இந்த கிரகத்தில் எந்த இரண்டு நபர்களும் ஒரே மாதிரியான ஆளுமைப் பண்புகளைக் கொண்டிருக்கவில்லை, வெளிப்படையாக 'ஒத்த' சூழ்நிலையில் வளர்க்கப்பட்ட அல்லது ஒரே மாதிரியான மரபணுக்களைக் கொண்ட ஒரே மாதிரியான இரட்டையர்கள் கூட இல்லை.

அப்படியானால் நம் ஒவ்வொருவரையும் தனித்துவமாக்குவது எது? ? எல்லோருடைய ஆளுமையிலிருந்தும் வேறுபட்ட ஒரு ஆளுமை உங்களுக்கு ஏன் இருக்கிறது?

உளவியல் தேவைகளில் பதில் உள்ளது. நம் அனைவருக்கும் தனிப்பட்ட உளவியல் தேவைகள் உள்ளன, மேலும் அந்தத் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்ய வடிவமைக்கப்பட்ட ஆளுமைப் பண்புகளின் தொகுப்பை நாங்கள் உருவாக்குகிறோம்.

தேவைகள் கடந்தகால வாழ்க்கை அனுபவங்களால் வடிவமைக்கப்படுகின்றன மற்றும் ஆரம்பகால வாழ்க்கை அனுபவங்களால் வடிவமைக்கப்படும் தேவைகள் நமது ஆளுமையை வடிவமைப்பதில் மிக முக்கியமானவை.

ஒருவரின் ஆளுமையின் அடிப்படையை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள விரும்பினால், அனைத்தும் நீங்கள் செய்ய வேண்டியது அவர்களின் ஆரம்பகால வாழ்க்கை அனுபவங்களை அறிந்துகொள்வது மற்றும் அந்த அனுபவங்கள் அவர்களின் ஆன்மாவில் என்ன தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியிருக்கும் என்பதைக் கண்டறிய வேண்டும்.

ஆரம்பகால வாழ்க்கை அனுபவங்களால் வடிவமைக்கப்பட்ட தேவைகள் நமது முக்கிய தேவைகளை உள்ளடக்கி நமது ஆளுமையின் மையமாக அமைகிறது. நமது ஆளுமையின் இந்த பகுதி நம் வாழ்நாள் முழுவதும் நம்முடன் இருக்க முனைகிறது, ஏனெனில் முக்கிய தேவைகளை மாற்றுவது அல்லது மீறுவது பெரும்பாலும் கடினமாக இருக்கும்.

எல்லா தேவைகளும் கடினமானவை அல்ல

வாழ்க்கையின் பிற்பகுதியில் உருவாகும் தேவைகள் அதிக நிலையற்றவை, எனவே எதிர்கால வாழ்க்கை அனுபவங்களுடன் எளிதாக மாறலாம். எனவே, இந்த வகையான தேவைகள் ஒருவரின் ஆளுமையை அளவிடுவதற்கு ஏற்றவை அல்ல.

ஒரு நபருக்கு எப்போதும் ஒரு தலைவராகவும் ஒரு தலைவராகவும் செயல்படுவதற்கான முக்கிய தேவை உள்ளது என்று வைத்துக்கொள்வோம்.சமீபத்தில் வளர்ந்தவை போட்டித்தன்மையுடன் இருக்க வேண்டும்.

முதலில், இந்த இரண்டு தேவைகளும் அவனது ஆன்மாவில் எப்படி உருவானது என்பதைப் பார்ப்போம்…

அவரது பெற்றோரின் நான்கு குழந்தைகளில் அவர் மூத்தவர். அவனது  இளைய உடன்பிறப்புகளின் நடத்தை  சரிபார்க்கும் பணியை அவனது பெற்றோரால் எப்போதும் அவர் நியமித்தார். அவர் கிட்டத்தட்ட தனது இளைய சகோதரர்களுக்கு ஒரு பெற்றோரைப் போலவே இருந்தார். என்ன செய்ய வேண்டும், எப்போது செய்ய வேண்டும், எப்படிச் செய்ய வேண்டும் என்று அவர் அவர்களிடம் கூறினார்.

இது அவருக்கு ஆரம்பத்திலிருந்தே வலுவான தலைமைத்துவத் திறனை வளர்த்தது. பள்ளியில், தலைமைப் பையனாகவும், கல்லூரியில் மாணவர் சங்கத் தலைவராகவும் நியமிக்கப்பட்டார். அவருக்கு வேலை கிடைத்ததும், அவர் ஒரு முதலாளியின் கீழ் வேலை செய்ய வேண்டும் என்று தெரிந்ததும், அவர் மனச்சோர்வடைந்து அந்த வேலை நிறைவேறாமல் போனதைக் கண்டார்.

எப்போதும் தலைவராக இருப்பது அவரது முக்கிய உளவியல் தேவையாக இருந்தது.

இப்போது, ​​போட்டித்தன்மை என்பது ஒரு தலைவராக இருக்க விரும்புவது அல்ல. இந்த பையன் சமீபத்தில் கல்லூரியில் போட்டித்தன்மையுடன் இருக்க வேண்டிய அவசியத்தை வளர்த்துக் கொண்டான், அங்கு அவனை விட மிகவும் புத்திசாலித்தனமான மற்றும் கடின உழைப்பாளி மாணவர்களை சந்தித்தார்.

அவர்களுடன் வேகத்தில் செல்ல, அவர் போட்டித்தன்மையின் ஆளுமைப் பண்பை வளர்க்கத் தொடங்கினார்.

இங்குள்ள வித்தியாசத்தை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன். ஒரு தலைவராக இருப்பது இந்த நபருக்கு போட்டித்தன்மையை விட மிகவும் வலுவான தேவை, ஏனெனில் முந்தைய தேவை அவரது வாழ்க்கையில் மிகவும் முன்னதாகவே வளர்ந்தது.

எதிர்கால வாழ்க்கை நிகழ்வு அவரது 'நான்' என்பதை விட அவரது போட்டித் தன்மையை மாற்றுவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம். ஒரு தலைவரின் இயல்பு. இதனால்தான், ஒருவரின் டிகோட் செய்யும் போதுஆளுமை, நீங்கள் முக்கிய உளவியல் தேவைகளில் அதிக கவனம் செலுத்த வேண்டும்.

முக்கிய தேவைகள் 24/7 உள்ளன

ஒருவரின் முக்கிய தேவைகளை நீங்கள் எவ்வாறு கண்டுபிடிப்பது?

இது மிகவும் நல்லது சுலபம்; ஒரு நபர் என்ன செய்கிறார் என்பதை மீண்டும் மீண்டும் பார்க்கவும். ஒரு நபரின் தனிப்பட்ட, மீண்டும் மீண்டும் நடத்தைக்கு பின்னால் உள்ள நோக்கங்களைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கவும். எல்லா மக்களுக்கும் அவர்களின் விசித்திரங்களும் விசித்திரங்களும் உள்ளன. இவை எந்த காரணமும் இல்லாமல், பொதுவாக ஒரு நபரின் முக்கிய தேவைகளை சுட்டிக்காட்டும் வினோதங்கள் அல்ல.

ஒரு நபரின் மனதில் முக்கிய தேவைகள் எப்போதும் இருப்பதால், அவற்றை திருப்திப்படுத்த வடிவமைக்கப்பட்ட செயல்களை மீண்டும் மீண்டும் செய்ய முனைகின்றன. தேவைகள். இது ஒரு நபர் செய்யும் அனைத்திற்கும், அவரது ஆன்லைன்

நடத்தைக்கும் கூட.

சமூக ஊடகங்களில் மக்கள் ஒரே மாதிரியான விஷயங்களைப் பகிர்ந்துகொள்வதற்கு அல்லது சில வகையான விஷயங்களை அடிக்கடி பகிர்வதற்கு ஒரு காரணம் இருக்கிறது.

முக்கிய தேவைகள் எவ்வாறு உருவாகின்றன என்பதற்கு ஓர் உதாரணம்

மோகன் மிகவும் அறிவும் புத்திசாலித்தனமான பையன். அவர் தனது அறிவிலும் உலகத்தைப் பற்றிய தத்துவ புரிதலிலும் பெருமிதம் கொண்டார். அவர் சமூக ஊடகங்களில் தொடர்ந்து புதுப்பிப்புகளைப் பகிர்ந்து கொண்டார், அது அவர் எவ்வளவு அறிவாளி என்பதை மற்றவர்களுக்குக் காட்ட உதவியது.

அவரது நண்பர்கள் சிலருக்கு அவருடைய தேவையில்லாத ஞானக் நகங்கள் எரிச்சலூட்டுவதாகவும், மற்றவர்கள் அவை ஊக்கமளிப்பதாகவும், அறிவூட்டுவதாகவும் கண்டனர்.

மோகனின் இந்த வலுவான தேவையின் பின்னணியில் அறிவாற்றல் இருப்பது என்ன?

எப்பொழுதும் போல, அறிவில் மோகனின் தீவிர ஈடுபாட்டைப் புரிந்து கொள்ள, நாம் அவனது குழந்தைப் பருவத்திற்குத் திரும்ப வேண்டும்… எப்போதுஇளம் மோகன் ஒரு நாள் மழலையர் பள்ளியில் இருந்தபோது, ​​ஆசிரியர் வினாடி வினா நடத்த முடிவு செய்தார்.

அவரது நண்பர் அமீர் வினாடி வினாவில் சிறப்பாகச் செயல்பட்டார், மேலும் அனைத்து வகுப்புத் தோழர்களும், குறிப்பாகப் பெண்கள், அமிரின் சிறப்பான அறிவிற்காக அவரைப் பாராட்டினர். பெண்கள் எப்படி அமீரைப் பார்த்து பிரமிப்புடன் நின்றார்கள் என்பதை மோகன் கவனித்தார்.

அப்போதே மோகன் ஆழ்மனதில் எதிர் பாலினத்தவர்களைக் கவரும் ஒரு முக்கியமான பண்பைக் காணவில்லை என்பதை உணர்ந்தார்- அறிவாளி.

உங்களுக்குத் தெரியும், உயிர்வாழ்வதும் இனப்பெருக்கம் செய்வதும் மனித மனதின் அடிப்படை இயக்கங்கள். முழு பரிணாமக் கோட்பாடும் இந்த இரண்டு அடிப்படை இயக்கங்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது. உயிர்வாழ்வு மற்றும் இனப்பெருக்கம் ஆகியவற்றை மேம்படுத்த உதவும் பண்புகளுடன் முன் திட்டமிடப்பட்ட இந்த உலகத்திற்கு நாங்கள் வருகிறோம்.

அப்போதிருந்து, மோகன் அறிவைப் பெறுவதற்கான வாய்ப்பை ஒருபோதும் தவறவிடவில்லை. அவர் தனது பள்ளியில் நடத்தப்பட்ட அனைத்து வினாடி வினாக்களிலும் வெற்றி பெற்றார், எப்போதாவது அவர் தோல்வியுற்றபோது அதை வெறுத்தார். இன்றுவரை தனது ‘சிறப்புப் பண்பை’ விளம்பரப்படுத்திக் கொண்டே இருக்கிறார்.

சமூக ஊடகங்களில், குறிப்பாக பெண்களின் இடுகைகளில், அவர் புத்திசாலித்தனமான கருத்துகளை இடுகிறார், மேலும் கவர்ச்சிகரமான பெண் கலந்துகொண்டால், அவர் ஒரு திரியில் விவாதத்தில் சேர அதிக வாய்ப்புள்ளது.

இங்கே கவனிக்க வேண்டியது அனைவருக்கும் அறிவுடையவராகத் தோன்ற வேண்டிய தேவை உள்ளவர்களுக்கும் அதே காரணத்திற்காக அந்தத் தேவை இல்லை. உளவியலில், ஒரு நடத்தை பல்வேறு காரணங்களைக் கொண்டிருக்கலாம்.

உதாரணமாக, ஒரு நபர் இருக்கலாம்அறிவுள்ளவராகத் தோன்ற வேண்டிய அவசியத்தையும் அவர் வளர்த்துக்கொள்ளலாம், ஏனெனில் அவரது வாழ்க்கையின் ஆரம்பத்திலேயே அது தனது ஆசிரியர்களின் அங்கீகாரத்தைப் பெற இது ஒரு சிறந்த வழியாகும் அல்லது ஒருவரின் பெற்றோரைப் பிரியப்படுத்த இதுவே சிறந்த வழி என்பதை அவர் கற்றுக்கொண்டார்.

இதற்கு. சுருக்கமாக, ஒருவரின் ஆளுமையை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள விரும்பினால், அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள் என்பதை மீண்டும் மீண்டும் பார்க்கவும்- முன்னுரிமை அவர்களுக்கு தனித்துவமானது. உங்களால் முடிந்தால், முழு புதிரையும் ஒன்றாக இணைக்க அவர்களின் கடந்த காலத்தைப் பற்றிய தகவல்களைச் சேகரிக்க முயற்சிக்கவும்.