Fases de desenvolvimento do grupo (5 fases)

 Fases de desenvolvimento do grupo (5 fases)

Thomas Sullivan

Este artigo explora a forma como os grupos se formam e desintegram no contexto das fases de desenvolvimento do grupo.

Na Gestão de Recursos Humanos, existe um modelo de 5 fases de desenvolvimento de grupo que foi apresentado por Bruce Tuckman. Sempre me interessei pela dinâmica de grupo e pelo desenvolvimento e comportamento de grupo.

Considerei este modelo útil para explicar não só a dinâmica das equipas no local de trabalho, mas também as amizades e as relações.

Um homem não pode fazer tudo o que quer sozinho. A principal razão pela qual os grupos se formam é porque têm interesses, opiniões e objectivos comuns. Um grupo forma-se para servir as necessidades de cada indivíduo do grupo. Discuto principalmente este modelo de formação de grupos no contexto das amizades universitárias.

1) Formação

Esta é a fase inicial em que as pessoas se encontram pela primeira vez e se estão a conhecer. É nesta altura que as amizades começam a formar-se.

Quando se é novo na universidade, dá-se por si interessado em conhecer os seus colegas de grupo, "testando as águas" e tentando descobrir com quem gostaria de ser amigo.

A proximidade desempenha um papel importante e é provável que se torne amigo da pessoa que se sentou ao seu lado. Geralmente, as pessoas com quem comunica são susceptíveis de se tornarem suas amigas.

Através da comunicação, fica a conhecê-las e decide se correspondem aos seus critérios de amizade. Eventualmente, encontra-se num grupo de amigos composto por duas ou mais pessoas.

2) Invasão

Quando um grupo é formado, os membros do grupo têm a perceção de que o facto de pertencerem ao grupo pode ajudá-los a satisfazer as suas necessidades, que podem ir desde a simples companhia e o sentimento de pertença até à realização de um objetivo comum.

À medida que os membros do grupo ou da equipa se vão conhecendo, pode surgir um conflito de interesses. Alguns membros do grupo podem ter opiniões ou ideias diferentes sobre a forma como o grupo deve atingir o seu objetivo, se for o caso.

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Pode descobrir mais tarde que o colega de turma ao lado do qual se sentou por acaso não partilha os seus valores importantes ou não satisfaz os seus critérios de amizade. Alguns dos seus amigos do grupo podem não se dar bem uns com os outros. Esta é uma fase crucial da formação do grupo, porque vai determinar a futura composição do grupo.

Se é líder de uma equipa numa organização, é importante estar atento às diferenças, desacordos ou conflitos entre os membros da equipa. Se essas diferenças não forem resolvidas nas fases iniciais, podem causar problemas mais tarde.

Nesta fase, alguns membros do grupo podem pensar que não escolheram o grupo certo para si próprios e podem abandonar o grupo para se juntarem ou formarem outro grupo. Existe normalmente uma luta pelo poder entre aqueles que estão a tentar tornar-se a voz dominante do grupo.

Eventualmente, aqueles cujas ideias/comportamentos/atitudes não se coadunam com o que o grupo está a tentar defender são forçados a abandonar o grupo.

3) Normalização

Nesta fase, os membros do grupo são finalmente capazes de coexistir em harmonia. Após a fase de "storming", a maior parte dos potenciais conflitos do grupo são eliminados. O seu círculo de amigos torna-se mais estável e sente-se à vontade para conviver com eles.

Cada membro do grupo tem a perceção de que vale a pena continuar a fazer parte do grupo. Cada membro do grupo acredita que as suas necessidades podem ser adequadamente satisfeitas pelos outros membros do grupo.

As características negativas de cada um dos seus amigos do grupo são muito mais importantes do que as suas características positivas.

O grupo tem agora a sua própria identidade e os seus colegas e professores vêem-no como uma unidade. Sentam-se juntos, convivem juntos, comem juntos e trabalham juntos.

4) Atuação

Infelizmente, o seu professor coloca-o num grupo completamente diferente. Não é amigo dos novos membros do grupo. Nesta altura, pode persuadir o professor a mudar o seu grupo, se isso for possível, ou o processo de formação do grupo recomeçará de novo.

Não é de admirar que muitas pessoas odeiem projectos de grupo. São forçadas a entrar num grupo e não têm tempo para "testar as águas". Têm de terminar o projeto por bem ou por mal.

Como seria de esperar, estes grupos podem ser um terreno fértil para ressentimentos e conflitos, o que pode ser comparado a um casamento arranjado em que não é dado tempo ao casal para se avaliarem mutuamente.

As relações levam tempo para que as duas pessoas envolvidas estabeleçam um entendimento e uma harmonia.

5) Encerramento

Esta é a fase em que o objetivo ou o projeto para o qual o grupo foi formado é concluído. Os membros do grupo já não têm motivos para se agarrarem uns aos outros. O objetivo do grupo foi cumprido. O grupo desintegra-se.

Muitas amizades terminam quando as pessoas saem da faculdade, porque já cumpriram o seu objetivo. No entanto, algumas amizades duram muito tempo, se não mesmo para toda a vida. Porque é que isso acontece?

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Se criou uma amizade com alguém porque essa pessoa era estudiosa e o ajudava nos trabalhos, então não espere que essa amizade dure toda a vida.

Por outro lado, se uma amizade satisfaz as suas necessidades emocionais, há uma maior probabilidade de durar para além da faculdade.

Se tivermos conversas maravilhosas com alguém, por exemplo, é provável que essa amizade dure, porque a base da amizade é duradoura. Não podemos deixar de querer ter boas conversas. Não mudamos a nossa necessidade de ter boas conversas de um dia para o outro.

Quando se trata de relações românticas, podemos entrar nelas porque achamos a pessoa atraente, mas se não gostarmos da sua companhia ou se ela não satisfizer as nossas necessidades emocionais, não podemos esperar que durem muito tempo depois do sexo (o objetivo da atração).

As pessoas sentem-se mal quando se apercebem que perderam amigos à medida que passam pelas várias fases da vida. À medida que encontra novos projectos para realizar, vai certamente fazer novos amigos e, se quiser que os seus velhos amigos fiquem, tem de se certificar de que a amizade se baseia em algo mais profundo do que um mero projeto.

Thomas Sullivan

Jeremy Cruz é um psicólogo experiente e autor dedicado a desvendar as complexidades da mente humana. Apaixonado por compreender as complexidades do comportamento humano, Jeremy esteve ativamente envolvido em pesquisa e prática por mais de uma década. Ele possui um Ph.D. em Psicologia por uma instituição renomada, onde se especializou em psicologia cognitiva e neuropsicologia.Por meio de sua extensa pesquisa, Jeremy desenvolveu uma visão profunda de vários fenômenos psicológicos, incluindo memória, percepção e processos de tomada de decisão. Sua experiência também se estende ao campo da psicopatologia, com foco no diagnóstico e tratamento de transtornos de saúde mental.A paixão de Jeremy por compartilhar conhecimento o levou a criar seu blog, Understanding the Human Mind. Ao selecionar uma vasta gama de recursos de psicologia, ele pretende fornecer aos leitores informações valiosas sobre as complexidades e nuances do comportamento humano. De artigos instigantes a dicas práticas, Jeremy oferece uma plataforma abrangente para quem busca aprimorar sua compreensão da mente humana.Além de seu blog, Jeremy também dedica seu tempo ao ensino de psicologia em uma importante universidade, alimentando as mentes de aspirantes a psicólogos e pesquisadores. Seu estilo de ensino envolvente e desejo autêntico de inspirar os outros fazem dele um professor altamente respeitado e procurado na área.As contribuições de Jeremy para o mundo da psicologia vão além da academia. Ele publicou vários artigos de pesquisa em revistas conceituadas, apresentando suas descobertas em conferências internacionais e contribuindo para o desenvolvimento da disciplina. Com sua forte dedicação ao avanço de nossa compreensão da mente humana, Jeremy Cruz continua a inspirar e educar leitores, aspirantes a psicólogos e colegas pesquisadores em sua jornada para desvendar as complexidades da mente.