Ühelgi inimesel maailmas ei ole ühesuguseid isiksuseomadusi, isegi mitte identsetel kaksikutel, kes on ilmselt kasvanud "ühesugustes" tingimustes või kellel on sarnased geenid.

Mis teeb siis igaühe meist nii ainulaadseks? Miks on teil isiksus, mis erineb kõigi teiste isiksusest?

Vastus peitub psühholoogilistes vajadustes. Meil kõigil on oma ainulaadsed psühholoogilised vajadused ja me arendame välja isiksuseomaduste kogumi, mis on loodud just nende vajaduste rahuldamiseks.

Vajadusi kujundavad varasemad elukogemused ning varajase elu kogemustest kujundatud vajadused on meie isiksuse kujunemisel kõige olulisemad.

Kui tahate mõista kellegi isiksuse põhiolemust, peate vaid tundma tema varajasi elukogemusi ja välja selgitama, millist mõju need kogemused tema psüühikale avaldasid.

Varase elukogemuse poolt kujundatud vajadused moodustavad meie põhivajadused ja meie isiksuse tuuma. See osa meie isiksusest kipub jääma meiega kogu eluks, sest põhivajadusi on sageli raske muuta või ümber lükata.

Kõik vajadused ei ole nii jäigad

Hilisemas eas kujunevad vajadused on muutlikumad ja võivad seetõttu tulevaste elukogemuste tõttu kergesti muutuda. Seetõttu ei ole seda tüüpi vajadused sobivad kellegi isiksuse hindamiseks.

Oletame, et inimesel on põhivajadus alati juhina käituda ja hiljuti tekkinud vajadus olla konkurentsivõimeline.

Kõigepealt vaatame, kuidas need kaks vajadust tema psüühikas kujunesid...

Ta oli vanim oma vanemate neljast lapsest. Vanemad andsid talle alati ülesandeks kontrollida oma nooremate õdede-vendade käitumist. Ta oli oma nooremate õdede-vendade jaoks peaaegu nagu vanem. Ta ütles neile, mida, millal ja kuidas teha.

See arendas temas juba varakult tugevaid juhtimisoskusi. Koolis määrati ta koolijuhiks ja kolledžis üliõpilaskonna juhiks. Kui ta sai tööle ja avastas, et ta peab töötama aadressil ülemus, ta sattus depressiooni ja leidis, et töö ei paku rahuldust.

Tema peamine psühholoogiline vajadus oli olla alati juht.

Nüüd, konkurentsivõime ei ole sama, mis soov olla liider. See mees arendas konkurentsivajaduse alles hiljuti kolledžis, kus ta kohtus üliõpilastega, kes olid temast palju geniaalsemad ja töökamad.

Et nendega sammu pidada, hakkas ta arendama konkurentsivõime isiksuseomadust.

Ma tahan, et te mõistaksite siinkohal erinevust. Juhiks olemine on selle mehe jaoks palju tugevam vajadus kui konkurentsivõimelisus lihtsalt seetõttu, et esimene vajadus on tema elus palju varem välja kujunenud.

Tulevane elusündmus muudab tõenäolisemalt tema konkurentsivõimelist iseloomu kui tema "ma olen juht" iseloomu. Seepärast tuleb kellegi isiksuse dekodeerimisel pöörata rohkem tähelepanu põhilistele psühholoogilistele vajadustele.

Põhivajadused on olemas 24/7

Kuidas saada teada kellegi põhivajadusi?

See on üsna lihtne; jälgige, mida inimene korduvalt teeb. Püüdke välja selgitada, millised on motiivid inimese ainulaadse, korduva käitumise taga. Kõigil inimestel on oma veidrused ja ekstsentrilisused. Need ei ole lihtsalt veidrused, mis on olemas ilma põhjuseta ja viitavad tavaliselt inimese põhivajadustele.

Kuna põhivajadused on inimese meeles pidevalt olemas, kipub ta korduvalt sooritama tegevusi, mis on mõeldud nende vajaduste rahuldamiseks. See laieneb kõigele, mida inimene teeb, isegi oma on-line'ile.

käitumine.

On põhjus, miks inimesed kipuvad sotsiaalmeedias samalaadseid asju jagama või miks nad jagavad teatavat liiki asju sagedamini.

Näide põhivajaduste arendamise kohta

Mohan oli väga asjatundlik ja tark mees. Ta oli uhke oma teadmiste ja filosoofilise maailmataju üle. Ta jagas regulaarselt sotsiaalmeedias uuendusi, mis aitasid teistele näidata, kui asjatundlik ta oli.

Mõned tema sõbrad leidsid, et tema soovimatud tarkuseterad ärritavad, teised aga leidsid, et need on inspireerivad ja valgustavad.

Mis oli selle Mohani tugeva vajaduse taga, et ta näiks teadlikuna?

Nagu alati, peame Mohani tugeva teadmistelembuse mõistmiseks pöörduma tagasi tema lapsepõlve... Kui noor Mohan oli ühel päeval lasteaias, otsustas õpetaja teha viktoriini.

Tema sõber Amir sai viktoriinis erakordselt hästi hakkama ja kõik klassikaaslased, eriti tüdrukud, aplodeerisid Amirile tema erakordsete teadmiste eest. Mohan märkas, kuidas tüdrukud Amiri ees aukartusega seisid.

Just sel hetkel sai Mohan alateadlikult aru, et tal puudus üks oluline omadus, mis tundus vastassugupoolt ligi tõmbavat - olla teadlik.

Näete, ellujäämine ja paljunemine on inimese põhilised ajendid. Kogu evolutsiooniteooria põhineb nendel kahel põhilisel ajendil. Me tuleme siia maailma eelprogrammeeritud omadustega, mis aitavad meil optimeerida ellujäämist ja paljunemist.

Sellest ajast alates ei jätnud Mohan kunagi kasutamata võimalust teadmiste omandamiseks. Ta võitis peaaegu iga viktoriini, mis tema koolis kunagi korraldati, ja vihkas seda, kui ta kaotas, kui üldse. Ta reklaamib oma "eripära" tänaseni.

Sotsiaalmeedias postitab ta nutikaid kommentaare, eriti tüdrukute postituste kohta, ja ta liitub tõenäolisemalt aruteluga, kui osaleb atraktiivne naisterahvas.

Siinkohal on oluline märkida, et kõik kellel on vajadus näida teadlikuna, ei ole seda vajadust samal põhjusel. Psühholoogias võib ühel käitumisel olla palju erinevaid põhjusi.

Näiteks võib inimesel tekkida ka vajadus tunduda teadlikuna, sest ta on varakult õppinud, et see on hea viis võita õpetajate heakskiitu või et see on parim viis meeldida oma vanematele... jne.

Kokkuvõtteks: kui soovite mõista kellegi isiksust, vaadake, mida ta korduvalt teeb - eelistatavalt midagi, mis on talle omane. Seejärel proovige, kui saate, koguda teavet tema mineviku kohta, et panna kogu pusle kokku.