«نېمىشقا ئائىلەم بىلەن ھېچقانداق مۇناسىۋىتى يوق؟».

 «نېمىشقا ئائىلەم بىلەن ھېچقانداق مۇناسىۋىتى يوق؟».

Thomas Sullivan

مەزمۇن جەدۋىلى

بىز ئەڭ يېقىن ئىرسىيەت تۇغقانلىرىمىز - ئائىلە ئەزالىرىمىز بىلەن ئالاقە باغلاشنى خالايمىز. ئائىلە ئەزالىرى ئۆز-ئارا ئالاقە باغلاپ ، ئۆز-ئارا ياردەم بەرگەنسېرى ، ئۇلارنىڭ گېن ئامبىرىنىڭ ھايات قېلىش ۋە كۆپىيىش پۇرسىتى شۇنچە چوڭ بولىدۇ.

باشقىچە قىلىپ ئېيتقاندا ، ھەممىمىزدە ياردەمگە ئېرىشىشنى ئۈمىد قىلىدىغان ئۈمىد بار. ئەڭ يېقىن ئائىلە ئەزالىرىنىڭ قوللىشى. بولۇپمۇ ئاتا-ئانا بىلەن بالا مۇناسىۋىتى تېخىمۇ شۇنداق. چۈنكى ئېھتىياجىڭىزنى قاندۇرۇش ئۈمىدى ئاتا-ئانىلار بىلەن ئەڭ يۇقىرى. بالىلار ئاتا-ئانىسىدىن زور ئۈمىدلەرنى كۈتىدۇ ، چۈنكى ئۇلار ئۆزىنى بېقىشتىن بۇرۇن ئۇلارغا ئۇزۇن ۋاقىت تايىنىدۇ.

ئائىلىدىن ئايرىلغاندەك ھېس قىلىشنىڭ سەۋەبلىرى (ۋە ئۈزۈش). بالىلار ئاتا-ئانىسىنىڭ ئېھتىياجىنى قاندۇرالمىدى دەپ قارىغاندا ، ئۇلار بىلەن بولغان ئالاقىسىنى ھېس قىلىدۇ.

ئائىلە ئىچى ياكى سىرتىدا ئۆز-ئارا مۇناسىۋەت ئىزدەش ئىنسان تەبىئىتىنىڭ يادروسى. ئېھتىياجىمىزنى مۇناسىۋەتتە قاندۇرۇلمايدۇ دەپ ئويلىغىنىمىزدا ، ئۈزۈش ئۈزۈلۈپ قالىدۇ. بۇ ھېسسىياتلارنىڭ مەقسىتى بىزنى مۇناسىۋەتتىن يىراقلىشىپ ، تېخىمۇ ياخشى ، ئۆز-ئارا مەنپەئەت يەتكۈزىدىغان مۇناسىۋەت تېپىش ئۈچۈن قوزغىتىش.

قاراپ باقايلى. بەزىلىرىئائىلىڭىزدىن ئايرىلغاندەك ھېس قىلىشنىڭ كونكرېت سەۋەبلىرى:

1. سۇيىئىستېمال قىلىش

ئەگەر ئائىلە ئەزالىرىڭىز سىزنى ھەر قانداق ئۇسۇلدا خورلىغان بولسا ، سىز ئۇلاردىن ئۈزۈلۈپ قالغاندەك ھېس قىلىشىڭىز مۇمكىن. بىز ئۆز-ئارا مەنپەئەت يەتكۈزۈش مۇناسىۋىتى ئىزدەپلا قالماي ، يەنە زىيانسىز مۇناسىۋەت ئىزدەيمىز. زەھەرلىك مۇناسىۋەتتىن ئۈزۈش ئەقىلنىڭ تېخىمۇ كۆپ زىياننىڭ ئالدىنى ئېلىش ئۈچۈن ئىشلىتىدىغان مۇداپىئەدۇر.

2. سەل قاراش

سىز خورلىنىشنىڭ قاچان يۈز بېرىدىغانلىقىنى بىلەلەيسىز ، سەل قاراش تېخىمۇ ئىنچىكە. ئاتا-ئانىلار ھاقارەتلىمەسلىكى مۇمكىن ، ئەمما ئۇلار قەستەن ياكى مەقسەتسىز ھالدا سەل قارىلىشى مۇمكىن.

بالا ئاتا-ئانىلارنىڭ مۇھەببىتى ، ۋاقتى ۋە باشقا بايلىقلىرىغا موھتاج. ئاتا-ئانىلار بۇ ئېھتىياجلارنى قاندۇرالمىغاندا ، بالا ئۇلار بىلەن باغلىنىش ھاسىل قىلالمايدۇ.

بالىلىقتىكى ھېسسىياتقا سەل قاراش سۈپەتلىك ۋاقىت سەرپ قىلماسلىقتىن جىسمانىي ۋە ياكى ھېسسىيات جەھەتتە بالىنىڭ ھاياتىدىن ئايرىلىشقىچە بولىدۇ. باشقا ئىشلار ئىچىدە ، ئۇ ئاتا-ئانىلار بىلەن ھېسسىيات جەھەتتە مۇناسىۋەتنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ.

3. دۈشمەنلىشىش

ئېھتىياجىمىزنى قاندۇرىدىغان ۋە قىلالمايدىغان كىشىلەردىن يىراقلىشىدىغان كىشىلەرگە يېقىنلىشىمىز. ئەمما بەك يېقىنلىشىشتەك بىر نەرسە بار. دۈشمەنلىشىشتە يۈز بېرىدىغان ئىشلار.

قاراڭ: 16 تۆۋەن ئەقىلنىڭ ئالامەتلىرى

قورشاۋدا قالغان ئائىلىدە ، ئائىلە ئەزالىرى بىر-بىرىگە بەك تايىنىدۇ. ئۇلارنىڭ ئوتتۇرىسىدا چېگرا يوق ، شەخسىي سىرمۇ يوق. ئاتا-ئانىلار بالىسىنى شەخس سۈپىتىدە كۆرەلمەيدۇ.

بالىلار ئۆسمۈرلۈك يېشىغا يەتكەندە ئۆزىنىڭ كىملىكىنى تەرەققىي قىلدۇرۇشقا باشلايدۇ. ئەگەر ئۇلار بىلەن قورشالغان بولسائاتا-ئانىلار ، ئۇلارنىڭ كىملىكى ۋە كىم بولۇشنى خالايدىغانلىقى ئوتتۇرىسىدا زىددىيەت كېلىپ چىقىدۇ ، بۇ ئۈزۈلۈپ قېلىشنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ.

4. ئاتا-ئانىلارنىڭ مايىللىقى

ئاتا-ئانىلارنىڭ مايىللىقى ئاتا-ئانىلارنىڭ بىرى ياكى ھەر ئىككىسى بىر بالىنى باشقىلارغا قارىغاندا ياخشى كۆرىدىغان ۋاقىت. ئۇلار باشقا بالىلار بەدىلىگە ۋاقىت ، كۈچ ۋە باشقا بايلىقلارنى بىر بالىغا قايتا يېتەكلەيدۇ. سەل قارالغان بالىلار بۇنى يىغىپ ، نارازىلىقى ۋە ئۈزۈلۈپ قېلىشىنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ.

5. قىممەت قارىشى توقۇنۇشى

ياش-ئۆسمۈرلەر ئۆزىنىڭ كىملىكىنى تەرەققىي قىلدۇرۇش سەپىرىگە ئاتلانغاندا ، ئۇلار كىم بولۇشنى ئويلىغاندىن ئايرىلىشى كېرەك. ئۇلارنىڭ كىم ئاتا-ئانىسىدىن ئارىيەتكە ئېلىنغان ، شۇڭا ئۇلار بىلەن ئاتا-ئانىسى ئوتتۇرىسىدا قىممەت قارىشى توقۇنۇشۇپ قالىدۇ.

قىممەت قارىشىڭىزنى ئورتاقلاشمايدىغانلار بىلەن ئالاقە قىلىش تەس بولغاچقا ، ئۈزۈلۈپ قېلىش كېلىپ چىقىدۇ.

6. باشقىلار بىلەن ئالاقە قىلىش

ئەگەر ئاتا-ئانىڭىز بالىلىقىڭىزدا ھەر قانداق سەۋەب بىلەن سىزگە كۆڭۈل بۆلەلمىسە ، بەلكىم چوڭ ئائىلىڭىزدىكىلەر سىزنى بېقىشنى ئۆز ئۈستىگە ئالغان بولۇشى مۇمكىن.

ھالبۇكى بىزنىڭ ئەڭ يېقىن تۇغقان تۇغقانلىرىمىزدىن كۆڭۈل بۆلىدىغان ئۈمىدىمىز بار ، بىز بىزگە كۆڭۈل بۆلگەن ھەر قانداق ئادەم بىلەن ئالاقىلاشالايمىز. بالا چوڭ ئائىلە ئەزالىرىنىڭ ياردىمىنى رەت قىلالمايدۇ ، چۈنكى بۇ ئۈمىد ئەسلىدە ئاتا-ئانىلاردا بولىدۇ. ئەگەر چوڭ ئائىلەئەزالار سىزگە ئاتا-ئانىڭىزدىنمۇ بەكرەك كۆڭۈل بۆلدى ، سىز ئىلگىرىكىگە تېخىمۇ يېقىنلاشقاندەك ھېس قىلىسىز.

7. ئىقتىدار كەمچىل

ئاتا-ئانىلارنىڭ ھالىدىن خەۋەر ئېلىشنىڭ بارلىق مەقسىتى بالىلاردا ئۇلارنىڭ دۇنيادا ياشاش ۋە گۈللىنىشىگە ياردەم بېرىش ئىقتىدارىنى يېتىلدۈرۈش .2

ئاتا-ئانىلار بالىلارغا نۇرغۇن روھىي ، ئىجتىمائىي ، نۇرغۇن نەرسىلەرنى ئۆگىتىشى كېرەك. ۋە تۇرمۇش ماھارىتى. ئەگەر ئۇلار قىلالمىسا ، بالىلار بۇ يەرگە قەدەم بېسىشى كېرەك بولغان چوڭ ناچار دۇنيانى بىر تەرەپ قىلىشقا تەييارلىق قىلمىغاندەك ھېس قىلىدۇ. ئۇلار ئۆزىنى ئاتا-ئانىسىز ھېس قىلىدۇ.

بۇ ئاچچىقلىنىش ۋە ئۈزۈلۈپ قېلىشنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ.

ئەلۋەتتە ، بالىلار چوڭ بولغاندا دۇنيا بىلەن تېخىمۇ كۆپ ئالاقە قىلغاندا ، ئۇلار ئۆگەنەلەيدىغان ئوقۇتقۇچى ۋە يېتەكلىگۈچىنى تاپالايدۇ. ئەمما ئاتا-ئانىلارنىڭ كۈتمىگەن ئۈمىدىنىڭ يالقۇنى ئۇلارنىڭ ئىچىدە ساقلىنىپ قالىدۇ.

قاراڭ: ئاياللار ئەرلەرگە قارىغاندا سەزگۈرمۇ؟

ھۆرمەتلىك ئارىلىقنى ساقلاڭ

ئۈزۈشنى تىلغا ئالغاندا ، ئائىلە ۋە دوستلىرىغا ئوخشىمايدۇ. دوستلىرىڭىز بىلەن ئالاقىلاشسىڭىز ياكى باشقىلار بىلەن ئايرىلىپ كەتسىڭىز ، ئۇلارنى قايتا ئويلىماسلىقىڭىز مۇمكىن. سىز ئۇلارنى ئاندا-ساندا سېغىنغان بولۇشىڭىز مۇمكىن ، ئەمما ئۇلارنى ئۈزگەنلىكىڭىزدىن خۇشال بولىسىز.

مۇمكىن بولمىسىمۇ ، ئائىلىڭىزدىكىلەر بىلەن بولغان ئالاقىنى ئۈزۈش تەس. ئەگەر شۇنداق قىلسىڭىز ، سىز چوقۇم گۇناھنى بىر تەرەپ قىلىشىڭىز كېرەك. ھەمراھگۇناھ.

ئەكسىچە ، سىز «ھۆرمەتلىك ئارىلىق» دەپ ئاتىغان نەرسىنى ساقلاپ قېلىشقا تىرىشىشىڭىز كېرەك. سىز ئۇلارغا ياخشى مۇئامىلە قىلىسىز ، ئۇلارنى ھۆرمەتلەيسىز ۋە ۋەزىپىڭىزنى ئادا قىلىسىز ، ئەمما ھېسسىيات بىلەن شۇغۇللانمايسىز. سىز ئۇلارنى ھاياتىڭىزنىڭ چوڭ بىر قىسمىغا ئايلاندۇرمايسىز. سىز ئۇلارنى گىرۋىكىدە ساقلايسىز.

سىز ئۈزۈلۈپ قالىسىز ھەمدە قايتا ئۇلىنىشقا تىرىشمايسىز. ئەگەر ئىلگىرىكى نارازىلىقىڭىزنى ئوتتۇرىغا قويسىڭىز ، ئۇ پەقەت زۆرۈر بولمىغان زىددىيەتلەرنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ. ئەگەر ئۇلار بىلەن مۇنازىرىلەشسىڭىز ۋە ئۇلار بىلەن كۆرەش قىلسىڭىز ، ئۇلار سىزنىڭ تالاش-تارتىشلىرىڭىزنى ۋە قورال-ياراغلىرىڭىزنى قورال-ياراغ بىلەن قوراللاندۇرۇشى مۇمكىن. ئۇ سىزنى يېقىن گېن تۇغقانلىرىدىن ئۈزۈش جىنايىتىدىنمۇ قۇتۇلدۇرىدۇ.

پايدىلانما

  1. مۇسېتتى ، ئا. & amp; Corsano, P. (2021). بالىلاردىكى ھېسسىياتقا سەل قاراشنى ياش-ئۆسمۈرلەرنىڭ ئاتا-ئانىسىغا مۇناسىۋەتلىك يالغۇزلۇققا باغلاش: ۋاسىتىچى بولۇش سۈپىتى بىلەن ئاتا-ئانىلاردىن ئۆزىنى پەرقلەندۈرۈش ۋە ھېسسىيات جەھەتتە ئايرىلىش. بالىلارنى خورلاش & amp; سەل قاراش ، 122 ، 105338.
  2. گارى ، D. C. ، & amp; Flinn, M. V. (2001). ئىنسانلارنىڭ ئاتا-ئانىسىنىڭ ھەرىكىتى ۋە ئىنسانلار ئائىلىسىنىڭ تەرەققىي قىلىشى. بالا بېقىش ، 1 (1-2) ، 5-61.

Thomas Sullivan

جېرېمىي كرۇز تەجرىبىلىك پىسخولوگ ۋە ئىنسان ئەقلىنىڭ مۇرەككەپلىكىنى يېشىشكە بېغىشلانغان ئاپتور. جېرېمىي ئىنسانلارنىڭ ھەرىكىتىنىڭ ئىنچىكە ھالقىلارنى چۈشىنىشكە بولغان قىزغىنلىقى بىلەن ، تەتقىقات ۋە ئەمەلىيەت بىلەن شۇغۇللىنىۋاتقىلى ئون يىل بولدى. ئۇ دوكتورلۇق ئۇنۋانىغا ئېرىشكەن. پىسخولوگىيەدە داڭلىق ئورگاننىڭ پسىخولوگىيىسىدە ، ئۇ بىلىش پىسخىكىسى ۋە نېرۋا پىسخىكىسى بىلەن شۇغۇللىنىدۇ.جېرېمىي ئۆزىنىڭ كەڭ تەتقىقاتى ئارقىلىق ئەستە تۇتۇش ، تونۇش ۋە تەدبىر بەلگىلەش جەريانى قاتارلىق ھەر خىل پسىخولوگىيىلىك ھادىسىلەر ھەققىدە چوڭقۇر چۈشەنچىگە ئىگە بولدى. ئۇنىڭ تەجرىبىسى روھىي كېسەللىكلەر دىئاگنوزى ۋە داۋالاشقا ئەھمىيەت بېرىپ ، روھىي كېسەللىكلەر ساھەسىگىمۇ كېڭەيدى.جېرېمىينىڭ بىلىملەردىن تەڭ بەھرىمەن بولۇش قىزغىنلىقى ئۇنى «ئىنسان ئەقلىنى چۈشىنىش» بىلوگى قۇرۇشقا يېتەكلىدى. ئۇ نۇرغۇنلىغان پىسخىكا بايلىقىنى تۈزەش ئارقىلىق ئوقۇرمەنلەرنى ئىنسانلارنىڭ ھەرىكىتىنىڭ مۇرەككەپلىكى ۋە ئىنچىكە نۇقتىلىرى ھەققىدە قىممەتلىك چۈشەنچە بىلەن تەمىنلەشنى مەقسەت قىلىدۇ. جېرېمىي تەپەككۇر قىلىدىغان ماقالىلەردىن تارتىپ ئەمەلىي ئۇسۇللارغىچە ، ئىنسانلارنىڭ ئەقلىگە بولغان تونۇشىنى ئاشۇرۇشنى خالايدىغانلار ئۈچۈن ئەتراپلىق سۇپا بىلەن تەمىنلەيدۇ.جېرېمىي بىلوگىدىن باشقا ، يەنە ۋاقتىنى داڭلىق ئۇنىۋېرسىتېتتا پىسخولوگىيە ئوقۇتۇشىغا بېغىشلاپ ، ئارزۇ قىلىدىغان پىسخولوگ ۋە تەتقىقاتچىلارنىڭ كاللىسىنى يېتىلدۈرىدۇ. ئۇنىڭ جەلپ قىلىش كۈچىگە ئىگە ئوقۇتۇش ئۇسلۇبى ۋە باشقىلارنى ئىلھاملاندۇرۇشتىكى ھەقىقىي ئارزۇسى ئۇنى بۇ ساھەدىكى ھۆرمەتكە سازاۋەر ۋە ئىزدەيدىغان پروفېسسورغا ئايلاندۇردى.جېرېمىينىڭ پىسخولوگىيە دۇنياسىغا قوشقان تۆھپىسى ئىلىم-پەندىن ھالقىپ كەتتى. ئۇ ھۆرمەتلىك ژۇرناللاردا نۇرغۇن تەتقىقات ماقالىلىرىنى ئېلان قىلىپ ، خەلقئارالىق يىغىنلاردا ئۆزىنىڭ نەتىجىسىنى ئوتتۇرىغا قويدى ۋە پەننىڭ تەرەققىياتىغا تۆھپە قوشتى. جېرېمىي كرۇز ئۆزىنىڭ ئىنسان ئەقلىگە بولغان تونۇشىمىزنى ئىلگىرى سۈرۈشكە كۈچلۈك بېغىشلىشى بىلەن ئوقۇرمەنلەرنى ، ئارزۇ قىلىدىغان پىسخولوگلارنى ۋە تەتقىقاتچىلارنى ئەقىلنىڭ مۇرەككەپلىكىنى يېشىش سەپىرىگە داۋاملىق ئىلھاملاندۇرىدۇ ۋە تەربىيىلەيدۇ.