პლანეტაზე ორ ადამიანს არ აქვს ერთი და იგივე პიროვნული თვისებები, არც ერთ იდენტურ ტყუპებს, რომლებიც აშკარად "იდენტურ" გარემოებებში არიან აღზრდილები ან აქვთ მსგავსი გენები.

რა ხდის თითოეულ ჩვენგანს ასე უნიკალურს. ? რატომ გაქვთ ისეთი პიროვნება, რომელიც განსხვავდება ყველას პიროვნებისგან?

პასუხი ფსიქოლოგიურ საჭიროებებშია. ჩვენ ყველას გვაქვს ჩვენი უნიკალური ფსიქოლოგიური მოთხოვნილებები და ჩვენ ვავითარებთ პიროვნული თვისებების ერთობლიობას, რომელიც შექმნილია სწორედ ამ მოთხოვნილებების დასაკმაყოფილებლად.

მოთხოვნილებები ყალიბდება წარსული ცხოვრებისეული გამოცდილებით და მოთხოვნილებები, რომლებიც ყალიბდება ადრეული ცხოვრებისეული გამოცდილებით, არის ყველაზე მნიშვნელოვანი ჩვენი პიროვნების ჩამოყალიბებაში.

თუ გსურთ გაიგოთ სხვისი პიროვნების არსი, ყველა თქვენ უნდა იცოდეთ მათი ადრეული ცხოვრებისეული გამოცდილება და გაარკვიოთ რა გავლენა უნდა ჰქონოდა ამ გამოცდილებას მათ ფსიქიკაზე.

ადრეული ცხოვრებისეული გამოცდილებით ჩამოყალიბებული მოთხოვნილებები მოიცავს ჩვენს ძირითად საჭიროებებს და ქმნიან ჩვენი პიროვნების ბირთვს. ჩვენი პიროვნების ეს ნაწილი ჩვენთან რჩება მთელი ცხოვრების განმავლობაში, რადგან ძირითადი მოთხოვნილებები ხშირად ძნელია შეიცვალოს ან გადალახოს.

ყველა მოთხოვნილება არც ისე ხისტია

მოთხოვნილებები, რომლებიც ყალიბდება მოგვიანებით ცხოვრებაში. ისინი უფრო არასტაბილურები არიან და, შესაბამისად, შეიძლება ადვილად შეიცვალოს მომავალი ცხოვრებისეული გამოცდილებით. ამიტომ, ამ ტიპის მოთხოვნილებები არ არის შესაფერისი სხვისი პიროვნების შესაფასებლად.

ვთქვათ, რომ ადამიანს აქვს ძირითადი მოთხოვნილება, ყოველთვის იმოქმედოს როგორც ლიდერი დაახლახან განვითარებული უნდა იყოს კონკურენტუნარიანი.

პირველ რიგში, მოდით შევხედოთ როგორ ჩამოყალიბდა ეს ორი მოთხოვნილება მის ფსიქიკაში...

ის იყო უფროსი მშობლების ოთხი შვილიდან. მას ყოველთვის ევალებოდა მშობლების მიერ უმცროსი და-ძმის ქცევის შემოწმება. ის თითქმის უმცროსი და-ძმების მშობელი იყო. მან უთხრა მათ, რა უნდა გაეკეთებინათ, როდის და როგორ უნდა გაეკეთებინათ რამე.

ამან მას თავიდანვე განუვითარდა ძლიერი ლიდერობის უნარები. სკოლაში დაინიშნა უფროსად, ხოლო კოლეჯში - სტუდენტთა კავშირის ხელმძღვანელად. როდესაც მან სამსახური იშოვა და გაიგო, რომ უნდა ემუშავა უფროსთან, ის დეპრესიაში ჩავარდა და სამუშაო შეუსრულებელი აღმოჩნდა.

ყოველთვის ლიდერობა მისი მთავარი ფსიქოლოგიური მოთხოვნილება იყო.

ახლა, კონკურენტუნარიანობა არ არის იგივე, რაც გსურთ იყოთ ლიდერი. ამ ბიჭს კონკურენტუნარიანობის მოთხოვნილება მხოლოდ ახლახანს გაუჩნდა კოლეჯში, სადაც შეხვდა მასზე ბევრად ბრწყინვალე და შრომისმოყვარე სტუდენტებს.

მათთან ასვლისთვის მან დაიწყო კონკურენტუნარიანობის პიროვნული თვისების გამომუშავება.

მინდა, რომ აქ განსხვავება გაიგოთ. ლიდერობა ამ ბიჭისთვის ბევრად უფრო ძლიერი მოთხოვნილებაა, ვიდრე კონკურენტუნარიანობა, უბრალოდ იმიტომ, რომ წინა მოთხოვნილება მის ცხოვრებაში გაცილებით ადრე განვითარდა.

მომავალი ცხოვრებისეული მოვლენა უფრო მეტად შეცვლის მის კონკურენტულ ხასიათს, ვიდრე მისი „მე ვარ“ ლიდერის ბუნება. სწორედ ამიტომ, ვინმეს დეკოდირებისასთქვენ უნდა მიაქციოთ მეტი ყურადღება ძირითად ფსიქოლოგიურ მოთხოვნილებებს.

ძირითადი მოთხოვნილებები არსებობს 24/7

როგორ გაარკვიოთ ვინმეს ძირითადი საჭიროებები?

ეს საკმაოდ ადვილი; უყურეთ რას აკეთებს ადამიანი არაერთხელ. შეეცადეთ გაარკვიოთ მოტივები ადამიანის უნიკალური, განმეორებადი ქცევის უკან. ყველა ადამიანს აქვს თავისი უხერხულობა და ექსცენტრიულობა. ეს არ არის მხოლოდ უცნაურობები, რომლებიც არსებობს უმიზეზოდ და, როგორც წესი, მიუთითებს ადამიანის ძირითად მოთხოვნილებებზე.

რადგან ძირითადი მოთხოვნილებები მუდმივად არის წარმოდგენილი ადამიანის გონებაში, ისინი არაერთხელ მიდრეკილნი არიან განახორციელონ ქმედებები, რომლებიც შექმნილია მათი დაკმაყოფილებისთვის. საჭიროებებს. ეს ვრცელდება ყველაფერზე, რასაც ადამიანი აკეთებს, თუნდაც მის ონლაინ

ქცევაზე.

არსებობს მიზეზი, რის გამოც ადამიანები მიდრეკილნი არიან ერთიდაიგივე სახის ნივთებს სოციალურ მედიაში აზიარებენ ან რატომ აზიარებენ უფრო ხშირად გარკვეულ სახის მასალებს.

მაგალითი იმისა, თუ როგორ ყალიბდება ძირითადი საჭიროებები

მოჰანი ძალიან მცოდნე და ბრძენი ბიჭი იყო. ის ამაყობდა თავისი ცოდნით და სამყაროს ფილოსოფიური გაგებით. ის რეგულარულად აზიარებდა განახლებებს სოციალურ მედიაში, რაც ემსახურებოდა სხვებს იმის ჩვენებას, თუ რამდენად მცოდნე იყო.

ზოგიერთმა მეგობარმა სიბრძნის გამოუთხოვარი ნაკვთები გამაღიზიანებლად მიიჩნია, ზოგს კი შთამაგონებელი და განმანათლებელი.

რა იდგა მოჰანის ამ ძლიერი მოთხოვნილების უკან, რომ გამოჩენილიყო მცოდნე?

როგორც ყოველთვის, მოჰანის ცოდნით გატაცების გასაგებად, უნდა დავუბრუნდეთ მის ბავშვობას… როდესაცახალგაზრდა მოჰანი ერთ დღეს საბავშვო ბაღში იყო, მასწავლებელმა გადაწყვიტა ჩაეტარებინა ვიქტორინა.

მისმა მეგობარმა ამირმა არაჩვეულებრივად ითამაშა ვიქტორინაში და ყველა კლასელმა, განსაკუთრებით გოგოებმა, ტაში დაუკრა ამირს განსაკუთრებული ცოდნისთვის. მოჰანმა შეამჩნია, როგორ იდგნენ გოგონები ამირის მიმართ შიშით.

სწორედ იმ მომენტში მოჰანი ქვეცნობიერად მიხვდა, რომ აკლდა მნიშვნელოვანი თვისება, რომელიც თითქოს იზიდავდა საპირისპირო სქესს - იყო მცოდნე.

ხედავთ, გადარჩენა და გამრავლება არის ადამიანის გონების ძირითადი მამოძრავებელი ძალა. მთელი ევოლუციური თეორია ემყარება ამ ორ ფუნდამენტურ დრაივს. ჩვენ მოვდივართ ამ სამყაროში წინასწარ დაპროგრამებული თვისებებით, რომლებიც გვეხმარება გადარჩენისა და რეპროდუქციის ოპტიმიზაციაში.

მას შემდეგ მოჰანი არასოდეს გაუშვა ხელიდან ცოდნის მიღების შანსი. მან მოიგო თითქმის ყველა ვიქტორინა, რომელიც ოდესმე ჩატარდა მის სკოლაში და სძულდა, როდესაც, თუ ოდესმე, წააგებდა. ის დღემდე აგრძელებს თავისი „განსაკუთრებული თვისების“ რეკლამას.

სოციალურ მედიაში ის აქვეყნებს ჭკვიან კომენტარებს, განსაკუთრებით გოგონების პოსტებზე და უფრო სავარაუდოა, რომ შეუერთდება დისკუსიას თემაში, თუ მიმზიდველი ქალი მონაწილეობს.

აქ მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ ყველა ვისაც უნდა გამოჩნდეს მცოდნე, არ აქვს ეს საჭიროება იმავე მიზეზით. ფსიქოლოგიაში ერთ ქცევას შეიძლება მრავალი განსხვავებული მიზეზი ჰქონდეს.

მაგალითად, ადამიანს შეუძლიაშესაძლოა ასევე განუვითარდეს მცოდნე გამოჩენის მოთხოვნილება, რადგან ადრეულ ასაკში მან შეიტყო, რომ ეს იყო კარგი გზა მასწავლებლების მოწონების მოსაპოვებლად ან რომ ეს იყო საუკეთესო გზა მშობლების მოსაწონებლად... და ა.შ.

შეაჯამეთ, თუ გსურთ გაიგოთ ვინმეს პიროვნება, უყურეთ, რას აკეთებენ ისინი არაერთხელ - სასურველია ის, რაც მათთვის უნიკალურია. შემდეგ სცადეთ, თუ შეგიძლიათ, შეაგროვოთ ინფორმაცია მათი წარსულის შესახებ, რათა გააერთიანოთ მთელი თავსატეხი.