Хавсралт онолыг ойлгоход тань туслах үүднээс би таныг хамаатан садан, найз нөхдөөрөө дүүрэн өрөөнд байгаа дүр зургийг төсөөлөхийг хүсч байна. Тэдний нэг нь хүүхдээ дагуулан ирсэн ээж. Ээж нь чатлах завгүй байхад нялх хүүхэд чам руу мөлхөж байгааг та анзаарч байна.

Та ямар нэг шалтгааны улмаас насанд хүрэгчид ихэвчлэн хийдэг шиг хүүхдээ айлгаж зугаацахаар шийддэг. Та нүдээ томруулж, хөлөө хурдан цохиж, үсэрч, толгойгоо нааш цааш хурдан сэгсэрнэ. Хүүхэд айж, ээж рүүгээ хурдан мөлхөж, "Чамд юу болоо вэ?" гэсэн харцыг төрүүлнэ.

Хүүхдийг ээж рүүгээ буцаж мөлхөх нь наалдацын зан үйл гэж нэрлэгддэг бөгөөд энэ нь зөвхөн бусад хүмүүст тохиолддоггүй. хүн төдийгүй бусад амьтдад ч байдаг.

Энэ баримт нь Хавсралтын онолыг дэмжигч Жон Боулбиг хавсаргах зан үйл нь үндсэн асран хамгаалагчтай ойр дотно байх, түүнээс хамгаалах зорилготой хувьслын хариу үйлдэл гэж дүгнэхэд хүргэсэн.

Жон Боулбигийн хавсралтын онол

Эхүүд нялх хүүхдээ хооллох үед нялх хүүхэд сайхан мэдрэмж төрж, эдгээр эерэг мэдрэмжийг ээжтэйгээ холбодог байв. Түүнчлэн, нярай хүүхдүүд инээмсэглэж, уйлж байхдаа хооллох нь илүү байдаг тул ийм зан авирыг байнга хийдэг болохыг мэдсэн.

Харлоугийн резус сармагчингууд дээр хийсэн судалгаанууд энэ үзэл бодлыг үгүйсгэсэн. Тэрээр хооллох нь хавсарсан зантай ямар ч холбоогүй гэдгийг харуулсан. Түүний нэгэн туршилтанд сармагчингууд тайтгарлыг эрэлхийлдэг байвТэд өөртөө итгэлгүй хавсарсандаа биш, харин алдахаас айдаг өндөр үнэ цэнтэй ханьтайгаа хосолсон учраас л ийм харилцаатай байдаг.

Ашигласан материал

1. Суоми, С.Ж., Ван дер Хорст, F. C., & AMP; Ван дер Веер, Р. (2008). Сармагчны хайрын талаархи хатуу туршилтууд: Хавсаргах онолын түүхэн дэх Харри Ф.Харлоугийн гүйцэтгэсэн үүрэг. Сэтгэл зүй ба зан үйлийн нэгдсэн шинжлэх ухаан , 42 (4), 354-369.
2. Эйнсворт, М.Д.С., Блехар, М.С., Уотерс, Э., & Wall, S. N. (2015). Хавсаргах хэв маяг: Хачирхалтай нөхцөл байдлын сэтгэлзүйн судалгаа . Сэтгэл судлалын хэвлэл.
3. Маккарти, Г., & Тейлор, A. (1999). Хүүхдийн хүчирхийлэл, насанд хүрэгчдийн харилцааны бэрхшээлийн хооронд зуучлагч болохоос зайлсхийсэн/хоёрдмол хандлагатай хавсаргах хэв маяг. Хүүхдийн сэтгэл судлал, сэтгэл судлал ба холбоот ухааны сэтгүүл , 40 (3), 465-477.
4. Эйн-Дор, Т., & Хиршбергер, Г. (2016). Хавсралтын онолыг дахин эргэцүүлэн бодох нь: Харилцааны онолоос хувь хүн болон бүлгийн оршин тогтнох онол хүртэл. Сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны өнөөгийн чиглэл , 25 (4), 223-227.
5. Эйн-Дор, Т. (2014). Аюултай тулгарах: хэрэгцээтэй үед хүмүүс хэрхэн биеэ авч явах вэ? Насанд хүрэгчдийн хавсралтын хэв маягийн тохиолдол. Сэтгэл судлалын хил хязгаар , 5 , 1452.
6. Эйн-Дор, Т., & Тал, О. (2012). Айсан аврагчид: Хавсаргах сэтгэлийн түгшүүр ихтэй хүмүүс илүү үр дүнтэй байдаг гэсэн нотолгооаюул заналхийллийн талаар бусдад сэрэмжлүүлэх. Нийгмийн сэтгэл судлалын Европын сэтгүүл , 42 (6), 667-671.
7. Мерсер, Ж. (2006). Хавсралтыг ойлгох: Эцэг эх, хүүхэд асрах, сэтгэл хөдлөлийн хөгжил . Greenwood Publishing Group.

Сармагчингууд зөвхөн утсан сармагчин руу хооллох гэж очдог байсан ч ая тухтай байлгахын тулд биш. Мэдрэхүйн өдөөлт нь тайтгарлын түлхүүр гэдгийг харуулахын зэрэгцээ Харлоу хооллох нь тав тухыг эрэлхийлэхтэй ямар ч холбоогүй гэдгийг харуулсан.

Харлоугийн туршилтуудын анхны клипийг үзнэ үү:

Боулби нялх хүүхэд асран хамгаалагчдаасаа ойр байх, хамгаалахыг эрэлхийлэхийн тулд хавсарсан зан авир гаргадаг гэж үздэг. Энэ механизм нь амьд үлдэх чадварыг нэмэгдүүлдэг учраас хүмүүст бий болсон. Аюул заналхийлсэн үед ээж рүүгээ буцаж очих механизмгүй байсан нярай хүүхдүүд балар эртний үед амьд үлдэх боломж бага байсан.

Энэ хувьслын үзэл баримтлалын дагуу нялх хүүхэд асран хамгаалагчдаасаа холбоо тогтоохыг биологийн хувьд программчилсан байдаг. Тэдний уйлах, инээмсэглэх нь сурсан биш харин асран хамгаалагчдаа халамжлах, хүмүүжүүлэх зан үйлийг бий болгоход ашигладаг төрөлхийн зан үйл юм.

Хавсралт онол нь асран хамгаалагчид нялх хүүхдийн хүслийн дагуу хариу үйлдэл үзүүлэх эсвэл хариу өгөхгүй байх үед юу болдогийг тайлбарладаг. Нярай хүүхэд халамж, хамгаалалтыг хүсдэг. Гэвч асран хамгаалагчид нялх хүүхдийн хэрэгцээ шаардлагад тэр бүр хангалттай хариу өгөхгүй байж магадгүй.

Одоо асран хамгаалагчид хүүхдийн хүмүүжилд хэрхэн хандаж байгаагаас хамааран хүүхэд өөр өөр Хавсралтын хэв маягийг бий болгодог.

Хавсралтын хэв маяг

Мэри Эйнсворт Боулбигийн ажлыг өргөжүүлж,нярай хүүхдийн хавсралтын хэв маягийг хавсаргах зан үйл. Тэрээр "Хачирхалтай нөхцөл байдлын протокол"-ыг зохион бүтээж, нярай хүүхдүүдийг эхээс нь салгах, танихгүй хүмүүс ойртох үед хэрхэн хариу үйлдэл үзүүлдгийг ажиглажээ.2

Эдгээр ажиглалт дээр үндэслэн тэрээр өөр өөр хавсралтын хэв маягийг бодож олжээ. дараах төрлүүдэд ерөнхийд нь ангилна:

1. Найдвартай хавсаргах

Анхан шатны асран хамгаалагч (ихэвчлэн эх) хүүхдийн хэрэгцээнд зохих ёсоор хариу өгөх үед хүүхэд асран хамгаалагчтай найдвартай холбоотой болдог. Аюулгүй хавсаргана гэдэг нь нялх хүүхэд дэлхийтэй танилцах "аюулгүй суурьтай" гэсэн үг юм. Хүүхдэд заналхийлсэн тохиолдолд энэ аюулгүй бааз руу буцаж болно.

Тиймээс хавсралтыг баталгаажуулах түлхүүр бол хариу үйлдэл юм. Хүүхдийнхээ хэрэгцээ шаардлагад нийцүүлэн тэдэнтэй байнга харилцдаг эхчүүд найдвартай холбоотой хүмүүсийг өсгөх магадлалтай.

2. Найдваргүй хавсаргах

Анхан шатны асран хамгаалагч хүүхдийн хэрэгцээнд хангалтгүй хариу үйлдэл үзүүлэх үед хүүхэд асран хамгаалагчтай найдваргүй холбогддог. Тохиромжгүй хариу үйлдэл нь хариу үйлдэл үзүүлэхгүй байхаас эхлээд хүүхдийг үл тоомсорлох, шууд хүчирхийлэлд өртөх зэрэг бүх төрлийн зан үйлийг агуулдаг. Найдваргүй хавсралт нь хүүхэд асран хамгаалагчдаа найдвартай суурь гэж итгэдэггүй гэсэн үг юм.

Найдваргүй хавсаргах нь хавсаргах системийг хэт идэвхтэй (сэтгэл түгшсэн) эсвэл идэвхгүй (зайлсхийдэг) болгодог.

Хүүхэд ийм харилцааг хөгжүүлдэг.Асран хамгаалагчийн урьдчилан таамаглах аргагүй хариу үйлдэл үзүүлэхийн тулд сэтгэлийн түгшүүртэй хавсарсан хэв маяг. Заримдаа асран хамгаалагч хариу үйлдэл үзүүлдэг, заримдаа үгүй. Энэхүү түгшүүр нь хүүхдийг танихгүй хүмүүс гэх мэт болзошгүй аюулын талаар хэт сонор сэрэмжтэй болгодог.

Нөгөө талаар эцэг эхийн хариу үйлдэл дутмаг байгаагийн хариуд хүүхэд зайлсхийдэг хавсралтын хэв маягийг бий болгодог. Хүүхэд асран хамгаалагчдаа аюулгүй байдлынхаа төлөө итгэдэггүй тул хоёрдмол байдал гэх мэт зайлсхийх зан үйлийг харуулдаг.

Бага насны хүүхдийн хавсралтын онолын үе шатууд

Төрсөн цагаасаа эхлэн 8 долоо хоног хүртэлх хугацаанд хүүхэд ойр хавийн хүмүүсийн анхаарлыг татахын тулд инээмсэглэж, уйлдаг. Үүний дараа 2-6 сарын дараа нялх хүүхэд анхан шатны асран хамгаалагчийг бусад насанд хүрэгчдээс ялгах чадвартай болж, үндсэн асран хамгаалагчид илүү хариу үйлдэл үзүүлдэг. Одоо нялх хүүхэд эхтэйгээ нүүрний хувиралтай харьцаад зогсохгүй түүнийг дагаж, наалддаг.

Нярай 1 нас хүртлээ эхийгээ явахыг эсэргүүцэх, бусадтай холбоотой байх зэрэг илүү тод харьцдаг. буцаж ирэхэд нь мэндлэх, танихгүй хүнээс айх, заналхийлсэн үед ээжээсээ тайтгарлыг эрэлхийлэх.

Хүүхэд өсч томрох тусам өвөө, эмээ, нагац ах, ах эгч, дүү нар гэх мэт бусад асран хүмүүжүүлэгчидтэй илүү холбоотой болдог.

Насанд хүрэгчдийн хавсралтын хэв маяг

Холбооны онол нь бага насанд тохиолдох хавсаргах үйл явц нь хүүхдийн хөгжилд чухал үүрэгтэй гэж үздэг. Байдаг ньэгзэгтэй үе (0-5 жил) бөгөөд энэ хугацаанд хүүхэд үндсэн болон бусад асран хамгаалагчидтай холбоо тогтоож чаддаг. Хэрэв тэр үед хүчтэй хавсралт бий болоогүй бол хүүхэд сэргэхэд хэцүү болно.

Бага насандаа асран хамгаалагчидтай харилцах хэв маяг нь хүүхдэд ойр дотны харилцаанд ороход өөрөөсөө болон бусдаас юу хүлээж болох тухай загварыг өгдөг. насанд хүрсэн. Эдгээр "дотоод ажиллах загварууд" нь насанд хүрэгчдийн харилцаан дахь тэдний хавсаргах хэв маягийг зохицуулдаг.

Насанд хүрсэн нялх хүүхэд насанд хүрэгчдийн хайр дурлалын харилцаандаа аюулгүй байдлыг мэдэрдэг. Тэд урт удаан, сэтгэл хангалуун харилцаатай байж чаддаг. Нэмж дурдахад тэд харилцаан дахь зөрчилдөөнийг үр дүнтэй зохицуулж чаддаг бөгөөд сэтгэл хангалуун бус харилцаанаас гарахад ямар ч асуудал гардаггүй. Тэд мөн хамтрагчдаа хуурах магадлал багатай.

Харин бага насандаа өөртөө итгэлгүй хавсаргах нь насанд хүрсэн хүнийг дотно харилцаандаа итгэлгүй байдалд оруулж, аюулгүй хүнийхээс эсрэг зан үйлийг гаргадаг.

Хэдийгээр насанд хүрэгчдийн найдваргүй хавсралтын хэв маягийн хэд хэдэн хослолыг санал болгосон боловч тэдгээрийг дараах төрлүүдэд ерөнхийд нь ангилж болно:

1. Сэтгэл түгшсэн хавсралт

Эдгээр насанд хүрэгчид түншүүдээсээ өндөр түвшний дотно харилцааг эрэлхийлдэг. Тэд түншүүдээсээ зөвшөөрөл авч, хариу үйлдэл үзүүлэхийн тулд хэт хамааралтай болдог. Тэд итгэл багатай бөгөөд тэдний талаар эерэг бодол багатай байдагөөрсдийгөө болон хамтрагчдаа.

Тэд харилцааныхаа тогтвортой байдлын талаар санаа зовж, мессежийг хэт задлан шинжилж, гэнэтийн үйлдэл хийдэг. Сэтгэлийнхээ гүнд тэд байгаа харилцаагаа зохисгүй гэж боддог тул тэднийг хорлон сүйтгэхийг оролддог. Тэд дотоод сэтгэлийн түгшүүрийн загвараа хадгалахын тулд хайхрамжгүй хамтрагчдыг байнга татдаг өөрийгөө гүйцэлдүүлэх зөгнөлийн мөчлөгт автдаг.

2. Хавсаргахаас зайлсхийдэг

Эдгээр хүмүүс өөрсдийгөө маш бие даасан, бие даасан, бие даах чадвартай гэж үздэг. Тэд дотно харилцаа хэрэггүй гэж боддог бөгөөд бие даасан байдлаа золиослохгүй байхыг илүүд үздэг. Мөн тэд өөрсдийгөө эерэгээр хардаг ч хамтрагчдаа сөрөг хандлагатай байдаг.

Тэд бусдад итгэдэггүй бөгөөд өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг эрүүл түвшинд байлгахын тулд өөрсдийн чадвар, амжилтад хөрөнгө оруулахыг илүүд үздэг. Мөн зөрчилдөөнтэй үед өөрсдийн мэдрэмжээ дарж, хамтрагчаасаа холдох хандлагатай байдаг.

Тэгээд өөрийгөө сөрөг үзэлтэй, ойр дотно байхыг хүсдэг ч түүнээс эмээдэг, зайлсхийдэг насанд хүрэгчид байдаг. Мөн тэд хамтрагчдаа үл итгэн, сэтгэл санааны хувьд ойр дотно байхаас таагүй ханддаг.

Судалгаанаас үзэхэд бага насны хүүхэд хүчирхийлэлд өртсөн хүүхдүүдээс зайлсхийж, ойр дотно харилцаа тогтооход хэцүү байдаг.3

Насанд хүрсэн бидний хавсаргах хэв маяг ойролцоогоор таарч байдагБага насны бидний хавсралтын хэв маягийн талаар та хайр дурлалын харилцаагаа шинжлэн өөрийн хавсралтын хэв маягийг тодорхойлох боломжтой.

Хэрэв та хайр дурлалын харилцаандаа өөртөө итгэлгүй байгаа бол та өөртөө найдваргүй хавсаргах хэв маягтай, хэрэв та өөрийгөө аюулгүй гэж мэдэрсэн бол таны хавсралтын хэв маяг найдвартай гэсэн үг.

Гэсэн хэдий ч хэрэв та итгэлгүй байгаа бол хавсралтынхаа хэв маягийг мэдэхийн тулд энэ богино сорилыг энд өгч болно.

Хавсралт онол ба Нийгмийн Хамгаалалтын онол

Хэрэв хавсралтын систем нь Боулбигийн үзэж байгаачлан хувьсан өөрчлөгддөг хариу үйлдэл юм бол асуулт гарч ирнэ: Найдваргүй хавсаргах хэв маяг яагаад бүхэлдээ хөгжсөн бэ? Найдвартай байхын тулд амьд үлдэх, нөхөн үржихүйн ашиг тус бий. Найдвартай холбоотой хүмүүс харилцаандаа цэцэглэн хөгждөг. Энэ нь найдваргүй хавсралтын хэв маягийн эсрэг зүйл юм.

Гэсэн хэдий ч найдваргүй хавсаргах нь сул талуудтай ч гэсэн хувьсан өөрчлөгдөж байдаг. Иймд энэхүү хариу урвал хөгжихийн тулд түүний давуу тал нь сул талуудаас давсан байх ёстой.

Аюулгүй хавсралтын хувьслын давуу талыг бид хэрхэн тайлбарлах вэ?

Аюул заналхийллийн мэдрэмж нь хавсарсан зан үйлийг өдөөдөг. Энэ нийтлэлийн эхэнд би чамаас тэр хүүхдийг айлгаж байна гэж төсөөлөөч гэж асуухад таны хөдөлгөөн балар эртний үед хүмүүст заналхийлж байсан цэнэглэгч махчин амьтны хөдөлгөөнтэй төстэй байсан. Тиймээс хүүхэд түүний аюулгүй байдал, хамгаалалтыг хурдан хайж байгаа нь утга учиртай юмээж.

Хувь хүн аюул заналхийлэхэд ихэвчлэн нислэг эсвэл нислэг (хувь хүний ​​түвшин) эсвэл бусдаас тусламж хүсэх замаар хариу үйлдэл үзүүлдэг (нийгмийн түвшин). Эртний хүмүүс бие биетэйгээ хамтран ажилласнаар овог аймгаа махчин амьтад болон өрсөлдөгч бүлгүүдээс хамгаалж амьд үлдэх магадлалаа нэмэгдүүлсэн байх ёстой.

Бид Хавсралтын онолыг нийгмийн хамгааллын үүднээс авч үзэхэд найдвартай, найдваргүй хавсралт хоёулаа байгааг олж хардаг. хэв маяг нь өөрийн гэсэн давуу болон сул талуудтай.

Зайлсхийх наалдацын хэв маягтай, бие дааж, бусадтай ойртохоос зайлсхийдэг хүмүүс аюул заналхийлэлтэй тулгарах үед тулалдах эсвэл нисэх гэсэн хариу үйлдэлд ихээхэн найддаг. Ингэснээр тэд шаардлагатай арга хэмжээг хурдан авч, бусад хүмүүсийг ч мөн удирдан чиглүүлж, бүхэл бүтэн бүлгийн оршин тогтнох боломжийг санамсаргүйгээр нэмэгдүүлж чадна.4

Үүний зэрэгцээ эдгээр хүмүүс багийн муу удирдагчдыг бий болгодог. болон хамтран ажиллагсад нь хүмүүсээс зайлсхийх хандлагатай байдаг. Тэд сэтгэл хөдлөлөө дарах хандлагатай байдаг тул аюул заналхийллийн талаарх өөрсдийн төсөөлөл, мэдрэмжийг үл тоомсорлож, аюулын шинж тэмдгийг илрүүлэхдээ удаан байдаг.5

Санаатай хавсарсан хүмүүс заналхийллийн эсрэг хэт сонор сэрэмжтэй байдаг. Тэдний хавсаргах систем хэт идэвхжсэн тул тулалдах, эсвэл нисэх гэхээсээ илүүтэй аюул заналхийллийг даван туулахын тулд бусдад ихээхэн найддаг. Тэд мөн илрүүлсэн үедээ бусдад хурдан мэдэгддэгаюул заналхийлэл.6

Аюулгүй хавсаргах нь хавсаргах түгшүүр багатай, хавсралтаас зайлсхийх чадвар багатай байдаг. Аюулгүй хүмүүс хувь хүн болон нийгмийн түвшний хамгаалалтын хариу урвалын тэнцвэрийг хадгалж байдаг. Гэсэн хэдий ч тэд аюулыг илрүүлэхдээ түгшүүртэй хүмүүс шиг тийм ч сайн биш бөгөөд хурдан арга хэмжээ авахдаа зайлсхийдэг хүмүүс шиг тийм ч сайн биш юм.

Аюулгүй, найдваргүй хавсаргах хариу урвалууд хоёулаа нэгдмэл шинж чанартай байдаг тул хүмүүст бий болсон. давуу тал нь тэдний нийлмэл сул талуудаас илүү байв. Балар эртний хүмүүс олон янзын сорилттой тулгардаг байсан бөгөөд аюулгүй, түгшүүртэй, зайлсхийдэг хүмүүсийн холимог нь эдгээр сорилтыг даван туулахад илүү сайн тоноглогдсон байдаг.

Хавсралт онолын хязгаарлалт

Хавсралтуудын хэв маяг нь анх санал болгож байсан шиг хатуу биш боловч цаг хугацаа, туршлагаараа хөгжсөөр байна.7

Энэ нь хэрэв та хавсаргасан байсан ч гэсэн Амьдралынхаа ихэнх хугацаанд найдваргүй хавсралтын хэв маягтай байсан бол та өөртөө ажиллаж, дотоод ажлын загвараа засч сурснаар найдвартай хавсралтын хэв маягт шилжиж болно.

Хавсралтын хэв маяг нь ойр дотны харилцааны зан төлөвт нөлөөлдөг хүчтэй хүчин зүйл байж болох ч тэдгээр нь цорын ганц хүчин зүйл биш юм. Хавсралтын онол нь сэтгэл татам байдал, ханийн үнэ цэнэ гэх мэт ойлголтуудын талаар юу ч хэлдэггүй. Хамтрагчийн үнэ цэнэ гэдэг нь тухайн хүн хосын зах зээлд хэр үнэ цэнэтэй байдгийн хэмжүүр юм.

Хамтын үнэ цэнэ багатай хүн өөртөө итгэлгүй байж магадгүй.