23 Nodweddion personoliaeth wybodus

 23 Nodweddion personoliaeth wybodus

Thomas Sullivan

Mae person sy'n gwybod popeth yn rhywun sy'n meddwl ei fod yn gwybod y cyfan. Mae ganddyn nhw farn gref ar bron popeth ac maen nhw'n credu eu bod nhw'n iawn drwy'r amser. Mae'r ymddygiad hwn yn annifyr i eraill oherwydd mae gwybod-y-cwbl yn amharod i dderbyn safbwyntiau pobl eraill.

Rheswm arall y mae pobl yn gwybod popeth sy'n eu gwylltio, yn enwedig i'r rhai sy'n gwybod llawer, yw nad oes neb yn gallu gwybod y cyfan mewn gwirionedd. Mae gwybodaeth yn dod i’r amlwg ac yn esblygu o hyd, felly does dim ‘popeth’ i’w wybod. Dim ond cynyddu eich gwybodaeth y gallwch chi, ond ni allwch chi byth wybod y cyfan.

Nodweddion person sy'n gwybod popeth

Isod, rydw i wedi rhestru arwyddion cyffredin gwybod-it - pob person. Os byddwch chi'n sylwi ar y rhan fwyaf o'r nodweddion hyn mewn rhywun, maen nhw'n debygol o fod yn gyfarwydd.

1. Maen nhw'n ansicr

Mae person sy'n gwybod popeth yn sylfaenol ansicr ynghylch pwy ydyn nhw. Mae ansicrwydd yn arwain at israddoldeb, ac israddoldeb i ddatblygiad cyfadeilad rhagoriaeth. Mae person gwybodus yn meddwl ei fod yn well mewn gwybodaeth na phawb arall.

2. Maent yn ceisio sylw

Boed hynny oherwydd trefn geni neu sut y cawsant eu codi, efallai bod person gwybodus wedi dod i arfer â bod yn ganolbwynt sylw. Trwy ddosbarthu eu gwybodaeth wrth ddiferyn het, cânt gyfle i fod dan y chwyddwydr.

3. Maen nhw'n narsisaidd

Cyfadeilad goruchafiaeth yw nodwedd narsisaidd. Mae person gwybodus yn fwy cudd yn ei narsisiaeth. Maen nhw'n ei guddiotu ôl i nodwedd y mae cymdeithas yn ei gwerthfawrogi - bod yn wybodus.

4. Maen nhw'n fyrbwyll

Gall yr ysgogiad i neidio i mewn i sgyrsiau a chwistrellu eu gwybodaeth fod yn llethol ar gyfer gwybod y cyfan. Nid oes ganddynt yr hunanreolaeth sydd ei angen i fod yn amyneddgar a gadael i eraill fynegi eu safbwynt.

5. Ni allant ddarllen yr ystafell

Maent mor brysur yn profi eu rhagoriaeth fel eu bod yn colli allan ar y signalau di-eiriau y mae pobl eraill yn eu rhoi. Yn bennaf, byddant yn colli'r mynegiant wyneb o annifyrrwch mewn eraill. O ganlyniad, nid ydynt yn ymwybodol eu bod yn gwylltio.

6. Mae eu hego yn gysylltiedig â'u gwybodaeth

Efallai bod person gwybodus wedi adeiladu ei hunaniaeth gyfan o amgylch eu gwybodaeth. Er enghraifft, gallant fod yn ysgolhaig neu'n athro. Pan fyddwch chi'n uniaethu'n gryf â rhywbeth, mae'n anochel y byddwch chi'n cysylltu'ch ego ag ef.

Pan fydd hynny'n digwydd, nid ydych chi bellach yn ennill gwybodaeth er mwyn gwybodaeth ond i ymddangos yn wybodus.

7. Nid ydyn nhw'n gwybod nad ydyn nhw'n gwybod

Mae hyn fel arfer yn wir ar gyfer babanod newydd pan fyddant yn mynd i mewn i'r cae am y tro cyntaf. Maen nhw'n ennill rhywfaint o wybodaeth ac yn meddwl mai dyna'r cyfan sydd i'w wybod.

Yn cael ei adnabod fel effaith Dunning-Kruger, mae eu diffyg ymwybyddiaeth bod mwy i'w wybod yn gwneud iddyn nhw feddwl eu bod nhw'n gwybod popeth sydd i'w wybod.

8. Maen nhw'n siarad mwy, yn gwrando llai

Gan fod siarad yn ffordd i ddangos pa mor wybodus ydych chi, nid yw rhywun sy'n gwybod y cyfan yn colli cyfle isiarad. Maent yn neidio i mewn i sgyrsiau ac yn mynegi eu barn hyd yn oed pan nad oes neb yn gofyn iddynt wneud hynny.

Mae ganddynt sgiliau gwrando gwael oherwydd mae gwrando yn golygu cymryd seibiant o ddosbarthu gwybodaeth a dysgu.

9. Maent yn rhy gysylltiedig â’u barn

Ni fyddai hyn yn wir pe na bai eu hego ynghlwm wrth eu barn. Ond y mae, felly nid ydynt yn fodlon newid eu barn, hyd yn oed gyda thystiolaeth groes.

10. Nhw sy'n dominyddu sgyrsiau

Maen nhw'n ceisio dominyddu pob sgwrs. Prin y maent yn gadael i eraill siarad oherwydd bod yn rhaid iddynt wneud y gwaith pwysig o brofi eu gwybodaeth. Byddant yn torri ar draws ac yn newid pynciau fel y mynnant.

Byddant yn llywio sgyrsiau at bynciau y maent yn wybodus amdanynt neu o leiaf yn meddu ar y rhith y maent yn wybodus amdano.

11. Maen nhw'n cynnig cyngor a chymorth digymell

Mae cyngor digymell bob amser yn annifyr, ond oherwydd bod person gwybodus yn anwybyddu adborth cymdeithasol, maen nhw'n ei gynnig o hyd. Maen nhw'n poeni mwy am fod y person uwchraddol a all helpu yn erbyn helpu mewn gwirionedd.

Felly, mae eu cyngor yn aml yn amherthnasol ac yn ddiwerth. Byddant yn ailadrodd cyngor generig a glywsant yn rhywle heb boeni am y manylion ac os yw'n berthnasol i sefyllfa benodol y derbynnydd.

Gweld hefyd: Golau nwy mewn seicoleg (Ystyr, proses ac arwyddion)

12. Maen nhw'n dangos eu gwybodaeth

Mae pobl fel arfer yn dangos yr hyn maen nhw'n uniaethu ag ef. Does dim byd o'i le ar uniaethu â'chgwybodaeth, ond y mae gwybod y cwbl yn ei or-wneud. Unwaith eto, mae hyn oherwydd bod eu hunaniaeth gyfan yn dibynnu ar y sylfaen o fod yn wybodus. Does ganddyn nhw ddim byd arall i frolio yn ei gylch.

13. Maen nhw'n pysgota am ddadl

Mae person sy'n gwybod popeth yn cael trafodaethau a sgyrsiau rheolaidd yn ddiflas. Maent yn ffynnu ar ddadleuon. Maen nhw'n dadlau i ennill a phrofi eu hunain yn well o ran gwybodaeth yn erbyn dod o hyd i'r ateb neu'r gwirionedd gorau posibl.

Mae'n ymddangos bod ganddyn nhw ddawn i droi hyd yn oed yr anghytundeb lleiaf yn ddadl.

14. Mae anghytundebau yn eu bygwth

Mae’n arferol i bobl deimlo braidd yn anghyfforddus pan fydd rhywun yn anghytuno â nhw. Ond i wybod y cyfan, mae anghytundeb yn debyg i ymosodiad personol. Pan fyddwch chi'n anghytuno â nhw, maen nhw'n meddwl amdanoch chi ar unwaith fel y gelyn y mae angen iddyn nhw ei drechu, gan gychwyn dadl.

15. Mae pobl wybodus yn eu bygwth

I wybod popeth, mae pobl sy'n gwybod mwy na nhw yn fygythiad enfawr i'w hego. Felly hefyd bobl eraill sy'n gyfarwydd â'r cyfan. Maen nhw'n osgoi ymgysylltu â'r bobl hyn rhag iddyn nhw gael eu dinoethi am beidio â gwybod cymaint ag y maen nhw'n honni eu bod yn ei wybod.

16. Maen nhw'n casáu'r rhai sy'n eu profi'n anghywir

Does neb yn hoffi cael ei brofi'n anghywir, ond mae gwybod y cyfan yn ei gasáu a'r sawl sy'n ei wneud. Nid ydych wedi eu harwain i'r amlwg os ydych yn cywiro gwybodaeth neu'n dangos iddynt eu bod yn camgymryd; rydych chi wedi dinistrio eu byd nhw. Byddant yn eich dirmygu am gymryd euffynhonnell sylfaenol neu ego-hwb yn unig.

17. Ni allant gyfaddef eu camgymeriadau

Byddai cyfaddef camgymeriadau a methiannau yn golygu eu bod yn gwybod llai. Yn hytrach, mae'n well ganddyn nhw feio eraill am eu camgymeriadau.

18. Maen nhw’n feirniadol

Maent yn gyflym i labelu’r rhai sy’n anghytuno â nhw yn ‘dwp’ neu’n ‘anwybodus’.

19. Maen nhw'n hoffi cywiro eraill

Dydyn nhw ddim yn hoffi cael eu cywiro, ond maen nhw'n hoffi cywiro eraill. Nid oes unrhyw ddrwg mewn cywiro eraill pan fyddant yn anghywir, ond mae person gwybod-y-cyfan yn ei wneud mewn ffordd anweddus ac amhriodol yn gymdeithasol.

Gweld hefyd: Egluro cyfunrywioldeb ym myd natur

Byddan nhw'n chwerthin gyda naws ragorol ac yn ymddwyn fel petaech chi' mor fud am wneud y camgymeriad a wnaethoch. Byddant yn tynnu sylw'n gyhoeddus at eich methiannau oherwydd eu bod am eich bychanu yn fwy na'ch cywiro.

20. Nid oes modd eu haddysgu

Rydych chi'n teimlo na allwch chi ddysgu unrhyw beth i berson gwybodus oherwydd eu bod mor amharod i ddysgu. Byddai bod yn ddysgadwy yn golygu nad ydyn nhw’n gwybod y cyfan, ac mae’n anodd iddyn nhw fod yn y sefyllfa honno.

21. Nid ydynt yn aros yn eu lôn

A siarad yn realistig, ni allwch ddod yn arbenigwr mewn mwy na dau faes, heb sôn am fod yn arbenigwr ar bopeth. Bydd person gwybodus yn rhoi barn ar bynciau a phynciau nad oes ganddynt unrhyw fusnes yn rhoi barn arnynt.

Ni fyddant yn aros yn eu lôn a byddant yn doethinebu ar beth bynnag sy'n tueddu. Yn ogystal, maent yn diystyru barn arbenigwyr gwirioneddol sydd wediblynyddoedd ymroddedig i astudio maes.

22. Maen nhw'n ateb eu cwestiynau eu hunain

Mae'n rhyfedd, yn annifyr ac yn ddoniol ar yr un pryd. Byddan nhw'n gofyn cwestiwn i chi ac yn ei ateb eu hunain oherwydd dydyn nhw ddim wir yn eich holi chi i glywed eich ateb. Maen nhw’n cwestiynu i roi cyfle i eu hunain ddangos eu gwybodaeth.

23. Maen nhw'n crwydro ymlaen ac ymlaen

Mae person gwybodus yn crwydro ymlaen ac ymlaen oherwydd mae'n rhoi cyfle iddyn nhw ddangos ehangder a dyfnder eu gwybodaeth. Byddan nhw'n cyffwrdd â phynciau nad ydyn nhw'n perthyn yn eu crwydro i brofi eu bod nhw'n gwybod llawer.

Mae crwydro a defnyddio geiriau mawr yn helpu person sy'n gwybod popeth i ddod ar ei draws fel meddyliwr dwfn. Mae hefyd yn eu helpu i ddominyddu'r sgwrs. Rydych chi'n gwadu cyfle i'r parti arall siarad pan fyddwch chi'n crwydro.

Mae rhai ohonyn nhw'n meddwl yn ddwfn ond nid yn glir. Pan fyddwch chi'n gwrando arnyn nhw, rydych chi'n teimlo eich bod chi wedi dysgu llawer ond dim byd sylweddol ar yr un pryd.

Thomas Sullivan

Mae Jeremy Cruz yn seicolegydd ac yn awdur profiadol sy'n ymroddedig i ddatrys cymhlethdodau'r meddwl dynol. Gydag angerdd am ddeall cymhlethdodau ymddygiad dynol, mae Jeremy wedi bod yn ymwneud yn weithredol ag ymchwil ac ymarfer ers dros ddegawd. Mae ganddo Ph.D. mewn Seicoleg o sefydliad enwog, lle bu'n arbenigo mewn seicoleg wybyddol a niwroseicoleg.Trwy ei ymchwil helaeth, mae Jeremy wedi datblygu mewnwelediad dwfn i wahanol ffenomenau seicolegol, gan gynnwys cof, canfyddiad, a phrosesau gwneud penderfyniadau. Mae ei arbenigedd hefyd yn ymestyn i faes seicopatholeg, gan ganolbwyntio ar ddiagnosis a thriniaeth anhwylderau iechyd meddwl.Arweiniodd angerdd Jeremy dros rannu gwybodaeth at sefydlu ei flog, Understanding the Human Mind. Trwy guradu amrywiaeth eang o adnoddau seicoleg, ei nod yw rhoi mewnwelediad gwerthfawr i ddarllenwyr i gymhlethdodau a naws ymddygiad dynol. O erthyglau sy'n procio'r meddwl i awgrymiadau ymarferol, mae Jeremy yn cynnig llwyfan cynhwysfawr i unrhyw un sy'n ceisio gwella eu dealltwriaeth o'r meddwl dynol.Yn ogystal â'i flog, mae Jeremy hefyd yn cysegru ei amser i ddysgu seicoleg mewn prifysgol amlwg, gan feithrin meddyliau darpar seicolegwyr ac ymchwilwyr. Mae ei arddull addysgu atyniadol a'i awydd dilys i ysbrydoli eraill yn ei wneud yn athro uchel ei barch ac y mae galw mawr amdano yn y maes.Mae cyfraniadau Jeremy i fyd seicoleg yn ymestyn y tu hwnt i'r byd academaidd. Mae wedi cyhoeddi nifer o bapurau ymchwil mewn cyfnodolion o fri, gan gyflwyno ei ganfyddiadau mewn cynadleddau rhyngwladol, a chyfrannu at ddatblygiad y ddisgyblaeth. Gyda’i ymroddiad cryf i ddatblygu ein dealltwriaeth o’r meddwl dynol, mae Jeremy Cruz yn parhau i ysbrydoli ac addysgu darllenwyr, darpar seicolegwyr, a chyd-ymchwilwyr ar eu taith tuag at ddatrys cymhlethdodau’r meddwl.