Խելացիությունը կամ խելացիությունը կարելի է սահմանել մի քանի կերպ: Ես ձեզ չեմ ձանձրացնի բոլոր սահմանումներով: Անկախ նրանից, թե ինչպես եք այն կտրատում և կտրատում, խելացիությունը հանգում է խնդրի լուծմանը: Դուք խելացի եք իմ գրքում, եթե լավ եք լուծում խնդիրները, հատկապես բարդ:

Ի՞նչն է որոշում, թե որքանով ենք մենք կարողանում լուծել խնդիրը:

Մի բառ` Գիտելիք:

Մարտահրավերների հաղթահարման վերաբերյալ նախորդ հոդվածում ես ասացի, որ մենք լավագույնս կարող ենք մտածել խնդիրների լուծման մասին՝ օգտագործելով հանելուկների անալոգիան: Ինչպես գլուխկոտրուկը, խնդիրն ունի կտորներ, որոնց մասին բացարձակ պետք է իմանաք:

Երբ իմանաք այս կտորների մասին, այնուհետև կարող եք «խաղալ» այդ կտորների հետ՝ խնդիրը լուծելու համար:

Կտորների իմացությունը կապված է խնդրի բնույթի մասին ամեն ինչ սովորելու հետ: Կամ, գոնե, բավականաչափ սովորել, որպեսզի կարողանաս լուծել խնդիրը:

Հետևաբար, գիտելիքը կամ ըմբռնումը կարևոր է խնդրի լուծման համար:

Սրանից հետևում է, որ որքան շատ գիտելիքներ ունենաս, այնքան ավելի խելացի դուք կլինեք:

Փողոցային խելացիներն ընդդեմ գրքի խելացիների

Այստեղ գալիս է փողոցային խելացի ընդդեմ գրքի խելացի: Ե՛վ փողոցային խելացիները, և՛ գրքույկ խելացի մարդիկ փորձում են հասնել նույն բանին. գիտելիքների ավելացում՝ ավելի լավ խնդիրներ լուծողներ դառնալու համար: Նրանք տարբերվում են ինչպես նրանք հիմնականում գիտելիք են ձեռք բերում:

Փողոցային խելացի մարդիկ գիտելիքներ են ձեռք բերում իրենց սեփական փորձից : Գիրք խելացի մարդիկ գիտելիքներ են ստանում ուրիշների փորձառությունները ՝ փաստագրված գրքերում, դասախոսություններում, դասընթացներում և այլն:

Փողոցային խելացիությունը առաջին ձեռքից գիտելիքներ ձեռք բերելն է՝ լինելով խրամատներում և կեղտոտելով ձեր ձեռքերը: Գրքի խելացիությունը երկրորդ ձեռքի գիտելիքն է, որը ձեռք եք բերում, երբ դուք հարմարավետ նստում եք աթոռի կամ բազմոցի վրա:

Տարբերության հիմնական կետերը

Եկեք թվարկենք փողոցի և գրքի խելացի մարդկանց հիմնական տարբերությունները.

1. Գիտելիքի աղբյուր

Ինչպես նշվեց վերևում, փողոցային խելացի մարդկանց համար գիտելիքների աղբյուրը սեփական փորձի ֆոնդն է: Գրեք խելացի մարդիկ սովորում են ուրիշների փորձից: Երկուսն էլ փորձում են ավելի լավ լուծողներ դառնալ՝ ավելացնելով իրենց գիտելիքները:

2. Գիտելիքի տեսակը

Փողոցային խելացի մարդիկ կենտրոնացած են սովորելու ինչպես բաներ անել: Նրանք ունեն գործնական գիտելիքներ։ Նրանք լավ են անում գործերը: Կատարումը չափազանց կարևոր է, քանի որ նրանք այդպես են սովորում:

Գրագրեք խելացի մարդիկ, բացի «ինչպես»-ից, հոգ են տանում «ինչ»-ի և «ինչու»-ի մասին: Առկա խնդրի մասին խորապես սովորելը չափազանց կարևոր է: Մահապատիժը հակված է ընկնելու ճանապարհին:

3. Հմտություններ

Փողոցային խելացի մարդիկ հակված են գեներալիստների: Նրանք հակված են մի փոքր իմանալ ամեն ինչի մասին: Նրանք այնքան գիտեն, որ գործն ավարտին հասցնեն: Նրանք հակված են լավ գոյատևման, էմոցիոնալ և սոցիալական հմտություններ ունենալ:

Խելացի մարդիկ հակված են մասնագետ լինելու: Նրանք շատ բան գիտեն մի ոլորտի մասին, իսկ մյուսի մասին՝ քիչտարածքներ։ Նրանք կենտրոնացած են իրենց ճանաչողական հմտությունների զարգացման վրա: Զգացմունքային և սոցիալական հմտությունները հակված են անտեսվելու:

4. Որոշումներ կայացնելը

Փողոցային խելացի մարդիկ կարող են արագ որոշումներ կայացնել, քանի որ գիտեն, որ պետք չէ ամեն ինչ իմանալ՝ սկսելու համար: Նրանք գործելու կողմնակալություն ունեն:

Խելացի մարդկանց մոտ երկար ժամանակ է պահանջվում որոշում կայացնել, քանի որ նրանք շարունակում են փորփրել և փնտրել որոշման դրական և բացասական կողմերը: Նրանք հակված են տառապելու անալիզային կաթվածով:

5. Ռիսկի ընդունում

Ռիսկի ընդունումը «փորձով սովորելու» հիմքում է: Փողոցային խելացի մարդիկ գիտեն, որ ռիսկի չդիմելը ամենամեծ ռիսկն է:

Պատճառներից մեկը, թե ինչու են խելացի մարդիկ այդքան մեծ ներդրում ունեն խնդրի էությունը հասկանալու համար, այն է, որ նրանք կարողանան նվազագույնի հասցնել ռիսկերը:

Ե՛վ փողոցային, և՛ գրքի խելացի մարդիկ կարող են կոշտ լինել իրենց ձևով: Այնուամենայնիվ, դրանք տարբերվում են իրենց ճկունությամբ:

Փողոցային խելացի մարդիկ ունեն կոշտության զգացում : Նրանց գիտելիքները սահմանափակվում են իրենց փորձով: Եթե ​​նրանք ինչ-որ բան չեն զգացել, նրանք չգիտեն դրա մասին:

Գրագրեք խելացի մարդիկ գիտելիքի կոշտություն : Նրանց գիտելիքները հիմնականում սահմանափակվում են տեսական գիտելիքներով: Եթե ​​նրանք չեն կարդացել այդ մասին, նրանք չգիտեն դրա մասին:

7. Կառուցվածքներ և կանոններ

Փողոցային խելացի մարդիկ զզվում են կառույցներից և կանոններից: Նրանք իրենց թակարդում են զգում կառուցվածքային միջավայրում: Նրանք ապստամբներ են, ովքեր ցանկանում են իրենց բաներն անելճանապարհ:

Պատվիրեք խելացի մարդիկ իրենց ապահով են զգում կառուցվածքային միջավայրում: Նրանց պետք են կանոններ՝ զարգանալու համար:

8. Ուսուցման արագությունը

Փորձը կարող է լինել լավագույն ուսուցիչը, բայց այն նաև ամենադանդաղն է: Փողոցային խելացի մարդիկ դանդաղ են սովորում, քանի որ նրանք լիովին ապավինում են իրենց փորձին:

Գրիր խելացի մարդիկ արագ սովորողներ են: Նրանք գիտեն, որ չեն կարող ամբողջ փորձն ունենալ սովորելու այն ամենը, ինչ պետք է սովորեն: Նրանք կրճատում են իրենց ուսման կորերը՝ սովորելով ուրիշների փորձից:

9. Աբստրակտ մտածողություն

Փողոցային խելացի մարդիկ հակված են սահմանափակվել իրենց մտածողությամբ: Թեև նրանք կարող են բավականաչափ մտածել առօրյա խնդիրները լուծելու համար, նրանք պայքարում են վերացական կամ կոնցեպտուալ մտածողության դեմ: Նրանք խորը մտածողներ են և սիրում են խաղալ գաղափարների և գաղափարների հետ: Նրանք կարողանում են արտաբերել անհայտը:

10. Գիտական ​​բնավորություն

Փողոցային խելացի մարդիկ ավելի քիչ են վերաբերվում գիտությանը և փորձին: Նրանք հակված են չափից ավելի ապավինել սեփական փորձին:

Գրագրեք խելացի մարդիկ հակված են հարգելու գիտությունը: Քանի որ նրանք իրենք ունեն փորձաքննություն, նրանք կարող են գնահատել այլ մարդկանց փորձը:

11. Իմպրովիզացիա

Փողոցային խելացի մարդիկ գիտեն ոտքի վրա մտածել և իմպրովիզներ անել: Նրանք ունեն բարձր իրազեկվածություն իրավիճակի վերաբերյալ և կարող են ստեղծագործական լուծումներ մշակել խնդիրների համար:

Խելացի մարդիկ հակված են իմպրովիզացիայի հմտությունների պակասին: Եթե ​​ինչ-որ բան հակասում է նրանց ունեցածինսովորել են ուրիշներից, դժվարությամբ են զբաղվում:

12. Ավելի մեծ պատկեր

Փողոցային խելացի մարդիկ տակտիկական են և կենտրոնացած մանրուքների վրա: Նրանք հակված են բաց թողնել ավելի մեծ պատկերը: Գրեք խելացի մարդիկ ռազմավարական են, արտացոլող և միշտ մտքում ունեն ավելի մեծ պատկեր:

Ձեզ անհրաժեշտ են երկուսն էլ

Վերոնշյալ ցուցակն անցնելուց հետո դուք կարող եք հասկացել, որ ուսուցման երկու ոճերն էլ ունեն իրենց դրական և բացասական կողմերը: Ձեզ անհրաժեշտ է և՛ փողոց, և՛Գրքի խելացիությունը արդյունավետ խնդիրներ լուծող լինելու համար:

Հազվադեպ է լինում գտնել մարդկանց, ովքեր լավ հավասարակշռված են գրքի և փողոցի խելացիության մեջ: Դուք հաճախ տեսնում եք ծայրահեղության մեջ գտնվող մարդկանց. գրեք խելացի մարդկանց, ովքեր շարունակում են գիտելիքներ ձեռք բերել առանց իրականացման: Եվ փողոցային խելացի մարդիկ, ովքեր կրկնում են նույն գործողությունները՝ առանց առաջընթացի:

Դուք ցանկանում եք լինել և՛ գրքույկ, և՛ փողոցային խելացի: Ամրագրեք խելացի, որպեսզի կարողանաք որդեգրել գիտական ​​մտածելակերպ, կենտրոնանալ ավելի մեծ պատկերի վրա, լինել ռազմավարական և արագ սովորել: Փողոցային խելացի, որպեսզի կարողանաս կատաղի կատարող լինել:

Եթե դուք ինձ ստիպեիք ընտրել մեկը, ես մի փոքր ավելի կհակվեր դեպի խելացի լինելը: Եվ ես դրա համար լավ պատճառներ ունեմ:

Ինչու եմ կարծում, որ գրքի խելացիությունը մի փոքր ավելի լավ է

Եթե մարդկանց հարցնեք, թե որ տեսակի խելացիությունն է ավելի լավ, նրանցից շատերը կասեն փողոցային խելացիությունը: Կարծում եմ, որ դա բխում է այն փաստից, որ գրքի խելացիությունը ավելի հեշտ է ձեռք բերել, քան փողոցայինը:

Թեև դա ճիշտ է, ես հասկացել եմ, որ մարդիկ կոպտորեն թերագնահատում են գիտելիքի կարևորությունը: Նրանք թերագնահատում են, թե որքան պետք է իմանան և գիտելիքի խորությունը, որը նրանց անհրաժեշտ է բարդ խնդիրներ լուծելու համար:

Այսօր մենք ապրում ենք գիտելիքի տնտեսության մեջ, որտեղ գիտելիքը ամենաարժեքավոր ռեսուրսն է:

Գրքերի խելացիությունը օգնում է ձեզ արագ սովորել: Որքան արագ եք սովորում, այնքան ավելի արագ կարող եք լուծել խնդիրները, հատկապես ժամանակակից աշխարհի բարդ խնդիրները:

Ոչմիայն գրքի խելացի մարդիկ ավելի արագ են սովորում, բայց նաև ավելին են սովորում: Գիրքը ոչ այլ ինչ է, քան մարդու իր փորձառությունների հավաքածուն և այն, ինչ նա սովորել է ուրիշների փորձից:

Այսպիսով,

Փողոցային խելացի = սեփական փորձառություններ

Գրիր խելացի = Ուրիշների փորձառությունները [Նրանց փորձառությունները + (Ինչ են նրանք սովորել ուրիշների փորձից/գրքերից)]

Գիր խելացի = Փողոցային խելացիություն ուրիշների + Նրանց գրքի խելացիությունը

Ահա թե ինչ է դարձնում ուսուցումը գրքերի խելացիության միջոցով: Մարդիկ բարգավաճել են, քանի որ գտել են գիտելիքը գրքերի/պոեզիայի մեջ բյուրեղացնելու և այն հաջորդ սերնդին փոխանցելու միջոց:

Այս գիտելիքի փոխանցման շնորհիվ հաջորդ սերունդը ստիպված չեղավ անել նույն սխալները, ինչ նախորդը: սերունդ.

«Մի հայացք գրքին, և դու լսում ես մեկ այլ մարդու ձայնը, միգուցե 1000 տարի մեռած մեկի ձայնը: Կարդալ նշանակում է ճանապարհորդել ժամանակի միջով»:

Հիանալի է սովորել սեփական սխալներից, բայց շատ ավելի լավ է սովորել ուրիշների սխալներից: Դուք այնքան երկար չեք ապրում, որ թույլ տաք բոլոր սխալները, որոնք պետք է անեք, և որոշ սխալներ կարող են չափազանց թանկ արժենալ:

Ցանկանու՞մ եք լինել այն տղան, ով իմանում է, որ բույսը թունավոր է ուտելով և մեռնելով: Կամ կնախընտրեի՞ք, որ դա ուրիշն անի: Դուք սովորում եք չուտել այդ բույսը՝ սովորելով ազնիվ հոգու փորձից, ով զոհաբերել է իրեն հանուն մարդկության:

Երբ մարդիկ մեծ ձեռքբերումներ են ունենում:ինչ են անում կյանքում, ինչ են անում: Գրո՞ւմ են գրքեր, թե՞ ասում են ուրիշներին.

«Հե՜յ, ես մեծ հաջողությունների եմ հասել, բայց չեմ փաստի այն, ինչ սովորել եմ: Դուք գնացեք սովորեք ինքներդ: Հաջողություն»:

Ամեն ինչ, բառացիորեն ամեն ինչ, ուսուցանելի է: Նույնիսկ փողոցային խելացիություն: Ես պարզապես արագ որոնեցի Amazon-ում, և այնտեղ կա մի գիրք փողոցային խելացիության մասին ձեռնարկատերերի համար:

Թեև առաջին հայացքից կարող է հեգնական թվալ, դուք կարող եք սովորել փողոցային խելացիությունը գրքերի խելացիության միջոցով, բայց դուք չեք կարող սովորել գրքի խելացիությունը փողոցային խելացիության միջոցով:

Շատ փողոցային խելացի մարդիկ չեն սովորում: վերցրեք գիրքը, քանի որ նրանք կարծում են, որ ամեն ինչ գիտեն: Եթե ​​նրանք անեին, նրանք կդառնային անպարտելի:

Անցեք «Փողոցն ընդդեմ գրքի խելացի վիկտորինային»՝ ստուգելու ձեր մակարդակը փողոցի ընդդեմ գրքի խելացիության: