Dydw i ddim yn gwybod amdanoch chi, ond rydw i'n mwynhau treulio amser gyda phobl sy'n gallach na mi. I wneud hyn, mae'n rhaid i mi fynd ati i sganio fy nghylch cymdeithasol am bobl â deallusrwydd isel a chyfyngu ar fy nghysylltiad â nhw.

Felly roeddwn i'n meddwl y byddai erthygl sy'n rhestru'r prif arwyddion o ddeallusrwydd isel yn syniad braf. Sylwch, pan fyddaf yn golygu deallusrwydd isel, nid wyf yn sôn am bobl ag anableddau dysgu neu ddeallusol sy'n cael eu diagnosio yn ystod plentyndod.

Hefyd, nid wyf yn sôn am sgorau IQ isel. Nid wyf yn poeni llawer am sgorau IQ. Peidiwch byth â chymryd un, ac ni fydd byth.

Mae'r arwyddion hyn o ddeallusrwydd isel rydych ar fin mynd drwyddynt yn bresennol mewn oedolion iach, sy'n gweithredu fel arfer. Gadewch i ni ddechrau arni.

1. Diffyg chwilfrydedd

Dilysnod deallusrwydd isel, mae diffyg chwilfrydedd yn cadw pobl yn sownd wrth eu lefel bresennol o wybodaeth. Maen nhw'n gwybod digon i ddod heibio yn y byd. Nid ydynt yn gofyn cwestiynau ac mae'n ymddangos eu bod yn fodlon ar eu sefyllfa ddeallusol.

2. Mae diffyg gostyngeiddrwydd deallusol

Mae gostyngeiddrwydd deallusol yn golygu derbyn nad ydych chi'n gwybod beth nad ydych chi'n ei wybod. Chwilfrydedd a gostyngeiddrwydd deallusol yw peiriannau twf deallusol. Y duedd mewn pobl yw credu eu bod yn gwybod popeth. Ac eto, po fwyaf y gwyddoch, y mwyaf y sylweddolwch cyn lleied a wyddoch.

3. Meddwl caeedig

Mae bod ar gau i syniadau, barn a gwybodaeth newydd yn cadw pobl â diffyg gwybodaethyn sownd lle maen nhw. Mae pobl â meddwl caeedig yn dueddol o gadarnhau eu credoau sydd eisoes yn bodoli. Felly, ni allant ddysgu pethau newydd.

4. Dim diddordeb mewn dysgu

Mae pobl â deallusrwydd isel yn gweld dysgu fel gwastraff amser yn bennaf. Nid oes ganddynt hyd yn oed y wybodaeth i weld sut y gall dysgu fod o fudd iddynt. Maent yn rhoi'r gorau i ddysgu pan fyddant yn graddio. Mae pobl deallus iawn, ar y llaw arall, yn derbyn bod dysgu yn broses gydol oes.

5. Ddim yn chwilio am newydd-deb

Mae'n ymddangos bod gan bobl ddeallusrwydd isel wrthwynebiad i newydd-deb yn gyffredinol. Fe welwch eu bod nid yn unig yn osgoi datgelu eu hunain i syniadau newydd, ond i unrhyw beth newydd - celf newydd, cerddoriaeth newydd, ac ati. I'r gwrthwyneb, mae newydd-deb yn ysgogol iawn i bobl â deallusrwydd uchel. Ceisiant newydd-deb i barhau i ehangu eu meddwl ac i weld pethau mewn goleuni newydd.

6. Osgoi meddwl

Mae pobl â deallusrwydd isel yn osgoi meddwl pan allant. Mae angen dweud wrthynt yn union beth i'w wneud bob amser ac ni fyddant yn defnyddio eu meddyliau eu hunain. Maent yn ffynnu mewn strwythurau addysg ffurfiol sy'n gofyn am ddysgu ar y cof ond nid oes ganddynt graffter stryd. Rhowch nhw mewn sefyllfa newydd lle mae gofyn iddyn nhw feddwl ar eu traed a'u gwylio'n dadfeilio.

7. Gallu llai i fyfyrio ar bethau

Y gallu i fyfyrio ar bethau yw un o sgiliau gwybyddol mwyaf bodau dynol. Mae'n ein helpu i ddeall yr achosion y tu ôl i ddigwyddiadau. Arsylwi brwd ynghyd â'r gallui adlewyrchu wedi bod yn yrwyr cynnydd dynol.

8. Diffyg meddwl beirniadol

Mae meddwl yn feirniadol yn anodd oherwydd mae'n mynd yn groes i'r ffordd y mae'r meddwl yn gweithio. Mae'r meddwl yn cymathu gwybodaeth fel credoau ac yna'n mynd ati i gadarnhau'r credoau hynny. Mae profi dilysrwydd y credoau hynny yn cymryd egni meddwl sylweddol. Ac eto, dyma’r unig ffordd i ddod yn nes at y gwir.

9. Peidio â newid eu meddwl yn aml

Mae’r gyfradd y mae pobl yn newid eu barn yn dangos pa mor gyflym y maent yn dysgu pethau newydd. Tra bod pobl ddeallus yn newid eu safbwynt ar bethau o fis i fis neu o wythnos i wythnos, mae pobl isel eu deallusrwydd yn dal gafael ar y pethau a ddysgon nhw flynyddoedd yn ôl.

Mae bod â barn rhy gryf ar unrhyw beth yn gyffredinol yn arwydd bod a dim ond rhan o'r stori gyfan y mae'r person yn ei edrych.

10. Meddwl du a gwyn

Mae pobl ddeallusrwydd isel yn feistri ar feddwl du-a-gwyn. Ymddengys eu bod yn meddwl yn nhermau gwrthgyferbyniadau yn unig, gan anwybyddu'r ardaloedd llwyd rhyngddynt. Mae realiti yn aml yn rhy gymhleth i'w ddehongli mewn cyferbyniadau.

11. Yn ddiffygiol o ran creadigrwydd

Gan nad ydynt yn chwilio am newydd-deb, mae diffyg creadigrwydd gan bobl ddeallusrwydd isel hefyd. Nid yw creadigrwydd yn dod allan o wactod. Mae'r bobl fwyaf creadigol yn datgelu eu hunain yn gyson i bobl greadigol eraill yn eu meysydd. Fel hyn, mae creadigrwydd yn bwydo ar ei hun ac yn cynhyrchu pethau hardd yn ybyd.

12. Diffyg hyblygrwydd gwybyddol

Mae newid meddwl rhywun yn aml yn arwydd o feddwl agored. Hyblygrwydd barn ydyw h.y. peidio â bod yn anhyblyg yn eich barn. Yn yr un modd, mae hyblygrwydd gwybyddol yn golygu peidio â bod yn anhyblyg yn eich ffyrdd o feddwl. Hyblygrwydd gwybyddol yw nod terfynol Therapi Gwybyddol-Ymddygiadol. Gall y rhai sy'n ei ddatblygu wella eu hiechyd meddwl yn sylweddol.

13. Meddwl tymor byr

Yn gyson, ni all pobl â deallusrwydd isel oresgyn eu hawydd am foddhad ar unwaith. Maent yn aml yn troi llygad dall at ganlyniadau hirdymor eu hymddygiad presennol.

14. Gwneud penderfyniadau gwael

Mae pob un ohonom yn gwneud penderfyniadau gwael o bryd i'w gilydd. Ond mae pobl â deallusrwydd isel yn gyson yn methu â phwyso a mesur manteision ac anfanteision eu penderfyniadau.

15. Meddylwyr afrealistig

Po fwyaf o aliniad meddwl person â realiti, y callaf ydyn nhw. Mae bod allan o gysylltiad â realiti yn arwydd sicr o ddeallusrwydd isel.

16. Sgiliau rhyngbersonol gwael

Mae gallu delio'n effeithiol â phobl hefyd yn arwydd o ddeallusrwydd uchel. Nid oes gan bobl deallusrwydd isel sgiliau cymdeithasol allweddol megis:

• Meddu ar feddylfryd lle mae pawb ar eu hennill
• Bod yn empathetig
• Sgiliau cyfathrebu da
• Meddu ar emosiynol cudd-wybodaeth
• Y gallu i ddelio â beirniadaeth
• Y gallu i ddeall coegni
• Y gallu i weld pethau o farn rhywun arallpersbectif