চতুৰতা বা বুদ্ধিমত্তাক কেইবাটাও ধৰণে সংজ্ঞায়িত কৰিব পাৰি। সকলো সংজ্ঞাৰে মই আপোনাক বিৰক্ত নকৰো৷ যিমানেই টুকুৰা টুকুৰ কৰি পাশা মাৰি নকৰক কিয়, স্মাৰ্টনেছ সমস্যা সমাধানৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে। আপুনি মোৰ কিতাপখনত স্মাৰ্ট যদিহে আপুনি সমস্যা সমাধান কৰাত ভাল, বিশেষকৈ জটিল সমস্যাবোৰ।

আমি সমস্যা এটা কিমান ভালদৰে সমাধান কৰিবলৈ সক্ষম হ'ম সেইটো কিহৰ দ্বাৰা নিৰ্ধাৰণ কৰা হয়?

এটা শব্দ: জ্ঞান।

প্ৰত্যাহ্বান অতিক্ৰম কৰাৰ ওপৰত আগৰ এটা লেখাত মই কৈছিলো যে আমি প্ৰহেলিকাৰ উপমা ব্যৱহাৰ কৰি সমস্যা সমাধানৰ বিষয়ে সৰ্বোত্তমভাৱে চিন্তা কৰিব পাৰো। এটা প্ৰহেলিকাৰ দৰে, এটা সমস্যাৰ টুকুৰা থাকে যিবোৰৰ বিষয়ে আপুনি নিশ্চয় জানিব লাগিব।

যেতিয়া আপুনি এই টুকুৰাবোৰৰ বিষয়ে জানে, তেতিয়া আপুনি সেই টুকুৰাবোৰৰ সৈতে 'খেলা' কৰি সমস্যাটো সমাধান কৰিব পাৰে।

টুকুৰাবোৰ জনাটোৱেই হৈছে সমস্যাটোৰ প্ৰকৃতিৰ বিষয়ে যিমান পাৰে সকলো শিকিব পৰা। বা অন্ততঃ সমস্যাটো সমাধান কৰিব পৰাকৈ যথেষ্ট শিকিব পৰা।

সেয়েহে সমস্যা সমাধানৰ বাবে জ্ঞান বা বুজাবুজি অতি প্ৰয়োজনীয়।

ইয়াৰ পৰা অনুমান কৰিব পাৰি যে যিমানেই বেছি জ্ঞান থাকিব সিমানেই স্মাৰ্ট হ’ব আপুনি হ'ব।

ষ্ট্ৰীট স্মাৰ্ট বনাম বুক স্মাৰ্ট

এইখিনিতে ষ্ট্ৰীট স্মাৰ্ট বনাম বুক স্মাৰ্টৰ কথা আহি পৰে জ্ঞান বৃদ্ধি কৰি উন্নত সমস্যা সমাধানকাৰী হ’ব পাৰে। য'ত তেওঁলোকৰ মাজত পাৰ্থক্য আছে সেয়া হ'ল কেনেকৈ তেওঁলোকে প্ৰধানকৈ জ্ঞান লাভ কৰে।

ৰাস্তাৰ স্মাৰ্ট মানুহে নিজৰ নিজৰ অভিজ্ঞতাৰ পৰা জ্ঞান লাভ কৰে । বুক স্মাৰ্ট মানুহে জ্ঞান লাভ কৰে অন্যৰ অভিজ্ঞতা , কিতাপ, বক্তৃতা, পাঠ্যক্ৰম ইত্যাদিত নথিভুক্ত কৰা হৈছে।

ৰাস্তাৰ স্মাৰ্টনেছ হৈছে খাদত থাকি হাত লেতেৰা কৰি প্ৰত্যক্ষভাৱে জ্ঞান আহৰণ কৰা। কিতাপৰ স্মাৰ্টনেছ হৈছে আপুনি চকী বা চোফাত আৰামত বহি থকাৰ সময়ত লাভ কৰা ছেকেণ্ড হেণ্ড জ্ঞান।

পাৰ্থক্যৰ মূল বিন্দু

ৰাস্তা আৰু কিতাপৰ স্মাৰ্ট মানুহৰ মাজৰ মূল পাৰ্থক্যসমূহ তালিকাভুক্ত কৰোঁ আহক:

ওপৰত উল্লেখ কৰা অনুসৰি ৰাস্তাৰ স্মাৰ্ট মানুহৰ বাবে জ্ঞানৰ উৎস হ’ল তেওঁলোকৰ নিজৰ অভিজ্ঞতাৰ পুল। বুক স্মাৰ্ট মানুহে আনৰ অভিজ্ঞতাৰ পৰা শিকে। দুয়োজনে নিজৰ জ্ঞান বৃদ্ধি কৰি উন্নত সমস্যা সমাধানকাৰী হ’বলৈ চেষ্টা কৰিছে।

2. জ্ঞানৰ প্ৰকাৰ

ৰাস্তাৰ স্মাৰ্ট মানুহে কামবোৰ কেনেকৈ কৰিব লাগে শিকিবলৈ মনোনিৱেশ কৰে। তেওঁলোকৰ ব্যৱহাৰিক জ্ঞান আছে। কামবোৰ সম্পন্ন কৰাত সিহঁত ভাল৷ মৃত্যুদণ্ডৰ সৰ্বোচ্চ গুৰুত্ব কাৰণ তেওঁলোকে তেনেকৈয়ে শিকে।

বুকৰ স্মাৰ্ট মানুহে ‘কেনেকৈ’ৰ উপৰিও ‘কি’ আৰু ‘কিয়’ৰ প্ৰতিও গুৰুত্ব দিয়ে। হাতত থকা সমস্যাটোৰ বিষয়ে গভীৰভাৱে জানিব পৰাটোৱেই আটাইতকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ। ফাঁচী বাটৰ কাষত পৰাৰ প্ৰৱণতা থাকে।

3. দক্ষতা

ৰাস্তাৰ স্মাৰ্ট মানুহ সাধাৰণবাদী হোৱাৰ প্ৰৱণতা থাকে। সকলো কথা অলপ অলপ জানিবলৈ প্ৰৱণতা থাকে। কামটো সম্পূৰ্ণ কৰিবলৈ তেওঁলোকে যথেষ্ট জানে। তেওঁলোকৰ জীয়াই থকাৰ ক্ষমতা ভাল, আৱেগিক আৰু সামাজিক দক্ষতা থাকে।

বুকৰ স্মাৰ্ট মানুহ বিশেষজ্ঞ হোৱাৰ প্ৰৱণতা থাকে। এটা ক্ষেত্ৰৰ বিষয়ে তেওঁলোকে বহুত জানে আৰু আন এটা ক্ষেত্ৰৰ বিষয়ে কমঅঞ্চলসমূহ। তেওঁলোকে নিজৰ জ্ঞানমূলক দক্ষতা বিকাশত মনোনিৱেশ কৰিছে৷ আৱেগিক আৰু সামাজিক দক্ষতাক আওকাণ কৰাৰ প্ৰৱণতা থাকে।

4. সিদ্ধান্ত গ্ৰহণ

ৰাস্তাৰ স্মাৰ্ট মানুহে দ্ৰুত সিদ্ধান্ত ল’ব পাৰে কাৰণ তেওঁলোকে জানে যে তেওঁলোকে আৰম্ভ কৰিবলৈ সকলো জানিব নালাগে। তেওঁলোকৰ কাৰ্য্যৰ প্ৰতি পক্ষপাতিত্ব আছে।

বুক স্মাৰ্ট মানুহে সিদ্ধান্ত ল'বলৈ বহু সময় লয় কাৰণ তেওঁলোকে এটা সিদ্ধান্তৰ লাভ-লোকচান খান্দি থাকে আৰু বিচাৰি থাকে। বিশ্লেষণ পক্ষাঘাতত আক্ৰান্ত হোৱাৰ প্ৰৱণতা থাকে।

5. ৰিস্ক-টেকিং

ৰিস্ক-টেকিং ‘অভিজ্ঞতাৰ দ্বাৰা শিক্ষণ’ৰ মূলতে আছে। ষ্ট্ৰীট স্মাৰ্ট মানুহে জানে যে ৰিস্ক নোলোৱাটোৱেই আটাইতকৈ ডাঙৰ ৰিস্ক।

বুক-স্মাৰ্ট মানুহে সমস্যাৰ প্ৰকৃতি বুজিবলৈ ইমান বেছি বিনিয়োগ কৰাৰ এটা কাৰণ হ'ল তেওঁলোকে ৰিস্ক কম কৰিব পাৰে।

৬. কঠিনতাৰ ধৰণ

ৰাস্তাৰ আৰু কিতাপৰ চতুৰ মানুহ দুয়োজনেই নিজৰ নিজৰ ধৰণে কঠিন হ’ব পাৰে। কিন্তু, ইহঁতৰ অনমনীয় হোৱাৰ ক্ষেত্ৰত পাৰ্থক্য আছে।

ৰাস্তাৰ স্মাৰ্ট মানুহৰ অনুভৱ কঠিনতা । তেওঁলোকৰ জ্ঞান তেওঁলোকৰ অভিজ্ঞতাৰ মাজতে সীমাবদ্ধ। যদি তেওঁলোকে কিবা এটা অভিজ্ঞতা লাভ কৰা নাই, তেন্তে তেওঁলোকে সেই বিষয়ে নাজানে।

বুকৰ স্মাৰ্ট মানুহৰ জ্ঞানৰ কঠিনতা । তেওঁলোকৰ জ্ঞান বেছিভাগেই তাত্ত্বিক জ্ঞানৰ মাজতে সীমাবদ্ধ। যদি তেওঁলোকে ইয়াৰ বিষয়ে পঢ়া নাই, তেন্তে তেওঁলোকে এই বিষয়ে নাজানে।

7. গাঁথনি আৰু নিয়ম

ৰাস্তাৰ স্মাৰ্ট মানুহে গাঁথনি আৰু নিয়মক ঘৃণা কৰে। গাঁথনিগত পৰিৱেশত আবদ্ধ হৈ থকা অনুভৱ কৰে। তেওঁলোক বিদ্ৰোহী যিয়ে নিজৰ কামবোৰ কৰিব বিচাৰেway.

বুক স্মাৰ্ট মানুহে এটা গাঁথনিগত পৰিৱেশত নিৰাপদ অনুভৱ কৰে। তেওঁলোকক লাভৱান হ’বলৈ নিয়মৰ প্ৰয়োজন।

8. শিক্ষণৰ গতি

অভিজ্ঞতাই হয়তো শ্ৰেষ্ঠ শিক্ষক হ’ব পাৰে, কিন্তু ই আটাইতকৈ লেহেমীয়াও। ষ্ট্ৰীট স্মাৰ্ট মানুহ লেহেমীয়া শিকাৰ কাৰণ তেওঁলোকে সম্পূৰ্ণৰূপে নিজৰ অভিজ্ঞতাৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে।

বুক স্মাৰ্ট মানুহ দ্ৰুত শিকিব পৰা। তেওঁলোকে জানে যে তেওঁলোকে শিকিবলগীয়া সকলোখিনি শিকিবলৈ তেওঁলোকৰ সকলো অভিজ্ঞতা থাকিব নোৱাৰে৷ আনৰ অভিজ্ঞতাৰ পৰা শিকি তেওঁলোকে নিজৰ শিক্ষণ বক্ৰতা চুটি কৰে।

9. বিমূৰ্ত চিন্তা

ৰাস্তাৰ স্মাৰ্ট মানুহৰ চিন্তাধাৰা সীমিত হোৱাৰ প্ৰৱণতা থাকে। দৈনন্দিন সমস্যা সমাধানৰ বাবে যথেষ্ট চিন্তা কৰিব পাৰে যদিও বিমূৰ্ত বা ধাৰণাগত চিন্তাধাৰাৰ সৈতে যুঁজিছে।

বিমূৰ্ত চিন্তাধাৰা কিতাপ-স্মাৰ্ট মানুহৰ এক শক্তি। তেওঁলোক গভীৰ চিন্তাশীল আৰু ধাৰণা আৰু ধাৰণাবোৰৰ সৈতে খেলা-ধূলা কৰি ভাল পায়৷ তেওঁলোকে অকল্পনীয়ক আৰ্টিকুলেট কৰিব পাৰে।

10. বৈজ্ঞানিক মেজাজ

ৰাস্তাৰ স্মাৰ্ট মানুহে বিজ্ঞান আৰু বিশেষজ্ঞতাৰ প্ৰতি কম গুৰুত্ব দিয়াৰ প্ৰৱণতা থাকে। তেওঁলোকে নিজৰ অভিজ্ঞতাৰ ওপৰত অত্যধিক নিৰ্ভৰশীল হোৱাৰ প্ৰৱণতা থাকে।

বুকৰ স্মাৰ্ট মানুহে বিজ্ঞানক সন্মান কৰাৰ প্ৰৱণতা থাকে। যিহেতু তেওঁলোকৰ নিজৰ বিশেষজ্ঞতা আছে, গতিকে তেওঁলোকে আনৰ বিশেষজ্ঞতাৰ শলাগ ল’ব পাৰে।

11. ইম্প্ৰভাইজেচন

ষ্ট্ৰীট স্মাৰ্ট মানুহে ভৰিৰ ওপৰত থিয় হৈ চিন্তা কৰিব জানে আৰু ইম্প্ৰভাইজ কৰিব জানে। তেওঁলোকৰ পৰিস্থিতিগত সজাগতা উচ্চ আৰু সমস্যাৰ সৃষ্টিশীল সমাধান উদ্ভাৱন কৰিব পাৰে।

বুক স্মাৰ্ট মানুহৰ ইম্প্ৰভাইজেচন দক্ষতাৰ অভাৱৰ প্ৰৱণতা থাকে। যদি কিবা এটা তেওঁলোকে যি কৰিছে তাৰ বিপৰীতে যায়৷আনৰ পৰা শিকিলে তেওঁলোকে মোকাবিলা কৰাটো কঠিন অনুভৱ কৰে।

12. ডাঙৰ ছবি

ৰাস্তাৰ স্মাৰ্ট মানুহবোৰ কৌশলগত আৰু সবিশেষত মনোনিৱেশ কৰে। তেওঁলোকে ডাঙৰ ছবিখন হেৰুৱাই পেলোৱাৰ প্ৰৱণতা থাকে। কিতাপৰ স্মাৰ্ট মানুহ কৌশলগত, প্ৰতিফলিত আৰু সদায় ডাঙৰ ছবিখন মনত ৰাখে।

আপুনি দুয়োটাৰে প্ৰয়োজন

ওপৰৰ তালিকাখনৰ মাজেৰে গৈ আপুনি হয়তো উপলব্ধি কৰিছে যে দুয়োটা শিক্ষণ শৈলীৰেই লাভ-লোকচান আছে। আপুনি ৰাস্তা আৰু দুয়োটাৰে প্ৰয়োজনবুক স্মাৰ্টনেছক এটা ফলপ্ৰসূ সমস্যা সমাধানকাৰী হ’বলৈ।

বুক আৰু ষ্ট্ৰীট স্মাৰ্টনেছৰ ভাল ভাৰসাম্য থকা মানুহ পোৱাটো বিৰল। আপুনি প্ৰায়ে মানুহক চৰম পৰ্যায়ত দেখা পায়: কাৰ্যকৰী নকৰাকৈয়ে জ্ঞান আহৰণ কৰি থকা স্মাৰ্ট মানুহক বুক কৰক। আৰু ষ্ট্ৰীট-স্মাৰ্ট মানুহ যিয়ে অগ্ৰগতি নোহোৱাকৈ একেবোৰ কাম পুনৰাবৃত্তি কৰে।

আপুনি কিতাপ আৰু ষ্ট্ৰীট-স্মাৰ্ট দুয়োটা হ’ব বিচাৰে। স্মাৰ্ট বুক কৰক যাতে আপুনি বৈজ্ঞানিক মানসিকতা গ্ৰহণ কৰিব পাৰে, ডাঙৰ ছবিখনত মনোনিৱেশ কৰিব পাৰে, কৌশলগত হ’ব পাৰে আৰু দ্ৰুতভাৱে শিকিব পাৰে। ষ্ট্ৰীট স্মাৰ্ট যাতে আপুনি এজন হিংস্ৰ এক্সেকিউটৰ হ’ব পাৰে।

যদি আপুনি মোক এটা বাছি ল’বলৈ বাধ্য কৰে, তেন্তে মই বুক স্মাৰ্ট হোৱাৰ দিশত অলপ বেছিকৈ হেলান দিম। আৰু তাৰ ভাল কাৰণ মোৰ আছে।

মই কিয় বুক স্মাৰ্টনেছ অলপ ভাল বুলি ভাবো

মানুহক কোন ধৰণৰ স্মাৰ্টনেছ ভাল বুলি সুধিলে বেছিভাগেই ক’ব ষ্ট্ৰীট স্মাৰ্টনেছ। মই ভাবো যে সেইটো এই কথাটোৰ পৰাই উদ্ভৱ হৈছে যে ৰাজপথৰ স্মাৰ্টনেছতকৈ কিতাপৰ স্মাৰ্টনেছ লাভ কৰাটো সহজ।

যদিও এইটো সঁচা, মই উপলব্ধি কৰিছো যে মানুহে জ্ঞানৰ গুৰুত্বক গুৰুতৰভাৱে তুচ্ছজ্ঞান কৰে। জটিল সমস্যা সমাধানৰ বাবে তেওঁলোকে কিমান জানিব লাগিব আৰু জ্ঞানৰ গভীৰতাক তুচ্ছজ্ঞান কৰে।

আজি আমি জ্ঞান অৰ্থনীতিত বাস কৰোঁ য'ত জ্ঞান আটাইতকৈ মূল্যৱান সম্পদ।

কিতাপ স্মাৰ্টনেছে আপোনাক দ্ৰুতভাৱে শিকিবলৈ সহায় কৰে। যিমানেই দ্ৰুতভাৱে শিকিব সিমানেই সোনকালে সমস্যা সমাধান কৰিব পাৰিব- বিশেষকৈ আধুনিক পৃথিৱীৰ জটিল সমস্যাবোৰ।

নহয়কেৱল কিতাপৰ স্মাৰ্ট মানুহেহে দ্ৰুতভাৱে শিকে, কিন্তু তেওঁলোকে অধিক শিকে। কিতাপ এখন ব্যক্তিৰ অভিজ্ঞতা আৰু আনৰ অভিজ্ঞতাৰ পৰা যি শিকিছে তাৰ সংগ্ৰহৰ বাহিৰে আন একো নহয়।

গতিকে,

ষ্ট্ৰীট স্মাৰ্ট = নিজৰ অভিজ্ঞতা

বুক স্মাৰ্ট = আনৰ অভিজ্ঞতা [তেওঁলোকৰ অভিজ্ঞতা + (তেওঁলোকে আনৰ অভিজ্ঞতা/কিতাপৰ পৰা কি শিকিছে)]

বুক স্মাৰ্ট = ষ্ট্ৰীট স্মাৰ্টনেছ আনৰ + তেওঁলোকৰ কিতাপৰ স্মাৰ্টনেছ

এইটোৱেই কিতাপৰ স্মাৰ্টনেছৰ জৰিয়তে শিক্ষণক ঘাতক কৰি তোলে। মানুহে লাভৱান হৈছে কাৰণ তেওঁলোকে কিতাপ/কবিতাত জ্ঞানক স্ফটিকীয় কৰি পৰৱৰ্তী প্ৰজন্মলৈ স্থানান্তৰিত কৰাৰ উপায় বিচাৰি পাইছে।

এই জ্ঞান হস্তান্তৰৰ বাবেই পৰৱৰ্তী প্ৰজন্মই পূৰ্বৰ প্ৰজন্মৰ দৰে ভুল কৰিব নালাগিল generation.

“কিতাপ এখনলৈ এবাৰ চকু ফুৰালে আন এজন ব্যক্তিৰ মাত শুনা যায়, হয়তো ১০০০ বছৰ ধৰি মৃত কোনোবাই। পঢ়াটোৱেই হ’ল সময়ৰ মাজেৰে যাত্ৰা কৰা।’

নিজৰ ভুলৰ পৰা শিকিবলৈ বৰ ভাল, কিন্তু আনৰ ভুলৰ পৰা শিকিলে বহুত ভাল। আপুনি কৰিবলগীয়া সকলো ভুল কৰিবলৈ যথেষ্ট দিন জীয়াই নাথাকে, আৰু কিছুমান ভুলৰ বাবে অতি ব্যয়বহুল হ’ব পাৰে।

আপুনি সেই ল’ৰাজন হ’ব বিচাৰেনে যিয়ে গছ-গছনি খাই মৰি বিষাক্ত বুলি শিকে? নে আন কোনোবাই কৰিলে ভাল পাব? মানৱতাৰ বাবে নিজকে বলিদান দিয়া এজন সম্ভ্ৰান্ত আত্মাৰ অভিজ্ঞতাৰ পৰা শিকি সেই গছজোপা নাখাবলৈ শিকে।

যেতিয়া মানুহে মহান সাধন কৰেজীৱনৰ কথাবোৰ, তেওঁলোকে কি কৰে? তেওঁলোকে কিতাপ লিখে নেকি, নে আনক কয়:

“হেৰা, মই ডাঙৰ ডাঙৰ কাম কৰিছো, কিন্তু মই যি শিকিছো তাক নথিভুক্ত নকৰো। তুমি নিজাববীয়াকৈ শিকিবলৈ যোৱা। শুভকামনা!”

যিকোনো বস্তু- আক্ষৰিক অৰ্থত যিকোনো বস্তু, শিকোৱা। আনকি ৰাস্তাৰ স্মাৰ্টনেছও। মই মাত্ৰ আমাজনত এটা ক্ষন্তেকীয়া সন্ধান কৰিলোঁ, আৰু তাত উদ্যোগীসকলৰ বাবে ৰাস্তাৰ স্মাৰ্টনেছৰ ওপৰত এখন কিতাপ আছে৷

প্ৰথম দৃষ্টিত ই বিদ্ৰুপৰ কথা যেন লাগিলেও, আপুনি কিতাপৰ স্মাৰ্টনেছৰ জৰিয়তে ষ্ট্ৰীট স্মাৰ্টনেছ শিকিব পাৰে, কিন্তু ষ্ট্ৰীট স্মাৰ্টনেছৰ জৰিয়তে কিতাপৰ স্মাৰ্টনেছ শিকিব নোৱাৰে।

বহু ষ্ট্ৰীট-স্মাৰ্ট মানুহে শিকিব নোৱাৰে কিতাপ এখন তুলি লওক কাৰণ তেওঁলোকে ভাবিছে যে তেওঁলোকে সকলো জানে। যদি কৰিলেহেঁতেন তেন্তে তেওঁলোক অজেয় হৈ পৰিলহেঁতেন৷

আপোনাৰ ষ্ট্ৰীট বনাম বুক স্মাৰ্টনেছৰ স্তৰ পৰীক্ষা কৰিবলৈ ষ্ট্ৰীট বনাম বুক স্মাৰ্ট কুইজ লওক।