San fharsaingeachd, carson a tha boireannaich buailteach a bhith nan luchd-èisteachd math an taca ri fir? Tha mi cinnteach gu bheil thu air coinneachadh ri barrachd bhoireannaich na fir le deagh sgilean èisteachd is conaltraidh. Dè a tha air cùl nan eadar-dhealachaidhean conaltraidh eadar gnè?

San artaigil Mar a tha fir is boireannaich a’ faicinn an t-saoghail ann an dòigh eadar-dhealaichte, choimhead sinn air na h-eadar-dhealachaidhean ann am beachdan lèirsinneach fireannaich is boireannaich.

Chunnaic sinn cuideachd cho math sa bha na h-eadar-dhealachaidhean gnè seo a’ freagairt air beachd-bharail an t-sealgair-cruinneachaidh ie airson a’ mhòr-chuid de ar n-eachdraidh mean-fhàs bha fir gu ìre mhòr a’ cluich pàirt nan sealgairean fhad ‘s a bha boireannaich a’ gabhail àite nan luchd-cruinneachaidh.

San artaigil seo, tionndaidhidh sinn ar n-aire gu siostam mothachaidh eile - an siostam claisneachd. Am bu chòir dhuinn a bhith an dùil eadar-dhealachaidhean a lorg anns na dòighean anns a bheil eanchainn fireann is boireann a’ pròiseasadh fuaim air bunait nan diofar dhleastanasan mean-fhàs aca? A bheil boireannaich ag èisteachd nas fheàrr na fir neo an taobh eile?

Chan e sin a thuirt thu; seo mar a thuirt thu e

Leis gu robh boireannaich shinnsireil a’ cur seachad a’ mhòr-chuid den ùine ag àrach chloinne agus a’ cruinneachadh biadh ann am bannan co-leanailteach, dh’fheumadh iad a bhith math air conaltradh eadar-phearsanta.

’S e prìomh fheart de sgilean conaltraidh math eadar-phearsanta a bhith comasach air staid fhaireachdail neach a thoirt a-mach à seallaidhean aghaidh, gluasadan-bodhaig agus tòna a’ ghutha.

Dh’fheumadh boireannaich, eu-coltach ri fir, a bhith gu h-àraidh mothachail air na diofar sheòrsaichean deglaodhan agus fuaimean a bhios pàisde a’ dèanamh agus a bhith comasach air feumalachdan an leanaibh a thuigsinn gu ceart. Tha seo a’ leudachadh gu bhith comasach air suidheachadh tòcail, brosnachaidhean agus beachdan dhaoine eile a lorg a rèir an guth guth.

Tha sgrùdaidhean air sealltainn gu bheil boireannaich gu dearbh nas mothachaile na fir ann a bhith ag eadar-dhealachadh atharrachaidhean tòna ann an guth, tomhas-lìonaidh, agus pitch.1 Is urrainn dhaibh leughadh eadar na loidhnichean agus tuigidh iad rùn, beachd no faireachdainn an neach-labhairt dìreach le tòn a’ ghutha aca.

Sin as coireach gu bheil thu tric a’ cluinntinn boireannaich, chan e fir, ag ràdh rudan mar:

“Chan e sin a thuirt thu; seo mar a thuirt thu e.”

“Na cleachd an guth sin leam.”

“Na bi a’ bruidhinn dhòmhsa mar sin.”

Faic cuideachd: 4 Ìrean eud ri bhith mothachail

“Bha rudeigin dheth mun dòigh a thuirt e e.”

Tha comas aig boireannaich cuideachd fuaimean a sgaradh agus a sheòrsachadh agus dèan co-dhùnaidhean mu gach fuaim.2 Tha seo a' ciallachadh ged a tha boireannach a' bruidhinn riut, gu bheil i cuideachd a' cumail sùil air còmhraidhean dhaoine faisg air làimh.

Fhad 's a tha thu a' còmhradh ri boireannach, tha comas aice freagairt a thoirt don chòmhradh a tha a' dol air adhart eadar daoine eile faisg air làimh.

Tha an giùlan boireann seo a' cur dragh air fireannaich oir tha iad a' smaoineachadh gur e am boireannach a th' ann. nach eil a’ toirt aire dhaibh ann an còmhradh, rud nach eil fìor. Tha i a’ toirt aire an dà chuid don chòmhradh aice agus don chòmhradh a tha a’ dol faisg air làimh.

B’ fheudar do bhoireannaich shinnsireil a bha a’ fuireach ann an uaimhean a bhithmothachail air glaodh pàisde air an oidhche oir dh’ fhaodadh e a bhith a’ ciallachadh gu bheil an leanabh acrach no ann an cunnart. Gu dearbh, tha boireannaich sàr-mhath ann a bhith ag aithneachadh glaodhan an leanaban fhèin cho luath ri 2 latha às deidh breith.3

Faic cuideachd: Carson a tha fìor ghràdh tearc, gun chumha, & maireannach

Is dòcha gur e seo as coireach gu bheilear a’ toirt rabhadh do bhoireannaich an latha an-diugh an toiseach ma tha fuaim neònach sam bith san taigh, gu sònraichte aig oidhche.

Ann am filmichean uamhasach, nuair a tha fuaim annasach san taigh air an oidhche, mar as trice 's i am boireannach a dhùisgeas an toiseach. Le iomagain, dhùisg i an duine aice agus ag innse dha gu bheil cuideigin san taigh agus an cluinn e e.

Tha e mì-mhodhail ris an rud gu lèir agus ag ràdh, “Chan e rud sam bith a th’ ann, a ghràidh” gus an tòisich an taibhse/an neach-ionnsaigh a’ cur uamhas orra no gus an àrdaich dian an fhuaim.

Innsidh fir cò às a tha na fuaimean a’ tighinn

Tha coltas gu bheil fir math air na diofar sheòrsaichean fhuaimean aithneachadh ann am pìos ciùil agus cò às a tha gach fuaim a’ tighinn - dè na h-ionnstramaidean a thathas a’ cleachdadh , etc.

Cha robh sealg ag iarraidh gum biodh sgilean conaltraidh eadar-phearsanta math aig fir shinnsireil no a bhith comasach air suidheachadh tòcail dhaoine eile a lorg a rèir an guth.

Smaoinich air dè na comasan èisteachd a tha a dhìth airson a bhith math sealgair.

An toiseach, bu chòir gum biodh fios agad cò às a tha na fuaimean a chluinneas tu a’ tighinn. Le bhith a’ dèanamh tuairmse ceart air far a bheil tùs an fhuaim, faodaidh tu innse dè cho faisg no fada air falbh a tha creachadair no creachadair agus nì thu co-dhùnaidheana rèir sin.

San dara h-àite, bu chòir dhut a bhith comasach air na fuaimean ainmhidh eadar-dhealaichte aithneachadh agus eadar-dhealachadh gus am bi fios agad dè am beathach a th’ ann, creachadair no creach, dìreach le bhith a’ cluinntinn am fuaim fad air falbh ged nach eil iad rim faicinn .

Tha sgrùdaidhean air sealltainn gu bheil fir gu dearbh nas fheàrr sa chumantas na boireannaich a thaobh deagh sgìreachadh4 i.e. an comas innse cò às a tha fuaim a’ tighinn. Cuideachd, tha iad nas fheàrr air fuaimean ainmhidhean aithneachadh agus eadar-dhealachadh a dhèanamh orra.

Mar sin, ged as àbhaist don bhoireannach a bhithear a' faighinn rabhadh an toiseach ann am film uamhasach le fuaim annasach, mar as trice 's e am fear as urrainn innse dè tha a' dèanamh an fhuaim. no cò às a tha e a’ tighinn.

Tùsan

1. Moir, A. P., & Jessel, D. (1997). Gnè eanchainn . Taigh air thuaiream (RA).
2. Pease, A., & Pease, B. (2016). Carson nach bi fir ag èisteachd & Chan urrainn dha boireannaich mapaichean a leughadh: Mar a chì iad na h-eadar-dhealachaidhean san dòigh anns a bheil fir & tha boireannaich a' smaoineachadh . Hachette na RA.
3. Formby, D. (1967). Aithneachadh màthaireil air glaodh leanaibh. Leigheas leasachaidh & neurology cloinne , 9 (3), 293-298.
4. McFadden, D. (1998). Eadar-dhealachaidhean gnè anns an t-siostam èisteachd. Neuropsychology Leasachaidh , 14 (2-3), 261-298.