অসাৱধানতাৰে অন্ধতা বনাম পৰিৱৰ্তন অন্ধতা

 অসাৱধানতাৰে অন্ধতা বনাম পৰিৱৰ্তন অন্ধতা

Thomas Sullivan

আমি ভাবি ভাল পাওঁ যে আমি পৃথিৱীখনক যিদৰে আছে তেনেদৰেই চাওঁ আৰু আমাৰ চকুৱে আমাৰ দৃষ্টিশক্তিৰ ক্ষেত্ৰখনৰ সকলো সবিশেষ ৰেকৰ্ডিং কৰা ভিডিঅ’ কেমেৰাৰ দৰেই কাম কৰে।

সত্যৰ পৰা ইয়াতকৈ বেছি একো হ’ব নোৱাৰে। সত্যটো হ’ল কেতিয়াবা আমি আমাৰ ঠিক সন্মুখতে থকা বস্তুবোৰ দেখাত অক্ষম হৈ পৰো। ইয়াক মনোবিজ্ঞানত অসাৱধান অন্ধতা বুলি জনা যায়।

অমনোযোগী অন্ধতা হৈছে বস্তু আৰু পৰিঘটনা আমাৰ দৃষ্টিশক্তিৰ ক্ষেত্ৰত থকাৰ পিছতো হেৰাই যোৱাৰ পৰিঘটনা। এইবোৰ বস্তু আৰু পৰিঘটনাবোৰৰ প্ৰতি আমি গুৰুত্ব নিদিয়াৰ বাবেই এনেকুৱা হয়।

আমাৰ মনোযোগ আন কিবা এটাৰ প্ৰতি নিৰ্দেশিত। সেয়েহে, বস্তুবোৰ চোৱাৰ বাবে মনোযোগেই গুৰুত্বপূৰ্ণ, আৰু কেৱল সেইবোৰ চোৱাটোৱেই আমি যে প্ৰকৃততে সেইবোৰ দেখিছো তাৰ কোনো নিশ্চয়তা নহয়।

পৰিৱৰ্তন অন্ধতা আৰু অসাৱধানতাহীন অন্ধতাৰ মাজত পাৰ্থক্য

এইটো বাস্তৱিক -জীৱন কাণ্ড এজন পুলিচে এজন অপৰাধীক খেদি ফুৰিছিল আৰু ওচৰতে ঘটি থকা আক্ৰমণ লক্ষ্য কৰাত ব্যৰ্থ হৈছিল। খেদি যোৱাৰ সময়ত পুলিচজনে আক্ৰমণৰ পৰা সম্পূৰ্ণৰূপে হেৰুৱাই পেলায়। আক্ৰমণটো দেখা নাই বুলি দাবী কৰাৰ বাবে তেওঁৰ বিৰুদ্ধে মিছা সাক্ষ্য দিয়াৰ অভিযোগ উত্থাপন কৰা হৈছিল। ঠিক সন্মুখতে হৈ আছিল। জুৰীৰ চকুত তেওঁ মিছা কথা কৈছিল।

তেওঁ আক্ৰমণটো মিছ কৰিব নোৱাৰিলেহেঁতেন, কিন্তু তেওঁ কৰিলে। গৱেষকসকলে যেতিয়া এই কাণ্ডটোৰ অনুকৰণ কৰিলে তেওঁলোকে দেখিলে যে প্ৰায় আধা সংখ্যক লোকে মঞ্চস্থ যুঁজ দেখা নাই বুলি কয়।

অসাৱধানতাৰে অন্ধতাৰ সৈতে ওতঃপ্ৰোতভাৱে জড়িত আন এটা পৰিঘটনা হ’লঅন্ধতা সলনি কৰক য'ত আপুনি আপোনাৰ পৰিৱেশৰ পৰিৱৰ্তন লক্ষ্য কৰিব নোৱাৰে কাৰণ আপোনাৰ মনোযোগ আন কিবা এটাৰ ওপৰত কেন্দ্ৰিত।

এটা বিখ্যাত পৰীক্ষাৰ লগত জড়িত আছিল বিষয়বস্তুৱে নিজৰ মাজত বাস্কেটবল পাছ কৰা এজাক খেলুৱৈৰ ফুটেজ ৰেকৰ্ড কৰা। আধা খেলুৱৈয়ে ক’লা চাৰ্ট আৰু আন আধা বগা চাৰ্ট পিন্ধিছিল।

অংশগ্ৰহণকাৰীসকলক বগা চাৰ্ট পিন্ধা খেলুৱৈয়ে কিমানবাৰ পাছ দিছিল সেইটো গণনা কৰিবলৈ কোৱা হৈছিল। পাছবোৰ গণনা কৰি থাকোঁতে গৰিলা ছুট পিন্ধা এজন ব্যক্তিয়ে মঞ্চৰ সিপাৰে খোজ কাঢ়ি গৈ কেন্দ্ৰত ৰৈ গ’ল, আনকি কেমেৰালৈ পোনে পোনে চাই বুকুখনো ঠেলি দিলে।

প্ৰায় আধা সংখ্যক অংশগ্ৰহণকাৰীয়ে গৰিলাটোক সম্পূৰ্ণৰূপে হেৰুৱাই পেলাইছিল।2

একেটা অধ্যয়নতে যেতিয়া অংশগ্ৰহণকাৰীসকলক ক’লা চাৰ্ট পিন্ধা খেলুৱৈয়ে দিয়া পাছৰ সংখ্যা গণনা কৰিবলৈ কোৱা হৈছিল, তেতিয়া অধিক অংশগ্ৰহণকাৰীয়ে কৰিবলৈ সক্ষম হৈছিল গৰিলাটো লক্ষ্য কৰক। যিহেতু গৰিলাৰ চুটৰ ৰং খেলুৱৈসকলৰ চাৰ্টৰ ৰঙৰ সৈতে (ক’লা) একে আছিল, গতিকে গৰিলাটোক লক্ষ্য কৰাটো সহজ হৈ পৰিছিল।

চোৱাৰ বাবে মনোযোগ অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ বুলি আৰু অধিক প্ৰমাণ পোৱা যায় যিসকল লোকে মগজুৰ আঘাতৰ সন্মুখীন হয় যাৰ ফলত তেওঁলোকৰ পেৰিটেল কৰ্টেক্সত ঘাঁ হয়। এইটোৱেই হৈছে মগজুৰ মনোযোগৰ লগত জড়িত অংশ।

যদি ঘাঁটো পেৰিটেল কৰ্টেক্সৰ সোঁফালে থাকে তেন্তে সিহঁতে বাওঁফালে বস্তু দেখা নাপায় আৰু যদি ঘাটো বাওঁফালে থাকে তেন্তে সিহঁতে সোঁফালে বস্তু দেখা নাপায়। উদাহৰণস্বৰূপে, যদি ঘাঁটো সোঁফালে থাকে, তেন্তে তেওঁলোকে...প্লেটৰ বাওঁফালে খাদ্য খাব নোৱাৰিব।

অসাৱধানতাৰে অন্ধতাৰ কাৰণ

মনোযোগ এটা সীমিত সম্পদ। আমাৰ মগজুৱে ইতিমধ্যে আমি খোৱা কেলৰিৰ ২০% ব্যৱহাৰ কৰে আৰু যদি ই পৰিৱেশত দেখা পোৱা সকলো বস্তু প্ৰক্ৰিয়াকৰণ কৰিব লাগে তেন্তে ইয়াৰ শক্তিৰ প্ৰয়োজনীয়তা অধিক হ’লহেঁতেন।

দক্ষ হ’বলৈ আমাৰ মগজুৱে আমাৰ পৰিৱেশৰ পৰা সীমিত তথ্য প্ৰক্ৰিয়াকৰণ কৰে আৰু ই মনোযোগৰ অতিৰিক্ত বোজা কমোৱাতো সহায় কৰে। প্ৰায়ে মগজুৱে কেৱল সেইবোৰ বস্তুৰ ওপৰতহে গুৰুত্ব দিয়ে যিবোৰ ইয়াৰ বাবে গুৰুত্বপূৰ্ণ আৰু প্ৰাসংগিক।

অসাৱধানতাৰে অন্ধতাত প্ৰত্যাশাইও ডাঙৰ ভূমিকা পালন কৰে। বাস্কেটবল মেচৰ মাজত গৰিলা দেখাৰ আশা নকৰে আৰু সেয়েহে আপুনি ইয়াক মিছ কৰাৰ সম্ভাৱনা আছে। যদিও আমাৰ মনটোৱে পৰিৱেশৰ পৰা সীমিত পৰিমাণৰ দৃশ্যমান তথ্য প্ৰক্ৰিয়াকৰণ কৰে, সাধাৰণতে আমাক বাহ্যিক জগতখনৰ এক সুসংহত প্ৰতিনিধিত্ব গঠন কৰিবলৈ দিয়াটোৱেই যথেষ্ট।

See_also: সপোনত সমস্যা সমাধান (বিখ্যাত উদাহৰণ)

আমাৰ অতীতৰ অভিজ্ঞতাৰ ভিত্তিত আমি আমাৰ পৰিৱেশ কেনেকৈ হ’ব তাৰ কিছুমান নিৰ্দিষ্ট আশা গঢ়ি তোলোঁ দেখিবলৈ. এই আশাবোৰে কেতিয়াবা মনক কামবোৰ দ্ৰুতভাৱে প্ৰক্ৰিয়াকৰণ কৰিবলৈ দিলেও ভুল ধাৰণাৰ সৃষ্টি কৰিব পাৰে।

যদি আপুনি কেতিয়াবা প্ৰুফৰিড কৰিছে, তেন্তে আপুনি জানে যে টাইপ ভুল মিছ কৰাটো কিমান সহজ কাৰণ আপোনাৰ মনটোৱে বাক্যটো সোনকালে পঢ়ি শেষ কৰিবলৈ আগ্ৰহী।

যেতিয়া মনোযোগ ভিতৰলৈ কেন্দ্ৰীভূত হয়

অমনোযোগী অন্ধতা কেৱল তেতিয়াই নহয় যেতিয়া মনোযোগ হেৰুৱা বস্তুটোৰ পৰা আঁতৰি আন কিবা এটাৰ ফালে কেন্দ্ৰীভূত হয়দৃষ্টিশক্তিৰ ক্ষেত্ৰখন কিন্তু যেতিয়া বিষয়ভিত্তিক মানসিক অৱস্থাৰ ওপৰত মনোযোগ কেন্দ্ৰীভূত হয়।

উদাহৰণস্বৰূপে, যদি আপুনি গাড়ী চলাই আছে আৰু ৰাতিৰ আহাৰত কি খাব সেই বিষয়ে দিবাস্বপ্ন দেখিছে, তেন্তে ৰাস্তাত সন্মুখত কি আছে সেই বিষয়ে অন্ধ হোৱাৰ সম্ভাৱনা আছে। একেদৰে, যদি আপুনি কোনো স্মৃতিশক্তি মনত পেলাইছে, তেন্তে আপুনি আপোনাৰ সন্মুখত থকা বস্তুবোৰ চাব নোৱাৰিব পাৰে।

See_also: গালি-গালাজ কৰা অংশীদাৰ পৰীক্ষা (১৬ বস্তু)

এপ'ল' ৰবিন্সে এই শীতল ভিডিঅ'টো আৰম্ভ কৰি দেখুৱাইছে যে স্মৃতিশক্তি মনত পেলোৱাৰ ফলত কেনেকৈ অসাৱধানতা অন্ধতা হ'ব পাৰে:

অসন্মত অন্ধতা: আশীৰ্বাদ নে অভিশাপ?

আমাৰ পৰিৱেশৰ কেইটামান গুৰুত্বপূৰ্ণ কথাত মনোনিৱেশ কৰাৰ ক্ষমতাই নিশ্চয় আমাৰ পূৰ্বপুৰুষসকলক কেনেদৰে সহায় কৰিছিল সেয়া সহজেই অনুমান কৰিব পাৰি। ইহঁতে শিকাৰু আৰু চিকাৰক শূন্য কৰি ল’ব পাৰিছিল আৰু ইহঁতে আগ্ৰহী সংগীৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিবলৈ বাছি ল’ব পাৰিছিল। অগুৰুত্বপূৰ্ণ পৰিঘটনাক আওকাণ কৰাৰ ক্ষমতাৰ অভাৱৰ অৰ্থ আছিল গুৰুত্বপূৰ্ণ পৰিঘটনাবোৰত মনোনিৱেশ কৰাৰ ক্ষমতাৰ অভাৱ।

আধুনিক সময় অৱশ্যে বেলেগ। যদি আপুনি গড় চহৰত বাস কৰে, তেন্তে আপুনি অহৰহ সকলো দিশৰ পৰা দৃশ্যগত উদ্দীপকৰ বোমাবৰ্ষণ কৰে৷ উদ্দীপকৰ এই বিশৃংখল চূপটোত মগজুৱে কেতিয়াবা কি গুৰুত্বপূৰ্ণ আৰু কি নহয় সেইটো ভুলকৈ হিচাপ কৰে।

আৰু, আপোনাৰ পৰিৱেশত বহুত গুৰুত্বপূৰ্ণ কাম চলি আছে কিন্তু আপোনাৰ দৃশ্য ব্যৱস্থাই সকলোবোৰৰ সৈতে এটা সময়ত মোকাবিলা কৰিবলৈ বিকশিত হোৱা নাছিল।

উদাহৰণস্বৰূপে, গাড়ী চলোৱাৰ সময়ত মেছেজ পঠিওৱাটো আপোনাৰ বাবে গুৰুত্বপূৰ্ণ হ'ব পাৰে কিন্তু আপোনাৰ ফালে খুন্দা মাৰি অহা মটৰ চাইকেলখনো লক্ষ্য কৰাটোও গুৰুত্বপূৰ্ণ। দুৰ্ভাগ্যজনকভাৱে আপুনি গুৰুত্ব দিব নোৱাৰেদুয়োটা।

আপোনাৰ মনোযোগৰ সীমা জানিলে আপুনি যি দেখিব পাৰে বুলি ভবা বিষয়ৰ প্ৰতি অবাস্তৱিক আশা নকৰিব আৰু অসাৱধানতাৰ ফলত হোৱা দুৰ্ঘটনাৰ পৰা হাত সাৰিবলৈ প্ৰয়োজনীয় সাৱধানতা অৱলম্বন কৰিব পাৰে।

উল্লেখ

  1. চাব্ৰিছ, চি.এফ., ৱেইনবাৰ্গাৰ, এ., ফণ্টেইন, এম., আৰু; ছিমনছ, ডি.জে.(২০১১)। আপুনি ফাইট ক্লাবৰ কথা নকয় যদিহে আপুনি ফাইট ক্লাব লক্ষ্য নকৰে: এটা চিমুলেটেড বাস্তৱ জগতৰ আক্ৰমণৰ বাবে অসাৱধানতা অন্ধতা। i-Perception , 2 (2), 150-153.
  2. চাইমনছ, ডি.জে., আৰু; চাব্ৰিছ, চি.এফ.(১৯৯৯)। আমাৰ মাজত গৰিলা: গতিশীল পৰিঘটনাৰ বাবে স্থায়ী অসাৱধানতা অন্ধতা। <৮>ধাৰণা<৯>, <৮>২৮<৯>(৯), ১০৫৯-১০৭৪। <১০><১১>

Thomas Sullivan

জেৰেমি ক্ৰুজ এজন অভিজ্ঞ মনোবিজ্ঞানী আৰু মানৱ মনৰ জটিলতাসমূহ উন্মোচনৰ বাবে উৎসৰ্গিত লেখক। মানুহৰ আচৰণৰ জটিলতা বুজি পোৱাৰ আবেগেৰে জেৰেমীয়ে গৱেষণা আৰু অনুশীলনৰ সৈতে এক দশকৰো অধিক সময় ধৰি সক্ৰিয়ভাৱে জড়িত হৈ আছে। তেওঁ পি এইচ ডি ডিগ্ৰী লাভ কৰিছে। তেখেতে জ্ঞানমূলক মনোবিজ্ঞান আৰু স্নায়ুমনোবিজ্ঞানত বিশেষজ্ঞতা লাভ কৰিছিল।জেৰেমীয়ে তেওঁৰ বিস্তৃত গৱেষণাৰ জৰিয়তে স্মৃতিশক্তি, উপলব্ধি, সিদ্ধান্ত গ্ৰহণ প্ৰক্ৰিয়াকে ধৰি বিভিন্ন মানসিক পৰিঘটনাৰ গভীৰ অন্তৰ্দৃষ্টি গঢ়ি তুলিছে। তেওঁৰ বিশেষজ্ঞতা মনোৰোগবিজ্ঞানৰ ক্ষেত্ৰখনলৈও বিস্তৃত, মানসিক স্বাস্থ্যজনিত বিকাৰৰ নিদান আৰু চিকিৎসাৰ ওপৰত গুৰুত্ব আৰোপ কৰে।জ্ঞান ভাগ-বতৰা কৰাৰ প্ৰতি জেৰেমিৰ আবেগে তেওঁক নিজৰ ব্লগ আণ্ডাৰষ্টেণ্ডিং দ্য হিউমেন মাইণ্ড প্ৰতিষ্ঠা কৰিবলৈ বাধ্য কৰাইছিল। মনোবিজ্ঞানৰ সম্পদৰ এক বিশাল শৃংখল কিউৰেট কৰি তেওঁ পাঠকসকলক মানৱ আচৰণৰ জটিলতা আৰু সূক্ষ্মতাৰ বিষয়ে মূল্যৱান অন্তৰ্দৃষ্টি প্ৰদান কৰাৰ লক্ষ্য লৈছে। চিন্তা-উদ্দীপক প্ৰবন্ধৰ পৰা আৰম্ভ কৰি ব্যৱহাৰিক টিপছলৈকে জেৰেমীয়ে মানৱ মনটোৰ বিষয়ে বুজাবুজি বৃদ্ধি কৰিব বিচৰা যিকোনো ব্যক্তিৰ বাবে এক বিস্তৃত মঞ্চ আগবঢ়াইছে।জেৰেমিয়ে নিজৰ ব্লগৰ উপৰিও এখন বিশিষ্ট বিশ্ববিদ্যালয়ত মনোবিজ্ঞানৰ পাঠদানৰ বাবেও নিজৰ সময় উচৰ্গা কৰে, উচ্চাকাংক্ষী মনোবিজ্ঞানী আৰু গৱেষকৰ মনক লালন-পালন কৰে। তেওঁৰ আকৰ্ষণীয় শিক্ষকতা শৈলী আৰু আনক অনুপ্ৰাণিত কৰাৰ প্ৰামাণিক ইচ্ছাই তেওঁক এই ক্ষেত্ৰখনৰ এজন অতি সন্মানীয় আৰু বিচৰা অধ্যাপক কৰি তুলিছে।মনোবিজ্ঞানৰ জগতখনলৈ জেৰেমিৰ অৱদান একাডেমীৰ বাহিৰলৈও বিস্তৃত। তেওঁ সন্মানীয় আলোচনীত অসংখ্য গৱেষণা পত্ৰ প্ৰকাশ কৰি আন্তঃৰাষ্ট্ৰীয় সন্মিলনত নিজৰ তথ্য উপস্থাপন কৰি এই শাখাৰ বিকাশত অৰিহণা যোগাইছে। মানৱ মনৰ বিষয়ে আমাৰ বুজাবুজিক আগুৱাই নিয়াৰ বাবে তেওঁৰ দৃঢ় সমৰ্পণেৰে জেৰেমি ক্ৰুজে পাঠক, উচ্চাকাংক্ষী মনোবিজ্ঞানী, আৰু সহযোগী গৱেষকসকলক মনৰ জটিলতাসমূহ উন্মোচন কৰাৰ দিশত তেওঁলোকৰ যাত্ৰাত অনুপ্ৰাণিত আৰু শিক্ষা প্ৰদান কৰি আহিছে।