இணைப்புக் கோட்பாட்டைப் புரிந்துகொள்ள உங்களுக்கு உதவ, உங்கள் உறவினர்கள் மற்றும் நண்பர்கள் நிறைந்த அறையில் நீங்கள் இருக்கும் காட்சியை நீங்கள் கற்பனை செய்ய வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன். அவர்களில் ஒரு தாய் தன் குழந்தையை அழைத்து வந்துள்ளார். தாய் மும்முரமாக அரட்டை அடித்துக் கொண்டிருக்கும் போது, ​​குழந்தை உங்களிடம் வலம் வருவதை நீங்கள் கவனிக்கிறீர்கள்.

பெரியவர்கள் அடிக்கடி சில காரணங்களுக்காக செய்வது போல, குழந்தையை பயமுறுத்துவதன் மூலம் நீங்கள் வேடிக்கையாக இருக்க முடிவு செய்கிறீர்கள். நீங்கள் உங்கள் கண்களை விரிவுபடுத்துகிறீர்கள், உங்கள் கால்களை விரைவாகத் தட்டுகிறீர்கள், குதித்து, உங்கள் தலையை வேகமாக முன்னும் பின்னுமாக அசைக்கிறீர்கள். குழந்தை பயந்து, விரைவாகத் தன் தாயிடம் தவழ்ந்து, 'உனக்கு என்ன ஆச்சு?' என்ற தோற்றத்தைக் கொடுக்கும்.

குழந்தை தன் தாயிடம் திரும்பத் திரும்ப ஊர்ந்து செல்வது அட்டாச்மென்ட் பிஹேவியர் என்று அழைக்கப்படுகிறது. மனிதர்கள் ஆனால் மற்ற விலங்குகளிலும்.

இந்த உண்மை இணைப்புக் கோட்பாட்டின் ஆதரவாளரான ஜான் பவுல்பி, இணைப்பு நடத்தை என்பது ஒரு முதன்மை பராமரிப்பாளருடன் அருகாமையையும் பாதுகாப்பையும் பெற வடிவமைக்கப்பட்ட ஒரு பரிணாம எதிர்வினை என்று முடிவு செய்ய வழிவகுத்தது.

John Bowlby's Attachment theory

தாய்மார்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு உணவளிக்கும் போது, ​​குழந்தைகள் நன்றாக உணர்ந்தனர் மற்றும் இந்த நேர்மறையான உணர்வுகளை தங்கள் தாய்மார்களுடன் தொடர்புபடுத்தினர். மேலும், சிசுக்கள் சிரித்து அழுவதன் மூலம் அவர்களுக்கு உணவளிக்க வாய்ப்புகள் அதிகம் என்பதை அறிந்து கொண்டதால் அவர்கள் அடிக்கடி அந்த நடத்தைகளில் ஈடுபடுகிறார்கள்.

ஹார்லோவின் ரீசஸ் குரங்குகள் பற்றிய ஆய்வுகள் இந்த முன்னோக்கை சவால் செய்தன. உணவுக்கும் இணைப்பு நடத்தைக்கும் எந்த தொடர்பும் இல்லை என்பதை அவர் நிரூபித்தார். அவரது ஒரு பரிசோதனையில், குரங்குகள் ஆறுதல் தேடியதுஅவர்கள் பாதுகாப்பற்ற இணைப்பு பாணியைக் கொண்டிருப்பதால் அல்ல, ஆனால் அவர்கள் இழக்க நேரிடும் என்று பயப்படும் உயர் மதிப்புள்ள துணையுடன் அவர்கள் ஜோடியாக இருப்பதால்.

குறிப்புகள்

1. Suomi, S. J., Van der Horst, F. C., & வான் டெர் வீர், ஆர். (2008). குரங்கு காதல் மீதான கடுமையான சோதனைகள்: இணைப்புக் கோட்பாட்டின் வரலாற்றில் ஹாரி எஃப். ஹார்லோவின் பங்கு பற்றிய கணக்கு. ஒருங்கிணைந்த உளவியல் மற்றும் நடத்தை அறிவியல் , 42 (4), 354-369.
2. Ainsworth, M. D. S., Blehar, M. C., Waters, E., & வால், எஸ்.என். (2015). இணைப்பின் வடிவங்கள்: விசித்திரமான சூழ்நிலையின் உளவியல் ஆய்வு . சைக்காலஜி பிரஸ்.
3. McCarthy, G., & டெய்லர், ஏ. (1999). தவறான குழந்தை பருவ அனுபவங்கள் மற்றும் வயது வந்தோருக்கான உறவு சிக்கல்களுக்கு இடையில் ஒரு மத்தியஸ்தராக தவிர்க்கும்/தெளிவான இணைப்பு பாணி. தி ஜர்னல் ஆஃப் சைல்ட் சைக்காலஜி அண்ட் சைக்கியாட்ரி அண்ட் அலிட் டிசிப்லைன்ஸ் , 40 (3), 465-477.
4. Ein-Dor, T., & ஹிர்ஷ்பெர்கர், ஜி. (2016). இணைப்புக் கோட்பாடு மறுபரிசீலனை: உறவுகளின் கோட்பாட்டிலிருந்து தனிநபர் மற்றும் குழு உயிர்வாழும் கோட்பாடு வரை. உளவியல் அறிவியலில் தற்போதைய திசைகள் , 25 (4), 223-227.
5. Ein-Dor, T. (2014). ஆபத்தை எதிர்கொள்வது: தேவைப்படும் நேரங்களில் மக்கள் எவ்வாறு நடந்துகொள்கிறார்கள்? வயது வந்தோருக்கான இணைப்பு பாணிகளின் வழக்கு. உளவியலில் எல்லைகள் , 5 , 1452.
6. Ein‐Dor, T., & தால், ஓ. (2012). பயமுறுத்தும் மீட்பர்கள்: அட்டாச்மென்ட் பதட்டம் அதிகம் உள்ளவர்கள் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருப்பதற்கான சான்றுஅச்சுறுத்தலுக்கு மற்றவர்களை எச்சரித்தல். ஐரோப்பிய ஜர்னல் ஆஃப் சோஷியல் சைக்காலஜி , 42 (6), 667-671.
7. மெர்சர், ஜே. (2006). இணைப்பைப் புரிந்துகொள்வது: பெற்றோர், குழந்தை பராமரிப்பு மற்றும் உணர்ச்சி வளர்ச்சி . கிரீன்வுட் பப்ளிஷிங் குரூப்.

குரங்குகள் உணவளிக்க மட்டுமே கம்பி குரங்கிடம் சென்றன, ஆனால் ஆறுதலுக்காக அல்ல. தொட்டுணரக்கூடிய தூண்டுதல் ஆறுதலுக்கு முக்கியமானது என்பதைக் காட்டுவதைத் தவிர, உணவளிப்பதற்கும் ஆறுதல் தேடுதலுக்கும் எந்த தொடர்பும் இல்லை என்று ஹார்லோ காட்டினார்.

ஹார்லோவின் சோதனைகளின் இந்த அசல் கிளிப்பைப் பாருங்கள்:

குழந்தைகள் தங்கள் முதன்மை பராமரிப்பாளர்களிடமிருந்து அருகாமையையும் பாதுகாப்பையும் பெறுவதற்காக இணைப்பு நடத்தைகளைக் காட்டுவதாக பவுல்பி கருதுகிறது. இந்த வழிமுறை மனிதர்களில் உருவானது, ஏனெனில் இது உயிர்வாழ்வை மேம்படுத்துகிறது. அச்சுறுத்தலுக்கு ஆளாகும்போது, ​​தாய்மார்களிடம் விரைந்து செல்வதற்கான வழிமுறைகள் இல்லாத குழந்தைகளுக்கு, வரலாற்றுக்கு முந்தைய காலங்களில் உயிர் பிழைப்பதற்கான வாய்ப்புகள் குறைவு.

இந்த பரிணாமக் கண்ணோட்டத்தின்படி, குழந்தைகள் தங்கள் பராமரிப்பாளர்களிடமிருந்து இணைப்பு பெற உயிரியல் ரீதியாக திட்டமிடப்பட்டுள்ளனர். அவர்களின் அழுகை மற்றும் புன்னகை ஆகியவை கற்றுக் கொள்ளப்படவில்லை, ஆனால் அவர்கள் பராமரிப்பாளர்களிடம் அக்கறை மற்றும் வளர்ப்பு நடத்தைகளைத் தூண்டுவதற்குப் பயன்படுத்தும் உள்ளார்ந்த நடத்தைகள்.

பராமரிப்பவர்கள் குழந்தையின் விருப்பத்திற்கு ஏற்ப பதிலளிக்கும் போது அல்லது பதிலளிக்காதபோது என்ன நடக்கும் என்பதை இணைப்புக் கோட்பாடு விளக்குகிறது. ஒரு குழந்தை கவனிப்பையும் பாதுகாப்பையும் விரும்புகிறது. ஆனால் பராமரிப்பாளர்கள் எப்போதுமே குழந்தையின் தேவைகளுக்கு போதுமான அளவில் பதிலளிக்க மாட்டார்கள்.

இப்போது, ​​குழந்தையின் இணைப்பு தேவைகளுக்கு பராமரிப்பாளர்கள் எவ்வாறு பதிலளிப்பார்கள் என்பதைப் பொறுத்து, குழந்தை வெவ்வேறு இணைப்பு பாணிகளை உருவாக்குகிறது.

இணைப்பு பாணிகள்

மேரி ஐன்ஸ்வொர்த் பவுல்பியின் வேலையை விரிவுபடுத்தி வகைப்படுத்தினார்இணைப்பு பாணிகளில் குழந்தைகளின் இணைப்பு நடத்தைகள். அவர் 'விசித்திரமான சூழ்நிலை நெறிமுறை' என்று அழைக்கப்படுவதை வடிவமைத்தார், அங்கு குழந்தைகள் தங்கள் தாயிடமிருந்து பிரிக்கப்பட்டபோதும், அந்நியர்களால் அணுகப்படும்போதும் எப்படி நடந்துகொள்கிறார்கள் என்பதைக் கவனித்தார். பரந்த அளவில் பின்வரும் வகைகளாக வகைப்படுத்தலாம்:

1. பாதுகாப்பான இணைப்பு

ஒரு முதன்மை பராமரிப்பாளர் (பொதுவாக, ஒரு தாய்) குழந்தையின் தேவைகளுக்கு போதுமான அளவு பதிலளிக்கும் போது, ​​குழந்தை பராமரிப்பாளருடன் பாதுகாப்பாக இணைக்கப்படும். பாதுகாப்பான இணைப்பு என்பது குழந்தைக்கு உலகை ஆராய்வதற்கான 'பாதுகாப்பான தளம்' உள்ளது. குழந்தை அச்சுறுத்தப்பட்டால், அது இந்த பாதுகாப்பான தளத்திற்குத் திரும்பலாம்.

எனவே பாதுகாப்பான இணைப்பிற்கான திறவுகோல் பதிலளிக்கக்கூடியது. தங்கள் குழந்தையின் தேவைகளுக்குப் பதிலளிக்கும் தாய்மார்கள் மற்றும் அவர்களுடன் அடிக்கடி பழகுபவர்கள் பாதுகாப்பாக இணைக்கப்பட்ட நபர்களை வளர்க்க வாய்ப்புள்ளது.

2. பாதுகாப்பற்ற இணைப்பு

ஒரு முதன்மை பராமரிப்பாளர் குழந்தையின் தேவைகளுக்குப் போதுமான அளவு பதிலளிக்காதபோது, ​​குழந்தை பாதுகாப்பற்ற முறையில் பராமரிப்பாளருடன் இணைந்திருக்கும். போதுமானதாக பதிலளிக்காதது, குழந்தையைப் புறக்கணிப்பது முதல் முற்றிலும் தவறாகப் பேசுவது வரை அனைத்து வகையான நடத்தைகளையும் உள்ளடக்கியது. பாதுகாப்பற்ற இணைப்பு என்பது குழந்தை பராமரிப்பாளரை பாதுகாப்பான தளமாக நம்புவதில்லை.

பாதுகாப்பற்ற இணைப்பானது இணைப்பு அமைப்பை அதிவேகமாக (கவலையுடன்) அல்லது செயலிழக்கச் செய்கிறது (தவிர்க்கக்கூடியது).

ஒரு குழந்தை உருவாகிறதுபராமரிப்பாளரின் கணிக்க முடியாத எதிர்வினைக்கு பதிலளிக்கும் வகையில் ஆர்வமுள்ள இணைப்பு பாணி. சில நேரங்களில் பராமரிப்பாளர் பதிலளிக்கிறார், சில நேரங்களில் இல்லை. இந்தக் கவலையானது, அந்நியர்களைப் போன்ற சாத்தியமான அச்சுறுத்தல்களைப் பற்றி குழந்தை மிகுந்த விழிப்புடன் இருக்கச் செய்கிறது.

மறுபுறம், பெற்றோரின் அக்கறையின்மைக்கு பதிலளிக்கும் விதமாக குழந்தை தவிர்க்கும் இணைப்பு பாணியை உருவாக்குகிறது. குழந்தை தனது பாதுகாப்பிற்காக பராமரிப்பாளரை நம்பவில்லை, எனவே தெளிவின்மை போன்ற தவிர்க்கும் நடத்தைகளைக் காட்டுகிறது.

சிறுவயதில் உள்ள இணைப்புக் கோட்பாடு நிலைகள்

பிறந்ததிலிருந்து சுமார் 8 வாரங்கள் வரை, சிசு சிரித்து அழுகிறது, அருகில் உள்ள அனைவரின் கவனத்தையும் ஈர்க்கும். அதன் பிறகு, 2-6 மாதங்களில், குழந்தை முதன்மை பராமரிப்பாளரை மற்ற பெரியவர்களிடமிருந்து வேறுபடுத்தி, முதன்மை பராமரிப்பாளருக்கு அதிகமாக பதிலளிக்கிறது. இப்போது, ​​குழந்தை முகபாவனைகளைப் பயன்படுத்தி தாயுடன் தொடர்புகொள்வது மட்டுமல்லாமல், அவளைப் பின்பற்றுகிறது மற்றும் ஒட்டிக்கொண்டிருக்கிறது.

1 வயதிற்குள், தாயின் விலகலை எதிர்ப்பது போன்ற வெளிப்படையான இணைப்பு நடத்தைகளை குழந்தை வெளிப்படுத்துகிறது, அவள் திரும்பி வருவதை வாழ்த்துதல், அன்னியர்களைப் பற்றிய பயம் மற்றும் அச்சுறுத்தலின் போது தாயிடம் ஆறுதல் தேடுதல்.

குழந்தை வளரும்போது, ​​தாத்தா, பாட்டி, மாமாக்கள், உடன்பிறப்புகள் போன்ற பிற பராமரிப்பாளர்களுடன் அதிக இணைப்புகளை உருவாக்குகிறது.

இளமைப் பருவத்தில் இணைப்பு பாணிகள்

இணைப்புக் கோட்பாடு, குழந்தைப் பருவத்தில் நடக்கும் இணைப்பு செயல்முறை குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கு முக்கியமானது என்று கூறுகிறது. ஒரு உள்ளதுமுக்கியமான காலகட்டம் (0-5 ஆண்டுகள்) குழந்தை தனது முதன்மை மற்றும் பிற பராமரிப்பாளர்களுடன் இணைப்புகளை உருவாக்க முடியும். அதற்குள் வலுவான இணைப்புகள் உருவாகவில்லை என்றால், குழந்தை மீள்வது கடினமாகிவிடும்.

சிறுவயதில் பராமரிப்பாளர்களுடனான இணைப்பு முறைகள், குழந்தை தன்னிடமிருந்தும் மற்றவர்களிடமிருந்தும் நெருங்கிய உறவுகளில் நுழையும்போது என்ன எதிர்பார்க்கலாம் என்பதற்கான டெம்ப்ளேட்டை குழந்தைக்கு வழங்குகிறது. முதிர்வயது. இந்த 'உள் வேலை மாதிரிகள்' வயது வந்தோருக்கான உறவுகளில் அவர்களின் இணைப்பு முறைகளை நிர்வகிக்கின்றன.

பாதுகாப்பாக இணைக்கப்பட்ட குழந்தைகள் தங்கள் வயது வந்தோருக்கான காதல் உறவுகளில் பாதுகாப்பாக உணர்கிறார்கள். அவர்கள் நீடித்த மற்றும் திருப்திகரமான உறவுகளை வைத்திருக்க முடியும். கூடுதலாக, அவர்கள் தங்கள் உறவுகளில் மோதல்களை திறம்பட நிர்வகிக்க முடியும் மற்றும் திருப்தியற்ற உறவுகளை விட்டு வெளியேறுவதில் எந்த பிரச்சனையும் இல்லை. அவர்கள் தங்கள் கூட்டாளர்களை ஏமாற்றுவதற்கான வாய்ப்பும் குறைவு.

மாறாக, குழந்தைப் பருவத்தில் பாதுகாப்பற்ற இணைப்பு, நெருக்கமான உறவுகளில் பாதுகாப்பற்றதாக உணரும் மற்றும் பாதுகாப்பான நபரின் நடத்தைக்கு நேர்மாறான நடத்தைகளை வெளிப்படுத்தும் ஒரு பெரியவரை உருவாக்குகிறது.

பாதுகாப்பான வயது வந்தோருக்கான இணைப்பு பாணிகளின் பல சேர்க்கைகள் முன்மொழியப்பட்டாலும், அவை பரவலாக பின்வரும் வகைகளாக வகைப்படுத்தப்படலாம்:

1. ஆர்வமுள்ள இணைப்பு

இந்தப் பெரியவர்கள் தங்கள் கூட்டாளிகளிடமிருந்து அதிக அளவிலான நெருக்கத்தை நாடுகின்றனர். அவர்கள் ஒப்புதல் மற்றும் பதிலளிப்பதற்காக தங்கள் கூட்டாளர்களை அதிகமாக சார்ந்து இருக்கிறார்கள். அவர்கள் குறைந்த நம்பிக்கை கொண்டவர்கள் மற்றும் குறைவான நேர்மறையான பார்வைகளைக் கொண்டுள்ளனர்தங்களை மற்றும் அவர்களது கூட்டாளிகள்.

அவர்கள் தங்கள் உறவுகளின் ஸ்திரத்தன்மையைப் பற்றி கவலைப்படலாம், குறுஞ்செய்திகளை அதிகமாக பகுப்பாய்வு செய்யலாம் மற்றும் மனக்கிளர்ச்சியுடன் செயல்படலாம். ஆழமாக, அவர்கள் இருக்கும் உறவுகளுக்கு அவர்கள் தகுதியற்றவர்களாக உணரவில்லை, அதனால் அவர்களை நாசப்படுத்த முயற்சி செய்கிறார்கள். அவர்கள் சுய-நிறைவேற்ற தீர்க்கதரிசனத்தின் சுழற்சியில் சிக்கிக் கொள்கிறார்கள், அங்கு அவர்கள் தங்கள் உள் கவலை டெம்ப்ளேட்டை பராமரிக்க அலட்சிய கூட்டாளர்களை தொடர்ந்து ஈர்க்கிறார்கள்.

2. தவிர்க்கும் இணைப்பு

இந்த நபர்கள் தங்களை மிகவும் சுதந்திரமானவர்களாகவும், தன்னிறைவு பெற்றவர்களாகவும், தன்னம்பிக்கை கொண்டவர்களாகவும் கருதுகின்றனர். தங்களுக்கு நெருக்கமான உறவுகள் தேவையில்லை என்று அவர்கள் நினைக்கிறார்கள் மற்றும் நெருக்கத்திற்காக தங்கள் சுதந்திரத்தை தியாகம் செய்ய விரும்பவில்லை. மேலும், அவர்கள் தங்களைப் பற்றி நேர்மறையான பார்வையைக் கொண்டுள்ளனர், ஆனால் தங்கள் கூட்டாளர்களைப் பற்றி எதிர்மறையான பார்வையைக் கொண்டுள்ளனர்.

அவர்கள் மற்றவர்களை நம்ப மாட்டார்கள் மற்றும் ஆரோக்கியமான சுயமரியாதையை பராமரிக்க தங்கள் திறன்கள் மற்றும் சாதனைகளில் முதலீடு செய்ய விரும்புகிறார்கள். மேலும், அவர்கள் தங்கள் உணர்வுகளை அடக்கி, மோதலின் போது தங்கள் கூட்டாளர்களிடமிருந்து தங்களைத் தூர விலக்கிக் கொள்கிறார்கள்.

பிறகு, நெருக்கத்தை விரும்பும், ஆனால் பயப்படும் சுயத்தைப் பற்றிய எதிர்மறையான பார்வையுடன் தவிர்க்கும் பெரியவர்கள் உள்ளனர். அவர்கள் தங்கள் கூட்டாளிகளை நம்புவதில்லை மற்றும் உணர்ச்சிவசப்பட்ட நெருக்கத்தில் அசௌகரியமாக இருக்கிறார்கள்.

குழந்தைப் பருவத்தில் தவறான அனுபவங்களைக் கொண்ட குழந்தைகள் தவிர்க்கும் இணைப்புப் பாணிகளை வளர்த்துக்கொள்ளவும், நெருங்கிய உறவைப் பேணுவதில் சிரமம் இருப்பதாகவும் ஆய்வுகள் காட்டுகின்றன.3

வயது வந்தோருக்கான எங்கள் இணைப்பு பாணிகள் தோராயமாக ஒத்திருப்பதால்சிறுவயதிலேயே எங்கள் இணைப்பு பாணிகள், உங்கள் காதல் உறவுகளை பகுப்பாய்வு செய்வதன் மூலம் உங்கள் இணைப்பு பாணியை நீங்கள் கண்டுபிடிக்கலாம்.

உங்கள் காதல் உறவுகளில் பாதுகாப்பற்றதாக நீங்கள் உணர்ந்திருந்தால், நீங்கள் பாதுகாப்பற்ற இணைப்பு பாணியைக் கொண்டிருப்பீர்கள், மேலும் நீங்கள் பெரும்பாலும் பாதுகாப்பாக உணர்ந்திருந்தால், உங்கள் இணைப்பு பாணி பாதுகாப்பானது.

இருப்பினும், உங்களின் இணைப்புப் பாணியைக் கண்டறிய, இந்தச் சிறிய வினாடி வினாவை இங்கே எடுக்கலாம்.

இணைப்புக் கோட்பாடு மற்றும் சமூகப் பாதுகாப்புக் கோட்பாடு

பௌல்பி வாதிட்டது போல் இணைப்பு முறையானது பரிணாம வளர்ச்சியடைந்த மறுமொழியாக இருந்தால், கேள்வி எழுகிறது: பாதுகாப்பற்ற இணைப்பு பாணி ஏன் உருவானது? பாதுகாப்பான இணைப்புக்கு வெளிப்படையான உயிர் மற்றும் இனப்பெருக்க நன்மைகள் உள்ளன. பாதுகாப்பாக இணைக்கப்பட்ட நபர்கள் தங்கள் உறவுகளில் செழித்து வளர்கிறார்கள். இது பாதுகாப்பற்ற இணைப்பு பாணிக்கு நேர்மாறானது.

ஆயினும், பாதுகாப்பற்ற இணைப்பை வளர்த்துக்கொள்வது அதன் குறைபாடுகள் இருந்தபோதிலும் ஒரு பரிணாம வளர்ச்சியாகும். எனவே, இந்த பதில் உருவாக, அதன் நன்மைகள் அதன் தீமைகளை விட அதிகமாக இருந்திருக்க வேண்டும்.

பாதுகாப்பான இணைப்பின் பரிணாம நன்மைகளை நாம் எவ்வாறு விளக்குவது?

அச்சுறுத்தல் உணர்வு இணைப்பு நடத்தைகளைத் தூண்டுகிறது. இந்தக் கட்டுரையின் தொடக்கத்தில் அந்தக் குழந்தையைப் பயமுறுத்துவதைக் கற்பனை செய்து பார்க்கும்படி நான் உங்களிடம் கேட்டபோது, ​​வரலாற்றுக்கு முந்தைய காலங்களில் மனிதர்களுக்குப் பொதுவான அச்சுறுத்தலாக இருந்த ஒரு சார்ஜிங் வேட்டையாடும் உங்களின் அசைவுகளை ஒத்திருந்தது. எனவே குழந்தை தனது பாதுகாப்பையும் பாதுகாப்பையும் விரைவாக நாடியது அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கிறதுதாய்.

தனிநபர்கள் பொதுவாக அச்சுறுத்தலுக்கு விமானம்-அல்லது-விமானம் (தனிப்பட்ட நிலை) பதில் அல்லது பிறரிடமிருந்து (சமூக நிலை) உதவியை நாடுவதன் மூலம் பதிலளிக்கின்றனர். ஒருவருக்கொருவர் ஒத்துழைத்து, ஆரம்பகால மனிதர்கள் தங்கள் பழங்குடியினரை வேட்டையாடுபவர்களிடமிருந்தும் போட்டி குழுக்களிடமிருந்தும் பாதுகாப்பதன் மூலம் தங்கள் உயிர்வாழ்வதற்கான முரண்பாடுகளை அதிகரித்திருக்க வேண்டும்.

இந்த சமூக பாதுகாப்புக் கண்ணோட்டத்தில் இணைப்புக் கோட்பாட்டைப் பார்க்கும்போது, ​​பாதுகாப்பான மற்றும் பாதுகாப்பற்ற இணைப்பு இருப்பதைக் காண்கிறோம். பாணிகளுக்கு அவற்றின் சொந்த நன்மைகள் மற்றும் தீமைகள் உள்ளன.

தவிர்த்தல் இணைப்பு பாணியைக் கொண்ட நபர்கள், தன்னம்பிக்கை கொண்டவர்கள் மற்றும் பிறருடன் நெருக்கமாக இருப்பதைத் தவிர்ப்பவர்கள், அச்சுறுத்தலை எதிர்கொள்ளும் போது சண்டை அல்லது விமானப் பதிலை வலுவாக நம்பியிருக்கிறார்கள். இதன் மூலம், அவர்களால் தேவையான நடவடிக்கையை விரைவாக எடுக்கவும், மற்றவர்களும் அவ்வாறு செய்ய வழிகாட்டவும் முடியும், கவனக்குறைவாக முழு குழுவும் உயிர்வாழும் வாய்ப்புகளை அதிகரிக்கின்றன. மற்றும் கூட்டுப்பணியாளர்கள் ஏனெனில் அவர்கள் மக்களைத் தவிர்க்க முனைகிறார்கள். அவர்கள் தங்கள் உணர்ச்சிகளை அடக்கிக்கொள்வதால், அவர்கள் தங்கள் சொந்த உணர்வுகள் மற்றும் அச்சுறுத்தல் உணர்வுகளை நிராகரிக்க முனைகிறார்கள் மற்றும் ஆபத்தின் அறிகுறிகளைக் கண்டறிவதில் மெதுவாக இருக்கிறார்கள். அவர்களின் இணைப்பு அமைப்பு மிகைப்படுத்தப்பட்டதால், அவர்கள் சண்டை அல்லது விமானத்தில் ஈடுபடுவதை விட அச்சுறுத்தலைச் சமாளிக்க மற்றவர்களை பெரிதும் நம்பியிருக்கிறார்கள். அவர்கள் ஒரு கண்டறியும் போது மற்றவர்களை எச்சரிக்கும்அச்சுறுத்தல்.6

பாதுகாப்பான இணைப்பு குறைந்த இணைப்பு கவலை மற்றும் குறைந்த இணைப்பு தவிர்ப்பு ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. பாதுகாப்பான தனிநபர்கள் தனிப்பட்ட மற்றும் சமூக-நிலை பாதுகாப்பு பதில்களுக்கு இடையே சமநிலையை பராமரிக்கின்றனர். இருப்பினும், அவர்கள் ஆபத்தைக் கண்டறிவதில் ஆர்வமுள்ள நபர்களைப் போல நல்லவர்கள் அல்ல, விரைவான நடவடிக்கை எடுக்கும்போது தவிர்க்கும் நபர்களைப் போல நல்லவர்கள் அல்ல.

பாதுகாப்பான மற்றும் பாதுகாப்பற்ற இணைப்புப் பதில்கள் இரண்டும் மனிதர்களிடம் உருவானது, ஏனெனில் அவை ஒன்றிணைந்தன. நன்மைகள் அவற்றின் ஒருங்கிணைந்த தீமைகளை விட அதிகமாக உள்ளன. வரலாற்றுக்கு முந்தைய மனிதர்கள் பலவிதமான சவால்களை எதிர்கொண்டனர் மற்றும் பாதுகாப்பான, ஆர்வமுள்ள மற்றும் தவிர்க்கும் நபர்களின் கலவையைக் கொண்டிருப்பதால், அந்த சவால்களைச் சமாளிக்க அவர்களை சிறப்பாகச் சித்தப்படுத்தினர்.

இணைப்புக் கோட்பாட்டின் வரம்புகள்

ஆரம்பத்தில் முன்மொழியப்பட்டபடி இணைப்பு பாணிகள் கடினமானவை அல்ல, ஆனால் நேரம் மற்றும் அனுபவத்துடன் தொடர்ந்து உருவாகின்றன.7

இதன் பொருள் நீங்கள் இருந்தால் கூட உங்கள் வாழ்க்கையின் பெரும்பகுதிக்கு பாதுகாப்பற்ற இணைப்புப் பாணியைக் கொண்டிருந்தது, நீங்களே உழைத்து, உங்கள் உள் வேலை மாதிரிகளை சரிசெய்யக் கற்றுக்கொள்வதன் மூலம் பாதுகாப்பான இணைப்பு பாணிக்கு மாறலாம்.

இணைப்பு பாணிகள் நெருங்கிய உறவுகளில் நடத்தையை பாதிக்கும் ஒரு வலுவான காரணியாக இருக்கலாம் ஆனால் அவை மட்டுமே காரணிகள் அல்ல. கவர்ச்சி மற்றும் துணையின் மதிப்பு போன்ற கருத்துகளைப் பற்றி இணைப்புக் கோட்பாடு எதுவும் கூறவில்லை. துணையின் மதிப்பு என்பது இனச்சேர்க்கை சந்தையில் ஒரு நபர் எவ்வளவு மதிப்புமிக்கவர் என்பதைக் குறிக்கும் அளவீடு ஆகும்.

குறைந்த துணை மதிப்புள்ள நபர் பாதுகாப்பற்றதாக உணரலாம்.