ຄວາມຊົງຈຳໃນຈິດຕະວິທະຍາແມ່ນກຳນົດວ່າເປັນຄວາມຄົງຕົວຂອງການຮຽນຮູ້. ທ່ານ​ສາ​ມາດ​ຮຽນ​ຮູ້, ຮັບ​ຮູ້, ແລະ recall ຂໍ້​ມູນ. ນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຈິດໃຈຂອງທ່ານມີລະບົບການເກັບຮັກສາຂໍ້ມູນໃນຕົວ.

ໃນບົດຄວາມນີ້, ຂ້າພະເຈົ້າຈະສົນທະນາສັ້ນໆກ່ຽວກັບປະເພດຂອງຄວາມຊົງຈໍາໃນຈິດຕະວິທະຍາ. ຈາກນັ້ນ, ຂ້ອຍຈະອະທິບາຍໃຫ້ລະອຽດໃນພາກຕໍ່ໄປ.

ປະເພດຂອງຄວາມຊົງຈຳໃນຈິດຕະວິທະຍາ

ໂດຍກວ້າງໆ, ຄວາມຊົງຈຳຂອງມະນຸດສາມາດແບ່ງອອກເປັນສາມປະເພດຄື: ຄວາມຮູ້ສຶກ, ໄລຍະສັ້ນ ແລະໄລຍະຍາວ. -term.

1. Sensory memory : ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງພວກເຮົາຮັບຂໍ້ມູນຈາກສະພາບແວດລ້ອມແລະເກັບຮັກສາມັນໄວ້ໃນຄວາມຊົງຈໍາທາງດ້ານຄວາມຮູ້ສຶກຂອງພວກເຮົາ. ຂໍ້​ມູນ​ນີ້​ຊຸດ​ໂຊມ​ຫຼື​ຫາຍ​ໄປ​ຢ່າງ​ວ່ອງ​ໄວ​. ເມື່ອເຈົ້າເຫັນວັດຖຸທີ່ສົດໃສ ແລະປິດຕາຂອງເຈົ້າທັນທີ, ເຈົ້າຈະເຫັນຮ່ອງຮອຍຂອງວັດຖຸຢູ່ໃນດວງຕາຂອງເຈົ້າເປັນເວລາປະມານສອງວິນາທີ. ນັ້ນແມ່ນຄວາມຊົງຈຳທາງຄວາມຮູ້ສຶກໃນການປະຕິບັດ.
2. ຄວາມຊົງຈຳໄລຍະສັ້ນ: ບໍ່ແມ່ນທຸກສິ່ງທີ່ພວກເຮົາເອົາມາຈາກສະພາບແວດລ້ອມຂອງພວກເຮົາຜ່ານທາງຄວາມຮູ້ສຶກແມ່ນສົມຄວນທີ່ຈະໃຫ້ຄວາມສົນໃຈ. ສິ່ງທີ່ພວກເຮົາເຂົ້າຮ່ວມຈະຖືກເກັບໄວ້ຊົ່ວຄາວໃນຄວາມຊົງຈໍາໄລຍະສັ້ນຂອງພວກເຮົາ. ຂໍ້ມູນທີ່ເກັບໄວ້ໃນຄວາມຊົງຈໍາໄລຍະສັ້ນຈະແກ່ຍາວເຖິງປະມານ 20-30 ວິນາທີ. ເມື່ອເຈົ້າຖືກຂໍໃຫ້ຂຽນເບີໂທລະສັບ, ເຈົ້າຖືມັນໄວ້ໃນຄວາມຊົງຈໍາໄລຍະສັ້ນຂອງເຈົ້າຈົນກວ່າເຈົ້າຈະບັນທຶກມັນລົງ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຕົວເລກຈະຫາຍໄປຈາກຄວາມຊົງຈໍາໄລຍະສັ້ນຂອງເຈົ້າຢ່າງໄວວາ.
3. ຄວາມຊົງຈໍາໄລຍະຍາວ: ເຈົ້າອາດຈະຈື່ເບີໂທລະສັບຂອງເຈົ້າເອງ ແລະຄົນໃກ້ຊິດຂອງເຈົ້າ. ເປັນຫຍັງຄື? ມັນເປັນຍ້ອນວ່າທ່ານໄດ້ໂອນຕົວເລກເຫຼົ່ານີ້ຈາກຂອງທ່ານນັບຖອຍຫຼັງ. ເມື່ອເຂົາເຈົ້ານັບຖອຍຫຼັງແລ້ວ, ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກຂໍໃຫ້ຈື່ບັນຊີລາຍຊື່.4

   ແນວຄວາມຄິດແມ່ນເພື່ອສະກັດກັ້ນການຊ້ອມຮົບເມື່ອຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໄດ້ຍິນລາຍການຈົບລົງ. ດ້ວຍວິທີນີ້, ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມມີເວລາເພື່ອຝຶກຊ້ອມສ່ວນເບື້ອງຕົ້ນຂອງລາຍການ ແຕ່ບໍ່ແມ່ນສ່ວນສຸດທ້າຍ. ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບເສັ້ນສະແດງນີ້:

   

   ສ່ວນ recency ຂອງເສັ້ນໂຄ້ງໄດ້ຖືກຫຼຸດລົງ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າການສະກັດກັ້ນການຝຶກຊ້ອມການບໍາລຸງຮັກສາປ້ອງກັນການເກັບຮັກສາຂໍ້ມູນໃນຄວາມຊົງຈໍາໄລຍະສັ້ນ. ຄໍາສັບທີ່ແປກປະຫລາດສໍາລັບການນີ້ແມ່ນ ການສະກັດກັ້ນ articulatory .

   ສ່ວນສໍາຄັນຂອງເສັ້ນໂຄ້ງບໍ່ໄດ້ຖືກລົບລ້າງເພາະວ່າຂໍ້ມູນນັ້ນໄດ້ຖືກຝຶກຊ້ອມແລ້ວ ແລະຖືກໂອນໄປສູ່ຄວາມຊົງຈໍາໄລຍະຍາວ.

   ປະເພດຂອງຄວາມຊົງຈຳໄລຍະຍາວ

   ຂໍ້ມູນທີ່ຢູ່ໃນຄວາມຊົງຈຳໄລຍະສັ້ນໄລຍະໜຶ່ງ ບາງຄັ້ງກໍຖືກຖ່າຍທອດໄປສູ່ຄວາມຊົງຈຳໄລຍະຍາວ. ແມ່ນຫຍັງຄວບຄຸມຂໍ້ມູນປະເພດໃດແດ່ທີ່ຖືກຖ່າຍທອດໄປສູ່ຄວາມຊົງຈໍາໃນໄລຍະຍາວ? . ພວກເຮົາໄດ້ເຫັນນີ້ຢູ່ໃນສ່ວນ primacy ຂອງເສັ້ນໂຄ້ງຕໍາແຫນ່ງ serial.

   ອີກຕົວຢ່າງໜຶ່ງແມ່ນເຈົ້າຈື່ເບີໂທລະສັບຂອງເຈົ້າເອງ. ຄົນອື່ນອາດຈະຖາມຫາເບີຂອງເຈົ້າຫຼາຍເທື່ອ (ການຝຶກຊ້ອມ). ດັ່ງນັ້ນເຈົ້າຈຶ່ງສົ່ງຂໍ້ມູນນີ້ໄປສູ່ຄວາມຊົງຈໍາໄລຍະຍາວຂອງເຈົ້າ.

   ເມື່ອນັກຮຽນບີບບັງຄັບກ່ອນການສອບເສັງ, ການຝຶກຊ້ອມຂອງເຂົາເຈົ້າຈະສົ່ງຂໍ້ມູນໄປຫາຄວາມຊົງຈໍາໄລຍະຍາວຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຫນ້າສົນໃຈ, ພວກເຂົາເຈົ້າຖິ້ມຫຼາຍທີ່ສຸດຂອງສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້ທັນທີທີ່ເຂົາເຈົ້າສໍາເລັດການສອບເສັງ. ນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຄວາມຊົງຈໍາໄລຍະຍາວປະຕິບັດຕົວຄືກັບຄວາມຊົງຈໍາໄລຍະສັ້ນໃນບາງທາງ.

   ລະດັບການປະມວນຜົນ

   ຂໍ້ມູນໃດແດ່ທີ່ຖືກເກັບໄວ້ໃນຄວາມຊົງຈໍາໄລຍະຍາວສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຂຶ້ນກັບລະດັບຂອງຂໍ້ມູນນັ້ນ. ຖືກປະມວນຜົນແລ້ວ.

   ຂ້ອຍໝາຍເຖິງອັນໃດ?

   ເມື່ອທ່ານເບິ່ງຄຳສັບໃດໜຶ່ງ, ເຈົ້າຈະເບິ່ງຕົວໜັງສືຂອງມັນກ່ອນ. ທ່ານສັງເກດເຫັນສີ, ຮູບຮ່າງແລະຂະຫນາດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ອັນນີ້ເອີ້ນວ່າການປຸງແຕ່ງຕື້ນ. ເມື່ອທ່ານຄິດກ່ຽວກັບຄໍານັ້ນຫມາຍຄວາມວ່າແນວໃດ, ທ່ານກໍາລັງດໍາເນີນການຢ່າງເລິກເຊິ່ງ.

   ການສຶກສາສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຂໍ້ມູນທີ່ປຸງແຕ່ງຢ່າງເລິກເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ຄວາມຊົງຈໍາທີ່ເຂັ້ມແຂງກວ່າຢູ່ໃນຄວາມຊົງຈໍາໄລຍະຍາວ.5 ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນໆ, ທ່ານອາດຈະຈື່ຈໍາໄດ້. ບາງ​ສິ່ງ​ບາງ​ຢ່າງ​ເປັນ​ເວ​ລາ​ດົນ​ນານ​ຖ້າ​ຫາກ​ວ່າ​ທ່ານ​ເຂົ້າ​ໃຈ​ວ່າ​ມັນ​ຫມາຍ​ຄວາມ​ວ່າ.

   ສະ​ນັ້ນ​ໃນ​ເວ​ລາ​ທີ່​ທ່ານ​ພະ​ຍາ​ຍາມ​ທີ່​ຈະ​ຈື່​ຈໍາ​ຂໍ້​ມູນ​ໃຫມ່​, ມັນ​ຈະ​ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ເຂົ້າ​ໃຈ​ຄວາມ​ຫມາຍ​ຂອງ​ຂໍ້​ມູນ​ນັ້ນ​. ການເຮັດແນວນັ້ນເອີ້ນວ່າ ການຝຶກຊ້ອມແບບລະອຽດ .

   ການຝຶກຊ້ອມແບບລະອຽດຈະເຊື່ອມຕໍ່ຂໍ້ມູນໃໝ່ໃຫ້ກັບສິ່ງທີ່ທ່ານຮູ້ແລ້ວ. ການຝຶກຊ້ອມແບບລະອຽດແມ່ນເຫດຜົນທີ່ການສອນໂດຍໃຊ້ຕົວຢ່າງທີ່ຄຸ້ນເຄີຍໄດ້ຜົນຫຼາຍ.

   ເຈົ້າອາດຈະລືມສິ່ງທີ່ເຈົ້າຮຽນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຫຼາຍ, ແຕ່ເຈົ້າອາດຈະຈື່ຫຼັກການພື້ນຖານຂອງບາງວິຊາ ເພາະເຈົ້າເຂົ້າໃຈມັນ. ຂໍ້​ມູນ​ນີ້​ມີ​ຢູ່​ໃນ​ຄວາມ​ຊົງ​ຈໍາ​ໃນ​ໄລ​ຍະ​ຍາວ​ຂອງ​ທ່ານ​ເນື່ອງ​ຈາກ​ວ່າ​ມັນ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ປຸງ​ແຕ່ງ​ຢ່າງ​ເລິກ​ເຊິ່ງ​ຫຼື​ການ​ເຂົ້າ​ລະ​ຫັດ​ທາງ​ຄວາມ​ຫມາຍ​. ອັນນີ້ນຳພວກເຮົາໄປສູ່ຄວາມຊົງຈຳໄລຍະຍາວປະເພດທຳອິດຂອງພວກເຮົາ:

   1. ຄວາມຫມາຍຄວາມຊົງຈຳ

   ຄວາມຊົງຈຳທີ່ໝາຍເຖິງແມ່ນຄວາມຮູ້ຂອງທ່ານກ່ຽວກັບໂລກ—ຂໍ້ເທັດຈິງທີ່ທ່ານຮູ້ ແລະສາມາດຈື່ໄດ້ຢ່າງມີສະຕິ. ຄໍາ​ຕອບ​ຂອງ​ຄໍາ​ຖາມ​ທີ່​ວ່າ 'ອັນ​ໃດ​ເປັນ​ດາວ​ທີ່​ໃກ້​ທີ່​ສຸດ​ກັບ​ແສງ​ຕາ​ເວັນ​? ຄວາມຊົງຈຳທາງຄວາມໝາຍຖືເອົາສ່ວນໜຶ່ງຂອງຄວາມໝາຍຢູ່ໃນໃຈ.

   ຕາມ ຮູບແບບການເປີດໃຊ້ງານການແຜ່ກະຈາຍ ຂອງຄວາມຊົງຈຳໄລຍະຍາວ, ເມື່ອຄວາມໝາຍອັນໜຶ່ງຖືກເປີດໃຊ້ໃນໃຈຂອງເຈົ້າ, ຊິ້ນສ່ວນທີ່ຄ້າຍກັນທາງຄຳສັບອາດຈະຄືກັນ. ເປີດໃຊ້ງານ.

   ຖ້າຂ້ອຍຖາມເຈົ້າວ່າ: 'ອັນໃດກົງກັນຂ້າມກັບຂະໜາດນ້ອຍ?' ເຈົ້າອາດຄິດວ່າ 'ໃຫຍ່'. ການຄິດກ່ຽວກັບ 'ໃຫຍ່' ອາດຈະກະຕຸ້ນຄໍາທີ່ຄ້າຍຄືກັນໃນຄວາມຫມາຍເຊັ່ນ 'ໃຫຍ່', 'ຍັກ', 'ໃຫຍ່', ແລະອື່ນໆ. ດັ່ງນັ້ນ, ການເປີດໃຊ້ຂໍ້ມູນໃນຄວາມຊົງຈໍາໄລຍະຍາວຈະແຜ່ຂະຫຍາຍໄປຕາມແນວຄວາມຄິດທີ່ຄ້າຍຄືກັນ.

   2. ຄວາມຊົງຈຳ Episodic

   ບໍ່ພຽງແຕ່ພວກເຮົາຈື່ຄວາມຈິງກ່ຽວກັບໂລກເທົ່ານັ້ນ, ພວກເຮົາຍັງຈື່ປະສົບການຂອງພວກເຮົາໄດ້. ປະສົບການຊີວິດ ຫຼືຕອນຂອງພວກເຮົາຖືກເກັບໄວ້ໃນຄວາມຊົງຈຳຕອນ ຫຼື ຊີວະປະຫວັດຫຍໍ້ຂອງພວກເຮົາ. ຄວາມຊົງຈໍາ Episodic ມີເວລາແລະສະຖານທີ່ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບມັນ, ແຕ່ບໍ່ແມ່ນຄວາມຊົງຈໍາ semantic.

   ທ່ານອາດຈະຈື່ມື້ທໍາອິດຂອງທ່ານໃນວິທະຍາໄລ (episodic) ແຕ່ທ່ານອາດຈະບໍ່ຈື່ເວລາແລະບ່ອນທີ່ທ່ານໄດ້ຮຽນຮູ້ແນວຄວາມຄິດຂອງ 'ວິທະຍາໄລ. ' (semantic).

   ຄວາມຊົງຈຳທາງຄວາມໝາຍ ແລະຕອນສາມາດຖືກຈັດກຸ່ມເຂົ້າກັນພາຍໃຕ້ ຈະແຈ້ງ ຫຼື ຄວາມຊົງຈຳ ປະກາດ. ຊັດເຈນເພາະວ່າຄວາມຊົງຈໍາເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນ recalled ສະຕິແລະປະກາດເພາະວ່າພວກເຂົາສາມາດປະກາດກັບຄົນອື່ນໄດ້.

   

   ຕອນນີ້ໃຫ້ເວົ້າກ່ຽວກັບຄວາມຊົງຈໍາ implicit , ເຊັ່ນ: ຄວາມຊົງຈໍາທີ່ບໍ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີສະຕິ.

   3. ຄວາມຊົງຈຳແບບຂັ້ນຕອນ

   ຕາມຊື່ແນະນຳ, ຄວາມຊົງຈຳແບບຂັ້ນຕອນແມ່ນຄວາມຊົງຈຳທີ່ຊັດເຈນ ເຊິ່ງຊ່ວຍໃຫ້ເຮົາຈື່ຂັ້ນຕອນ, ທັກສະ ຫຼືນິໄສ.

   ບອກວ່າເຈົ້າຮູ້ວິທີຂີ່ລົດຖີບ ຫຼືຫຼິ້ນເປຍໂນ. ເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ແມ່ນຄວາມຊົງຈໍາແບບ semantic ຫຼື episodic. ຖ້າຂ້ອຍຖາມເຈົ້າວ່າເຈົ້າສາມາດຂີ່ລົດຖີບ ຫຼືຫຼິ້ນເປຍໂນໄດ້ແນວໃດ, ເຈົ້າຄົງຈະອະທິບາຍບໍ່ໄດ້.

   ເບິ່ງ_ນຳ: ເປັນຫຍັງການເອົາໃຈໃສ່ກັບລາຍລະອຽດແມ່ນທັກສະຂອງສະຕະວັດ

   ສະນັ້ນ, ຄວາມຊົງຈຳຕາມຂັ້ນຕອນຈຶ່ງເປັນຄວາມຊົງຈຳທີ່ບໍ່ແມ່ນການປະກາດທີ່ທ່ານບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງຈື່ຈຳຢ່າງມີສະຕິ. ແຕ່ມີຢູ່ໃນໃຈຂອງເຈົ້າຢູ່ບ່ອນໃດບ່ອນໜຶ່ງ.

   ເບິ່ງ_ນຳ: ວິ​ທີ​ການ​ເຮັດ​ໃຫ້​ການ​ເຮັດ​ວຽກ​ໄວ​ຂຶ້ນ (10 ເຄັດ​ລັບ​)

   4. Priming

   Priming ໝາຍເຖິງການເປີດໃຊ້ງານໂດຍບໍ່ຮູ້ຕົວຂອງສະມາຄົມຄວາມຈຳ. ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ, ຖ້າເຈົ້າກິນເຄັກທຸກຄັ້ງທີ່ເຈົ້າປິດຄອມພີວເຕີ ເຈົ້າອາດຕັ້ງໃຈໃຫ້ເຈົ້າຄິດເຖິງເຄັກທຸກຄັ້ງທີ່ເຈົ້າປິດຄອມພິວເຕີຂອງເຈົ້າ. cake 'ຢູ່ໃນໃຈຂອງທ່ານ. Priming ເກີດຂຶ້ນໃນເວລາທີ່ທ່ານບໍ່ຮູ້ຕົວກ່ຽວກັບຄວາມຈິງທີ່ວ່າການປິດຄອມພິວເຕີຂອງທ່ານເຮັດໃຫ້ 'ເຄັກ' ຢູ່ໃນໃຈຂອງທ່ານ.

   ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ການປັບສະພາບແບບຄລາສສິກສ່ວນຫຼາຍແມ່ນເກີດຂຶ້ນຢູ່ນອກການຮັບຮູ້ຂອງພວກເຮົາ ແລະເປັນຕົວຢ່າງທີ່ດີຂອງການເຮັດເບື້ອງຕົ້ນ.

   ເພື່ອເປັນຕົວຢ່າງທີ່ຊັດເຈນກວ່ານັ້ນ, ຂ້ອຍຢາກໃຫ້ເຈົ້າຕອບຄຳຖາມທີ່ມີໄຟໄວສອງຢ່າງນີ້:

   ກ) ເຈົ້າອອກສຽງຄຳສັບ 'ຮ້ານ' ແນວໃດ?

   b) ເຈົ້າເຮັດຫຍັງເມື່ອເຈົ້າມາຮອດສັນຍານຈະລາຈອນສີຂຽວບໍ?

   ຫາກເຈົ້າຕອບ 'ຢຸດ' ຕໍ່ຄຳຖາມທີສອງ, ເຈົ້າຄິດຜິດ, ແລະເຈົ້າພຽງແຕ່ຕົກເປັນເຫຍື່ອຂອງການເລີ່ມຕົ້ນ. ຄຳວ່າ 'ຮ້ານ' ໃນຄຳຖາມທຳອິດໄດ້ເປີດໃຊ້ຄຳທີ່ຄ້າຍກັນ 'ຢຸດ' ໂດຍບໍ່ຮູ້ຕົວກ່ອນທີ່ທ່ານຈະສາມາດປະມວນຜົນຄຳຖາມທີສອງໄດ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງ.

   ເອກະສານອ້າງອີງ

   1. Miller, G. A. (1956 ). ຈໍານວນ magical ເຈັດ, ບວກຫຼືລົບສອງ: ບາງຂໍ້ຈໍາກັດກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດຂອງພວກເຮົາສໍາລັບການປະມວນຜົນຂໍ້ມູນ. ການທົບທວນທາງຈິດໃຈ , 63 (2), 81.
   2. Baddeley, A. D. (2002). ໜ່ວຍຄວາມຈຳເຮັດວຽກຍັງເຮັດວຽກຢູ່ບໍ?. ນັກຈິດຕະວິທະຍາຊາວເອີຣົບ , 7 (2), 85.
   3. Murdock Jr, B. B. (1968). ຜົນກະທົບຄໍາສັ່ງ Serial ໃນຄວາມຊົງຈໍາໄລຍະສັ້ນ. Journal of Experimental Psychology , 76 (4p2), 1.
   4. Postman, L., & Phillips, L. W. (1965). ການປ່ຽນແປງຊົ່ວຄາວຊົ່ວຄາວໃນການເອີ້ນຄືນຟຣີ. ວາລະສານປະຈຳໄຕມາດຂອງຈິດຕະວິທະຍາການທົດລອງ , 17 (2), 132-138.
   5. Craik, F. I., & Tulving, E. (1975). ຄວາມເລິກຂອງການປຸງແຕ່ງແລະການເກັບຮັກສາຄໍາສັບຕ່າງໆໃນຄວາມຊົງຈໍາ episodic. ວາລະສານຂອງຈິດຕະວິທະຍາທົດລອງ: ທົ່ວໄປ , 104 (3), 268.
   ຄວາມຊົງຈໍາໄລຍະສັ້ນກັບຄວາມຊົງຈໍາໄລຍະຍາວຂອງທ່ານ. ຂໍ້ມູນຈະຖືກເກັບໄວ້ໃນຄວາມຊົງຈໍາໄລຍະຍາວຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ.

ຂັ້ນຕອນຂອງຄວາມຊົງຈໍາ

ບໍ່ວ່າເຮົາຈະເວົ້າກ່ຽວກັບຄວາມຊົງຈໍາປະເພດໃດ, ມີສາມຂັ້ນຕອນທີ່ຂໍ້ມູນຖືກຈັດການໂດຍຄວາມຊົງຈໍາຂອງພວກເຮົາ. ລະບົບ:

1. ການເຂົ້າລະຫັດ (ຫຼືການລົງທະບຽນ): ມັນຫມາຍເຖິງການຮັບ, ຈັດຕັ້ງ, ແລະການລວມຂໍ້ມູນ. ການເຂົ້າລະຫັດອາດຈະຖືກເຮັດໂດຍສະຕິ ຫຼືໂດຍບໍ່ຮູ້ຕົວ.
2. ບ່ອນເກັບຂໍ້ມູນ: ເຊັ່ນດຽວກັບໂຟນເດີໃນຄອມພິວເຕີ, ໃຈຈະຕ້ອງເກັບຂໍ້ມູນທີ່ຖືກເຂົ້າລະຫັດໄວ້ເພື່ອໃຊ້ໃນພາຍຫຼັງ.
3. ການດຶງຂໍ້ມູນ ( ຫຼື Recall): ຈຸດຂອງການເກັບຮັກສາຂໍ້ມູນແມ່ນຫຍັງ ຖ້າເຈົ້າບໍ່ສາມາດຈື່ມັນຄືນໄດ້, ແມ່ນບໍ? ໂດຍປົກກະຕິ, ພວກເຮົາຈື່ຈໍາຂໍ້ມູນໃນການຕອບສະຫນອງຕໍ່ບາງສັນຍານ. ຕົວຢ່າງ, ຂ້ອຍຖາມເຈົ້າວ່າ "ດາວໃດຢູ່ໃກ້ດວງອາທິດທີ່ສຸດ?" ເຮັດ ໃຫ້ ທ່ານ ຈື່ ຈໍາ ຂໍ້ ມູນ ທີ່ ທ່ານ ອາດ ຈະ ເຂົ້າ ລະ ຫັດ ໃນ ໄລ ຍະ ວັນ ຮຽນ ຂອງ ທ່ານ. ຄວາມຈິງທີ່ວ່າທ່ານສາມາດຈື່ຄໍາຕອບໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າມັນນອນຢູ່ບ່ອນນັ້ນຢ່າງສະບາຍຢູ່ໃນໃຈຂອງເຈົ້າຕະຫຼອດເວລານີ້, ລໍຖ້າການຈື່ຈໍາ.

ຕອນນີ້, ໃຫ້ພວກເຮົາເຈາະເລິກເຂົ້າໄປໃນຄວາມຊົງຈໍາສາມປະເພດ:

ຄວາມຊົງຈຳທາງດ້ານຄວາມຮູ້ສຶກ (ປະເພດ ແລະໜ້າທີ່)

ນັກວິໄຈເຊື່ອວ່າຄວາມຮູ້ສຶກທັງ 5 ຂອງພວກເຮົາມີຄວາມຊົງຈຳທາງດ້ານຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຕົນເອງ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຄວາມຊົງຈຳທາງດ້ານການເຫັນ ແລະສຽງເບິ່ງຄືວ່າເປັນທີ່ເດັ່ນໃນມະນຸດ. ມັນເກັບຮັກສາໄອຄອນຫຼືຮູບພາບທາງດ້ານຈິດໃຈຂອງວັດຖຸໃນໂລກທີ່ແທ້ຈິງ. ໃນເວລາທີ່ທ່ານເບິ່ງວັດຖຸທີ່ສົດໃສແລະທັນທີປິດຕາຂອງທ່ານ, ຮູບພາບຂອງວັດຖຸນັ້ນຢູ່ໃນຕາຂອງໃຈເຈົ້າເອີ້ນວ່າໄອຄອນ.

ເຊັ່ນດຽວກັນ, ສຽງຈະຖືກເກັບໄວ້ໃນ ຄວາມຊົງຈໍາໃນສຽງດັງ ຂອງພວກເຮົາ, ເຊັ່ນ: ເກັບຮັກສາຄວາມຮູ້ສຶກຂອງພວກເຮົາ. ເມື່ອມີຄົນເວົ້າກັບທ່ານ ແລະເຂົາເຈົ້າອອກຈາກຫ້ອງໂດຍເວົ້າວ່າ 'ສະບາຍດີ'. ວ່າ 'ສະບາຍດີ' ອາດຈະຢູ່ໃນຄວາມຊົງຈໍາທີ່ມີສຽງດັງຂອງເຈົ້າເປັນເວລາສອງສາມວິນາທີ. ນັ້ນແມ່ນຄວາມຊົງຈໍາທີ່ມີສຽງດັງ. ການສຶກສາຫນຶ່ງລາຍງານວ່າຄວາມຊົງຈໍາທີ່ມີສຽງດັງສາມາດຄົງຢູ່ໄດ້ເຖິງ 10 ວິນາທີ.

ໃຊ້ຄວາມຊົງຈໍາທາງດ້ານຄວາມຮູ້ສຶກແມ່ນຫຍັງ? ຂໍ້ມູນຕ້ອງໄດ້ຮັບການເກັບກໍາໂດຍຜ່ານຄວາມຮູ້ສຶກກ່ອນທີ່ຈະສາມາດໂອນໄປສູ່ຄວາມຊົງຈໍາໄລຍະສັ້ນ.

ຂໍ້ມູນຜ່ານຈາກຄວາມຊົງຈໍາທາງຄວາມຮູ້ສຶກໄປສູ່ຄວາມຊົງຈໍາໄລຍະສັ້ນແນວໃດ?

ຫນຶ່ງຄໍາ: ເອົາໃຈໃສ່ .

ລະບົບຄວາມຮູ້ສຶກຂອງພວກເຮົາຖືກລະເບີດດ້ວຍຂໍ້ມູນຈາກສະພາບແວດລ້ອມ. ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດເຂົ້າຮ່ວມທຸກຢ່າງ. ລະບົບ sensory ຂອງພວກເຮົາເຮັດວຽກສໍາລັບພວກເຮົາ.

ລະບົບການຮັບຮູ້ຂອງພວກເຮົາແມ່ນສະຫຼາດເພາະມັນເອົາຂໍ້ມູນທັງໝົດນີ້ມາແຕ່ເກັບມັນໄວ້ເປັນໄລຍະເວລາສັ້ນໆ- ດົນພໍທີ່ພວກເຮົາຈະຕັດສິນໃຈວ່າອັນໃດສຳຄັນ.

ທ່ານສາມາດອ່ານອັນນີ້. ບົດຄວາມເນື່ອງຈາກວ່າຄໍາສັບຕ່າງໆໃນບົດຄວາມນີ້ຍ້າຍຜ່ານປະຕູ sensory ຂອງທ່ານແລະເຂົ້າໄປໃນຄວາມຊົງຈໍາໄລຍະສັ້ນຂອງທ່ານ. ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້ໃນພາຍຫຼັງ.

ລະບົບການຮັບຮູ້ຂອງທ່ານຍັງຕິດຕາມ ແລະບັນທຶກຂໍ້ມູນອື່ນໆໃນສະພາບແວດລ້ອມຂອງທ່ານທີ່ເຈົ້າບໍ່ໄດ້ໃຫ້ຄວາມສົນໃຈຫຼາຍ.

ຖ້າມີສຽງດັງຢູ່ຂ້າງນອກ, ທ່ານ. d ໄດ້ຖືກບັງຄັບໃຫ້ຊີ້ນໍາຄວາມສົນໃຈຂອງທ່ານມັນ. ນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າໃນຂະນະທີ່ທ່ານກໍາລັງອ່ານບົດຄວາມນີ້, ສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຄວາມສົນໃຈຂອງທ່ານແມ່ນການຕິດຕາມສຽງທີ່ມາຈາກພາຍນອກ, ພາຍນອກຂອງການຮັບຮູ້ຂອງທ່ານ.

ຄວາມຊົງຈໍາທາງດ້ານຄວາມຮູ້ສຶກຂອງພວກເຮົາເຮັດຫນ້າທີ່ເປັນບ່ອນປ້ອງກັນຂໍ້ມູນສິ່ງແວດລ້ອມທີ່ເຂົ້າມາ. ດັ່ງນັ້ນ, ຄວາມຊົງຈຳທາງຄວາມຮູ້ສຶກຍັງເອີ້ນວ່າ buffer memory . ຫນ່ວຍຄວາມຈໍາທາງດ້ານຄວາມຮູ້ສຶກໃຫ້ buffers ສໍາລັບຂໍ້ມູນ sensory, ລໍຖ້າຄວາມສົນໃຈເພື່ອປະຕິບັດຂໍ້ມູນ.

ຂ້ອຍແນ່ໃຈວ່າເຈົ້າໄດ້ເຫັນຫນຶ່ງໃນປື້ມບັນທຶກເຫຼົ່ານັ້ນທີ່ແຕ່ລະຫນ້າມີຮູບພາບທີ່ບໍ່ຄົບຖ້ວນ. ແຕ່ເມື່ອທ່ານຫັນຫນ້າຢ່າງໄວວາ, ຮູບພາບຕ່າງໆກໍ່ມີຄວາມຫມາຍແລະບອກເລື່ອງທີ່ສອດຄ່ອງກັນ. ນີ້ເປັນໄປໄດ້ເພາະວ່າຄວາມຊົງຈໍາທາງດ້ານຄວາມຮູ້ສຶກຂອງພວກເຮົາຖືແຕ່ລະຮູບພາບຍາວພຽງພໍເພື່ອໃຫ້ທ່ານສາມາດເຊື່ອມຕໍ່ກັບຮູບພາບຕໍ່ໄປ. ຕໍ່ໄປເນື່ອງຈາກວ່າຂໍ້ມູນໃນຄວາມຊົງຈໍາທາງດ້ານຄວາມຮູ້ສຶກຈະທໍາລາຍຢ່າງໄວວາ.

ຫຼັກການດຽວກັນໃຊ້ກັບວິດີໂອ. ວິດີໂອແມ່ນເຮັດໄດ້ໂດຍການສະແດງຮູບພາບທີ່ແຕກຕ່າງກັນຢ່າງໄວວາ, ການສ້າງພາບລວງຕາວ່າຮູບພາບມີການເຄື່ອນໄຫວ. ຖ້າມີການຊັກຊ້າດົນນານກ່ອນທີ່ຮູບພາບຕໍ່ໄປຈະຖືກສະແດງ, ມັນຈະມີຄວາມຮູ້ສຶກຄືກັບການເບິ່ງອາລະບໍາຮູບພາບຫຼາຍກວ່າການເບິ່ງວິດີໂອ.

ຄວາມຊົງຈໍາໄລຍະສັ້ນ

ທ່ານກຳລັງອ່ານບົດຄວາມນີ້ ເນື່ອງຈາກວ່າທ່ານຕັດສິນໃຈ, ຂອງຂໍ້ມູນ sensory ໃນປະຈຸບັນທັງຫມົດທີ່ມີຢູ່ກັບທ່ານ, ມັນສົມຄວນທີ່ຈະຜ່ານປະຕູ sensory ຂອງທ່ານແລະເຂົ້າໄປໃນໄລຍະສັ້ນຂອງທ່ານ.ຄວາມຊົງຈຳ.

ອັນໃດກໍໄດ້ທີ່ພວກເຮົາໃຫ້ຄວາມສົນໃຈຈະຖືກເກັບໄວ້ໃນຄວາມຊົງຈຳໄລຍະສັ້ນຂອງພວກເຮົາ. ນັກຄົ້ນຄວ້າຄວາມຊົງຈໍາມັກຈະຂໍໃຫ້ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຈື່ຈໍາລາຍການ (ເຊັ່ນ: ລາຍການຄໍາ). ພວກເຂົາເຈົ້າພົບວ່າຄວາມຊົງຈໍາໄລຍະສັ້ນສາມາດເກັບໄດ້ເຖິງ 7 (±2) ລາຍການ. ອັນນີ້ເອີ້ນວ່າເລກວິເສດຂອງ Miller.

ດັ່ງທີ່ໄດ້ກ່າວໄວ້ກ່ອນໜ້ານີ້, ຂໍ້ມູນຈະຢູ່ໃນຄວາມຊົງຈຳໄລຍະສັ້ນປະມານ 20-30 ວິນາທີ.

ໃນຂະນະທີ່ທ່ານກຳລັງອ່ານບົດຄວາມນີ້, ທ່ານກໍາລັງຖືມັນໄວ້. ຄໍາສັບຕ່າງໆໃນຄວາມຊົງຈໍາໄລຍະສັ້ນຂອງເຈົ້າຍາວພຽງພໍທີ່ຈະເຂົ້າໃຈຄວາມຫມາຍຂອງມັນ, ການເຊື່ອມຕໍ່ກັບຄໍາທີ່ຜ່ານມາ, ແລະສະພາບການຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຖ້າຂ້ອຍຂໍໃຫ້ເຈົ້າຈື່ຄໍາທໍາອິດຂອງບົດຄວາມນີ້, ເຈົ້າຈະບໍ່ສາມາດ ກັບ. ມັນເປັນຍ້ອນວ່າເມື່ອທ່ານເລີ່ມອ່ານບົດຄວາມນີ້, ເຈົ້າຖືຄໍານັ້ນໄວ້ໃນຄວາມຊົງຈໍາໄລຍະສັ້ນຂອງເຈົ້າ, ເຂົ້າໃຈແລະໃຊ້ມັນ, ແລະຈາກນັ້ນຖິ້ມມັນ.

ສິ່ງທີ່ຂ້ອຍພະຍາຍາມຫາແມ່ນເຈົ້າສາມາດ ໃຊ້ ຫຼື ເຮັດວຽກ ກັບຂໍ້ມູນໃນຄວາມຊົງຈໍາໄລຍະສັ້ນຂອງເຈົ້າກ່ອນທີ່ທ່ານຈະຖິ້ມມັນ. ທ່ານສາມາດຈັດການຂໍ້ມູນໃນຄວາມຊົງຈໍາທີ່ເຮັດວຽກຢ່າງມີສະຕິໄດ້.

ສາມຢ່າງສາມາດເກີດຂຶ້ນກັບຂໍ້ມູນທີ່ເກັບໄວ້ໃນຄວາມຊົງຈໍາໄລຍະສັ້ນ. ທໍາອິດ, ທ່ານສາມາດນໍາໃຊ້ແລະຍົກເລີກມັນ (ເຊັ່ນຄໍາທໍາອິດຂອງບົດຄວາມນີ້ຫຼືຫມາຍເລກໂທລະສັບທີ່ທ່ານກໍາລັງຂໍໃຫ້ບັນທຶກລົງ). ອັນທີສອງ, ເຈົ້າຖິ້ມມັນໂດຍບໍ່ຕ້ອງໃຊ້ມັນ. ອັນທີສາມ, ທ່ານສາມາດໂອນມັນໄປຫາຄວາມຊົງຈໍາໄລຍະຍາວຂອງທ່ານໄດ້.

ມີຕົວແບບໃນຈິດຕະວິທະຍາທີ່ອະທິບາຍຄວາມຊົງຈໍາທີ່ເຮັດວຽກເອີ້ນວ່າແບບຈຳລອງການເຮັດວຽກຂອງ Baddeley's Working Memory.2

Phonological loop

phonological loop ແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບສຽງ. ມັນເກັບຮັກສາແລະອະນຸຍາດໃຫ້ນໍາໃຊ້ຂໍ້ມູນສຽງແລະຄໍາເວົ້າ. ເມື່ອທ່ານໄດ້ຍິນເບີໂທລະສັບໃໝ່, ທ່ານຈຳເປັນຕ້ອງເກັບຮັກສາມັນໄວ້ໃນວົງການ phonological ເພື່ອໃຫ້ທ່ານສາມາດໃຊ້ມັນໄດ້ (ຂຽນມັນລົງ).

ພວກເຮົາຈະເກັບຂໍ້ມູນໃນວົງການ phonological ແນວໃດ?

ພວກເຮົາເຮັດມັນໂດຍການຝຶກຊ້ອມ. ເພື່ອເກັບຮັກສາຂໍ້ມູນ (ເບີໂທລະສັບ) ໃນວົງການ phonological, ພວກເຮົາເຮັດຊ້ໍາກັບຕົວເຮົາເອງດ້ວຍສຽງຫຼືສຽງຍ່ອຍ. ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນໆ, ພວກເຮົາເວົ້າມັນຫຼືກະຊິບມັນເລື້ອຍໆພາຍໃຕ້ລົມຫາຍໃຈຂອງພວກເຮົາ. ອັນນີ້ເອີ້ນວ່າ ການຝຶກຊ້ອມການບຳລຸງຮັກສາ ເພາະວ່າມັນຮັກສາຂໍ້ມູນໃນໜ່ວຍຄວາມຈຳທີ່ເຮັດວຽກໄດ້ເພື່ອໃຫ້ເຮົາສາມາດນຳໃຊ້ມັນໄດ້.

ຄືກັບວ່າ 'ການຊ້ອມຊ້ອມການບຳລຸງຮັກສາ' ຍັງບໍ່ສົມດູນພຽງພໍ, ຄຳສັບທີ່ແປກໃໝ່ສຳລັບມັນແມ່ນ ຂັ້ນຕອນການຝຶກຊ້ອມ articulatory .

Visuospatial sketchpad

ພວກເຮົາຕ້ອງການບ່ອນເກັບຂໍ້ມູນຊົ່ວຄາວສຳລັບຂໍ້ມູນພາບຄືກັນ, ແມ່ນບໍ? ບັນຫາແມ່ນພວກເຮົາບໍ່ສາມາດໃຊ້ການຝຶກຊ້ອມເພື່ອຮັກສາຂໍ້ມູນໄວ້ໃນຄວາມຊົງຈໍາໄລຍະສັ້ນທາງສາຍຕາຂອງພວກເຮົາ. ການນໍາໃຊ້ການຝຶກຊ້ອມເພື່ອຮັກສາຂໍ້ມູນໃນຫນ່ວຍຄວາມຈໍາທີ່ເຮັດວຽກພຽງແຕ່ເບິ່ງຄືວ່າຈະເຮັດວຽກກັບສຽງ. ແທນທີ່ຈະ, ພວກເຮົາຕ້ອງອີງໃສ່ຄວາມສົນໃຈສໍາລັບການເຮັດດຽວກັນກັບຮູບພາບ. ທ່ານ​ຈະ​ບໍ່​ເວົ້າ​ຊື່​ຂອງ​ຮູບ​ພາບ (ສຽງ) ສຽງ​ຫຼື​ສຽງ​ຍ່ອຍ​ເນື່ອງ​ຈາກ​ວ່າ​ທ່ານ​ບໍ່​ຮູ້​ວ່າ​ຮູບ​ພາບ​ທີ່​ເອີ້ນ​ວ່າ​ຫຍັງ (ເອີ້ນ​ວ່າ =ສຽງ. ຂໍ້​ມູນ​ນີ້​ຖືກ​ເກັບ​ໄວ້​ຢູ່​ໃນ visuospatial sketchpad.

ຖ້າ​ຫາກ​ວ່າ​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ທ່ານ​ຮູບ​ຂອງ​ກະ​ຕ່າ​ຫນຶ່ງ​ແລະ​ຂໍ​ໃຫ້​ທ່ານ​ຈື່​ມັນ, ທ່ານ​ອາດ​ຈະ​ໄປ 'ກະຕ່າ, ກະຕ່າ ...' ພາຍໃຕ້ລົມຫາຍໃຈຂອງທ່ານແລະຈື່ມັນ. ທີ່ນີ້, ເນື່ອງຈາກວ່າທ່ານສາມາດເຊື່ອມຕໍ່ຮູບພາບກັບຊື່, ທ່ານອີງໃສ່ການ loop phonological ຫຼາຍ. ເຈົ້າອາດຈະບໍ່ຈື່ລາຍລະອຽດທາງສາຍຕາໄດ້ຫຼາຍ, ເວັ້ນເສຍແຕ່ຈະຖາມໂດຍສະເພາະ.

ຈຸດແມ່ນ: ໜ່ວຍຄວາມຈຳທີ່ເຮັດວຽກຂອງພວກເຮົາແມ່ນອາໄສສຽງ ຫຼືລະຫັດການອອກສຽງຫຼາຍ. ມັນອາດຈະເປັນຍ້ອນວ່າຄວາມຊົງຈໍາທີ່ເຮັດວຽກເປັນປະໂຫຍດໃນການສື່ສານທາງປາກເວົ້າ.

ເມື່ອທ່ານລົມກັບຜູ້ຄົນ, ຄວາມຊົງຈໍາໃນການເຮັດວຽກຂອງເຈົ້າບໍ່ຫວ່າງທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຈື່ຈໍາສິ່ງທີ່ພວກເຂົາຫາກໍເວົ້າ. ເຈົ້າເຂົ້າໃຈຄໍາເວົ້າຂອງເຂົາເຈົ້າແລະຕອບພວກເຂົາ. ການຕອບກັບຫາພວກມັນແມ່ນໃຊ້ໄດ້ກັບສຽງທີ່ເຂົາເຈົ້າກຳລັງຜະລິດ.

ໃນຂະນະທີ່ທ່ານກຳລັງອ່ານບົດຄວາມນີ້, ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວ ເຈົ້າກຳລັງເວົ້າມັນກັບຕົວເອງພາຍໃຕ້ລົມຫາຍໃຈຂອງເຈົ້າ. ຂໍ້ມູນນີ້, ອີກເທື່ອຫນຶ່ງ, ແມ່ນຖືກເກັບໄວ້ໃນວົງການ phonological ຂອງທ່ານ.

ມັນເປັນເລື່ອງບ້າທີ່ຈະຄິດກ່ຽວກັບ, ແຕ່ຖ້າບໍ່ມີສຽງພາຍໃນນັ້ນ, ທ່ານອາດຈະຕ້ອງອີງໃສ່ຄວາມຊົງຈໍາໄລຍະສັ້ນທາງສາຍຕາຂອງເຈົ້າເພື່ອ 'ອ່ານ' ບົດຄວາມນີ້. ນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າທ່ານຈະຕ້ອງແນມເບິ່ງແຕ່ລະຄໍາກ່ອນທີ່ທ່ານຈະສາມາດໄປຫາຄໍາຕໍ່ໄປໄດ້.

ນັກຄົ້ນຄວ້າເຊື່ອວ່າຄວາມຊົງຈໍາທາງພື້ນທີ່ແຕກຕ່າງຈາກຄວາມຊົງຈໍາທາງສາຍຕາ. ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງເອີ້ນວ່າ 'visuospatial'. ຖ້າເຈົ້າປິດຕາຂອງເຈົ້າ, ເຈົ້າຍັງສາມາດຍ້າຍໄປຫ້ອງອື່ນໆໃນເຮືອນຂອງທ່ານຂໍຂອບໃຈກັບຂໍ້ມູນທີ່ເກັບໄວ້ໃນຄວາມຊົງຈໍາທາງກວ້າງຂອງພື້ນທີ່ຂອງທ່ານ.

ຜູ້ບໍລິຫານສູນກາງ

ຜູ້ບໍລິຫານສູນກາງເຮັດວຽກກັບຂໍ້ມູນໃນຫນ່ວຍຄວາມຈໍາເຮັດວຽກ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນ phonological loop ຫຼື visuospatial sketchpad . ມັນບໍ່ແມ່ນຮ້ານ, ແຕ່ໂຮງງານຜະລິດ. ມັນຕັດສິນໃຈວ່າຈະໃຫ້ຂໍ້ມູນອັນໃດທີ່ຈະເຮັດວຽກກັບ ແລະວິທີການ. ຄວາມ​ສົນ​ໃຈ​ຂອງ​ທ່ານ​ສາ​ມາດ​ໄປ​ຫາ​ແຜ່ນ​ສະ​ເກັດ​ວິ​ສະ​ວະ​ໂອ​ສະ​ປາ​ຕິ​ລ, ວົງ​ສຽງ, ຫຼື​ຄວາມ​ຊົງ​ຈຳ​ໃນ​ໄລ​ຍະ​ຍາວ​ຂອງ​ທ່ານ.

ເມື່ອ​ທ່ານ​ຖືກ​ຖາມ​ໃຫ້​ຈື່​ຈຳ​ດາວ​ເຄາະ​ທີ່​ໃກ້​ທີ່​ສຸດ​ກັບ​ດວງ​ຕາ​ເວັນ, ຜູ້​ບໍ​ລິ​ຫານ​ສູນ​ກາງ​ຂອງ​ທ່ານ​ຈະ​ຊີ້​ນຳ​ຄວາມ​ສົນ​ໃຈ​ຂອງ​ທ່ານ​ໄປ​ຫາ​ດວງ​ຕາ​ເວັນ. ໜ່ວຍຄວາມຈຳໄລຍະເພື່ອດຶງຂໍ້ມູນນີ້.

ບັຟເຟີຕອນ

ມັນເປັນບ່ອນເກັບຂໍ້ມູນຄວາມອາດສາມາດຈຳກັດທີ່ລວມ ແລະເກັບຂໍ້ມູນຈາກແຜ່ນສະເກັດເກັດວິໄສ ແລະ ວົງສຽງ ແລະໂອນມັນໄປສູ່ຄວາມຊົງຈຳໄລຍະຍາວ. ອັນນີ້ໄດ້ຖືກເພີ່ມເຂົ້າໃນຕົວແບບເພື່ອບັນຊີວ່າຄວາມຊົງຈໍາທີ່ເຮັດວຽກຂອງພວກເຮົາຈະຜູກມັດຂໍ້ມູນຈາກຮ້ານຄ້າອື່ນແນວໃດ.

ເສັ້ນໂຄ້ງຕໍາແຫນ່ງ Serial

ກ່ອນທີ່ພວກເຮົາຈະໄປສົນທະນາໃນໄລຍະຍາວ. ຄວາມຊົງຈໍາ, ທໍາອິດໃຫ້ພວກເຮົາເຂົ້າໃຈວິທີການທີ່ນັກຄົ້ນຄວ້າຮັບຮູ້ວ່າຄວາມຊົງຈໍາມີສອງປະເພດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ - ໄລຍະສັ້ນແລະໄລຍະຍາວ.

ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໄດ້ຖືກຂໍໃຫ້ຈື່ຈໍາບັນຊີລາຍຊື່ຂອງຄໍາສັບຕ່າງໆແລະຈື່ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າທັນທີຫຼັງຈາກໄດ້ຍິນບັນຊີລາຍຊື່. ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ພົບເຫັນວ່າຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໄດ້ຈື່ຄໍາທີ່ຖືກຕ້ອງທີ່ສຸດໃນຕອນຕົ້ນແລະທ້າຍຂອງບັນຊີລາຍຊື່. ໄດ້ຄໍາສັບຕ່າງໆໃນກາງໄດ້ຖືກຈື່ຈໍາບໍ່ດີ.3

ການເອີ້ນຄືນລາຍການເບື້ອງຕົ້ນຢ່າງຖືກຕ້ອງເອີ້ນວ່າ ຜົນກະທົບເບື້ອງຕົ້ນ . ນີ້ແມ່ນເຫດຜົນທີ່ວ່າຄວາມປະທັບໃຈຄັ້ງທໍາອິດແມ່ນຄວາມປະທັບໃຈທີ່ຍືນຍົງ. ການຈື່ຈໍາລາຍການສຸດທ້າຍໄດ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງເອີ້ນວ່າ ຜົນກະທົບຄວາມໃໝ່ .

ທ່ານຈະອະທິບາຍຜົນກະທົບເຫຼົ່ານີ້ແນວໃດ ແລະເສັ້ນໂຄ້ງຕໍາແຫນ່ງ serial?

ອອກມາ, ລາຍການເບື້ອງຕົ້ນໄດ້ຮັບ ເກັບຮັກສາໄວ້ໃນຄວາມຊົງຈໍາໄລຍະຍາວຂອງພວກເຮົາແລະລາຍການສຸດທ້າຍຈະຖືກເກັບໄວ້ໃນຄວາມຊົງຈໍາໄລຍະສັ້ນຂອງພວກເຮົາ. ນີ້ແມ່ນວິທີທີ່ມັນເຮັດວຽກ:

ທັນທີທີ່ທ່ານໄດ້ນໍາສະເຫນີລາຍການແລະໄດ້ຍິນລາຍການເບື້ອງຕົ້ນ, ທ່ານ rehearsed ລາຍການເບື້ອງຕົ້ນແລະໂອນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າກັບຄວາມຊົງຈໍາໄລຍະຍາວຂອງທ່ານ. ໃນຂະນະທີ່ເຈົ້າເຮັດອັນນີ້, ເຈົ້າອາດພາດການຝຶກຊ້ອມລາຍການກາງ. ເມື່ອທ່ານໄດ້ຍິນລາຍການສຸດທ້າຍແລະຖືກຂໍໃຫ້ຈື່ຈໍາລາຍການ, ທ່ານໄດ້ຮັບເວລາທີ່ຈະ rehearsed ລາຍການສຸດທ້າຍ.

ການຝຶກຊ້ອມການບໍາລຸງຮັກສາບໍ່ພຽງແຕ່ຮັກສາຂໍ້ມູນໃນຄວາມຊົງຈໍາໄລຍະສັ້ນ, ແຕ່ຍັງສາມາດໂອນມັນໄປສູ່ຄວາມຊົງຈໍາໄລຍະຍາວ. .

ຜູ້​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ສາ​ມາດ​ຈື່​ຈຳ​ລາຍ​ການ​ໃນ​ເບື້ອງ​ຕົ້ນ​ໄດ້ ເພາະ​ວ່າ​ຜ່ານ​ການ​ຝຶກ​ຊ້ອມ, ເຂົາ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ເກັບ​ມັນ​ໄວ້​ໃນ​ຄວາມ​ຊົງ​ຈຳ​ໃນ​ໄລ​ຍະ​ຍາວ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ. ພວກເຂົາສາມາດຈື່ຈໍາລາຍການສຸດທ້າຍໄດ້ເພາະວ່າ, ໂດຍຜ່ານການຝຶກຊ້ອມ, ເຂົາເຈົ້າສາມາດຮັກສາຂໍ້ມູນໄວ້ໃນຄວາມຊົງຈໍາໄລຍະສັ້ນ.

ໃນການທົດລອງທີ່ຄ້າຍຄືກັນອີກອັນຫນຶ່ງ, ທັນທີທີ່ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໄດ້ຍິນບັນຊີລາຍຊື່, ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກມອບໃຫ້ວຽກງານທາງວາຈາກ່ອນທີ່ຈະເປັນ. ຂໍໃຫ້ຈື່ບັນຊີລາຍຊື່. ໂດຍສະເພາະ, ເມື່ອພວກເຂົາໄດ້ຍິນບັນຊີລາຍຊື່, ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກຮ້ອງຂໍໃຫ້