ئاغزاكى بولمىغان ئالاقىدە بەدەن يۆنىلىشى

 ئاغزاكى بولمىغان ئالاقىدە بەدەن يۆنىلىشى

Thomas Sullivan

ئاغزاكى بولمىغان ئالاقىدە بەدەن يۆنىلىشىنىڭ قانداق مۇھىملىقىنى گەۋدىلەندۈرۈش ئۈچۈن ، تۆۋەندىكى ئەھۋالنى ئويلاڭ:

ۋاقىتلىق دۇكاندىكى بەزى نەرسىلەرنى كۆرۈۋاتىسىز. سىز دۇكاننىڭ ئەڭ چېتىدىكى بىر تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپتىكى دوستىغا دىققەت قىلىپ ، ئۇنىڭغا يېقىنلىشىشنى قارار قىلدىڭىز.

سىز ئۇنىڭغا قاراپ كەينىگە قاراپ ماڭدىڭىز - ھەئە ، دۈمبىڭىز ئۇنىڭغا قارىدى. ئۇنىڭ يېنىدىكى سايىسى بىلەن ئۇنىڭ ئورنىغا ھۆكۈم قىلسىڭىزلا ، «ياخشىمۇسىز جىم ، قانداق ئەھۋالىڭىز؟» دەيسىز.

ئېنىقكى ، بۇ ئۇنى ساراڭ قىلىپ قويىدۇ. ئۇ بۇنى بىر خىل ئەخمەقلىق ياكى سىز بىر خىل ساراڭ دەپ ئويلايدۇ.

بۇ سىنارىيە بەدەن يۆنىلىشىنىڭ ئاغزاكى بولمىغان ئالاقىدىكى مۇھىملىقىنى گەۋدىلەندۈردى. سىز يەنىلا جىم بىلەن بۇ ئورۇندا پاراڭلىشالىغان بولاتتىڭىز ، شۈبھىسىز ، ئەمما بەدىنىڭىزنىڭ يۆنىلىشىگە مۇناسىۋەتلىك بىر نەرسە بەك خاتا بولۇپ ، ئالاقىلىشىش مۇمكىن بولمايدىغاندەك قىلاتتى.

يېزىلمىغان قائىدە دەپتىرىدىكى بەزى يېزىلمىغان قائىدىلەرگە ئاساسەن ، ئۇ زۆرۈر ئىدى سىز ھەر قانداق سۆھبەت باشلىنىشتىن بۇرۇن «مۇۋاپىق» ئورۇننى ئىگىلىشىڭىز ئۈچۈن. بۇنى ھەممەيلەن بىلىدۇ. توڭلاتقۇدىن بىر نەرسە ئېلىشىڭىز كېرەك ، توڭلاتقۇغا يۈزلىنىسىز. سىز تېلېۋىزورغا يۈزلەنگەن تېلېۋىزورنى كۆرۈشىڭىز كېرەك ». ھەئە ، چوڭ ئىش يوق. ئەمما نۇرغۇن كىشىلەرنىڭ ھېس قىلالمىغان ياكى قوبۇل قىلالمايدىغان يېرى شۇكى ، ئوخشاش پرىنسىپنىڭ باشقىلارغا ماس كېلىشىئىنسانلار.

قاراڭ: كلېپتومانىيە سىنىقى: 10 تۈر

بىز دىققەت قىلماقچى ياكى «ئارىلىشىشنى» خالايدىغان كىشىلەرگە يۈزلىنىمىز. بىزنىڭ بەدەن يۆنىلىشىمىز ھەمىشە بىزنىڭ كىمگە ياكى نېمىگە قىزىقىدىغانلىقىمىزنى ئاشكارىلايدۇ. ئىككى ئادەم پاراڭلاشقاندا ، ئۇلارنىڭ بەدىنىنىڭ بىر-بىرىگە قانچىلىك پاراللېل ئىكەنلىكىنى كۆزىتىش ئارقىلىق ئۇلارنىڭ سۆھبەتكە قاتنىشىش دەرىجىسىنى ئۆلچەپ چىقالايسىز.

قاچان ئىككى ئادەم مۈرىسى بىلەن بىر-بىرىگە يۈزلىنىدۇ ، ئۇلار پۈتۈنلەي پاراللېل بولۇپ ، يېپىق شەكىل ھاسىل قىلىدۇ ، ئۇلار گېئومېتىرىيەلىك ۋە پىسخىكا جەھەتتىن ئەتراپىدىكى ھەممەيلەننى رەت قىلىدۇ ۋە پۈتۈنلەي «بىر-بىرىگە» كىرىدۇ. كۆپىنچىمىز بۇنى بىۋاسىتە بىلىمىز ، ئەمما ئىككى ئادەملا ئەمەس ، بىر توپ كىشىلەرنى كۆزىتىۋاتقاندا ئۇنىڭ قانداق تەسىرلەرنى ئېلىپ كېلىدىغانلىقىنى ئويلاڭ. بىر گۇرۇپپا كىشىلەر ، قايسى ئىككى كىشىنىڭ بىر-بىرىگە پاراللېل يۆنىلىشتە ئىكەنلىكىنى كۆرۈش ئارقىلىق كىمنىڭ كىمگە قىزىقىدىغانلىقىنى ئاسانلا بىلەلەيسىز.

مەسىلەن ، ئۈچ كىشىلىك گۇرۇپپىدا ، ئەگەر ئىككىسىنىڭ بەدىنى بىر-بىرىگە پاراللېل بولسا ، ئۈچىنچى كىشىنىڭ قالدۇرۇلغانلىقى ياكى ئۆزى تاللىغانلىقى ئېنىق.

كېيىنكى ئەھۋالدا ، ئۇ كىشى بۇ گۇرۇپپىغا تەۋە بولمىغان ، ئەمما يېقىن ئەتراپتىكى باشقا گۇرۇپپىغا تەۋە كىشىگە قىزىقىشى مۇمكىن. ئۇنىڭ بەدەن يۆنىلىشى يۆنىلىشىدە تۈز تەسەۋۋۇر سىزىقىنى لايىھىلەڭ ، ناھايىتى تېزلا قىزىقارلىق ئادەمنى بايقايسىز ، ئۇنىڭ بىلەن بۇ يىگىت خېلى ئۇزۇن ۋاقىت «ئارىلىشىشقا» ئۇرۇنۇۋاتىدۇ!

ئىككى ئادەمنى رەسىمگە تارتىڭبىر يىغىلىشتا پاراڭلىشىش ، بىر-بىرىگە ۋە بەدىنى بىر-بىرىگە پاراللېل. ئۈچىنچى كىشى كېلىپ قوشۇلماقچى. بۇ ۋاقىتتا ، ئىككى ئىش يۈز بېرىشى مۇمكىن - يا ئۇ قارشى ئېلىنىدۇ ياكى رەت قىلىنىدۇ.

ئۇنىڭ بەدەن تىلىنى كۆزىتىش ئارقىلىقلا ئۇنىڭ قارشى ئېلىنغان ياكى رەت قىلىنغانلىقىنى قانداق بىلەلەيسىز؟ ئالدى بىلەن ئىككى ئادەم ئۇنىڭغا ئورۇن ھازىرلىشى كېرەك. ئۇلار دەسلەپتە بىر-بىرىگە پاراللېل ھالەتتە تۇرغان ، ئۇلارنىڭ پۈتۈن دىققىتى بىر-بىرىگە مەركەزلەشكەن. ئەمما ھازىر ئۇلار ئۈچىنچى شەخسنى قاتناشتۇرۇشى كېرەك ، ئۇلارنىڭ ھەر بىرى دىققەتنىڭ بىر قىسمىنى ئۈچىنچى كىشىگە بېرىشى كېرەك.

شۇڭلاشقا ئۇلار قايتىدىن بەدەننىڭ يۆنىلىشىنى ئۆزگەرتىپ ، دىققىتىنى قايتىدىن تارقىتىشى كېرەك. . دىققىتى ھازىر گۇرۇپپىدىكى بارلىق ئەزالار ئارىسىدا تەڭ بۆلۈندى. ئۆز-ئارا ئارىلىشىپ ، ئۈچىنچى كىشىنىڭ ئۇلارغا قوشۇلۇشىنى ئۈمىد قىلىدۇ. بەلكىم ئۇلارنىڭ ھەر ئىككىسى ئوخشاش ئادەمگە قىزىقىشى مۇمكىن. ئەگەر ئۇ كىشى قوشۇلۇپ ئۈچبۇلۇڭنى تاماملىسا ئۇلار خۇشال بولاتتى.

2-خىل ئەھۋال: رەت قىلىندى

ھازىر ، ئەگەر ئۈچىنچى كىشى قارشى ئېلىنمىسا قانداق بولار؟ دەپ دىققەت قىلىسىزئىككى ئادەم ئۈچىنچى تاجاۋۇزچى بىلەن پاراڭلىشىدۇ ، ئۇلار پەقەت مۈرىسىنى ۋە بەدىنىنى ئەمەس ، بەلكى ئۇنىڭغا جاۋاب بېرىش ئۈچۈن بېشىنى ئۇنىڭغا قاراتتى. ھېچ بولمىغاندا مۇشۇ پەيتتە بۇ رەت قىلىشنىڭ ئېنىق بەلگىسى.

بۇ ئۇلارنىڭ ئۇنى ياكى بىرەر نەرسىنى ئۆچ كۆرىدىغانلىقىدىن دېرەك بەرمەيدۇ ، پەقەت ئۇلار ئۇنىڭ نۆۋەتتىكى سۆھبەتكە قاتنىشىشىنى خالىمايدۇ.

ئۇلار ھەر ئىككىسى ئاغزاكى ھالدا ئۈچىنچى كىشىگە: «بىزنى تاشلاپ قويۇڭ. بىزنىڭ پاراڭلىشىۋاتقانلىقىمىزنى كۆرمەمسىز؟ »دەپ سورىدى. ھەمىشە ئۈچىنچى كىشى بۇنى ھېس قىلىدۇ ۋە ئۈمىدسىزلەنسە ئايرىلىدۇ ياكى ئۆزىنى زورلىماقچى بولىدۇ. كىشىلەر قانچە كۆپ بولسا ، گۇرۇپپا شۇنچە كۆپ يۆنىلىشلىك يۆنىلىشنى قوبۇل قىلىدۇ ، شۇنداق بولغاندا دىققەت تەڭ تەقسىملىنىدۇ.

ئەگەر دىققىتى تەڭ تەقسىملەنمىسە ، ئۇنداقتا گېئومېتىرىيەلىك سىرتقا چىقىشنى تېپىپ چىقىش سىزگە گۇرۇپپىنىڭ پىسخىكا جەھەتتىكى سىرتقا چىقىشى ھەققىدە چۈشەنچە بېرىدۇ.

بەزى ئۆڭكۈرلەر

بىر-بىرىگە پاراللېل ئولتۇرماسلىق ياكى ئولتۇرۇش ھەمىشە ئارىلاشماسلىقنى كۆرسەتمەيدۇ.

سەيلە قىلىش جەريانىدا ، ياكى كىشىلەردىن بىر-بىرىنىڭ يېنىدا تۇرۇشنى تەلەپ قىلىدىغان ھەر قانداق پائالىيەتلەر (تېلېۋىزور كۆرۈشكە ئوخشاش) ، پاراللېل بولمىغان بەدەن يۆنىلىشىنىڭ ئارىلاشمىغانلىقىنى بىلدۈرمەيدۇ.

قاراڭ: بالىلىقتىكى ھېسسىياتقا سەل قاراش سىنىقى (18 تۈر)

ئۇنىڭدىن باشقا ، بىز كىشىلەر ئالدىمىزدىن بىزگە يېقىنلاشقاندا تاجاۋۇزچى دەپ ھۆكۈم قىلىمىز. شۇڭا بىز ئۇلارنى ئېلىپ كېلىش ئۈچۈن 45 گرادۇسلۇق بۇلۇڭدا تۇرۇپ قېلىشىمىز مۇمكىنبىرەسمىيلىك ۋە سۆھبەتكە راھەت.

شۇڭلاشقا ، پاراللېل بولمىغان يۆنىلىشتىكى ئىككى كىشىنىڭ ھەقىقەتەن بىر-بىرىگە قىزىقمايدىغانلىقىنى جەزملەشتۈرۈش ئۈچۈن ، سىز بەزىدە باشقا بەلگىلەرنى كۆرۈشكە ئېھتىياجلىق بولۇشىڭىز مۇمكىن. مەسىلەن ، ئەگەر ئۇلار بىر-بىرى بىلەن تەستە پاراڭلىشىپ ، ئۆينى كۆزى بىلەن سىكانىرلىسا ، ئۇنداقتا بۇ ئۇلارنىڭ ھازىر بىر-بىرىگە قىزىقمايدىغانلىقىدىن دېرەك بېرىدۇ.

Thomas Sullivan

جېرېمىي كرۇز تەجرىبىلىك پىسخولوگ ۋە ئىنسان ئەقلىنىڭ مۇرەككەپلىكىنى يېشىشكە بېغىشلانغان ئاپتور. جېرېمىي ئىنسانلارنىڭ ھەرىكىتىنىڭ ئىنچىكە ھالقىلارنى چۈشىنىشكە بولغان قىزغىنلىقى بىلەن ، تەتقىقات ۋە ئەمەلىيەت بىلەن شۇغۇللىنىۋاتقىلى ئون يىل بولدى. ئۇ دوكتورلۇق ئۇنۋانىغا ئېرىشكەن. پىسخولوگىيەدە داڭلىق ئورگاننىڭ پسىخولوگىيىسىدە ، ئۇ بىلىش پىسخىكىسى ۋە نېرۋا پىسخىكىسى بىلەن شۇغۇللىنىدۇ.جېرېمىي ئۆزىنىڭ كەڭ تەتقىقاتى ئارقىلىق ئەستە تۇتۇش ، تونۇش ۋە تەدبىر بەلگىلەش جەريانى قاتارلىق ھەر خىل پسىخولوگىيىلىك ھادىسىلەر ھەققىدە چوڭقۇر چۈشەنچىگە ئىگە بولدى. ئۇنىڭ تەجرىبىسى روھىي كېسەللىكلەر دىئاگنوزى ۋە داۋالاشقا ئەھمىيەت بېرىپ ، روھىي كېسەللىكلەر ساھەسىگىمۇ كېڭەيدى.جېرېمىينىڭ بىلىملەردىن تەڭ بەھرىمەن بولۇش قىزغىنلىقى ئۇنى «ئىنسان ئەقلىنى چۈشىنىش» بىلوگى قۇرۇشقا يېتەكلىدى. ئۇ نۇرغۇنلىغان پىسخىكا بايلىقىنى تۈزەش ئارقىلىق ئوقۇرمەنلەرنى ئىنسانلارنىڭ ھەرىكىتىنىڭ مۇرەككەپلىكى ۋە ئىنچىكە نۇقتىلىرى ھەققىدە قىممەتلىك چۈشەنچە بىلەن تەمىنلەشنى مەقسەت قىلىدۇ. جېرېمىي تەپەككۇر قىلىدىغان ماقالىلەردىن تارتىپ ئەمەلىي ئۇسۇللارغىچە ، ئىنسانلارنىڭ ئەقلىگە بولغان تونۇشىنى ئاشۇرۇشنى خالايدىغانلار ئۈچۈن ئەتراپلىق سۇپا بىلەن تەمىنلەيدۇ.جېرېمىي بىلوگىدىن باشقا ، يەنە ۋاقتىنى داڭلىق ئۇنىۋېرسىتېتتا پىسخولوگىيە ئوقۇتۇشىغا بېغىشلاپ ، ئارزۇ قىلىدىغان پىسخولوگ ۋە تەتقىقاتچىلارنىڭ كاللىسىنى يېتىلدۈرىدۇ. ئۇنىڭ جەلپ قىلىش كۈچىگە ئىگە ئوقۇتۇش ئۇسلۇبى ۋە باشقىلارنى ئىلھاملاندۇرۇشتىكى ھەقىقىي ئارزۇسى ئۇنى بۇ ساھەدىكى ھۆرمەتكە سازاۋەر ۋە ئىزدەيدىغان پروفېسسورغا ئايلاندۇردى.جېرېمىينىڭ پىسخولوگىيە دۇنياسىغا قوشقان تۆھپىسى ئىلىم-پەندىن ھالقىپ كەتتى. ئۇ ھۆرمەتلىك ژۇرناللاردا نۇرغۇن تەتقىقات ماقالىلىرىنى ئېلان قىلىپ ، خەلقئارالىق يىغىنلاردا ئۆزىنىڭ نەتىجىسىنى ئوتتۇرىغا قويدى ۋە پەننىڭ تەرەققىياتىغا تۆھپە قوشتى. جېرېمىي كرۇز ئۆزىنىڭ ئىنسان ئەقلىگە بولغان تونۇشىمىزنى ئىلگىرى سۈرۈشكە كۈچلۈك بېغىشلىشى بىلەن ئوقۇرمەنلەرنى ، ئارزۇ قىلىدىغان پىسخولوگلارنى ۋە تەتقىقاتچىلارنى ئەقىلنىڭ مۇرەككەپلىكىنى يېشىش سەپىرىگە داۋاملىق ئىلھاملاندۇرىدۇ ۋە تەربىيىلەيدۇ.