Паметноста или интелигенцијата може да се дефинираат на неколку начини. Нема да ви досадувам со сите дефиниции. Без разлика како ќе го исечете и исечете на коцки, паметноста се сведува на решавање проблеми. Вие сте паметни во мојата книга ако сте добри во решавање на проблеми, особено сложени.

Што одредува колку добро можеме да решиме проблем?

Еден збор: Знаење.

Во претходната статија за надминување на предизвиците, реков дека најдобро би можеле да размислуваме за решавање на проблеми користејќи ја аналогијата на загатките. Како сложувалка, проблемот има делови за кои апсолутно треба да знаете.

Кога ќе знаете за овие парчиња, тогаш можете да „играте наоколу“ со тие парчиња за да го решите проблемот.

Познавањето на парчињата е за да научите сè што можете за природата на проблемот. Или, барем, да научите доволно за да можете да го решите проблемот.

Оттука, знаењето или разбирањето е од суштинско значење за решавање на проблемите.

Следи дека колку повеќе знаење имате, толку попаметно ќе бидеш.

Уличен паметен наспроти паметна книга

Овде доаѓа уличниот паметен наспроти паметниот книга. И паметните луѓе на улица и паметните луѓе се обидуваат да го постигнат истото - зголемување на знаењето за да станат подобри решавачи на проблеми. Она што тие се разликуваат е како претежно стекнуваат знаење.

Улични паметни луѓе стекнуваат знаење од нивните сопствени искуства . Резервирајте паметните луѓе стекнуваат знаење од туѓите искуства , документирани во книги, предавања, курсеви и слично.

Уличната паметност е стекнување знаење од прва рака со тоа што сте во ровови и ги валкате рацете. Умешноста на книгите е знаење од втора рака стекнато додека удобно седите на стол или тросед.

Клучни точки на разлика

Ајде да ги наведеме главните разлики помеѓу паметните луѓе на улица и книгите:

1. Извор на знаење

Како што беше споменато погоре, изворот на знаење за уличните паметни луѓе е базенот на нивните сопствени искуства. Резервирајте паметните луѓе учат од искуството на другите. И двајцата се обидуваат да станат подобри решавачи на проблеми преку зголемување на нивното знаење.

2. Тип на знаење

Улични паметни луѓе се фокусирани на учење како да ги прават работите. Имаат практично знаење. Тие се добри во завршувањето на работите. Извршувањето е од најголема важност бидејќи така учат.

Забележете ги паметните луѓе покрај „како“ се грижат за „што“ и „зошто“. Да се ​​научи длабоко за проблемот што е при рака е од најголема важност. Извршувањето има тенденција да падне на страна.

3. Вештини

Уличните паметни луѓе имаат тенденција да бидат генералисти. Тие имаат тенденција да знаат малку за сè. Тие знаат доволно за да ја завршат работата. Тие имаат тенденција да имаат добри вештини за преживување, емоционални и социјални вештини.

Резервирајте паметни луѓе имаат тенденција да бидат специјалисти. Тие знаат многу за една област, а малку за другаобласти. Тие се фокусирани на развивање на нивните когнитивни вештини. Емоционалните и социјалните вештини имаат тенденција да се игнорираат.

4. Донесување одлуки

Паметните луѓе на улица можат да донесат брзи одлуки бидејќи знаат дека не мора да знаат сè за да започнат. Имаат пристрасност за акција.

На паметните луѓе им треба долго време за да одлучат затоа што продолжуваат да копаат и да ги бараат добрите и лошите страни на одлуката. Тие имаат тенденција да страдаат од парализа на анализа.

5. Преземање ризик

Преземањето ризик е во срцето на „учењето преку искуство“. Уличните паметни луѓе знаат дека не преземањето ризици е најголемиот ризик.

Една од причините зошто книгопаметните луѓе толку многу вложуваат во разбирањето на природата на проблемот е да можат да ги минимизираат ризиците.

6. Тип на ригидност

И уличните и книгопаметните луѓе можат да бидат крути на својот начин. Сепак, тие се разликуваат по начинот на кој се нефлексибилни.

Уличните паметни луѓе имаат искуство ригидност . Нивното знаење е ограничено на нивните искуства. Ако нешто не доживеале, не знаат за тоа.

Резервирајте паметните луѓе имаат ригидност на знаењето . Нивното знаење е главно ограничено на теоретско знаење. Ако не прочитале за тоа, не знаат за тоа.

7. Структури и правила

Уличните паметни луѓе ги мразат структурите и правилата. Тие се чувствуваат заробени во структурирана средина. Тие се бунтовници кои сакаат да си ги прават работитеначин.

Резервирајте паметни луѓе се чувствуваат безбедно во структурирана средина. Ним им требаат правила за да напредуваат.

8. Брзина на учење

Искуството можеби е најдобриот учител, но е и најбавно. Паметните луѓе од улицата бавно учат затоа што целосно се потпираат на нивното искуство.

Паметните луѓе за резервација се брзо учат. Тие знаат дека не можат да го имаат целото искуство за да научат сè што треба да научат. Тие ги скратуваат своите криви на учење учејќи од искуствата на другите.

9. Апстрактно размислување

Уличните паметни луѓе имаат тенденција да се ограничени во нивното размислување. Иако можат да размислуваат доволно за да ги решат секојдневните проблеми, тие се борат со апстрактно или концептуално размислување.

Апстрактното размислување е форте на паметните луѓе со книга. Тие се длабоко мислители и сакаат да си играат со концепти и идеи. Тие можат да го артикулираат неартикулираното.

10. Научен темперамент

Улични паметни луѓе имаат тенденција да имаат помалку грижа за науката и експертизата. Тие имаат тенденција премногу да се потпираат на сопственото искуство.

Паметните луѓе за резервација имаат тенденција да ја почитуваат науката. Бидејќи тие самите имаат експертиза, можат да ја ценат стручноста на другите луѓе.

11. Импровизација

Улични паметни луѓе знаат да размислуваат на нозе и да импровизираат. Тие имаат висока свесност за ситуацијата и можат да смислуваат креативни решенија за проблемите.

Паметните луѓе за резервација имаат тенденција да немаат вештини за импровизација. Ако нешто е спротивно на она што го имаатнаучени од другите, тешко се справуваат со нив.

12. Поголема слика

Паметните луѓе на улица се тактички и фокусирани на деталите. Тие имаат тенденција да ја пропуштат поголемата слика. Резервирајте паметните луѓе се стратешки, размислуваат и секогаш ја имаат на ум поголемата слика.

Ти требаат и двете

Поминувајќи низ горната листа, можеби сте сфатиле дека и двата стила на учење имаат свои добрите и лошите страни. Ви требаат и улица ипаметноста на книгите за да биде ефикасен решавач на проблеми.

Ретко е да се најдат луѓе со добра рамнотежа на паметноста на книгата и улицата. Често гледате луѓе во крајности: Резервирајте паметни луѓе кои постојано стекнуваат знаење без имплементација. И улични паметни луѓе кои ги повторуваат истите постапки без да напредуваат.

Сакате да бидете и книжевни и паметни на улица. Резервирајте паметно за да можете да усвоите научен начин на размислување, да се фокусирате на пошироката слика, да бидете стратешки и да учите брзо. Улица паметен за да можеш да бидеш жесток извршител.

Ако ме натераш да изберам еден, малку повеќе би се наклонил кон тоа да бидам паметен. И имам добри причини за тоа.

Зошто мислам дека паметноста на книгите е малку подобра

Ако ги прашате луѓето кој тип на паметност е подобар, повеќето од нив ќе кажат улична паметност. Мислам дека тоа произлегува од фактот дека паметноста на книгите е полесно да се стекне отколку паметноста на улицата.

Иако е вистина, сфатив дека луѓето грубо ја потценуваат важноста на знаењето. Тие потценуваат колку треба да знаат и длабочината на знаењето што им е потребно за да ги решат сложените проблеми.

Денес живееме во економија на знаење каде знаењето е највредниот ресурс.

Паметноста на книгите ви помага брзо да научите. Колку побрзо учите, толку побрзо можете да ги решите проблемите - особено сложените проблеми на современиот свет.

Несамо книгопаметните луѓе учат побрзо, но учат и повеќе. Книгата не е ништо друго освен збирка на нивните искуства и она што тие го научиле од искуствата на другите.

Значи,

Улица паметна = Сопствени искуства

Резервирајте паметно = Искуствата на другите [Нивните искуства + (Што научиле од искуствата/книгите на другите)]

Резервирајте паметно = Уличната паметност на другите + Нивната паметност на книгите

Тоа е она што го прави учењето преку паметноста на книгите експоненцијално. Луѓето напредуваа затоа што најдоа начин да го искристализираат знаењето во книгите/поезијата и да го пренесат на следната генерација.

Благодарение на овој трансфер на знаење, следната генерација не мораше да ги прави истите грешки како претходната генерација.

„Еден поглед во книга и го слушаш гласот на друга личност, можеби некој мртов 1.000 години. Да се ​​чита значи да се патува низ времето.“

Одлично е да се учи од сопствените грешки, но многу е подобро да се учи од грешките на другите. Не живеете доволно долго за да ги направите сите грешки што треба да ги направите, а некои грешки може да бидат премногу скапи.

Дали сакате да бидете момчето што ќе научи дека растението е отровно со јадење и умирање? Или повеќе би сакале некој друг да го направи тоа? Учиш да не го јадеш тоа растение учејќи од искуството на благородна душа која се жртвувала за човештвото.

Кога луѓето постигнуваат големиработи во животот, што прават тие? Дали пишуваат книги или им кажуваат на другите:

„Еј, постигнав големи работи, но нема да го документирам она што го научив. Оди да учиш сам. Среќно!“

Сè - буквално се, може да се научи. Дури и улична паметност. Само што направив брзо пребарување на Амазон и таму има книга за уличната паметност за претприемачите.

Иако може да изгледа иронично на прв поглед, паметноста на улицата можете да ја научите преку паметноста на книгите, но не можете да ја научите паметноста на книгите преку паметноста на улицата.

Многу улични паметни луѓе не земете книга затоа што мислат дека знаат сè. Ако го сторат тоа, би станале непобедливи.

Направете го паметниот квиз „Улица против книга“ за да го проверите нивото на паметност на улица наспроти книга.