக் காட்டுகிறார்கள்.கீதத்திற்கு மரியாதை செலுத்த தேசிய கீதம். அவர்கள் மீது ஆயிரக்கணக்கான கண்கள் இருப்பதால், உள்ளே அவர்கள் பாதிக்கப்படலாம்.

தலைவர்கள் மற்றும் அரசியல்வாதிகள் சந்தித்து புகைப்படம் எடுக்க நிற்கும் போது இந்த சைகை பொதுவாகக் காணப்படுகிறது. ஒரு பாதிரியார் ஒரு பிரசங்கம் அல்லது வேறு ஏதேனும் சமூகக் கூட்டத்தை நடத்தும் போது இந்த சைகையை நீங்கள் பார்க்கலாம்.

கைகளை பின்னால் கட்டிக்கொண்டு

பள்ளி வளாகத்தை ஆய்வு செய்யும் தலைமை ஆசிரியர், பீட்டில் ரோந்து செல்லும் போலீஸ்காரர், கீழ் பணிபுரிபவர்களுக்கு மேலதிகாரிகளுக்கு அறிவுரை வழங்குவதை நினைத்துப் பாருங்கள். அவர்கள் அடிக்கடி தங்கள் கைகளை முதுகுக்குப் பின்னால் கட்டிக்கொள்வார்கள். இந்தச் சைகையைப் பயன்படுத்தி அதிகாரப்பூர்வ நபர்கள் தங்கள் அதிகாரத்தைக் காட்டுகிறார்கள்.

இந்தச் சைகை, “நான் நம்பிக்கையுடனும் பாதுகாப்பாகவும் உணர்கிறேன். இங்குள்ள விவகாரங்களுக்கு நான் பொறுப்பாக இருக்கிறேன். நான்தான் முதலாளி”.

தொண்டை, முக்கிய உறுப்புகள் மற்றும் கவட்டை ஆகியவற்றைப் பாதுகாக்கத் தேவையில்லாமல், அந்த நபர் உடலின் முழு முன் பகுதியையும் வெளிப்படுத்துகிறார். பரிணாம அடிப்படையில், ஒரு நபருக்கு முன்னால் இருந்து தாக்குதலுக்கு பயம் இல்லை, எனவே, அச்சமற்ற மற்றும் உயர்ந்த மனப்பான்மையைக் காட்டுகிறார்.

மணிக்கட்டை/கையை முதுகுக்குப் பின்னால் கட்டிப்பிடிப்பது

இது மீண்டும் ஒரு சுய-கட்டுப்பாட்டு சைகையாகும், ஒரு நபர் எதிர்மறையான எதிர்வினையைத் தடுக்க முயற்சிக்கும் போது செய்யப்படுகிறது. மணிக்கட்டு அல்லது கையை முதுகுக்குப் பின்னால் கட்டிப்பிடிப்பதன் மூலம், அவர்கள் ஓரளவு சுயக்கட்டுப்பாட்டை அடைகிறார்கள். பிடிக்கும் கை மற்ற கையை வெளியே தாக்காமல் தடுப்பது போல் உள்ளது.

அதனால்‘தன்னை நன்றாகப் பிடித்துக் கொள்ள’ வேண்டியவர் இந்த சைகையைச் செய்கிறார் என்று சொல்லலாம். நபர் மக்கள் மீது எதிர்மறையான மற்றும் தற்காப்பு அணுகுமுறையைக் காட்ட விரும்பவில்லை. அதனால்தான் இந்த சைகை பின்னால் நிகழ்கிறது.

அந்த நபர் தங்கள் கைகளை முன்னால் கொண்டு வந்து மார்பைச் சுற்றி கைகளைக் கட்டினால், மக்கள் அந்த எதிர்வினையை எளிதாகக் கண்டுபிடிப்பார்கள்.

வேறுவிதமாகக் கூறினால், இது ஒரு கை-குறுக்கு தற்காப்பு சைகை, ஆனால் பின்னால். ஒரு நபர் தனது மற்றொரு கையை எவ்வளவு உயரமாகப் பிடிக்கிறார்களோ, அவ்வளவு எதிர்மறையாக அவர்கள் உணர்கிறார்கள்.

இடதுபுறத்தில் இருப்பவர் தனது எதிர்மறை ஆற்றலை அப்பாவி பேனாவுக்கு மாற்றினாலும், வலதுபுறத்தில் இருப்பவர் அதிக பாதுகாப்பற்றதாக உணர்கிறார்.

புதிதாக பணிபுரியும் சில ஜூனியர்களுக்கு ஒரு முதலாளி அறிவுரைகளை வழங்குகிறார் என்று சொல்லுங்கள். அவர் பெரும்பாலும் கைகளை முதுகுக்குப் பின்னால் கட்டிக்கொள்கிறார். ஒரு சக ஊழியர் சம்பவ இடத்திற்கு வந்து, அறிவுரைகளை வழங்கத் தொடங்கினால் என்ன செய்வது?

மேலும் பார்க்கவும்: 4 முக்கிய பிரச்சனைகளை தீர்க்கும் உத்திகள்

ஏற்கனவே காட்சியில் இருந்த முதலாளி, அச்சுறுத்தப்பட்டதாக உணரலாம், இது அவரது உயர்ந்த பதவிக்கு சவால் விடும். எனவே அவர் தனது முதுகுக்குப் பின்னால் மணிக்கட்டைப் பிடிக்க ஆரம்பிக்கலாம், அவரது கையை அல்ல.

இப்போது, ​​நிறுவனத்தின் தலைவர் சம்பவ இடத்திற்கு வந்து, சக ஊழியர்களை- பயிற்றுவிப்பாளர்களைக் கண்டித்து, “ஏன் அறிவுரைகளை வழங்கி நேரத்தை வீணடிக்கிறீர்கள்? அவர்கள் ஏற்கனவே வேலை விவரத்தில் படித்திருக்கிறார்கள். அவர்களுக்கு சில உண்மையான திட்டங்களை ஒதுக்கத் தொடங்குங்கள்.

மேலும் பார்க்கவும்: நமது கடந்த கால அனுபவங்கள் நமது ஆளுமையை எப்படி வடிவமைக்கின்றன

இந்த நேரத்தில், மணிக்கட்டைப் பிடித்துக் கொண்டிருந்த எங்கள் மேலதிகாரி, ஒருஉயர் பதவி, ஏனெனில் அவரது மேன்மை மேலும் அச்சுறுத்தப்பட்டுள்ளது.

Thomas Sullivan

ஜெர்மி குரூஸ் ஒரு அனுபவமிக்க உளவியலாளர் மற்றும் மனித மனதின் சிக்கல்களை அவிழ்க்க அர்ப்பணித்த எழுத்தாளர். மனித நடத்தையின் நுணுக்கங்களைப் புரிந்துகொள்வதில் ஆர்வத்துடன், ஜெர்மி ஒரு தசாப்தத்திற்கும் மேலாக ஆராய்ச்சி மற்றும் நடைமுறையில் தீவிரமாக ஈடுபட்டுள்ளார். இவர் முனைவர் பட்டம் பெற்றவர். ஒரு புகழ்பெற்ற நிறுவனத்தில் இருந்து உளவியலில், அவர் அறிவாற்றல் உளவியல் மற்றும் நரம்பியல் உளவியலில் நிபுணத்துவம் பெற்றவர்.ஜெர்மி தனது விரிவான ஆராய்ச்சியின் மூலம், நினைவகம், உணர்தல் மற்றும் முடிவெடுக்கும் செயல்முறைகள் உட்பட பல்வேறு உளவியல் நிகழ்வுகள் பற்றிய ஆழமான பார்வையை உருவாக்கியுள்ளார். அவரது நிபுணத்துவம் மனநோயியல் துறையிலும் விரிவடைகிறது, மனநல கோளாறுகளைக் கண்டறிதல் மற்றும் சிகிச்சையில் கவனம் செலுத்துகிறது.அறிவைப் பகிர்ந்து கொள்வதில் ஜெர்மியின் ஆர்வம், மனித மனதைப் புரிந்துகொள்வது என்ற அவரது வலைப்பதிவை நிறுவ வழிவகுத்தது. பரந்த அளவிலான உளவியல் வளங்களைக் கையாள்வதன் மூலம், மனித நடத்தையின் சிக்கல்கள் மற்றும் நுணுக்கங்களைப் பற்றிய மதிப்புமிக்க நுண்ணறிவுகளை வாசகர்களுக்கு வழங்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளார். சிந்தனையைத் தூண்டும் கட்டுரைகள் முதல் நடைமுறை உதவிக்குறிப்புகள் வரை, மனித மனதைப் பற்றிய புரிதலை மேம்படுத்த விரும்பும் எவருக்கும் ஜெர்மி ஒரு விரிவான தளத்தை வழங்குகிறது.அவரது வலைப்பதிவைத் தவிர, ஜெர்மி ஒரு முக்கிய பல்கலைக்கழகத்தில் உளவியல் கற்பிப்பதற்காக தனது நேரத்தை அர்ப்பணிக்கிறார், ஆர்வமுள்ள உளவியலாளர்கள் மற்றும் ஆராய்ச்சியாளர்களின் மனதை வளர்க்கிறார். அவரது ஈர்க்கும் கற்பித்தல் பாணி மற்றும் மற்றவர்களை ஊக்குவிக்கும் உண்மையான விருப்பம் ஆகியவை அவரை துறையில் மிகவும் மதிக்கப்படும் மற்றும் விரும்பப்படும் பேராசிரியராக ஆக்குகின்றன.உளவியல் உலகிற்கு ஜெர்மியின் பங்களிப்புகள் கல்வித்துறைக்கு அப்பாற்பட்டவை. அவர் மதிப்புமிக்க பத்திரிகைகளில் பல ஆய்வுக் கட்டுரைகளை வெளியிட்டுள்ளார், சர்வதேச மாநாடுகளில் தனது கண்டுபிடிப்புகளை முன்வைத்து, ஒழுக்கத்தின் வளர்ச்சிக்கு பங்களித்தார். மனித மனதைப் பற்றிய நமது புரிதலை மேம்படுத்துவதற்கான தனது வலுவான அர்ப்பணிப்புடன், ஜெர்மி குரூஸ், மனதின் சிக்கல்களை அவிழ்க்கும் நோக்கில் அவர்களின் பயணத்தில் வாசகர்கள், ஆர்வமுள்ள உளவியலாளர்கள் மற்றும் சக ஆராய்ச்சியாளர்களுக்கு தொடர்ந்து ஊக்கமளித்து கல்வி கற்பித்து வருகிறார்.