දක්ෂයෙක් වෙන්නේ කොහොමද

 දක්ෂයෙක් වෙන්නේ කොහොමද

Thomas Sullivan

ප්‍රතිභාව යනු තමන් තෝරාගත් ශිල්පයේ ඉහළම කුසලතාවයට ළඟා වූ පුද්ගලයෙකි. ජේනියස් යනු ලෝකයට මුල්, ප්‍රයෝජනවත් සහ විස්මිත දායකත්වයක් සපයන ඉතා නිර්මාණශීලී පුද්ගලයින් ය. දක්ෂයින් සාමාන්‍යයෙන් එක් ක්ෂේත්‍රයක දක්ෂයන් වේ, නමුත් විවිධ ක්ෂේත්‍රවල දස්කම් දැක්වූ කිහිප දෙනෙක් සිට ඇත.

විද්‍යා, කලා, ක්‍රීඩා, ව්‍යාපාර සහ මිනිසුන් සමඟ ගනුදෙනු කිරීමේදී පවා දක්ෂයෙකු විය හැකිය. යමෙක් ප්‍රගුණ කර ඇති ශිල්පය කුමක් වුවත්, ඔවුන් දක්ෂයෙකු ලෙස දැකිය හැක්කේ ඔවුන්ගේ දායකත්වයේ වටිනාකම අන්‍යයන් දුටුවහොත් පමණි.

ප්‍රතිභාව උපදිනවාද නැත්නම් ඇතිකර තිබේද?

අනෙක් සෑම ස්වභාවයක් හා එදිරිව පෝෂණය කිරීමේ ගැටලුවක්, මෙම ප්‍රශ්නය මනෝවිද්‍යා කවයන් තුළ දීර්ඝ කාලීන විවාදයකට තුඩු දී ඇත. දෙපාර්ශ්වයේම තර්ක කියවා බැලීමෙන්, පෝෂණය මෙහි පැහැදිලි ජයග්‍රාහකයා බව මම නිගමනය කළෙමි. දක්ෂයන් ඉපදෙන්නේ නැත, ඔවුන් සෑදී ඇත.

මම මේ පාඩම අහම්බෙන් ඉගෙන ගත්තේ ඉතා කුඩා වයසේදීය. ඉස්කෝලේ 1 ඉඳන් 5 පන්තිය වෙනකන් අපේ පන්තියේ හැමදාම උඩින්ම හිටිය මේ එක ළමයෙක් හිටියා. මම ඇතුළු හැමෝම හිතුවේ එයා අපි හැමෝටම වඩා බුද්ධිමත් නිසා එයා ඒක අයින් කළා කියලා.

මම පහේ පන්තිය ඉවර කරනකොට යාළුවෙක් මට කිව්වා ලබන අවුරුද්දේ අපේ පන්තිභාර ගුරුතුමා හරිම සැරයි කියලා. . ඇය දුප්පත් සිසුන්ට දරුණු ලෙස දඬුවම් කරන බව පවසමින් ඔහු මා තුළ බියක් ඇති කළේය.

මෙතෙක් මම සාමාන්‍ය ශිෂ්‍යයෙක්. දුප්පත් ශිෂ්‍යයෙකු ලෙස මගේ නව ගුරුවරයා වෙත පැමිණීමට ඇති බිය වඩා හොඳ වීමට මා පෙලඹවූවාසූදානම් කර වඩා හොඳින් ඉගෙන ගන්න. ඒ නිසා මම 6 වසරේ පළමු විභාගයෙන් ඉහළින්ම සමත් වුණා.

ඔය ටීචර් අපේ පන්තියෙන් ඇහුවම කවුද ඉස්සෙල්ලා තියෙන්නේ කියලා අනුමාන කරන්න කියලා එක ළමයෙක්වත් මගේ නම කිව්වේ නැහැ. ඒ මම බව ඇය ප්‍රකාශ කළ විට මා ඇතුළු සියලු දෙනාම පුදුමයට පත් වූහ. අපේ පන්තියේ ප්‍රමුඛයා සිහසුනෙන් පහ කරයි කියලා කවුරුත් බලාපොරොත්තු වුණේ නැහැ.

ඒ අත්දැකීම මට ඉගැන්නුවේ ඇත්තටම ඉහළින්ම ඉන්න අය මට වඩා වෙනස් නොවන බවයි. ඔවුන්ට උසස් ස්වභාවික හැකියාවක් තිබුණේ නැත. මම ඔවුන් මෙන් වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කළහොත්, මට ඔවුන්ව පරාජය කළ හැකිය.

ප්‍රතිභාවන් උපදින්නේ මිස සෑදෙන්නේ නැත යන විශ්වාසයේ බොහෝ අය තවමත් රැඳී සිටිති. එය සැනසිලිදායක විශ්වාසයකි, මන්ද බුද්ධිමතුන් ඔබට වඩා මූලික වශයෙන් වෙනස් නම්, එය ඔබේ වරදක් නොවේ ඔබ දක්ෂයෙක් නොවේ. ඔබට ඔවුන්ට කළ හැකි දේ කළ හැකි නම්, ඔබේ හැකියාවන් කරා ළඟා වීමට ඔබට බරක් දැනෙනවා සහ ඔබ එසේ නොකළහොත් වරදකාරි හැඟීමක් ඇති වේ.

ස්වාභාවික හැකියාව එතරම් වැදගත් නොවේ

මම එය ස්වාභාවික යැයි යෝජනා නොකරමි. හැකියාව කොහෙත්ම වැදගත් නැහැ. මිනිසුන්ගේ ස්වාභාවික සංජානන හැකියාවන්හි පුද්ගල වෙනස්කම් තිබේ. නමුත් මෙම වෙනස්කම් විශාල නොවේ. යමෙක් ඉතා ස්වභාවිකව දක්‍ෂතා ඇති බව කිසිවිටෙකත් සිදු නොවේ.

බලන්න: සමහරුන්ට මේ තරම් නොසන්සුන් වන්නේ කුමක්ද

ඔබේ ස්වභාවික හැකියාව කුමක් වුවත්, ඉහළම මට්ටමට ළඟා වීමට ඔබට බොහෝ කාලයක් හා වෑයමක් දැරීමට සිදුවේ. ඔබ තෝරාගත් ශිල්පයේ කුසලතා මට්ටම.1

මෙය එසේ නොවේ.ඒක මෙහෙමයි.

එබැවින් ප්‍රතිභාව යනු අති විශාල කාලයක නිෂ්පාදනයකිඋත්සාහය එක් ශිල්පයක් ප්‍රගුණ කිරීමට යොමු විය. විවිධ ක්ෂේත්‍රවල දස්කම් දක්වන දුර්ලභ දක්ෂයින් සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, විශාල කාලය සහ ශ්‍රමය තෝරාගත් ශිල්ප කිහිපයක් කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන ලදී.

බොහෝ මිනිසුන් දක්ෂයන් නොවන්නේ ඇයි

විශාල කාලයක් හා ශ්‍රමය වැය කරමින් එක් කේන්ද්‍රස්ථානයක් මිනිස් ස්වභාවයට පටහැනියි. අපි ක්ෂණික තෘප්තිය සහ ත්‍යාග සෙවීමට සම්බන්ධ වී සිටිමු. අපට අවශ්‍ය දේවල් දැන් මිස පසු දිනක නොවේ. ඒ නිසා, අපි යමක් හඹා යෑම සඳහා විශාල කාලයක් කැප කිරීමට කැමති නැහැ.

එමෙන්ම, අපට බලශක්ති සංරක්ෂණය කිරීමට අවශ්‍යයි. අවම උත්සාහය සහ ආයෝජනය කරන කාලය සඳහා අපට උපරිම ප්‍රතිලාභ අවශ්‍යයි. දක්ෂයන් වීමට උත්සාහ කරන පුද්ගලයින් Google හි ටයිප් කරන දේවලින් මෙය පැහැදිලි වේ:

අපගේ සම්පත් හිඟ මුතුන් මිත්තන්ගේ කාලයේ, මෙම උපාය මාර්ග ප්‍රයෝජනවත් වූ අතර ඒවා අපගේ පැවැත්ම සහතික කළේය. නමුත් එම උපක්‍රමම නවීන පරිසරයන් තුළ අපව කල්දැමීමට සහ නරක පුරුදුවලට කොටු කර, අපගේ ප්‍රතිභාව ප්‍රකාශ කිරීමට සහ ප්‍රකාශ කිරීමට අපව වළක්වයි.

බොහෝ මිනිසුන් දක්ෂයන් බවට පත් නොවීමට තවත් හේතුවක් වන්නේ ඔවුන් ඒ සඳහා ගතවන කාලය හා ශ්‍රමය අවතක්සේරු කිරීමයි. එකක් වෙනවා. එයට හේතුව මිනිසුන් ඔවුන් වටා සිටින දක්ෂයින් - දක්ෂ නළුවන්, ගායකයින්, සංගීතඥයන්, කතුවරුන් යනාදී ලෙස දකින නිසා ය. ඔවුන් ප්‍රතිපල - නිමි භාණ්ඩ දකින අතර පසුබිමේ සිදුවන දේ ගැන අන්ධයි.

මිනිසුන්ට අවශ්‍ය දේ දැන සිටියේ නම් දක්ෂයෙකු වීමට- ඔවුන්ට එම වෙහෙසකාරී පසුබිම් ක්‍රියාවලිය දැක ගත හැකි නම්, බොහෝ දෙනෙකුට කෙනෙකු වීමට ඇති ආශාව නතර වනු ඇත.

ඔබ දක්ෂයෙකු වීමට උත්සාහ කරන විට, ඔබඅසාමාන්ය දෙයක් කිරීමට උත්සාහ කිරීම. එය දුෂ්කර හා අභියෝගාත්මක විය යුතුය. එය එසේ නොවේ නම්, ඔබ බොහෝ විට ප්‍රතිභාව මට්ටමේ වැඩ නොකරනවා විය හැකිය.

ප්‍රතිභාවක් වීමට නම්, ශක්තිය (කම්මැලිකම) ඉතිරි කර ගැනීමට සහ ක්ෂණිකව විපාක සෙවීමට ඔබේ ස්වභාවික මානව නැඹුරුව ජය ගත යුතුය.

ඊළඟ කොටසින් අපි ඒ දේ හරියටම කරන්න ඉඩ සලසන දක්ෂයන්ගේ පොදු ලක්ෂණ ගැන සාකච්ඡා කරමු. ඔබ ඔබ දක්ෂයෙකු ලෙස නොසලකන්නේ නම්, මෙම ගතිලක්ෂණ ඔබේ පෞරුෂයට ඇතුළත් කිරීම ඔබව දක්ෂයෙකු වීමට ඉහළ මාවතකට ගෙන යනු ඇත.

මෙම පෞරුෂ ලක්ෂණ ඇතුළත් කිරීම සමීකරණයේ කුඩා කොටසක් පමණි. අවාසනාවකට මෙන්, ඔබට තවමත් එම කාලය සහ ශ්‍රමය වැය කිරීමට සිදුවේ.

ප්‍රතිභාවක් වන්නේ කෙසේද: දක්ෂයන්ගේ ලක්ෂණ

1. උද්යෝගිමත්

මම දන්නවා, මම දන්නවා. "ඔබේ ආශාව සොයා ගන්න" යන වාක්‍ය ඛණ්ඩය ඔබ අසංඛ්‍යාත වාරයක් අසා ඇති අතර එය ඔබව බියට පත් කරයි. කෙසේ වෙතත්, කොයිතරම් කුතුහලය දනවුවත් එහි සත්‍යතාව නැති කළ නොහැක. සියලුම දක්ෂයින් තමන් කරන දෙයට දැඩි ආශාවක් දක්වයි.

ආශාව වැදගත් වන්නේ ඇයි?

ස්ටීව් ජොබ්ස් එය හොඳින් පැහැදිලි කළේය. ඔබ එම කාලය සහ ශ්‍රමය වැය කිරීමේ ක්‍රියාවලියට ප්‍රිය නොකරන්නේ නම්, යමක් සඳහා විශාල කාලයක් හා ශ්‍රමයක් යෙදවීම තේරුමක් නැත.

ප්‍රතිභාව මට්ටමේ වැඩ ප්‍රමාද වූ ත්‍යාග ඇතුළත් වේ. සමහර විට, විපාක වසර ගණනාවක් ගත විය හැකිය. ඔබ ගමනට සතුටක් නොදක්වන්නේ නම්, කිසිවක් ලබා නොදෙන දෙයකට ඔබේ කාලය හා ශ්‍රමය දිගටම යෙදවීම තේරුමක් නැත.

ඔබට ක්‍රියාවලිය ප්‍රතිලාභ ගෙන දෙන බවක් නොපෙනේ නම්,ඔබේ සිරුරේ සෑම සෛලයක්ම විරෝධය පළ කරන අතර ඔබේ සම්පත් වෙනත් තැනක යෙදවීමට ඔබෙන් ඉල්ලා සිටියි.

2. අවධානය යොමු කළ

ප්‍රවීණයන් තමන්ට සීමිත සම්පත් ඇති බව තේරුම් ගනී. එමනිසා, ඔවුන් ඔවුන්ගේ අවධානය, ශක්තිය, කාලය සහ ශ්‍රමය ඔවුන්ගේ යාත්‍රාව සඳහා ආයෝජනය කරයි. ප්‍රතිභාව මට්ටමේ වැඩ කිරීමට අවශ්‍ය වන්නේ එය බව ඔවුන් තේරුම් ගනී.

බලන්න: සමහර අය අනුකූල නොවන අය වන්නේ ඇයි?

බොහෝ ව්‍යාපෘති අතරේ අවධානය යොමු වූ පුද්ගලයෙකු මට පෙන්වන්න, මම ඔබට දක්ෂයෙකු නොවන පුද්ගලයෙකු පෙන්වන්නම්. කියමනට අනුව: හාවුන් දෙදෙනෙකු පසුපස හඹා යන මිනිසෙකු කිසිවෙකු අල්ලා නොගනී.

3. වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන

ප්‍රවීණයන් වසර කිහිපයක් පුරා නැවත නැවතත් තම ශිල්පය පුහුණු කරයි. යමක් ප්‍රගුණ කිරීමේ ආරම්භක අවධිය සාමාන්‍යයෙන් දුෂ්කරම වේ. බොහෝ අය පළමු බාධකයට පහර දුන් විට ඉවත් වෙති- එය ඇත්ත වශයෙන්ම කොතරම් දුෂ්කරද යන්න පිළිබඳ රළු පිබිදීමක් ඇති වූ විට.

ප්‍රතිභාවෙන්, ප්‍රතිවිරුද්ධව, බාධක සහ අභියෝග සාදරයෙන් පිළිගනිති. ඔවුන් එම අභියෝග දකින්නේ ඔවුන්ගේ ශිල්පයේ වඩා හොඳ වීමට ඇති අවස්ථා ලෙසය.

4. කුතුහලය

ප්‍රතිභාවක් යනු බොහෝ විට තම ළමා වියේ කුතුහලය රැක ගැනීමට සමත් වූ පුද්ගලයෙකි. සමාජයෙන් සහ අධ්‍යාපනික ආයතනවලින් අපි කොන්දේසිවලට යටත් වන විට, ප්‍රශ්න ඇසීමට ඇති හැකියාව අපට නැති වී යයි. දක්ෂයෙකු වීම ඉගෙනීමට වඩා ඉගෙන නොගැනීමයි.

අපි පවතින තත්ත්වය ගැන ප්‍රශ්න නොකරන විට, අපි දේවල් පවතින ආකාරයටම රැඳී සිටිමු. දේවල් පවතින ආකාරය මධ්‍යස්ථ නම්, අපි මධ්‍යස්ථව සිටින අතර කිසි විටෙකත් දක්ෂයෙකුගේ මට්ටමට නොපැමිණෙමු.

ප්‍රතිභාවට අඛණ්ඩ උත්සාහයක් ඇත.ඉගෙනීම.2 ඔවුන් නිරතුරුවම විවිධ මූලාශ්‍රවලින් තොරතුරු සොයන අතර ක්‍රියා කරන දේ බැලීමට යථාර්ථයට එරෙහිව ඒවා පරීක්ෂා කරති.

5. රෝගියා

ප්‍රතිභාවක් වීමට යම් දෙයකට විශාල කාලයක් හා වෑයමක් දැරීමට අවශ්‍ය වන බැවින්, දක්ෂයන් අසීමිතව ඉවසිලිවන්තය. ඉවසීමෙන් සිටීමෙන් අදහස් කරන්නේ ඔවුන් තම අවම දේ කර පසුව වාඩි වී ඔවුන්ගේ ප්‍රතිඵල ළඟා කර ගැනීමට බලාපොරොත්තු වන බව නොවේ. නැත, එයින් අදහස් වන්නේ කෙනෙකුගේ උපරිම උත්සාහය නොතකා සමහර දේවල් කාලය ගත වන බව ඔවුන් තේරුම් ගන්නා බවයි.

6. ඉහළ ආත්ම අභිමානය

ඉහළ මට්ටමේ ආත්ම අභිමානයක් තිබීම දක්ෂයෙකුට සාර්ථකත්වය කරා යන දිගු හා වෙහෙසකාරී මාවතේ රැඳී සිටීමට උපකාර වන බලවත්ම දෙයකි. කිසිවක් ඔබේ මාර්ගයට නොයන විට, ඔබට එය කළ හැකි බවට නොසැලෙන විශ්වාසයක් තිබීම ඔබව ඉදිරියට ගෙන යාමට ප්‍රමාණවත් විය හැකිය.

ඔව්, 'ඔබ ගැන විශ්වාස කිරීම' පිළිබඳ එම සියලු කරදරකාරී අභිප්‍රේරණ උපුටා දැක්වීම් පිටුපස බොහෝ සත්‍ය ඇත. .

ඉහළ ආත්ම අභිමානය නිසා අන්‍යයන්ගේ ප්‍රතිරෝධයන් සහ විරුද්ධකම් වලට ඇස් අන්ධ කිරීමට සහ බිහිරි කනට හැරීමට දක්ෂයින්ට හැකියාව ලැබේ.

7. නිර්මාණශීලී

ප්‍රවීණයන් මුල් යමක් නිපදවන බැවින්, ඔවුන් නිර්මාණශීලී ය. නිර්මාණශීලීත්වය යනු පෞරුෂත්වයට වඩා දක්ෂතාවයකි. ඕනෑම නිපුණතාවක් මෙන්, නිර්මාණශීලී වීමට පුරුදු වීමෙන් කෙනෙකුට වඩාත් නිර්මාණශීලී විය හැකිය.

නිර්මාණශීලීත්වය චින්තන නිදහස දක්වා ගලා යයි. එයට ඔබේ සිතුවිලි සහ පරිකල්පනය බාධාවකින් තොරව විවිධ දිශාවලට ධාවනය කිරීමට ඉඩ දීම අවශ්‍ය වේ.අදහස් සහ ඒවා පරිකල්පන ක්ෂේත්‍රයෙන් සැබෑ ලෝකයට ගෙනයාමට වැඩ කිරීම.

8. විවෘතභාවය

අපි යමක් ප්‍රගුණ කිරීමට උත්සාහ කරන විට, අපි ඉක්මනින්ම අපගේ මාර්ග දැඩි වෙනවා. සමහර විට, නව අදහස් සහ උපදෙස් සඳහා විවෘතව සිටීම සියලු වෙනස්කම් කළ හැකිය. කිසිම දක්ෂයෙක් දූපතක් නොවේ. සියලුම දක්ෂයින් ඔවුන්ගෙන් ඉගෙන ගැනීමට වෙනත් දක්ෂයින් වටා එල්ලී සිටිති.

නව අදහස් වලට විවෘත වීමට නිහතමානීකම අවශ්‍ය වේ. ඔබ අහංකාර නම් සහ ඔබේ මාර්ග සකස් කර ගන්නේ නම්, දක්ෂයෙකු වීමට සමුගන්න.

9. අපැහැදිලි බව සඳහා ඉවසීම

නැවත නැවත උත්සාහ කිරීම සහ අසාර්ථක වීම ඉතා අප්‍රසන්න මානසික තත්වයක් ඇති කරයි. මිනිසුන් නොපැහැදිලි හා අවිනිශ්චිතතාවයට අකමැති ය. අවිනිශ්චිත ව්‍යාපෘති අත්හැරීමට සහ ඇතැම් ව්‍යාපෘති වෙත ආපසු යාමට අපට බලකෙරේ. ක්ෂණික විපාක නිශ්චිත සහ දුරස්ථ විපාක, අවිනිශ්චිතය.

ප්‍රතිභාවන් දුරස්ථ විපාක පසුපස හඹා යන බැවින්, සැකයේ, අවිනිශ්චිතතාවයේ සහ අපැහැදිලි බවේ අඳුරු වලාකුළු ඔවුන් පසුපස හඹා යයි. අවසානයේදී, ඔවුන් දේවල් සොයා ගන්නා විට, වලාකුළු ඉවත් වී සූර්යයා වෙන කවරදාටත් වඩා දීප්තිමත් ලෙස බබළයි.

10. අවදානම් ගන්නන්

මෙය පෙර කරුණට සමීපව සම්බන්ධ වේ. අවදානමක් ගැනීම කෙනෙකු සැකයේ සහ අවිනිශ්චිතතාවයේ පිටියට ඇද දමයි. දක්ෂයින් අවදානම් දරන්නන් වන අතර ඔවුන් සමහර විට තම දැක්ම පසුපස හඹා යාමට සෑම දෙයක්ම පෙළගස්වයි. නමුත් මෙන්න කාරණය: ඉහළ අවදානම් සහ ඉහළ ත්‍යාග එකට යන බව ඔවුන් තේරුම් ගනී.

ඔවුන් එය ආරක්ෂිතව ක්‍රීඩා කරන්නේ නම්, ඔවුන් කිසි විටෙකත් ඔවුන්ගේ සම්පූර්ණ හැකියාවන් සහ දැක්ම කරා ළඟා වීමට අවදානමක් නැත. වශයෙන්මෙසේ කියයි: කිසිසේත්ම උත්සාහ නොකර සිටීමට වඩා උත්සාහ කර අසාර්ථක වීම හොඳය.

11. ගැඹුරු චින්තකයින්

ඔබට මතුපිටින් ජීවත්වන ප්‍රතිභාව මට්ටමේ වැඩ කළ නොහැක. ඔබ ගැඹුරට හාරා ගත යුතුය. ඔවුන් තෝරාගත් ශිල්පය කුමක් වුවත්, සියලුම දක්ෂයින් ඔවුන් කරන දේ පිළිබඳ විස්තර ගැඹුරට කිමිදේ. ඔවුන් කරන දේ සහ ඊට සම්බන්ධ සියලු සංකීර්ණතා ගැන ගැඹුරු අවබෝධයක් ඔවුන් ලබා ගනී.4

ඔබ යමක් ගැඹුරින් තේරුම් ගන්නා තරමට ඔබ එය හොඳින් අවබෝධ කර ගන්නා අතර ඔබට අවශ්‍ය දේ කිරීමට ඔබට වැඩි ශක්තියක් ලැබේ. දේවල් ක්‍රියාත්මක වීමට නම්, ඒවා ක්‍රියා කරන ආකාරය ඔබ මුලින්ම දැන සිටිය යුතුය. දේවල් ක්‍රියාත්මක වන ආකාරය දැන ගැනීමට, ඔබ ගැඹුරට හාරා ගත යුතුය.

12. පරිත්‍යාග කිරීම

ප්‍රවීණයන් වීමට බොහෝ දේ කැප කිරීමට අවශ්‍ය බව දක්ෂයන් දනී. එය සරල ගණිතයකි, ඇත්තෙන්ම. ඔබට වෙනත් දේවල් වලින් වැඩි කාලයක් සහ ශ්‍රමය ගත කළ හැකි තරමට, ඔබට ඔබේ ශිල්පයට වැඩි වැඩියෙන් කැප කළ හැකිය.

ප්‍රතිභාවන් බොහෝ විට තම ශිල්පය සාර්ථක කර ගැනීම සඳහා ඔවුන්ගේ අනෙකුත් ජීවන ක්ෂේත්‍ර කැප කරයි. සමහරු තම සෞඛ්‍යයද, සමහරු තම සබඳතාද, තවත් සමහරු දෙකම කැප කරති. දක්ෂයෙකු වීමට පරිත්‍යාගය අවශ්‍ය බව බොහෝ දෙනෙකුට ගිල දැමීමට අපහසු බෙහෙතක් විය හැකිය.

ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ ඔබේ අනෙකුත් ජීවන ක්ෂේත්‍ර සම්පූර්ණයෙන්ම නොසලකා හැරිය යුතු නැත. එය සෞඛ්‍ය සම්පන්න නොවන අතර ඉක්මනින් ඔබව දැවී යා හැක. ඔබට කළ හැක්කේ එම ජීවන ප්‍රදේශ 80/20ක් වන අතර ඒවා කෙරෙහි ප්‍රමාණවත් අවධානයක් යොමු කරන්න එවිට ඔබට එම ක්ෂේත්‍රවල අඩුවක් දැනෙන්නේ නැත.

ඔබේ ජීවිතයේ මිනිසුන්ගෙන් 20%ක් පමණක් ඔබට 80%ක් ලබා දෙන්නේ නම් ඔබේ සමාජ තෘප්තිය, ඔබ සමඟ කාලය ගත කරන්නේ ඇයි?ඉතිරි 80% ජනතාවද?

ඔබගේ යාත්‍රාව සඳහා ඉතිරි කරන ලද කාලය කැප කළ හැකිය.

යොමු

  1. Heller, K. A., Mönks, F. J., Subotnik, R., & ස්ටර්න්බර්ග්, ආර්. ජේ. (සංස්.). (2000) ත්‍යාග සහ දක්ෂතා පිළිබඳ ජාත්‍යන්තර අත්පොත.
  2. Gelb, M. J. (2009). ලෙනාඩෝ ඩා වින්චි මෙන් සිතන්නේ කෙසේද: සෑම දිනකම දක්ෂතාවයට පියවර හතක් . Dell.
  3. Cropley, D. H., Cropley, A. J., Kaufman, J. C., & Runco, M. A. (Eds.). (2010). නිර්මාණශීලීත්වයේ අඳුරු පැත්ත . Cambridge University press.
  4. Greene, R. (2012). ප්‍රවීණත්වය . පෙන්ගුයින්.

Thomas Sullivan

ජෙරමි කෲස් යනු මිනිස් මනසේ ඇති සංකීර්ණතා හෙළිදරව් කිරීමට කැප වූ පළපුරුදු මනෝවිද්‍යාඥයෙක් සහ ලේඛකයෙකි. මානව හැසිරීම් වල ඇති සංකීර්ණතා අවබෝධ කර ගැනීමේ ආශාවෙන්, ජෙරමි දශකයකට වැඩි කාලයක් පර්යේෂණ හා ප්රායෝගිකව ක්රියාශීලීව සම්බන්ධ වී ඇත. ඔහු ආචාර්ය උපාධියක් දරයි. ඔහු සංජානන මනෝවිද්‍යාව සහ ස්නායු මනෝවිද්‍යාව පිළිබඳ විශේෂඥයෙකු වූ සුප්‍රසිද්ධ ආයතනයකින් මනෝවිද්‍යාව සම්බන්ධයෙන්.ඔහුගේ පුළුල් පර්යේෂණ හරහා, ජෙරමි මතකය, සංජානනය සහ තීරණ ගැනීමේ ක්‍රියාවලීන් ඇතුළු විවිධ මනෝවිද්‍යාත්මක සංසිද්ධි පිළිබඳ ගැඹුරු අවබෝධයක් වර්ධනය කර ඇත. මානසික සෞඛ්‍ය අක්‍රමිකතා හඳුනා ගැනීම සහ ප්‍රතිකාර කිරීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරමින් ඔහුගේ විශේෂඥතාව මනෝ ව්‍යාධි ක්ෂේත්‍රය දක්වා ද විහිදේ.දැනුම බෙදාගැනීම සඳහා ජෙරමිගේ ආශාව නිසා ඔහුගේ බ්ලොග් අඩවිය, මිනිස් මනස අවබෝධ කර ගැනීම ආරම්භ කළේය. මනෝවිද්‍යා සම්පත් විශාල ප්‍රමාණයක් සුවපත් කිරීමෙන් ඔහු අරමුණු කරන්නේ මානව හැසිරීම් වල සංකීර්ණතා සහ සූක්ෂ්මතාවයන් පිළිබඳව පාඨකයන්ට වටිනා අවබෝධයක් ලබා දීමයි. සිතුවිලි අවුස්සන ලිපිවල සිට ප්‍රායෝගික ඉඟි දක්වා, මිනිස් මනස පිළිබඳ ඔවුන්ගේ අවබෝධය වැඩි දියුණු කිරීමට උත්සාහ කරන ඕනෑම කෙනෙකුට ජෙරමි පුළුල් වේදිකාවක් ඉදිරිපත් කරයි.ඔහුගේ බ්ලොගයට අමතරව, ජෙරමි ප්‍රමුඛ විශ්ව විද්‍යාලයක මනෝවිද්‍යාව ඉගැන්වීමට ද ඔහුගේ කාලය කැප කරයි, අපේක්ෂා කරන මනෝවිද්‍යාඥයින්ගේ සහ පර්යේෂකයන්ගේ මනස පෝෂණය කරයි. ඔහුගේ ආකර්ශනීය ඉගැන්වීම් විලාසය සහ අන් අයව දිරිගැන්වීමට ඇති අව්‍යාජ ආශාව ඔහු ක්ෂේත්‍රයේ ඉහළ ගෞරවනීය සහ ඉල්ලුමක් ඇති මහාචාර්යවරයෙකු බවට පත් කරයි.මනෝවිද්‍යා ලෝකයට ජෙරමිගේ දායකත්වය ශාස්ත්‍රීය මට්ටමෙන් ඔබ්බට විහිදේ. ඔහු ගෞරවනීය සඟරාවල පර්යේෂණ පත්‍රිකා රාශියක් ප්‍රකාශයට පත් කර ඇති අතර, ජාත්‍යන්තර සම්මන්ත්‍රණවලදී ඔහුගේ සොයාගැනීම් ඉදිරිපත් කර, විනය වර්ධනයට දායක විය. මිනිස් මනස පිළිබඳ අපගේ අවබෝධය දියුණු කිරීම සඳහා ඔහුගේ දැඩි කැපවීම සමඟින්, ජෙරමි කෲස් මනසෙහි සංකීර්ණතා හෙළිදරව් කිරීම සඳහා යන ගමනේදී පාඨකයන්, අභිලාෂක මනෝවිද්‍යාඥයින් සහ සෙසු පර්යේෂකයන් දිරිමත් කිරීම සහ දැනුවත් කිරීම දිගටම කරගෙන යයි.